可愛的螞蚱小學作文400字
走進文學，便使我從兒時的懵懂走向了成熟，便有幼時的無知走向了感性。以下是“文學語文手抄報”，希望能夠幫助的到您！
圖一：文學語文手抄報
圖二：文學語文手抄報
圖三：文學語文手抄報
文學語文手抄報內容：文學給了我很多很多
文學，給了我一雙慧眼。春去秋來，時過境遷，在品味前人嘔心瀝血的成果時，我仍能看到很多很多。
“覺慧”使我看到了熱血青年對封建禮教的抗爭，“葛朗臺”使我看到了愛財如命的貪婪丑態，“別里科夫”使我看到了固步守舊的愚昧可笑，獨自揚帆出海的“老人”使我看到堅強不屈的好勝之心……
文學，讓我看到了古人的社會環境，前人的生活經歷，作者的心路歷程，使我的人生不斷體味著別人的人生。
通靈的寶玉與“世外仙姝寂寞林”的黛玉、“山間高潔晶瑩雪”的薛寶釵上演了一幕封建禮教下的愛情故事。情節曲折而多變，感人又發人深思。“叛逆”的寶玉無力地反抗著封建的大山——古人的社會環境。“千紅一窟（哭），萬艷同杯（悲）”的《紅樓夢》使我看到自由與專制的無望抗爭。
屈原的《離騷》使我看到了一個忠君愛國的大臣在“信而見疑，忠而被謗”的情況下，寧赴常流，葬身江魚腹中的傲骨；李白的《將進酒》使我感受到“天生我材必有用，千金散盡還復來”的自負與自傲；艾青用嘶啞的喉嚨歌唱“為什么我的眼里常含著淚水，因為我對這土地愛得深沉”，使我聽到了心靈的自白；魯迅吶喊“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛，使我聽到了來自知識精英那里的良知。文學，讓我看到前人的生活經歷，聽到來自歷史洪流中前人的聲音，如鐘如鼓，縈繞在我的耳邊。
周國平通過《守望這的距離》向我展現了許多哲學家所經歷的心路歷程，或痛苦，或喜悅，或自由，或羈絆。在一次次絞心泣血的痛苦煎熬中作者展現了靈魂的真實。余華的《活著》寫道：“活著就是活著，活著就是一切。”展現了一個生活在軍閥統治時期的平民的坎坷經歷，向后人傾訴著活著的意義。文學，讓我體味前人的生命經歷，使我的人生與許多人的人生相交接，在閱讀中傳遞人生的信息。
品讀文學作品猶如欣賞音樂作品，在優美的旋律中感受作家的思想，靜心聽取弦外之音，在細看發黃的紙葉的同時，也遙遙看到作者的人生。
文學，給了我很多很多……
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