【精】主題教育活動總結
總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，因此好好準備一份總結吧。我們該怎么去寫總結呢？下面是小編為大家收集的主題教育活動總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
主題教育活動總結1
為了讓學生們了解和懂得尊重他人的勞動成果，培養學生們的勞動意識和勞動能力。結合五一國際勞動節，xx小學開展了形式多樣、豐富多彩的勞動教育主題系列活動。主要有：
首先，通過國旗下講話時間通俗生動地向同學們講述了勞動節的由來，以及各班利用班班通教學設備讓同學們通過觀看相關視頻，通過這些直觀的畫面來教育學生們要在愛勞動的同時學會珍惜別人的勞動成果，不浪費一粒米、不隨地亂扔垃圾等，激發同學們對勞動者的尊重和熱愛之情。
其次，組織全校學生根據不同年齡特點分班級開展了愛勞動衛生大掃除、手抄報、手工制作、繪畫比賽等活動，學生們通過親自動手將學校花園以及各個死角中的雜草、垃圾進行了徹底的清理，同學們還通過實際操作，合理利用手中的卡紙、樹葉、可樂瓶等進行裁剪、折疊、粘貼等方式制作出了一個個精美的垃圾屋、掃把、垃圾桶等有關衛生方面的手工制作，同學們還用手中的畫筆等精心設計出了一張張設計新穎、字跡工整、書寫美觀、大方關于珍惜勞動成果的.手抄報和一幅幅內容豐富、寓意深刻、主題明確的繪畫作品。
再次，我校還要求全校學生在五一放假期間要幫助父母做家務，并寫好做家務的心得體會。
我校開展的這一系列主題教育活動，增強了學生們理解勞動、尊重勞動、熱愛勞動的意識，并使他們在活動中也感受到了勞動的辛苦，體驗到了勞動的樂趣，體會到了勞動的真正意義。
主題教育活動總結 篇4
每年三月的最后一個星期一是“全國中小學安全教育日”，20xx年3月26日，時值第xx個“安全教育日”到來之際，合肥市長江路幼兒園xx分園開展了第一次“安全教育日”主題活動，旨在通過本次主題活動能夠提高孩子的安全防護意識，養成初步的自我保護意識。
三月的天情暖已久，早晨的太陽像孩子的臉一樣綻開了笑容。在莊嚴而肅穆的升旗儀式過后，主持人姚璐老師介紹了今天升旗儀式的主題：“全國中小學安全教育日”——學習保護我自己。
活動的環節：情景表演：《我不和陌生人走》由兩位老師扮演，其中一個老師扮演小朋友，另一個老師扮演陌生人，“陌生人”千方百計地想騙走小朋友，最終沒能得逞。生動的表演讓小朋友們知道只要是不認識的人，不管他是誰，給什么樣的東西都不能要，也不能跟著他走。
情景表演過后，各班老師在班級也開展了“安全教育日”的主題活動，《尖尖的東西》通過情景表演和生活中常見的尖尖的東西的認識，讓孩子們形成初步的自我保護的意識；《危險的小圓珠》通過視頻讓孩子知道了不能將細小的東西塞進身體的器官里，并且如果發生這種情況要及時告訴大人；《馬路上的斑馬線》不僅讓孩子了解了斑馬線的形狀、顏色，還讓孩子養成了過馬路走斑馬線的習慣，遵守交通規則。
主題教育活動總結2
時間：
20xx年11月13日。
地點：
求藝樓護理高職（5）09—1班。
人物：
護理高職（5）09—1班全體同學。
班會總結：
今天，我班召開了以“感恩”為主題的班會，此次班會的目的，是想讓大家真正理解感恩的含義，懷著一顆感恩的心去看待社會，孝敬父母，尊敬老師，關心同學，進而提高大家的思想情操。
我們每一個人都應該得到過別人的幫助和支持，我們也應該時刻感謝那些幫助你的人。一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝所有人的恩惠。
感恩不僅僅是在于班會時同學們講的點點滴滴。感恩是一種形式，更是一種積極的人生態度，感恩生活給予我一切；感恩對手讓我認識自己，看清別人；感恩快樂讓我幸福，美好的生活著；感恩傷痛讓我學會了堅強。讓感恩走進心靈，感恩需要你用心去體會和報答，感恩父母是我們人生的第一任老師，因為有感恩，才讓我們懂得了生命的真締。
常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為的'快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環境就會少一分挑剔，而多一分欣賞。
我們班的田粟蕊同學說：“感恩父母，我們要懷著一顆感恩的心，父母孕育了我們生命，把我們養大成人也很不容易，小時候我們經常在父母面前撒嬌，聽著他們嘮叨。如今我們都長大了，父母不再我們身邊，我們少了一份關懷，但我們都知道，父母時刻在關心著我們，雖然有時候覺得他們很嘮叨，但還是覺得很幸福。我們關心父母也是理所當然的，有的父母常年在外工作，也很少回家看望我們，他們在外賺錢也很不容易，所以說，體諒關心父母是我們的職責，也是我們必須要做到的。”
此次班會舉行得很成功，大家通過這次班會深深懂得了自己以前從未思考過的某些問題，深深反思了以前自己在對待父母、老師方面的錯誤，大家表示要以此次班會為起點，真正學會如何去感恩。
主題教育活動總結3
今年11月是全國第25個消防安全教育月，我校嚴格按照區教育局“關于開展11。9消防教育月活動方案”的要求，結合學校實際，認真開展各項活動，落實“找火災隱患，保家庭平安”的主題，普及消防安全知識，鞏固提高學校消防安全管理水平，提高師生和家庭消防安全意識和自防自救能力。現將消防安全教育月活動總結如下：
一、提高認識
學校及時召開教師會，傳達消防安全教育月活動的相關精神，提高教師的思想認識，讓全體教師都參與到這項活動中。同時結合學校實際，制定活動方案，確定具體的活動安排日期，明確每位教師在各項活動中的職責，確保活動扎實開展。
二、開展活動
1、進行校園消防安全大排查。我校重點對校園內的'消防器材如滅火器等進行了排查，對校園各種電線、電器、插頭、插座等進行了排查，全面消除各類安全隱患。
2、利用各班黑板報進行消防安全知識的宣傳。各班黑板報都利用一定版面對消防安全進行了宣傳。
3、利用手抄報的形式進行宣傳。我校小學部三年級以上學生每人按要求辦了一份消防安全知識手抄報，學校組織教師進行了評選，將優秀手抄報在櫥窗中展出，將鼓勵和教育學生結合在一起。
4、組織學生觀看消防安全教育視頻。我校安排教師提前下載好消防安全教育視頻，在11月3日上午第一節課，各班在教室觀看了消防安全教育視頻《守護校園平安――學校消防安全教育篇》。
5、開展消防安全知識講座。在學生觀看消防安全教育視頻后，進行了一次消防安全知識講座，由余主任主講，重點向學生介紹了滅火器的作用和怎樣正確使用滅火器，并用實物進行了現場演示，用直觀的方法提高學生的認識。
6、開展逃生疏散演練。我校在11月9日上午大課間組織開展了消防安全逃生疏散演練活動，檢驗學生自防自救能力。警報聲響后，學生迅速用毛巾或手捂住口鼻彎腰前行進行疏散。在教師的指揮下，各班學生分別按指定路線依次撤離，當學生到達安全區域后，各班主任迅速就位維持紀律，安撫學生，清點應到人數和實到人數，整個過程僅用時45秒。
7、開展小手拉大手活動。在對學生進行教育、開展逃生疏散演練的基礎上，讓每名學生完成一次家庭消防作業，將所學消防安全知識向家長匯報，并和家長一起開展家庭消防安全隱患排查活動，由各班班主任負責收集家長的反饋意見，達到“教育一個孩子，帶動一個家庭、覆蓋整個社會”的目的。
主題教育活動總結4
XX年5月3日下午，x位黨課學員一同前往xx，并進行參觀和學習，開展“xx向黨”主題教育活動。
下午全隊到達xx，首先對xx進行了參觀，學習了好人的先進事跡，并互相交流了自己的看法，隨后在紀念碑前對已逝的好人表達了沉重的哀悼。整個參觀過程井然有序，同學們懷著敬仰的心情走出了xx。 四時許，此次參觀結束，同學們在館外合影留念。大家結合參觀學習的感受撰寫了思想匯報，紛紛表示要向這些優秀黨員、先進模范人物學習，不斷提升自己的思想覺悟，以實際行動積極向黨組織靠攏。
此次展出的好人事跡多為大家所熟知，小崗村書記沈浩，用自己的遺體交最后一筆黨費的黨員苗為民，獨自照顧癱瘓兒子的百歲老母，不顧六月身孕跳河救落水孩子的最美孕婦，為救其他人舍棄自己兒子又捐出夭折小女兒角膜的爸爸……這些故事大家多少都在新聞里有所耳聞，這次在好人館又仔仔細細地學習了一遍，很多同學都被感動地潸然淚下。
此次xx之行起到了黨課外“第二課堂”的`作用。在很大程度上增加了同學們對文化的認識，提高了我們的文化素養，也加深了我們對好人好事的認識，增進了對黨課內學習知識的理解。相信大家今后更將以實際行動向黨組織靠攏，從身邊小事做起，好學力行，爭取早日加入黨組織。今后也一定會根據實際情況更多地組織此類活動，讓更多的人參與到黨政建設中來。
主題教育活動總結5
為深入推進全國文明城市創建工作，加強學生公民教育，提升德育工作針對性、主動性和長效性，江干區教育局于20xx學年組織開展了“文明禮儀伴我行”（公共空間意識）主題教育活動。杭師大東城中學德育部門積極響應上級教育部門及學校領導的號召，對這項主題教育活動高度重視，積極組織學生參與系列活動，取得了一些成效。現將具體工作總結如下：
一、思想動員
我校校長似乎有先見之名，在本學期初的開學典禮上，他就確定主題為“文明從語言開始”，并要求德育部門本學期將“文明禮儀”作為重點工作來抓。潘國偉校長在開學典禮的講話中說，在與人的交往中，我們可以讓一聲“你好”給別人帶去一天的好心情，讓一句“謝謝”拉近同學間的距離，讓一聲“對不起”化解不必要的沖突，讓一個“不要緊”溫暖同學的心。他告訴同學們，作為東城中學的校長，他希望東城的每一位學子都能成為九堡有教養、有文化的新市民的代表。不僅如此，潘校長還對東城教師的語言也提出了幾點要求：把微笑帶進課堂，把信任的目光投向每個學生，增加情感投入；愛心誠心，亦師亦友；尊重人格，就事論事；語言文雅，體現文人氣質；課堂有激情等等。潘校長還告訴大家，隨著江干區越來越迅速的發展，九堡地區的物質環境已經有了顯著改善，但是九堡的發展還應該更富有文化和文明氣息。作為九堡人民的一份子，東城的.每一位同學和老師都應該為‘魅力九堡、幸福東城’的建設作出貢獻。
在潘校長的指示下，校德育處擬定了一份“文明禮儀”主題教育活動方案，并在當天的班主任、年級組長例會上，對方案進行了詳細解讀。
二、具體活動
1、進行一次國旗下講話
2月13日，校教導處副主任陳向華老師進行了一次“文明就在我們身邊”的國旗下講話。她把自己在上周值周過程中所看到的一些文明小故事講給所有的師生聽，通過這些小故事，讓大家明白，文明的榜樣其實就在我們身邊，文明就從身邊的點滴小事做起。文明是上學或者離家的時候跟父母說聲再見，回家的時候跟父母打聲招呼，“媽，我回來了”；在校園里，文明就是一句文明禮貌的話語；文明就是一個彎腰撿紙的動作；文明就是一個關緊水龍頭的手勢。
2、聽取一次文明禮儀的專家講座
在2月21日，我校邀請了區教育局原黨委副書記、關工委講師團成員王琴老師，來我校給全體學生做了一次主題為“不可忽略的禮儀細節”的講座。講座從儀態禮儀形象、交往的禮儀形象、公共場所的禮儀形象等幾個方面展開。講座內容生動形象，且貼近學生生活實際，王老師還以身示范，并和下面的學生充分互動，所以大家聽的興致特別高。
3、開展班級“十項競賽”評比
班級“十項競賽”評比項目有班容班貌、儀容儀表、陽光晨讀等十個項目，由校德育處負責組織老師進行評比。以評比為契機，切切實實地從“文明”出發，構建和諧的師生關系，打造積極向上的教育氛圍，讓東城的所有師生實實在在地享受到教育的幸福。
4、開展“文明美德伴我成長”征文比賽
此項活動與語文組聯合組織，方案由校團委制定并發出，具體操作則由語文組承擔。在活動截止日期前，共收到來自全校各班同學的征文50多篇，語文組評出一等獎5篇，二等獎10篇，三等獎15篇，并由校團委在晨會時進行集中表彰。
5、開展“文明禮儀知識大家學”活動
區教育局在本學期組織了一次文明禮儀“知識對對碰”活動，我校團委以此為契機，將文明禮儀知識印成書面稿，發給全校同學，讓他們進行為期一周時間的學習。一周后，利用班會課的時間進行檢測（試卷的形式），若分數不到80分的同學，則需再進行學習，然后由學生自己向校團委申請補考，直到分數超過80分為止。校團委還根據得分情況，選出部分優秀的學生，進行“特殊輔導”，備戰區里的“知識對對碰”。“皇天不負有心人”，在區里的比賽中，我校派出的5名同學有2名獲得了二等獎。
6、拔草護綠，共創文明校園
6月5日中午，學校團委組織了部分入團積極分子在學校里開展了“拔草護綠，共創文明校園”的活動，對學校綠化帶中的雜草進行了集中清理。通過這次拔草活動，同學們用自己的實際行動在踐行著文明禮儀。
7、開展“爭做文明學生共建綠色校園”的大討論活動
雖是初夏，但東城中學的校園里卻隱隱約約能聞到果實的清香。學校20xx年搬遷至新校區時種下的枇杷樹、櫻桃樹、桃樹已經開始結果：金燦燦的枇杷果，開始泛紅的櫻桃、略帶青色的桃子，還有那正在孕育中的石榴，看了讓人滿心歡喜。午餐后，老師和同學們都喜歡沿著果樹林一邊散步，一邊談天說地。不過，果子漸漸成熟，卻也引來一個話題：“果子好吃樹難栽、毀樹容易樹人難”，果樹上的果實該如何保護？為使全體同學樹立倡導文明、保護果樹的意識。東城中學團委發起了“爭做文明學生共建綠色校園”的大討論活動。在討論中同學們普遍認為，我們應該從現在做起，從自己做起，保護果樹，統一文明采摘，大家應該不斷陶冶自己的情操，努力改掉自己不文明的習慣，使自己成為一名校園文明環境的保護者、維護者。
8、開展“舒心教室”評比活動
我校“舒心教室”評比每學期舉行一次，從20xx年開始，一直都沒間斷過，這也已經成為了我校的一項德育品牌活動。這項活動的目的是動員學生以班級主人翁姿態開展潔化、綠化、美化教室活動，營造舒心的學習環境，建設班級文化，創建舒心校園，深化行為習慣養成教育和文明學校創建，落實“做好小事，養成習慣，成就品格”的德育目標，充分激發學生的創造力。評比的標準有“干干凈凈，整整齊齊，書香濃郁，感覺舒心”五個方面。
三、活動成效
總之，通過開展“文明禮儀伴我行”（公共空間意識）這項主題活動，我校學生的精神面貌有了很大的改觀。當然，在肯定成績的同時，我們也應該清醒地看到，大聲喧嘩、嬉戲打鬧的現象在我校極少數學生身上還偶爾會有發生，但是我校會把文明禮儀這項工作長期不懈地抓下去，繼續創設各種載體，教育和引導全校學生進一步增強講究文明禮儀的思想意識，并不斷把文明禮儀意識內化為日常學習和生活中的自覺行動，形成人人講文明話、做文明事、當文明人的良好風尚。我相信，在不久的將來，我們學校每位同學都能成為文明學子！
主題教育活動總結6
為了貫徹落實弘揚中華文化、建設中華民族共有精神家園的戰略任務，大力推進社會主義核心價值體系建設，根據上級有關文件精神和要求，XX五中于20xx年9月9日—20xx年10月13日開展了“我們的節日·中秋節”主題教育活動。
此次活動主要圍繞“月圓中秋，和諧中華”主題展開。在年段長、班主任支持下，各班廣泛開展，取得了良好效果。
（一）9月13日開展以“月圓中秋，和諧中華”為主題的團隊活動。
活動中，各班采取講座、唱歌、朗誦、觀看視頻、競賽等形式，對學生進行愛國主義教育和中國傳統文化知識教育相結合。
（二）9月17日開展以“月圓中秋，和諧中華”為主題的板報評比活動。
（三）開展了以“月圓中秋，和諧中華”為主題的中秋節手抄報比賽。
為加強我校學生的制作手抄報能力，提高學生的文化素質和道德素質，感受中華民族的優良傳統，把節日文化和學校特色文化緊密結合在一起，進一步激發廣大師生了解學習中華民族優秀傳統文化的熱情，增強學生的民族自信心和自豪感。我校團委會與八年級于9月13日至10月12日聯合開展了以“月圓中秋，和諧中華”為主題的中秋節手抄報比賽。
此次活動得到了八年級各班的支持。共收到作品107份，同學們充分發揮自己想象力，作品意義深遠、色彩明快、主題突出，10月12日經過評比，共評出一二三等獎若干名。
通過此次活動，讓學生感受了中國傳統文化和傳統節日的獨特內涵，豐富了師生節日文化活動，增進了愛祖國、愛家鄉、愛校園的情感，讓青少年切實體會到和諧社會，和諧校園給我們的生活帶來的歡樂與幸福。
（四）開展以“團圓、感恩”為主題的中秋手機寄語活動。各年段長、班主任廣泛發動學生利用手機，于9月30日向老師、外地及國外的親人傳達節日的問候，表達了企盼團圓的思念之情，在人人思親情、家家思團圓的.氛圍中，提升愛我中華、振興中華的民族責任感。也讓學生從中認識到要學會感恩。
（五）以關愛、互助為主題，到福利院積極開展各種慰問活動。
為了發揚中華民族助人為樂的傳統美德，讓老人感受到這個社會充滿了愛，有一個安心舒心的環境安度晚年，XX五中團委會于10月12日組織12名志愿者到福利院開展尊老志愿服務活動。
志愿者們為老人們送來了精心準備的慰問品，同時為老人送來了最真誠的祝福和問候。隨后，志愿者們到各自的房間，為老人打掃衛生、整理內務，并和老人促膝交談，使得平日里十分安靜的地方一下子熱鬧起來。志愿者們帶著滿臉的微笑，滿懷熱情地走到老人的身邊，捎去問候，共同談天說地，使得大家樂不可支，其樂融融。老人亦打開心扉，暢所欲言，與志愿者歡歌笑語。
此次慰問活動不僅給老人帶來了歡樂，讓老人孩感受到社會大家庭的溫暖，使青少年懂得尊老、愛老、助老。同時希望此次活動能夠引起社會的關注，讓更多人來關心這些孤寡老人，改善老人的生活狀況。
（六）組織學生到XX南路開展義務勞動。
9月14日我校志愿者在團委書記楊老師的帶領下，配戴志愿者授帶，顯得特別有活力，發揚不怕臟、不怕累的精神，一絲不茍地執行自己的職責。勸導行人注意停車位置；隨手撿垃圾；為行人指明道路；到交通崗亭維持秩序，使上下車的人增強了安全意識；幫助過往行人撿東西等。通過此次的志愿者服務活動，不僅提高了師生的服務意識，也增強了師生的環境意識，樹立講文明的傳統美德。
總之，通過開展“我們的節日·中秋節”主題教育活動，加強了我校學生的制作手抄報能力，提高了學生的文化素質和道德素質，感受了中華民族的優良傳統，把節日文化和學校特色文化緊密結合在一起，進一步激發了廣大師生了解學習中華民族優秀傳統文化的熱情，增強了學生的民族自信心和自豪感。
主題教育活動總結7
為了讓幼兒感受父愛的偉大與無私，做心中有愛、心中有情，懂事孝順，學會感恩的好孩子。近日，XX鎮XX幼兒園開展“我愛我的爸爸”父親節主題教育活動。
活動中，各班教師根據幼兒的年齡特點，向孩子們介紹了父親節的時間及由來，通過師幼談話一起討論爸爸的工作及職業特點，分享生活中爸爸是如何照顧自己的小故事，讓孩子們深深體會到爸爸平日的辛苦。教師們還組織幼兒開展手工制作活動，有的為爸爸制作一件帥氣的襯衫，有的為爸爸制作一條精美的領帶；有的為爸爸制作一張小賀卡，寫上想要對爸爸說的`真心話，表達對爸爸的濃濃愛意。另外，各班教師還讓孩子回家后幫爸爸做力所能及的事情，對爸爸說聲：“您辛苦了！”理解爸爸為家庭為自己所付出的一切努力。
此次活動，孩子們用自己的方式表達了對爸爸的愛，加深了幼兒對爸爸的理解，增進了爸爸與孩子間的感情，讓孩子們體驗到了濃濃的親情，感恩與關愛的種子在孩子幼小的心靈生根發芽。
主題教育活動總結8
根據分公司整體工作安排，部門組織全體員工進行了集中學習，并能夠圍繞“五大方面”進行了大討論，查擺不足、研究新舉措，通過學習和討論使部門員工提高思想認識，統一了思想，為開展好主題教育活動作打下基礎。
一、高度重視，大力宣貫
一是部門高度重視，認真組織學習了《 “服務、質量、作風”主題教育活動實施方案》，并結合部門實際制定了部門的工作計劃，保證主題教育活動深入開展。二是認真傳達各級會議精神及集團公司工作報告，部門多次召開專門會議，組織部門全體員工，對相關文件進行了集中學習，深刻領會文件精神。三是深入理解，貫徹落實，部門要求員工在做好集中學習的基礎上，認真開展自學，切實理解、掌握主題教育活動內涵，深刻領會提高優質服務、提高質量意識、改進工作作風的深遠意義，并運用到實際工作中去，提升公司的發展價值。
二、深入開展大討論活動，提高認識
結合工作實際，圍繞著如何強化經濟責任、政治責任和社會責任意識、如何提高“三個服務”水平、進一步轉變工作作風、如何立足本職，扎實工作，切實增強執行力等方面，
部門員工進行了深入的大討論，大家一致認為在這一時期開展主題教育活動是及時的'是必要的，活動的開展將有利于全面提升公司的管理水平，促進公司各項工作又好又快發展，在討論過程中大家結合崗位實際積極查擺工作中存在的問題，并有針對性地提出了好的建議和措施。
三、積極落實，做好本職工作
通過認真的學習和深入的討論，大家對主題教育活動的目的、要求及意義都有了深刻的認識，部門以主題教育活動的開展為契機，進一步夯實部門基礎工作，加強部門管理，形成了部門在今后一段時期的工作重點， 要狠抓服務水平，部門在日常工作中與相關方的溝通環節較多，服務水平和質量將直接影響公司的形象，我們要求崗位員工圍繞運行工作樹立服務意識，提高工作效率，及時解決相關方遇到的困難，提高服務水平。分公司運行工作復雜，涉及面廣，我們必須從小事做起，從點滴做細，要以高度的主人翁精神，立足本職，踏實工作，自覺保持在思想、工作、作風和生活上艱苦奮斗，以實際行動推動公司又好又快發展。
主題教育活動總結9
為貫徹落實黨的十八大提出的“把立德樹人作為教育根本任務”的要求，弘揚人民教師的高尚師德，激勵教師履行崇高使命，建設一支高素質專業化的`教師隊伍，根據省、市教育部門師德師風主題教育活動的精神，北京路學校深入開展了以“立德樹人，為人師表”為主題的一系列師德師風教育活動，先后經歷了宣傳發動階段、學習教育階段、擺查整改階段、建章立制階段和總結提高階段。我們自感教育活動效果顯著，現總結如下：
一、建立活動領導小組，制定學習方案
為了確保該項教育活動深入實施，學校高度重視，成立了北京路學校“立德樹人，為人師表”主題教育活動領導小組，陳天景校長、方維應書記親任組長，三位副校長任副組長，負責該項工作的具體開展，并收集好相關的資料。通過領導小組討論研究，制定了《北京路學校開展“立德樹人，為人師表”主題教育活動實施方案》。
二、抓學習，提高認識
1.切實開好學校師德師風教育活動的動員大會。陳天景校長在動員會上作了主要講話，大會還向教師宣讀了教育活動方案，使全體教職員工明確開展活動的指導思想和方法步驟，認識到師德師風教育的必要性與緊迫性。
2.抓學習活動。學校根據學校實際情況，明確了集中學習時間：每周二下午4:30到5:30教師大會后；明確了學習內容：《中小學教師職業道德規范》、《黨的十八大報告（全文）》《中華人民共和國未成年人保護法》、《教師法》、《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（20xx-2020）》、《教師專業標準》、《教育部《中小學教師職業道德規范》、《幼兒園、小學、中學教師專業標準》（試行）、《江西省中小學教師職業道德“八不準”》、《西湖區教科體系統關于加強和改進教師隊伍建設的意見》。要求每位教師認真做好學習筆記，并撰寫學習心得體會，提高了教師的認識。
3.組織觀看《師魂》，提高教師立德樹人，為人師表意識。
三、對照檢查，認真整改
學校規定每位教職工都在學習、提高認識的基礎上，對照《中小學教師職業道德規范》和《江西省中小學教師職業道德“八不準”》等，采取自我檢查、自我糾正、自我教育、自我提高的辦法，緊密結合自身思想和工作實際，認真搞好擺查整改工作。
1.廣泛征求意見。在個人自查的基礎上，由學校組織，采取個別訪談、發放調查表、設立意見箱等，了解學生、家長和社會對學校師德師風的意見和建議。
2.剖析思想根源。對查找出來的問題，進行深入剖析，認真反思，吸取教訓。在此基礎上，召開座談會，對不當行為進行剖析。
3.制定整改方案。在認真剖析思想根源的基礎上，學校提出了符合實際，具有針對性的整改方案。
4.搞好整改落實。對反映出來的熱點問題迅速整改，對少數性質嚴重、影響較壞的問題重點整改。
5.實行師德。學校組織教師向學生、家長作出師德，并將師德張貼于教室，接受學生監督。
主題教育活動總結10
三月份是我校的安全主題教育活動月，我校堅持按照“安全第一，預防為主”的指導思想，安全工作力求做到科學化、制度化、程序化，確保學校的安全與穩定，確保師生的'人身安全，具體做法如下：
一、認真組織，加強領導，健全機構。
1、學校成立了由校長任組長，德育副校長任副組長的學校安全工作領導小組，學校領導把安全工作作為頭等大事來抓，一切工作以確保學生安全為前提，真正做到了“以人為本，安全第一”。
2、層層落實安全各種責任制（由學校到家長、由校長到教師、由班主任到學生），建立了責任追究制度和安全事故報告制度。每月進行一次自查，發現問題和隱患及時排除和上報。
3、堅持定時和不定時對各班的設備設施及日常安全管理與學校安全制度落實情況進行檢查。每天值班領導必須檢查了解安全情況，并將學校安全工作及安全檢查情況及時向學校匯報，爭取及時處理和妥善解決發現的安全問題，消除不安全因素。
4、各班級堅持進行晨檢。班主任每天對班級和學生情況進行了解。學校安全領導小組在各班級自查的基礎上對學校校舍、設備設施、食品衛生等進行專項安全檢查。
二、加強學習，提高認識。
1、學校每周例會組織教師學習安全法規，學習學校有關安全的制度，學校各項安全預案及安全防范有關措施。
2、每周一對學生進行一次安全教育。
3、集會、每周的班隊會時，各班對學生進行安全事故案例與安全知識的教育。
4、通過開展多種形式的宣傳教育活動，提高全體師生員工防范事故與自我保護的能力。
5、重視安全工作的宣傳，學校在墻壁上開辟了安全宣傳專欄，張貼有關安全內容的標語，讓學生時時感到安全的重要。
三、健全制度，抓好落實。
1、進一步實施和完善路隊放學護送制度、清校制度、節假日護校制度與夜間巡視制度、課間活動及樓梯守護制度、零食禁吃制度等，分別由值勤教師、值班領導、后勤、班主任負責，執行情況納入教職工工作考核與文明班級評比量化考核。
2、教師崗位職責和領導帶班制度。每天24小時有人值班，護好學校財產，保證信息暢通。
四、認真進行安全自查自糾，竭力消除各種隱患。
目前，我校校舍安全，院墻、廁所、校內活動場所等無不安全因素；消防通道疏通，線路、用電規范、安全；學校周邊環境優良，負責教師經常過問；學校儀器室放置按規定要求和使用；經費能保證，學校每年都拿出一定比例的經費，用于安全隱患整治、安全知識宣傳、事故應急、急救和獎勵。
主題教育活動總結11
主題教育活動學習教育階段工作總結
講政治、盡職責、強作風、比奉獻、促發展” 主題教育活動學習教育階段工作總結 根據市委、市教育局“講政治、盡職責、強作風、比奉獻、促發展”主題教育活動工作會議精神，我校“講政治、盡職責、強作風、比奉獻、促發展”主題教育活動第一階段的工作，在市教育局主題教育活動領導小組的具體要求和悉心指導下，按照市教育局黨委的統一部署，結合我校實際，通過組織集中學習、個人自學、觀看專題片、組織座談討論、宣傳櫥窗等活動載體，有效地推動了我校“講政治、盡職責、強作風、比奉獻、促發展”主題教育活動的深入開展，取得了良好的學習培訓效果，現將學習教育階段工作開展情況匯報如下：一、加強組織領導，深化思想認識。市教育局“講政治、盡職責、強作風、比奉獻、促發展”主題教育活動動員會后，我校黨支部高度重視，早計劃，早安排，及時召開了專題會議，針對我校實際情況進行了精心組織和安排，從思想、組織、輿論、工作力量等方面進行了充分的準備。為切實加強對學校教育活動工作的領導，我校成立了“講政治、盡職責、強作風、比奉獻、促發展”主題教育活動領導小組，抽調了骨干力量。并結合我校實際，認真研究制定了《子弟學校“講政治、盡職責、強作風、比奉獻、促發展”主題教育活動實施預案》，高質量、高標準、嚴要求。為保證第一階段的學習效果，我校認真制定了第一階段集中學習日程和個人自學計劃，同時為每位黨員干部配備了統一的學習專用筆記本，確保了活動的順利開展。開展“講政治、盡職責、強作風、比奉獻、促發展”主題教育活動，關鍵是抓好思想發動。為此，我校早安排、早部署，經過認真籌備，于5月20日召開了“講政治、盡職責、強作風、比奉獻、促發展”主題教育活動動員大會。會上組織學習了市教育局的有關文件，傳達了市教育避領導的講話精神。校長李志山同志和馬改蘇書記作了動員講話，就我校如何開展好“講政治、盡職責、強作風、比奉獻、促發展”主題教育活動，從時間安排、工作目標、方法步驟、注意事項等四個方面做出了具體安排和部署。為保證活動的順利開展，我校本著“開門”搞教育的原則，學校全體教職員工參加了會議，請他們做我們的監督員。為使活動深入人心，深入群眾，我校制作了橫幅、專題黑板報，開辟了“講政治、盡職責、強作風、比奉獻、促發展”主題教育活動專欄。通過廣泛宣傳，深入發動，進一步深化了學校黨員干部的思想認識，把全體黨員干部思想真正統一到“講政治、盡職責、強作風、比奉獻、促發展”主題教育活動上來，切實轉變學風和工作作風，推動各項工作的順利開展，確保活動取得實效，為我市教育事業的發展作出自己更大的貢獻。二、抓好學習培訓，提高學習效果。為保證學習效果，我們要求黨員干部要切實解決好工學矛盾，做到“兩不誤、雙促進”，既要收到高質量的學習效果，又要確保工作的高效率。全校從動員會后，采取集中學習，輔導講座、相互討論、自學、收看電教片等形式，認真組織了不少于8天的集中學習。按照市教育局黨委的要求系統地學習了相關文件精神。在學習中，全體黨員干部始終學習態度端正，做到不遲到、不早退，按時參加學習培訓，認真聽取講解，認真作好學習筆記，每名干部筆記不少于15頁。在學習中，我們堅持理論聯系實際的學風，緊密結合自身的思想、工作、作風，抓好理論學習，著眼于運用理論解決實際問題，做到學有所得、學有所悟、學以致用、學用結合、邊學邊改。每名黨員干部還根據自身學習情況，結合自己的思想和工作實際，擬定發言提綱，積極參加討論，認真撰寫學習心得體會。通過學習，使全體干部受到了一次深刻的思想政治教育，思想認識和覺悟得到了進一步的提高，強化了服務意識，人人精神面貌煥然一新，個個干勁倍增，認真履行崗位職責，受到了廣大群眾的好評。三、創新活動載體，注重學習實效。為使“講政治、盡職責、強作風、比奉獻、促發展”主題教育活動開展的有聲有色，我校不斷地創新活動載體。一是開展了如何轉變學風、工作作風專題討論活動。學習是為了什么？我們該如何轉變我們的學風和工作作風？圍繞這些問題，學校要求每一黨員名干部都要結合自身工作實際，提出自已的具體要求，在專題討論會上進行討論。通過大討論，廣泛征求意見和建義，對照先進，彌補不足，切實轉變工作作風，做好本職工作。二是以實際工作推動“講政治、盡職責、強作風、比奉獻、促發展”主題教育活動。學習是為了推動工作，通過學習，真正轉變了工作作風，使我校的“講政治、盡職責、強作風、比奉獻、促發展”主題教育活動取得了實實在在的`效果，真正落實在了實際工作上，落實在了解決具體問題上，落實在了為民辦實事上。為確保今年各項工作的順利推進，實現學校跨越式發展，我校以“講政治、盡職責、強作風、比奉獻、促發展”主題教育活動為主題，以學校質量分析會為載體，組織黨員干部外出參觀學習，學習老一輩革命家艱苦樸素、大公無私的精神，通過此項活動把全體黨員干部的思想統一到了“求真務實、加快發展”上來，為確保今年各項目標任務的順利完成奠定了良好的基礎。雖然我校“講政治、盡職責、強作風、比奉獻、促發展”主題教育活動取得了初步成效，但仍然存在一些差距和不足，主要是黨員干部之間在理論學習上存在著不平衡，有的干部在理論學習上鉆研不深，對有些問題理解得不全面不透徹，有的理論學習與實際工作結合的不夠緊密，認識比較膚淺，水平不高等。針對這些問題，下一步我校的工作重點是：1、認真抓好查擺問題階段的工作。嚴格按照程序，杜絕形式主義，講求針對性和實效性。在廣泛聽取和征求意見的基礎上，認真查找突出問題，做到邊查邊改，促進工作的有效開展。2、進一步教育廣大黨員干部要從我做起，從群眾意見最大、最不滿意的問題做起，從群眾最盼、最希望、眼下能夠辦好的事情做起，讓群眾切實感受到干部作風的轉變。3、大興求真務實之風，堅持邊議邊改，切實轉變工作作風，努力提高工作質量和工作水平，增強群眾觀念和為人民服務的自覺性，真心實意地改進工作作風，提高工作效率
主題教育活動總結12
根據市委《關于在全市黨員干部中開展“鼓士氣、順民心、樹新風”主題教育活動實施方案》（撫發20xx28號）的要求，我室認真貫徹落實“鼓士氣、順民心、樹新風”主題教育活動精神，對學習動員，深入調研階段的各項工作進行了研究和部署，并結合政研工作實際，制定了切實可行的實施方案，要求全體黨員干部振奮精神、開拓進取，改善作風、真抓實干，用心投身“三大戰役”，為建設殷實、禮貌、和諧的幸福撫州貢獻力量，較好地完成了第一階段各項工作任務，現將其開展狀況作如下小結：
一、建立健全組織機構。按照市委實施方案的要求，我室于10月8日召開了主任辦公會，專題研究部署“鼓士氣、順民心、樹新風”主題教育活動工作，并成立了市委政研室主題教育活動領導小組，進一步健全了組織機構，明確了工作職責。領導小組組長由市委副秘書長、政研室主任李光榮擔任，副組長由副主任左鋒擔任，副主任李衛東、王云生及秘書科科長吳華根、經濟科副科長歐陽時光為成員。領導小組下設辦公室，負責主題教育活動的具體組織實施。
二、用心營造活動氛圍。10月9日，市委政研室先后召開領導班子和干部職工會議，深入學習貫徹市黨代 會、人代會、政協會和全市實施“三大戰役”動員大會精神，認真研究和布置開展“鼓士氣、順民心、樹新風”主題教育活動。室主題教育活動辦公室結合實際，印發了全室主題教育活動工作實施方案，以指導主題教育活動全過程工作。充分發揮《現代撫州》雜志，《現代撫州》網站等平臺作用，大力宣傳我市主題教育活動中的典型事跡、經驗做法。透過開辟專欄、撰稿投稿等形式加大主題教育活動的宣傳力度，助推全市上下加快構成鼓士氣、順民心、樹新風的良好氛圍。
三、學習資料別具一格。為加強干部職工對主題教育活動重要性的認識，把活動引向深入，由室主任總負責，召開全室黨員干部集中學習大會，并采取副職領導親自輔導、大家集中學習、個人自學和專題討論等方式，組織全體黨員干部職工學習黨市黨代 會、人代會、政協會和全市實施“三大戰役”動員大會精神實質，并選定了中宣部《從怎樣看到怎樣辦——理論熱點應對面20xx》作為扎實開展“讀好一本書”活動的制定讀物。透過學習，全體黨員干部進一步增強了服務“三大戰役”、建設幸福撫州的意識和本領。學習中做到了有學習記錄，有學習筆記，有心得體會。
四、實施方案切實可行。我室按照市委的`要求制定了“鼓士氣、順民心、樹新風”主題教育活動實施方案。室內各科室按照工作方案的要求，分解了工作任務，落實了工作職責，制定了明確的時間表，將各項任務細化，職責到人，做到主題教育活動事事有人抓、有人管，為推動主題教育活動扎實有序的開展奠定了堅實基礎。
五、政研工作有序開展。結合主題教育活動的開展，我們迅速把工作重心和主要精力集中到為打好工業強攻戰、縣域經濟大會戰、跑項爭資攻堅戰“三大戰役”服務上來，組織4個專題調研組，重點圍繞“三大戰役”和主題教育活動，就關于加快發展“三有”經濟實體、關于我市縣區財政收入狀況、關于我市招商引資工作實效、關于用心穩妥地做好征地拆遷工作等四個專題開展調查研究，用心提出有針對性、可操作性的對策措施，為市委、市政府帶給決策參考。
透過第一階段活動的開展，全體黨員干部的職責感和使命感不斷增強，服務意識不斷提高；機關作風和干部精神面貌煥然一新，營造了干事業、謀發展、思進取、爭一流的良好氛圍。我室主題教育活動取得了必須成績，但仍存在一些不足之處，如工作創新方法不夠，服務“三大戰役”的理念不新。這些問題，有待下一階段認真制定整改措施，明確整改重點，并按照上級的要求扎實開展各項工作，確保主題教育活動扎實有序的開展。
主題教育活動總結13
“受人滴水之恩，當以涌泉相報”是中國傳統美德，弘揚樂于助人、知恩圖報更是我們義不容辭的職責和義務。為了給孩子們幼小的心靈播種下感恩的種子，體會到來自于身邊的父母愛、師愛及友愛，從日常生活中培養孩子們的愛心和感恩之心，x月最終一周xx幼兒園開展了為期一周的“感恩他人、真情成長”的感恩節主題教育活動。經過活動，讓大家能以一顆感恩的心對待身邊的人和事，營造和諧的家庭、師生氛圍。“予人玫瑰手有余香”，讓我們共同努力，把愛的種子一代代傳承下去，讓我們的明天更完美。
為了讓孩子們充分感受父母帶寶寶的艱辛與不易，護蛋小行動開始了!有了爸爸媽媽的重視和用心，叮嚀與囑托，孩子們細心呵護自我的蛋寶寶。用心的家長還為蛋寶寶做了裝扮，起了好聽的名字，做了結實漂亮的窩……孩子們把蛋寶寶帶在身邊，細心呵護著，真正當了回“爸爸媽媽”，感受可是不一樣的`!孩子們還將自我護蛋的經歷和感受帶到家中和爸媽一齊分享呢!
愛要大聲說出來!當我們用感恩賀卡傳遞著祝福，當孩子們第一次向著人群大聲勇敢地說我愛你，當我們聽到孩子們稚嫩的聲音“教師，我愛你”，當孩子們送上一個個擁抱……我們真切地感受和擁有愛的時候，我們看到了蕩漾在家長們臉上如花般燦爛的笑容，聆聽到內心深處流淌著的興奮與感激!我們仿佛聽到了花開的聲音，感受愛在每個人心底暗滋生長。借這個節日，祝福所有的人收獲更多的幸福與歡樂!愿xx幼兒園的寶寶在愛的陽光的照耀下綻開絢麗的花朵，裝扮完美的明天!
主題教育活動總結14
在當今社會，由于物欲膨脹、價值觀扭曲及虛擬世界的沖擊，孩子中普遍存在著唯我獨尊、自私冷漠的心理趨勢，孩子們漸漸遠離了感動，忘卻了感恩，以為父母的養育和教誨都是理所當然的。針對這種道德的缺失，情懷的失落，我校根據上級指示精神，于三月初全面啟動“學會感恩，與愛同行”感恩主題教育活動，運用活動引領，細節滲透，文化熏陶等有效的策略，讓孩子找回感恩的心，領悟生命的真諦。下面我給大家介紹一下我校開展感恩教育活動的具體做法，懇請領導和專家、家長和老師多提寶貴意見和建議：
我們的第一個做法是：策劃寓教于樂的感恩活動，讓孩子在活動中蓄情。
感恩教育需要通過主體的參與，首先在既定的情境中，讓孩子們知道什么是感恩，為什么要感恩。為此我們精心策劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動：如收集溫馨照、算算親情帳、講講親情故事、寫寫感恩信。孩子們把童年生活中父母對自己關愛的照片收集起來，用文字記錄照片拍攝時間、地點，以及簡要的情節，并用語言表達自己的感受。這些定格的溫馨照片，使孩子們瞬間找到了失落的感恩之心。他們逐漸明白原來平淡的生活中處處充滿了愛的哲理。孩子們在反芻生活的同時，還把父母為培育子女成長所支付的一切費用羅列出來。在算算、想想的過程中，孩子們感受到自己平時視而不見的卻是一筆筆多么昂貴的財富呀!而這一筆筆財富又蘊含了父母多少深切的愛呀!感觸萬分之余，感動之心溢于言表。孩子們用講故事、寫信的形式表達對父母的感謝。這些“感恩活動”從感性的品評，到理性的思考，再到心靈的碰撞，讓孩子們經歷了深刻的體驗過程，心中不禁蓄滿了深深的感恩情結。就讓孩子把積蓄已久的感恩之心釋放出來吧。于是我們把感恩教育活動的平臺移至生活世界，引導孩子們在生活情境中用實際行動表達感恩之心。
我們的第二個做法是：關注現實生活的感恩細節，讓孩子在生活中踐行。
為了讓感恩行動看得見，摸得著，我們運用以大見小，以點帶面的策略，提出了三項感恩作業，就是讓孩子用一句話向父母表示感恩;用一個舉動為父母消除疲勞;一天當家為父母分擔家務。我們要求孩子們每星期至少做一次，并且能夠持之以恒地做下去。與此同時我們還編寫了一本《感恩心語錄》，孩子們人手一冊，記錄自己完成感恩作業的情況，表達自己在感恩活動中的點滴感受。最讓孩子們受益的是，通過與父母交流他們開始關注父母的喜好，了解他們的心愿，記住他們的生日。孩子們會在不經意中給父母長輩送去最溫馨的祝愿。他們還試著通過自己的努力給父母帶去進步的喜訊、成功的喜悅。為了得到家長的配合，學校還專門擬寫了一份致全體家長的公開信，希望家長們能夠督促孩子積極參加感恩活動，多給孩子贊賞和鼓勵，多為孩子提供機會，培養他們知恩報恩的行為習慣;同時也希望家長們能做孩子的榜樣，孝敬長輩，心存博愛，多帶孩子參加社會公益活動和愛心捐助等。有些中隊還設計了“家校共育感恩心”聯系手冊，班主任把學校開展的感恩教育活動介紹給家長，家長們把孩子在家中的感恩行動記錄下來，比如與父母道晚安、給父母夾菜、為父母捶背等。陶行知老先生曾說：生活就是教育，教育就是生活。當我們把感恩教育切入實際生活之時，當孩子把感恩之心化為感恩行動之時，我們的教育應該是初見成效了。那么如何讓感恩教育深入孩子心中，升華為他們靈魂深處中最高尚的道德修養呢?
我們的第三個做活動是：構建三位一體的感恩網絡，讓學生在文化中熏陶。
在感恩教育活動啟動階段，學校就專門成立了感恩教育的領導小組，加強活動的指導，和活動過程的管理，多方征求意見，不斷提高活動的實效性。同時學校通過搭建平臺，加強與家庭和社區的聯系，達成共識，形成教育合力。比如學校召開了“家校共話感恩”座談會，舉行了“感恩社會，我為創衛獻份力”行動、“感恩自然，認養小樹苗”行動、“感恩先輩，踐行八榮八恥”活動等等。家長們對學校的感恩活動也給予了很大的支持，他們言傳身教，努力做孩子的表率，認真配合學校的感恩教育活動。在“感動舟小”十佳家長的評選中，涌現出了十幾年如一日，精心呵護殘疾孩子的李珊燕家長;傾情培育，愛孩子勝過愛自己的王雁霞家長;學習家庭教育理論，和孩子共同成長的汪明兒家長;奉獻愛心，帶孩子為白血病兒捐款的`馬舟勝家長等等。家長們的感人事跡化作春風細雨融化在孩子們的心中，成為孩子們身邊最好的榜樣。為了讓愛的動力源源不斷，學校還大力營造感恩文化。我們曾組織孩子們觀看感恩電影，并作觀后交流，孩子們的心靈受到了強烈的震憾。我們還組織孩子學唱感恩歌曲、誦讀感恩文章，講述感恩故事等等。感恩文化成為校園內最亮麗的風景線，成為校園內最和諧的生活篇章。一批批有感恩心、有榮辱觀的少年茁壯成長起來。在“感動舟小”十佳隊員評選中，涌現出來的為樂于助人，把好座位讓給體弱同學的愛心少年宋昕燃;歷經六次手術，用堅強的意志戰勝困難的小海迪金勉均;心中有集體，心甘情愿為同學服務的大班長李文冰;給身患絕癥的外公帶去快樂與安慰的開心果沈忱等等。孩子們在學校、家庭、社會共同營造的充滿愛心的大環境中，從“受愛”到“施愛”，從知恩到報恩，逐漸形成了良好的道德品質，成為知恩圖報，心存博愛的人。
“感恩教育”作為一項活動畢竟要落下帷幕。但是作為一種品質的修養，“感恩教育”應該成為教育工作者永恒的話題，成為社會各界共同關注的永恒主題。只要人人都有一顆感恩的心，我們相信天空更加蔚藍，陽光更加燦爛，生活更加和諧、幸福。讓感恩教育進行到底吧!
主題教育活動總結15
在“五一”勞動節即將來臨之際，為了幫助幼兒了解勞動節的意義，體驗勞動的快樂，體驗勞動的價值，幫助幼兒樹立良好的道德觀、榮辱觀。4月26日，XX幼兒園開展了“五一勞動節”主題教育活動。
活動中，各班教師根據幼兒的年齡特點，先借助圖片、動畫視頻等方式，向孩子們介紹了五一國際勞動節的來歷及各行各業的勞動者。集體活動結束后，各班老師邀請幼兒通過角色扮演，一起拖地、擦桌子、撿拾垃圾等勞動，體驗不同的工作，讓孩子們了解各行各業對社會的不同貢獻，感受辛勤勞動者的'光榮，激發他們對這些最可愛人的尊重和愛戴之情。小班組以“自己的事情自己做”為主題，通過組織孩子們收拾玩具、澆花、撿垃圾、擦桌子、整理毛巾等活動激發幼兒愛勞動的情感。大中班則以“我是快樂小幫手”為主題，談談自己最愛做的家務勞動，與小朋友分享勞動的樂趣。并進行了園內實踐活動，在老師的帶領下參觀了幼兒園食堂，動手幫阿姨擇菜，給幼兒園的保安叔叔送禮物，感謝他對我們的愛護與保護，走進田野，體驗農民伯伯的辛勤勞作，使孩子們懂得了珍惜糧食，讓孩子養成了熱愛勞動、尊重勞動、珍愛勞動的良好品質。該園相關負責人表示，此次主題教育活動，不僅讓孩子們了解了五一勞動節的意義，感受了勞動的辛苦，體驗了勞動的快樂，學會了勞動的技能，同時培養了他們熱愛勞動、珍惜勞動成果的良好品質，傳承了“勞動最光榮”的傳統美德。
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