我心中的好老師作文（精選11篇）
關于小數四則混合運算中怎樣取商的近似值這個問題，六年制小學數學課本第九冊有一段說明：“注意：在計算過程中除得的商超過兩位小數的，本書中一般只保留兩位小數，再進行計算。”理解了這段話就能正確處理小數四則混合運算過程中商的小數數位較多的情況。課本上這段話有兩層意思：1．在什么情況下需要取商的近似值。有兩種情況：（1）除不盡，例如：5.9÷10.8=0.54629629……；（2）能除盡，但商的小數數位較多。例如，3.5÷5.12=0.68359375。2．怎樣取商的近似值。在計算過程中，遇到上面兩種情況，可以把商“保留兩位小數再進行計算”。根據課本上的說明同學們在進行小數四則混合運算時，遇到除法只需除到商的小數點后面第三位。如果恰好除盡，例如，0.54÷0.16=3.375，就取商的準確值；如果仍有余數，就把千分位上的數“四舍”或“五入”到百分位，取商的近似值。書寫計算過程時，要注意正確使用“=”和“≈”。哪一步取商的近似值，哪一步就用“≈”。沒有取近似值的用“=”。（孫海鷹）【我心中的好老師作文】相關文章：
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