分擔家務小學作文200字
篇一：班主任思想匯報和工作體會
班主任是學院班級工作的教育者、組織者和領導者，也是學院目標管理的具落實者，是溝通學校、家庭和社會的橋梁和紐帶。一個班幾十個學生能否健康地成長為全面發展，有著良好素質的社會主義新人，在很大程度上取決于班主任工作是否得力。回顧這幾年的班主任工作，讓我感觸頗深。但實踐告訴我：作為一名班主任老師，如果我們能對學生傾注滿腔的愛心，與學生平等交往、真誠相待，再加上對學生，特別是對后進生進行耐心細致的說服教育工作，就為我們做好班主任工作儲備了較為充足的能量。
一、對班主任工作和學生傾注滿腔的愛心，這是我們做好班主任工作的重要基礎和前提。
“沒有愛就不會有教育”，首先，對教育事業的執著追求和熱愛，特別是對班主任工作的無比熱愛，這點對班主任來說顯得格外的重要，它是當好一個班主任所必須 具備的先決條件。幾年來，我向有豐富經驗的老班主任學習的機會，虛心向他們求教，不斷在實踐中摸索總結，盡量把工作做得細致扎實些，全身心地投入到班級工 作中去。
其次，熱愛學生，關愛每一個學生是教育好學生乃至當好班主任的必要前提。熱愛和保護學生是班主任的神圣天職，是合格班主任的必備素養，無私地關愛學生是師 德中最重要的一點。以愛動其心，無微不至地關愛學生的成長是做好班主任工作的基本條件。我以為，
教師生涯中最大的事情就是一個心眼為學生，教育事業就是愛 的事業。多年來，我已養成了這樣的習慣；每接手一個班時，我會有意識地去了解摸清學生的家庭情況、思想狀況、個人性格、興趣愛好、優缺點等方面的情況。為 了能更深層地了解學生，每學期我都會盡可能抽時間走訪學生家庭和他們原來的班主任老師。這樣做是為了有針對性地做好學生的個別教育。教師愛學生，一般來 說，對哪些品學兼優的學生是容易做到的，而對哪些頑皮、智力較差的學生就不那么容易做到。其實越是這樣的學生越需要我們去親近和關愛他們。
二、善于與學生平等交往，真誠相待，才能贏得學生的尊重、信任、理解和愛戴，班主任工作才會得心應手，左右逢源。
作為平時與學生接觸得最多的班主任老師，應放下架子，設法融入到學生中去，和他們推心置腹，誠懇相待，把學生當成自已的弟妹、朋友來看待，關注他們的一 切，以兄長和朋友的姿態出現在他們面前。正是基于這種認識，在平時的班主任工作實踐中，我始終把自已置身于學生當中，班上搞活動我與學生一起參加，課余時 間經常找學生談心，了解了解學生的思想、學習、生活等方面的情況，征求學生對班干部及老師工作的看法，請學生就如何抓好班風出謀劃策，與學生談自已的生活 及池習經歷，甚至與學生聊天說笑話等。我的這些做法，無形當中拉近了我與學生之間的距離，讓學生真切地感受到了他們的老師平易近人，和藹可親，覺得老師已 經是他們中的一員了，這樣，他們樂于接近我，心中有話敢對我說，犯了錯誤敢在我面前承認，班上不管出了什么大小事情，隨時有人會及時向我匯
報，這不僅有利 于我及時了解班上同學的思想動態、喜怒哀樂、行為舉止，而且對班內情況也能做到了如指掌，在開展班級工作時讓我感到得心應手，左右逢源，這就是“誠心”在 發揮作用的結果。
三、對后進生做耐心細致的說服教育工作，消除他們思想上的種種顧慮，幫助他們樹立自尊自信，是能否帶好一個班的關鍵。
一個人可以燃燒，也可以腐朽，我們老師的責任就是使學生燃燒起來而不是讓他們腐朽下去。后進生決不是不可雕的朽木，只要我們堅持正面教育，動之以情，曉之 以理，循循善誘，耐心細致地做好說服教育和引導工作，打消他們的思想顧慮，幫助他們樹立自尊心和自信心，我堅信，后進生是可以轉化的，只是并不輕松。
其實，不管你在什么樣的學校，也不管在什么樣的班級做班主任工作，你都不可避免地會遇到后進生，有了后進生班主任就得設法做好他們的教育轉化工作。否則， 任其發展將影響整個班集體。做好后進生的教育轉化工作是班主任工作一個極其重要的方面，也是我們能否帶好一個班的關鍵所在。如果說，我們對后進生教育不 好，這其實是教師失職和無能的表現。幾年來的班主任工作實踐使我懂得：教育學生僅有嚴格有要求是不夠的，還必須講究教育的方式方法，對后進生要充分肯定他 們的長處和優點，理解他們的處境和感受，在思想上、感情上與他們共鳴，要像父母對待子女那樣對待他們，開展工作要和風細雨般地進行，切忌簡單粗暴，更不得 嘲笑、譏諷、挖苦。這樣他們才會對老師產生一種親近感；有了這份可貴的“親近感”我們的教育轉化工作才能收到更好的效果。
以上幾點僅是我在班主任工作方面的一些體會和教訓，今后用愛心、誠心和耐心去撥動學生的心弦，以期彈奏出一曲曲和諧優美的樂章，這才是我最大的心愿。
篇二：201x班主任思想匯報
尊敬的黨支部：
我參加工作至今已兩年有余，現在任初二(6)班數學老師兼班主任 ，自從參加工作以來，我堅決擁護中國共產黨的領導，努力學習，貫徹和落實“三個代表”重要思想，積極參加各種社會實踐活動，在實踐中我得到了鍛煉，從思想上，行為上，工作中，生活中我感覺到了自己在不斷的成長與進步，使我在工作、學習、生活等各方面有了更加明確的方向和目標，并且在工作中通過不斷的學習和實踐，使我對黨的認識水平有了更深一層的提高，更進一步理解黨的基本路線、方針、政策等的真正含義。更加堅信共產黨的最終目標——共產主義的社會制度終將實現。下面我將忠誠、老實地向黨匯報近期的工作、學習、思想等方面情況。
我一直以為，一個人要在社會上實現他的人生價值，必須不斷地付出努力，工作兢兢業業，為社會創造財富。作出的努力不能是盲目的，必須有正確的方向指引。爭取加入中國共產黨，在黨的領導下，為實現共產主義，全心全意為人民服務，是我在學校時就已經明確了的人生方向。參加工作以來，我更是不斷地以這一目標鞭策、鼓勵自己，使自己對工作始終保持信心和干勁，但是在學校的教育教學工作中，我缺乏工作經驗，尤其是在擔當班主任以來，我面臨眾多的壓力，對班級管理更是一竅不通，但是我并不因此而感到灰心或氣餒，而是虛心的向同事請教，向具有豐富的教育教學經驗和班級管理經驗的老教師學習，并利用業余時間鉆研教法，學習“新課標”的有關精神，努力備好每一節課，上好每一節課，在課余之際我注重對班主任工作的理論知識學習，逐漸研讀了《怎樣做好優秀班主任》，《現代班主任工作要訣》等書籍，同時我還自學了《教育心理學》、《中學教育學》等書籍，通過閱讀這些理論著作，一方面彌補了我在班級管理經驗方面的不足，另一方面使我更加意識到班主任工作的重要性，很快我就在班級管理中暫露頭角，如魚得水，左右逢源，當然著得益于黨組織對我的關心，學校對我的重視，還有一些同行老教師對我的提攜和教導，使我在袁中的這塊沃土上茁壯成長。
“學高為師，身正為范”，教師是科學文化知識的傳授者，但同時社會的發展，時代的進步，必然會加大知識的更新，所以教師更應該活到老學到老，要不斷的學習以彌補知識的僵化和不足。工作不忘學習，要邊工作邊學習，我很贊成這個觀點，且一直是這樣做的。至此，我利用業余時間報考了淮陰師范學院數學系本科成人函授班，已順利通過一年的學習，積極接受了一系列培訓：如辦公自動化，創新教育知識培訓，課件制作等，進一步提高了教育教學方面的理論知識和中學教學基本技能。這些培訓對于實際教育教學工作有很大的幫助，較大的提高了教學效率，改變了傳統的單一的教學模式，使課堂氣氛異常活躍，使 學生充滿了主動學習的興趣，并且在教育教學實績中獲得了同行的認可和學校領導的好評，被學校評為年度“優秀班主任”，“優秀任課教師”等光榮稱號。另外，我還經常閱讀有關本專業的雜志，報刊，如《高等數學》《初中生數學報》等。不斷的學習的主要目的 是為了更加充實自己的教育教學理論知識，使自己不會在分速發展的信息社會中落后，能夠在教學工作中落后，能夠在教學工作中發揮自己的更大的潛能，不斷提高教育教學質量，更加順應“新課改”的發展要求，努力使自己在“新課改”的要求下，積極健康的成長起來 。
工作與學習故然重要，但要保證兩者能沿著正確的目標和方向前進，就必須不斷加強思想政治修養。參加工作以來，除了自黨學習黨章外，我還經常閱讀有關黨建、黨史及黨員先進事跡的書籍和報刊等，不斷加強對黨的路線、方針政策的認識和理解。通過不斷的加強思想政治修養，使我在工作和學習等各方面都有了更大的動力，更更加明確工作
和學習的目的，而不盲目;使我在改革開放的浪潮中能分清好與壞、正與邪;自覺抵制貪圖享樂，奢侈腐化思想的侵蝕，對于那些貪圖名利，斤斤計較，損人利己的思想做堅決的斗爭，自覺抵制了不良思想意識的侵害，從而樹立起正確的人生觀--共產主義人生價值觀，它是以人民利益為中心，為社會無私奉獻的價值觀。
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