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  1. 端午節幼兒活動總結

    時間:2025-05-14 06:55:46 活動總結 我要投稿

    端午節幼兒活動總結

      總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料,它可以使我們更有效率,我想我們需要寫一份總結了吧。但是總結有什么要求呢?以下是小編整理的端午節幼兒活動總結,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    端午節幼兒活動總結

    端午節幼兒活動總結1

      這次端午節親子活動我們家長受邀參加,我們從早上八點左右到幼兒園,到班級里與孩子一起領這次活動的任務,這次任務就是親手做粽子。

      幼兒園準備好了粽葉,糯米,我們只需要包好粽子就行,參與的人也包括我們的小孩,而我們只是輔助者,就比如我,要教導我家小寶貝如何包粽子。我并沒有粽子,以往過端午,我們一家都是到超市購買,這次親手做,還是感覺比較新鮮,充滿了斗志。

      這次活動最有趣的就是親手做,讓我們感受到了包粽子的樂趣,讓我們與孩子之間的聯系更加緊密,每個人都在努力學習,當然有的家長有過經驗,包的好而且快,也成為了我們學習的對象。當我學會之后又回到我家孩子身邊告訴他如何包。并且經常發表意見。讓我們之間相處非常融洽。

      以前在家中我家孩子都非常內向,不怎么和我們溝通,整天都只是躲在房間看動畫片,或者玩積木游戲。我們因為工作繁忙,更本就沒有多余的時間與他們溝通,畢竟天天上班,哪有時間考慮那么多,對于孩子雖然關心,但是也不是那么重視,每次都做的不好,這也在無形間拉開了我們母子之間的距離。

      有心想要彌補,但是抽不出時間來,恰好這次端午節公司放假,幼兒園剛好讓我們參加這次端午活動,我也希望近距離與孩子相處,好好溝通一番。這次活動是跟具我們國家傳統節日習俗來定的,對我們很熟悉。但是對于小孩子來說是一次非常有趣的互動,這讓他們非常想參加這次活動。

      這次的活動是具有比賽性質的,做的快的家長可以得到獎勵,做的慢的家長會在最后配合老師一起蒸粽子。為了盡快包好粽子,孩子表現出了我從沒有見過的一面,非常活潑開朗,讓我感受到了他在這次活動之的心情,覺得參加這次活動值得。孩子本來就需要開開心心。

      這次活動讓我感覺非常滿意,我感受到了幼兒園對于孩子們的呵護,作為家長我也放心讓我的孩子繼續在幼兒園接受教育。我們作為家長的最希望的就是自己的`孩子可以接受更好的教育,可以健康成長,在學校開開心心。或許我們會因為工作耽擱時間,但是我們一直都非常關系自己的孩子,幼兒園所做的一切雖然比較簡單,但是活動的真正意義還是達到了,我們不但與自己孩子好好相處,還讓孩子們知道了自己動手。對于孩子們的發展極為有利。對于以后的活動,如果有時間我都會盡可能參加。

      端午節是我們中華民族的傳統節日,為了讓孩子們通過各種豐富多彩的活動感受屬于節日的快樂,同時增進孩子們對端午節傳統文化習俗的了解,引導孩子對中國傳統文化感興趣,更好的發掘、傳承和創新端午節的文化內涵,使之與現代社會相融合。6月6日,xx幼兒園開展了“濃情端午粽情歡樂”為主題的端午節主題教育活動。活動主要分為“說端午”、“唱端午”、“畫端午”、“聞端午”、“品端午粽”5個環節,各班根據幼兒的不同年齡特點,設計出了豐富多彩的參與式體驗活動。

      第一個環節“說端午”。老師們為了讓孩子們更直觀的了解端午節,老師們都做了生動形象的課件,借助課件向孩子們介紹端午節的來歷,讓孩子們知道了詩人屈原的故事,還了解了艾草、菖蒲有驅趕蚊蟲的作用。

      第二個環節“唱端午”。“粽子香,香廚房。艾葉香,香滿堂。桃枝插在大門上,出門一望麥兒黃。這兒端陽,那兒端陽,處處都端陽。”“端午節,艷陽照,家家門上插艾蒿;掛絲線,戴香包,娃娃樂的蹦又跳;包粽子,劃龍舟,紀念屈原永記牢。”通過讓孩子們學唱端午節的歌謠,讓孩子們更深入地感受端午節獨特習俗和豐富的文化內涵。

      第三個環節“畫端午”。中班、大班的孩子們紛紛拿起手中的畫筆,畫出自己心中的端午節,小班的孩子們則用五顏六色的色彩,涂到自己的畫作上,畫成一幅幅漂亮的圖畫。

      第四個環節“聞端午”。為了調動孩子們的動手能力,也為了突出端午節擺艾草、制香包、扎五絲這一民俗。老師們紛紛組織開展制作香包、扎五絲的親子活動,活動中孩子們在家長的幫助下用卡紙、花布、麥秸、絲線、流蘇等做出一只只小巧玲瓏的工藝香袋,清香四溢,形形色色,玲瓏奪目。老師們還向孩子們介紹了編五絲的方法,在家長、老師的幫助指導下,孩子們用5跟繩子編織成了一根根漂亮的五絲,扎在手腕上。

      最后一個環節“品端午粽”。過端午節最少不了的就是品嘗香甜可口的端午粽,孩子們紛紛帶著自己和家長們共同制作的各式各樣的粽子,和小伙伴們一起分享。

      整個活動中,快樂洋溢在孩子臉上,孩子們感知端午、走進端午、品味端午,體會著傳統節日的快樂與童趣。通過此次活動,不僅讓幼兒在與同伴的愉快體驗中直觀的感受到了端午節豐富的傳統文化,使孩子感受到了傳統節日帶來的樂趣,更鍛煉了孩子們的動手能力和相互合作能力,并升華了幼兒的情感經驗。

    端午節幼兒活動總結2

      端午節活動即將結束,因為今年兩個節日之間的間隔很短。節日環境的布局、端午節慶祝活動等活動只能在兩天內完成,時間相對緊張。即便如此,在父母和朋友的大力支持下,我們的端午節活動仍然生動多彩。以下是本次活動的總結:

      本主題活動是以端午節為基本材料,以促進兒童全面發展為目標的教學活動之一。它源于兒童對端午節生活中熟悉事物的關注,并在此基礎上不斷調整、糾正和設計兒童的好奇心和興趣。整個活動的展開主要是孩子參與適當的引導。該活動旨在讓孩子們回憶和談論端午節。在豐富的情感體驗的基礎上,通過圖片、實物展示、討論等活動,幫助孩子們理解和加強對端午節的理解。并將兒童的學習地點擴展到家庭(如讓兒童回家做粽子、向母親、祖母學習雞蛋等),反映了兒童是教育的主體,教師尊重兒童個人學習方法的意識。

      我們的主要活動有以下幾個方面:

      1.用餐前后和午睡前的故事告訴孩子們端午節的'傳說、端午節的起源和端午節的習俗。

      2.學兒歌。我還利用吃飯前后和午睡前的時間、朗朗上口的兒歌《端午節》。孩子們非常喜歡這首兒歌,并在短時間內學會了它。

      3、裝飾制作《小粽子》并用它來裝飾環境。

      4.做彩蛋。在老師的精心組織下,孩子們用彩紙剪、貼、畫蛋寶寶身上的漂亮圖案。從制作過程中可以看出,孩子們非常喜歡這項活動。

      5.考慮到6月1日家長剛來公園的活動,家長不會被邀請參加這個端午節。將家長到公園做粽子的活動改為請家長用相機記錄孩子在家做粽子、吃雞蛋等端午節的習俗,發給老師,然后在幼兒園交流分享。

      6.孩子們從家里分享端午節的食物。

      了解各種蛋、蛋制品。

      沒有父母和朋友的支持和幫助,豐富的活動才能順利開展:xx媽媽打印了很多關于端午節習俗和蛋制品的照片,使我們的主題墻美麗而豐富;xx母親帶來了端午節的起源和習俗信息;xx孩子可以說是全家人的總動員:奶奶早上4點起床做蛋餃,媽媽用蛋殼做喜洋洋,爸爸給稀有的蛋殼加了底座,方便孩子觀察。晚上x點多;xx媽媽用紙折了一串漂亮的粽子;xx、xx媽媽還做了蛋餅和煎蛋,加上xx奶奶的蛋餃,孩子們分享的時候一直喊著吃不夠,可見他們的廚藝有多精湛!

      xx家長們也仔細發現了各種雞蛋的內容和營養價值介紹。老師說完后,我相信孩子們會更喜歡吃雞蛋。不僅如此,還有家長朋友為孩子做的香包、彩線、粽子、雞蛋等。正是因為這樣,我們的活動才能按時、順利的開展,孩子們才能在活動收獲更多的精彩和快樂!與此同時,家長們的大力合作也讓我們的老師非常感動,我們將把支持變成我們工作的動力,以更熱情的態度投入工作。

      衷心感謝所有家長的支持與合作,相信孩子在我們的合作下會有更好的發展和表現!

    端午節幼兒活動總結3

      端午節是我國的傳統節日,為了增進小朋友們對中國傳統文化的興趣,了解中國傳統文化的習俗,讓孩子度過一個溫馨、難忘的.節日,6月9日上午,鄧襄鎮第一中心幼兒園舉行以“香飄萬粽,端陽傳情”為主題的活動,讓小朋友體驗制作粽子的快樂時光。

      首先老師帶領幼兒跟讀兒歌《快樂的端午節》,感知端午節的習俗;其次給孩子們講述屈原的故事,激發他們的情感;然后老師播放包粽子的過程,引導幼兒了解包粽子的方法;最后老師將彩紙等手工制作材料投放到美工區,引導幼兒在美工區動手制作“包粽子”。

      通過此次活動,不僅培養了孩子們的愛國主義情感,而且激發了他們了解中國傳統文化的興趣,讓中國的傳統文化在他們身上得以傳承。

    端午節幼兒活動總結4

      本次端午節大班幼兒活動在一片歡聲笑語中落下帷幕。通過包粽子、掛艾葉、聽故事等一系列活動,孩子們深入了解了端午節的傳統文化。活動中,孩子們親手制作粽子,體驗了傳統手工藝的樂趣;通過聽老師講述屈原的故事,對端午節的`歷史背景有了更深的認識。此外,我們還組織孩子們觀看了龍舟比賽的視頻,激發了他們對傳統文化的熱愛。本次活動不僅鍛煉了孩子們的動手能力,也豐富了他們的文化生活。

    端午節幼兒活動總結5

      端午節活動圓滿結束,大班幼兒們度過了一個充實而愉快的節日。我們精心策劃了多項活動,如制作五彩繩、畫龍舟等,讓孩子們在動手中感受節日氛圍。活動中,孩子們積極參與,表現出了濃厚的.興趣。我們還通過講解和互動問答的形式,向孩子們介紹了端午節的習俗和故事,增強了他們對傳統文化的了解。此次活動不僅讓孩子們度過了一個難忘的端午節,也讓他們更加熱愛自己的祖國文化。

    端午節幼兒活動總結6

      利用節日氣氛,我們幼兒園還在端午節前舉辦了端午節活動,讓孩子們更多地了解節日,在活動中學習知識,同時提高孩子的實踐能力,本活動總結如下:

      在活動的早期階段,我們的老師也積極準備,但也動員家長,在端午節,做粽子,做香包,了解端午節的故事,讓孩子們更好地度過這個美麗的節日,為了活動,我們也一起準備材料,從粽子的原材料,到香包的準備,家長也做出了很多貢獻,有些家長提供蘆葦葉,有些家長提供粽子成分,一些香包材料準備,經過努力,活動前我們都準備好了。這一次,我們還邀請家長參加活動。我們一起參加,不僅讓家長對孩子有更多的了解,也提高了孩子的積極性,在家長面前積極表現。

      活動當天,從端午節的傳說,起源和故事了解節日,從準備的視頻材料,也讓孩子們知道節日,也通過一些問題,一些孩子熟悉科普知識更好地了解節日,孩子們也熱情發言,看到他們積極參與熱情,老師也做好工作,確保活動有序,然后做粽子,制作香包的活動也是每個人的.共同努力。父母一起幫忙。通過活動,孩子們自己做粽子,互相交流,分享香包。活動期間,孩子們還吃了自己做的粽子。在玩耍中,他們也鍛煉了自己的動手能力,知道粽子是怎么來的,我意識到粽子有很多種,不同的做法會有不同的味道。

      經過這次活動,家長們也做了很多評價,老師們的努力也得到了認可。在這次活動中,他們也看到這些方法可以更好地調動孩子們的積極性。今后,他們應該繼續發揚光大,做好下一個節日活動,同時,也有一些地方準備得不夠好,比如配料準備有點不足,參與的家長和老師也少了粽子,然而,活動的過程也很快樂。我們一起感受節日的快樂,在活動中,我們也看到了孩子們不同的一面,尤其是一些忙碌的父母。我們也感受到了孩子們在公園里的成長,看到了他們不同的方面。經過這次活動,我們也有更多的準備下一次活動的經驗,我們會在下一次節日活動中做更好的準備。

    端午節幼兒活動總結7

      在端午節這個傳統節日里,我們幼兒園舉辦了一場精彩的幼兒演出活動。孩子們用自己的努力和才華,為家長們帶來了一場視覺和聽覺的盛宴。

      演出中,孩子們展現出了極高的表演熱情和專業素養。他們或唱歌、或跳舞、或朗誦,用各種形式表達了對端午節文化的熱愛和傳承。每一個節目都充滿了童真和創意,讓在場的家長們感受到了孩子們無限的`潛力和魅力。

      此次活動不僅讓孩子們在舞臺上綻放了光彩,也讓他們更加深入地了解了端午節的文化內涵。我們相信,這次演出活動將成為孩子們童年中最美好的回憶之一。同時,我們也希望家長們能夠繼續支持幼兒園的工作,為孩子們的成長創造更多機會。

    端午節幼兒活動總結8

      端午節期間,我們幼兒園為孩子們精心策劃了一系列活動,讓他們在快樂中學習、在體驗中成長。

      孩子們通過參與包粽子比賽、繪制龍舟畫等活動,深入了解了端午節的傳統文化和習俗。他們在游戲中感受到了傳統文化的魅力,也在實踐中培養了團隊協作能力和創造力。

      活動過程中,孩子們展現出了極高的'參與熱情和創造力,他們用自己的方式表達對傳統文化的理解和喜愛。同時,老師們也給予了孩子們充分的支持和鼓勵,讓他們在快樂的氛圍中學習和成長。

      此次活動不僅豐富了孩子們的節日生活,還讓他們更加深入地了解了中華傳統文化。我們將繼續為孩子們提供更多學習和體驗的機會,讓他們在快樂中感受傳統文化的魅力。

    端午節幼兒活動總結9

      端午節是中國四大節日之一。孩子們對端午節的印象只是吃粽子、掛香包、看龍船。他們從來沒有對端午節有過深入的了解。本活動的設計主要是引導孩子對端午節有深入的了解。整個活動設計從端午節的習俗開始,讓孩子們找到端午節的起源故事,做香包,知道端午節是詩人節,詩人寫了很多贊美端午節的詩;然后讓學生吃粽子,關心自己,如何讓自己吃得更健康,除了看龍船,也能體驗團體同心的重要性。

      看著孩子們一個接一個地投資,我認為我們的活動是成功的'。孩子們選擇自己的材料,設計自己的領導者,在裝飾中,孩子們也主動合作,最后,在他們忙碌的工作中,孩子們不能放下,也競爭玩,嘴不斷說我的龍舟是最強大的,如果游戲必須是第一個。當然,有些孩子還沒有時間完成,臉上有點失望,但我告訴他們,我們可以繼續完成飯后和地區活動,所以孩子們接受了我的建議。選擇孩子喜歡和感興趣的活動會得到很好的效果,所以我們應該抓住孩子的心理,進入孩子的心,讓孩子的愿望在我們的幫助和支持下實現。

    端午節幼兒活動總結10

      端午節幼兒演出活動圓滿落幕,孩子們的表現讓人驚喜連連。他們在舞臺上自信大方,用自己的方式詮釋了端午節的傳統文化。

      演出內容豐富多樣,包括舞蹈、歌唱、朗誦等多種形式。孩子們通過精心排練的節目,向家長們展示了他們在幼兒園學到的知識和技能。他們的表演充滿了童真和創意,贏得了在場觀眾的一致好評。

      此次活動不僅鍛煉了孩子們的'表演能力和自信心,也讓他們更加深入地了解了端午節的傳統文化。家長們紛紛表示,看到孩子們在舞臺上的出色表現,感到非常驕傲和欣慰。我們相信,這次演出活動將成為孩子們成長道路上的寶貴財富。

    端午節幼兒活動總結11

      端午節活動在幼兒園成功舉辦。我們組織了豐富多彩的活動內容,包括制作粽子、繪制龍舟、佩戴五彩繩等,讓孩子們在親身參與中了解了端午節的習俗和意義。同時,我們還邀請了家長志愿者協助活動,為孩子們帶來了更多的.歡樂和溫暖。此次活動不僅鍛煉了孩子們的動手能力和團隊合作精神,還讓他們學會了珍惜和傳承傳統文化。家長們紛紛表示,這樣的活動對孩子的成長非常有益,希望幼兒園能夠繼續舉辦更多有意義的節日活動。

    端午節幼兒活動總結12

      為了讓幼兒知道端午節是中國傳統的節日,并了解端午節獨特的風俗習慣及其意義。老師會邀請家長和孩子們一起參與包粽子,制作香包等一系列趣味活動,不僅一起體驗了節日的快樂,還增進了孩子與家長的感情,幼兒園小班端午節親子活動總結,里面都有詳細總結不妨點開了解下!

      端午節是我國的一個傳統節日,它有著獨特的風俗,如:吃粽子、賽龍舟、佩香囊、懸白艾、掛菖蒲、飲抹雄黃酒等。利用端午節,開展主題活動,既能鍛煉和發展幼兒的動手能力,又能增進兒童對中國傳統文化的了解和興趣。同時,端午也是紀念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子,可以借端午節,緬懷先輩,傳承民族精神。幼兒園中班端午節主題活動總結,通過主題教育活動,讓幼兒感受過節的快樂,做中國人的光榮。體驗中國傳統文化的源遠流長,積累幼兒的文化底蘊。在活動中讓幼兒展現自我,發展自我個性,進一步培養他們的主體參與意識、動手能力和同伴間的團結合作精神。

      中國的傳統節日有很多,這些節日都有其獨特的豐富內涵,而現在的孩子可能會過圣誕節、萬圣節等,卻常常忽略了我們自己的傳統節日,端午節快到了,各幼兒園老師們也準備為孩子們說說、看看、做做“端午節”,使孩子們更加熟知、貼近這樣的節日。為了讓孩子們生動地了解端午,除了為孩子們準備“端午節的由來及風俗”這樣的基本解說外還準備了哪些有趣的活動呢?幼兒園端午節活動總結大班不知道會不會讓你醍醐灌頂,茅塞頓開呢!

      端午節是中國的.四大節日之一,幼兒對端午節的印象只是吃粽子、掛香包、看劃龍船,從來沒有深入去認識端午節,而幼兒園舉行的一系列的活動的設計主要是引導幼兒深入的去認識端午節。整個活動設計要先從哪里切入,讓幼兒去尋找端午節的起源故事呢?幼兒園端午節教師活動總結,為你揭開一切謎團!

    端午節幼兒活動總結13

      “五月五日,端午,朱莉亞,糯米香;用香袋掛菖蒲……”為了讓孩子們在端午節期間感受到中國傳統文化的獨特風情,鎮中心的幼兒園——魯公園分館近日推出了“迎端午、包餃子、笑”的端午節主題活動。活動主要分為“說端午”“唱端午”“畫端午”“編蛋包”“包粽子”“品粽子”六個環節,讓孩子通過實際操作和親身體驗,更多地了解端午。

      活動1: 《說端午》

      在這次主題活動中,老師首先借助生動的課件讓孩子們了解端午節的由來,讓孩子們談論和討論他們所知道的關于端午節的習俗,讓孩子們愿意說和喜歡說,培養他們的語言表達能力。

      活動2: 《唱端午》

      通過觀看端午節的視頻和故事,孩子們學習唱兒歌和詩歌,感受悠久的中華文明,體驗傳統節日的意義。

      活動3: 《畫端午》

      中產階級的孩子們開展了“畫龍舟”的活動。老師們啟發鼓勵孩子們大膽表達、大膽創造,各種不同形狀的彩色龍舟出現了。

      活動4: 《編蛋袋》

      端午節編蛋袋、掛蛋袋是我們的民間習俗,老師向孩子介紹了編制蛋袋的材料,逐步講解編制步驟,孩子們相互合作,一人雙手拿線一人編織,一個個漂亮的蛋袋在孩子們的巧手中得以誕生,孩子們的.臉上樂開了花。

      活動5:《包粽子》

      本次《包粽子》活動還招募了兩名家長志愿者當助教,兩名家長助教向孩子們展示了包粽子的技巧,現場給孩子們展示折粽葉、填糯米、裹葉子,扎線……孩子們好奇專注地模仿著包起了粽子,一雙雙小手“忙碌”地穿梭在一張張翠綠的粽葉間,緊接著一個個小粽子也脫穎而出。

      活動6:《品嘗粽子》

      濃濃的節日氛圍在園內停留,孩子們跟同伴講述著自己包粽子的過程,分享著自己包粽子成功時的喜悅,雖然粽子沒有家長助教包得那么漂亮,但那是孩子們親手制作而成的粽子,品嘗的時候更是別有一番滋味。

      隨著本次“喜迎端午。粽情歡笑”端午節主題活動的開展,孩子們從開始感知端午、走進端午,最后品味端午,使整個主題活動妙趣橫生,不僅讓孩子了解了端午節的由來與習俗,也讓孩子們感受到傳統佳節悠久的文化氣息,提前讓孩子們度過了一個輕松、愉快而又收獲頗豐的端午節。

    端午節幼兒活動總結14

      在這粽香飄溢、舞慶端陽的日子,為弘揚民族優秀文化,為弘揚中華民族敬老愛老的傳統美德,為讓福利院的老人們能過上一個歡樂溫馨的端午節。為了挖掘民間傳統民俗,更好地了解和感受這個節日,讓傳統的端午佳節多姿多彩,為讓教職工進一步感受到傳統文化習俗,xx縣xx鄉幼兒園組織全體教職工,開展了主題為“粽慶端午感恩父親歡聚共慶”端午節系列活動。

      活動中,有的教師熟練地包著粽子,還有一些不懂包粽子的教師在現場學習,高興地談論著包扎的技巧。活動后,大家把這些滿載深情的各種口味的粽子準備第二天送到福利院的老人們手中,讓他們真切感受到黨和政府的關愛,感受到xx鄉幼兒園大家庭的溫暖,營造了融洽和諧的氛圍。

      恰逢端午遇見“父親節”,幼兒園的孩子們也跟著老師學著包粽子,說要親手給爸爸裹一個粽子送給爸爸做為父親節禮物,也勇敢地一起大聲說:“爸爸,我愛你!”,表達對爸爸的愛。

      在X月14日上午,xx鄉幼兒園組織全體幼兒及教師們走進福利院“棕香傳情與愛同行”融情活動。為老人們送去了一份關心,一份溫暖,一場文藝演出讓老人們歡度一個喜慶、快樂、祥和的佳節。

      本次端午節活動,教師們把親手做的各種味道的.粽子送給福利院的老人們,孩子們給老人們載歌載舞送上了節日的問候讓他們感受到溫暖,讓這個端午節變得更有意義。

      為了讓幼兒更好地了解端午節,感受端午節豐富的文化內涵,激發幼兒初步的愛國主義情感,豐富他們的生活經驗,xx市幼兒園、xx中心幼兒園于端午節前夕以年級組為單位開展了一系列豐富多彩的端午節主題活動。

      老師們首先利用講故事、觀看PPT、視頻等形式,深入淺出地為孩子們講述端午節:通過講述有關屈原的故事,不僅讓孩子們知道了屈原是我國古代的愛國詩人,也讓他們了解了端午節的來歷;通過展示賽龍舟、包粽子、插艾蒿、系彩帶、掛香囊等圖片,讓幼兒直觀感受了端午節豐富而有趣的習俗。老師們還組織幼兒開展了讀兒歌、畫端午、賽龍舟、做紙粽等游戲活動:“五月五,是端午,賽龍舟、敲鑼鼓......”孩子們興致盎然地念著一首首短小經典的端午節兒歌,感受著端午節豐富的文化內涵;他們還拿起手中的畫筆,畫出了端午節賽龍舟的熱鬧場景,表達了他們內心對中國傳統節日的喜愛;在賽龍舟活動中,他們團結合作,爭先恐后往前沖,生動有趣的賽龍舟體驗加深了孩子們對賽龍舟活動的認識;在做紙粽活動中,他們用靈巧的小手通過剪、折、粘貼、纏繞等方法制作出了一個個漂亮的紙粽。

      此次端午節主題活動,讓孩子們在愉快的體驗中感受到了端午節豐富的文化內涵,體驗到了傳統節日帶來的樂趣,也鍛煉了孩子們的動手能力,培養了他們團結合作的良好品質,升華了他們的情感體驗。愿孩子們在中國傳統文化的熏陶和滋養下,更加健康茁壯地成長!

    端午節幼兒活動總結15

      為了讓家長安心工作,充分了解我們幼兒園的內容,更好地與家里人合作,在家里實現共同教育。今天上午,我們小學一班向家長們開展了為期半天的觀察活動。邀請家長參觀公園并參加我們的活動。

      這次我們整個活動分為四個環節,分別是晨間活動-------吹泡泡;教學活動大雨和小雨;教學活動水果拼盤;親子游戲:揪尾巴。開放日里,不僅有孩子的家長,還有爺爺奶奶聚在一起擠滿了教室。

      在晨間活動中,孩子們的積極性較高,他們非常快樂地投入到了游戲中,在做早操時孩子的態度也比往常認真了,可能有家長在旁邊看著的緣故吧!

      活動《大雨和小雨》充滿了童趣。那歡快的旋律立即引起孩子們的共鳴,情不自禁地跟著旋律打起了節奏,嘴巴還不停地跟唱著,這樣邊唱邊打節奏,把孩子得興趣都引出來了,歡樂地情緒表現地淋漓竟致。有的家長還在一旁幫忙彈節奏,有的家長很認真地看著孩子表演。

      課堂氣氛十分的和諧。

      活動《水果拼盤》通過看老師如何制作而讓幼兒自己動手做《水果拼盤》,引起了幼兒極大的興趣。家長們也都參與進來,與幼兒一起動手制作,不管是孩子還是家長,一個個興趣盎然,家長們十分配合,一一幫助自己的孩子完成了作品,一盤盤漂亮的.水果拼盤展示到了桌上,最后請幼兒品嘗自己的作品。這樣的活動既鍛煉了孩子的動手能力,又增進了親子之間的情感,我覺得很有意義。

      親子游戲揪尾巴似乎是積極性最高的一個環節。家長帶著孩子積極參與游戲,陣陣笑聲在操場上回蕩。

      開放活動結束了,家長們也有很深的感觸,也有的家長提出了建議:如希望這種活動多舉辦,這樣家園聯系才能更緊密;很多家長認為這種活動很意義,鍛煉孩子各方面的能力。家長們也由衷地感到:

      老師工作的辛苦,當個好老師確實不容易,而在我們心中“一切為了孩子,為了孩子的一切”將永遠是我們每個老師不變的信條!

      為了讓家長更直觀地了解和看到孩子們在幼兒園的半日生活和學習情況,更好地促進家園共育,讓對孩子的教育做到家園同步,在幼兒園的統一工作安排下我們托小班在11月27日上午開展了家長開放日活動,向家長們展示了孩子們在園的學習和活動情況。

      為了這次家長開放日,我們和往常一樣,早早地就開始準備著一切,從課的選擇、準備到半日活動的安排到三人的分工,雖然并沒有多大的壓力,倒也是準備了一番的,也就希望能讓家長們更好地了解自己孩子在園的情況。

      半日活動很快就過去了,幼兒的情況大部分都是不錯的,很多幼兒都一改上半年對大人依賴的情況,都能夠和往常一樣地學習、活動著,特別是在教學活動中,幼兒的參與性非常好,而且有個別幼兒表現非常積極活躍,讓家長們又高興又好笑。但有部分孩子也出現了一些問題,課上不愛舉手,膽子表現很小,希望以后能有更好的表現。

      在教學活動中,我們能做到盡量照顧好每一個孩子,讓每個孩子都有表現的機會,讓每一位家長都能感覺到自己孩子的進步。在生活活動上細心地關注每一位幼兒喝水情況,活動后注意給小朋友檫汗和更換毛巾等。在每一項活動面前,都能把要求放在前面,讓孩子在每項活動中都能做到心中有數。

      同時注重親子互動。通過親子體育游戲,家長可以從一個旁觀者中吸引到孩子的活動中去,成為一個參與者。

      本次活動不管從孩子,還是家長來看,都很開心。孩子們看到自己的父母來參加活動并和自己做游戲,都非常興奮,活動的情緒非常高昂;家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進步,也非常的開心。并且通過半日活動,家長們也更能了解班級開展的活動和工作的辛苦,從而更能理解老師的工作。

      家長們對活動表示滿意,并對老師們表示感謝!

      活動結束后,我們班有三個人對當天的活動進行了分析和反思。我們的半天活動很成功,家長們對此很滿意。但與此同時,我們也發現,在活動組織中,仍有一寫地方沒有得到很好的考慮。

      我感覺整個上午過于緊湊,幼兒幾乎沒有自由活動時間,我們本著充分利用時間的原則,將半日活動安排的“豐富多彩”。但整個環節太緊,讓孩子和老師都有忙碌的感覺。所以在今后的活動設計中,應綜合考慮趣味性和科學性兩方面的為題,讓活動既有趣,又有幼兒自由支配、自由發揮的時間和空間。

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