班隊工作總結
總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，不妨坐下來好好寫寫總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編收集整理的班隊工作總結，歡迎大家分享。
班隊工作總結1
為貫徹落實省、市、區政府的“攻堅年”部署，推進我區煤礦安全生產專項整治的深入開展，鞏固專項整治成果，嚴防重特大事故發生，確保全區煤礦安全生產形勢持續穩定，根據區安委會《關于制定全區安全生產專項整治方案的通知》要求。現制定臨淄區煤礦安全生產專項整治方案。
一、整治重點和工作目標
（一）整治重點
20xx年煤礦整治的重點是：煤礦“一通三防”、防治水、頂板管理和提升運輸。
（二）工作目標
20xx年煤礦安全生產專項整治總體目標是：通過深化安全整治，全區煤礦杜絕死亡事故、2人以上重傷事故和重大非人身事故。
二、煤礦安全整治的主要措施
開展煤礦安全專項整治，必須堅持“安全第一、預防為主”的方針，堅持標本兼治、治本為主、綜合治理的原則，把解決眼前問題與建立長效機制結合起來，研究采取更加有效的措施，努力提升煤礦安全生產水平。
（一）著力抓好瓦斯治理、防治水及雨季“三防”工作。所有礦井掘進工作面局部通風要使用“雙風機、雙電源”；要把落實“以風定產”與合理集中生產、加強現場管理結合起來，嚴禁多頭多面過度集中生產，嚴禁無風、微風作業，嚴禁不符合規定的串聯和擴散通風，嚴禁隨意停開局扇；嚴格執行瓦斯檢查制度，嚴禁空班漏檢。嚴格執行“有疑必探、先探后掘”的探放水制度，探放水工作要有設計、有施工、驗收記錄。各煤礦要加強對落實探放水措施、制度情況進行檢查，對未按規定探水的煤礦依據國務院446號令嚴厲處罰。雨季“三防”工作要做到早部署、早行動，在雨季來臨前及早清撈水倉、清挖水溝，疏通地面泄洪道，填平古井。對供電電源和排水設備進行認真檢查，確保萬無一失。
（二）深化“雙基”建設內涵，提高礦井本質安全水平。繼續大力開展“雙基”建設和安全質量標準化活動，著力提高礦井本質安全水平。
一是加強礦井技術管理。建立健全以總工程師為核心的技術管理體系，明確總工程師的職責，把技術管理作為安全管理中的關鍵工作來抓。
二是加強現場管理。要把安全基礎管理的重點放在區隊、班組和現場，建立以安全考核為主的區隊及班組業績考核標準，加大安全工資在工資構成中所占的比例。確保各項制度、措施落實到現場，落實到每位作業人員。
三是加強隱患排查治理。排查治理的重點是“一通三防”、防治水兩個方面，包括國務院《特別規定》及《煤礦重大安全生產隱患認定辦法（試行）》所列的60多種重大安全生產隱患、違法生產行為。加強對薄弱地點、薄弱時間、薄弱環節、薄弱人物的排查和監控，加大對重大安全隱患的治理力度，確保項目、措施、資金、時間、人員、責任落實到位。對安全隱患不能有效治理或不能實施有效監控無法保證安全生產的，要堅決停止作業，做到防患于未然。
四是安全質量標準化建設要上檔次。各煤礦必須不等不靠，加大投入，從地面絞車房、礦燈房、職工宿舍、澡堂、調度室、辦公室等到井下各生產系統都要高起點、高標準進行整改。地面廣場、辦公區做到干凈、整齊、有序，礦區綠化達到園林化；井下各系統要向質量標準化更高級別邁進。
（三）著力加強區隊班組建設，強化自主管理。要明確區隊長、班組長安全管理和生產管理的職責，賦予他們安全管理權、生產組織權和考核分配權。充分發揮區隊長、班組長現場安全管理的作用。切實把區隊班組建設作為強化現場安全管理的重要措施。加強區隊長、班組長培訓管理，強化區隊長、班組長安全、生產、技術管理知識的培訓。根據區隊長、班組長的工作內容和職責，建立健全區隊長、班組長工作考核標準，嚴格進行業績考核，對不合格人員要及時撤換。健全區隊長、班組長、安監員“三位一體”的`安全管理機制，加強現場安全管理，做到科學、安全的組織生產和施工。
（四）加大安全投入，提高礦井技術裝備水平。各煤礦要積極推進采掘工藝改革，最大限度地減少炮采、炮掘，加快淘汰木支護。要根據國家有關規定和煤礦安全生產的實際需要，及時足額提取維簡費并按規定全部用于煤礦安全生產。推廣應用安全生產科技成果和先進適用技術，提高系統安全保障能力，從根本上提高礦井防災抗災能力。認真搞好受自然災害威脅嚴重礦井安全開采的技術論證工作，完善各類安全防范措施。加快發展煤礦生產機械化。要積極推進采煤工藝改革，盡快實現采掘機械化。開采薄煤層礦井要結合煤層賦存條件，制定適宜的機械化發展規劃。通過加大安全投入，著力改善煤礦安全生產條件，促進煤礦安全生產狀況的根本好轉。
（五）加強教育培訓，改善辦礦條件，提高從業人員整體素質。煤礦要制定職工教育培訓規劃，落實培訓經費、保證培訓時間。煤礦礦長、管理人員及工程技術人員、職工要進行梯次教育培訓。要采取委托培養、專項技術培訓等措施，培養一批煤礦管理人員和專業技術骨干。加強應知應會教育和強制性安全輪訓，增強干部工人的安全業務素質和自助保安能力。要抬高新工人入礦“門檻”，逐步推行變招工為招生的用工機制和全員從業資格準入制度。凡是招用的新工人必須具備相應學歷，并接受為期六個月的系統培訓，經培訓合格取得“煤礦工作資格證”方可上崗。要改進和完善勞動分配管理，增加煤礦井下工人特別是一線生產工人的勞動報酬，用較高的勞動報酬和良好的工作環境吸引高素質的人才。
（六）持續不斷的開展煤礦安全生產大檢查。重點檢查礦井“一通三防”、防治水措施的制訂和落實情況，采掘工程部署情況，事故隱患排查治理及責任制落實情況。區煤炭辦將對檢查出來的問題跟蹤督察，督促礦井及時進行整改。
（七）認真開展勞動定員工作，嚴格按礦井核定能力和勞動定員組織生產。按照國家安監總局等四部委《關于加強煤礦安全生產工作規范企業勞動定員管理的若干指導意見》要求，煤礦要明確專人負責勞動定員管理，認真組織開展勞動定員工作，結合礦井生產實際，制定并嚴格執行勞動定額定員標準，做好勞動定員原始記錄、入井人員考勤和統計分析等工作。要采取定采區、定頭面等措施，最大限度地減少井下作業人員。一個采區內同一煤層不得布置3個（含3個）以上回采工作面或5個（含5個）以上掘進工作面同時作業。逐步推行一個采區一個回采工作面、二個掘進工作面的生產作業方式。嚴格按核定生產能力組織生產。煤礦必須嚴格按核定的生產能力合理安排全年生產計劃和勞動定員，堅持正規循環作業，做到均衡生產。除帶班人員、要害崗位人員必須在現場交接班以外，其他人員不得在采、掘工作面交接班。嚴禁兩班交叉作業。實行“限員掛牌”制。煤礦要在井口公示牌上真實標明每個采區及采、掘工作面核定的每班作業人數和實際每班作業人數。
三、加強對全區煤礦安全專項整治工作的組織領導
開展安全專項整治是落實省、市、區政府關于安全工作部署的一項重大舉措，各煤礦要把這項工作擺上突出位置，加強領導，落實責任，確保整治活動達到預期目的。
為加強對煤礦安全整治工作的領導，區煤炭辦成立煤礦安全整治工作領導小組，由周效東主任任組長，煤炭辦其他人員為成員。領導小組的主要任務是負責部署煤礦安全整治活動，搞好組織協調和檢查調度，并根據工作進展情況及時提出下一步工作意見。領導小組辦公室設在區煤炭辦，具體負責活動的檢查調度和日常工作。
班隊工作總結2
本學期，我班以鄧小平理論為指導，以少先隊大隊的指導思想制定本班工作計劃，開展各項有意義的班活動，努力做到減輕學生負擔，落實素質教育，并以形式多樣，內容豐富，寓教素質育于活動中，使我班形成一個團結向上、生動活潑的集體。下面談談我所做的事情。
1、堅持從愛入手啟發教育學生。
熱愛學生是一種強大的教育力量。特別是對于剛上三年級的學生來說力量更大，我對學生既像父母愛自己的子女那樣熱愛自己的學生，把自已愛的感情無保留地全心全意地傾注到每個學生的身上，用愛的感情去打開他們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進取心，使他們茁壯成長。如：李樺軼同學，他是一名雙差生，學習成績比較差，又不遵守學校紀律，成為了班的典型。為了使他早日趕上隊伍，他每天的作業堅持在校內完成，老師就在旁邊給予引導，和進行思想教育，經過一個學期來的努力，他現在能堅持完成作業，不再與同學打架等違反學校紀律的事了，而且成績也有了不同程度的提高。如以前他的作文、日記只寫一兩句話就交作文了，但現在他的作文有一二百多字，而且句也比較通順。
要搞好一個班單靠班主任孤軍作戰，是一件很難的事。在多年的實踐中，使我知道培養一支有力的骨干隊伍，是搞好一個班的重要環節。首先要選好班干部，選大膽管，愿意為學生們服務的學生擔任班干，大膽選用那些調皮好動，有一定組織工作能力的，并能聽從教導的學生擔任班干，根據他們不同的特長，個性分配工作任務。其次，我迅速組織了班干部學習班干職責。為了使人人盡職盡責，我班開了一個“責任”的主題會，使他們更加明確自己的職責。并定時給他們開會總結經驗教訓。為使班干們樹立威信，一方面對他們嚴格要求，以身作則，努力為學生服務。另一方面，要求同學聽從指揮，老師把一些班務放手讓班干去做，培養他們的工作能力。這樣經過一段時間的努力，班干部的工作能力和威信提高了，學生們的自覺性也提高了。結果，他們把班管理成了規范化，日常化，絕大多數學生都遵守紀律，安靜地聽廣播，早讀課上書聲朗朗，受到很多老師的贊揚。如：學習委員陳俊曉，她做得非常出色，一學期她都堅持早到，為大家開門、開窗、開燈等。她帶學生早讀和紅五星登記工作。她就像小老師一樣，有誰做得不好或有誰違反紀律，她就要扣他的紅五星。她每天都和同學們一起，誰違反紀律她最清楚，這樣一來為文明班打下了良好的基礎。班干部的確成為老師的好助手，衛生工作在衛生委員和值日組長的監管下，教室的桌子、凳子、擺放整齊。每一天的值日都做得很好。
2、密切與家長配合，做好學生思想工作。
家庭教育在青少年成長中發揮著不可估量的作用，家長對孩子的管教方式直接影響著孩子的健康成長。一直以來，我保持與家長密切聯系，不斷進行電話聯系和家訪，促使學生良好行為的形成。每天認真簽閱家長聯系本。用作聯系本作為互聯的橋梁，每天將學生在校情況交與家長審閱，以取得家長的支持，達到齊抓共管的目的。
3、開展感恩教育活動。
認真組織學生開展"感恩從現在開始"的活動，我給學生們講述一個盲人小女孩不幸遭遇的故事。通過這次活動我覺得收獲很大，學生聽了這個故事被他的事跡所感動，悄悄地流下了眼淚，結合自己和盲人對比，覺得自己生活在幸福之中，所以都下決心從“感恩父母、感恩學校、感恩社會”三方面去做，受到良好的效果。目前我們班無論是從紀律上，還是從學習上都有很大程度提高，因為他們知道這就是感恩。
4、拓寬知識增強信心。
創設換位體驗情境，不僅可以促進師生間彼此理解，建立信任感，而且是一種非常有效的教育手段。正如孔子所言："親其師，而信其道"，我們一方面可以利用班隊會、課間休息等時間與學生進行形式多樣的交流，讓他們站在老師的角度去考慮一些問題，這樣可縮短師生間心理距離，建立起互相理解、尊重、和諧、信任的友善型師生關系；另一方面教師也可以設身處地地反思自己的行為是否妥當、合理，站在學生的角度審視自己的言行，總結教育得失。創設換位體驗情境還可以使學生獲得對事物更深刻的認識及改正錯誤后的輕松和愉悅，并使其產生不斷進步的強大動力。例如教育學生不說謊話時，教師除了進行正面的'教育外，還可以讓學生自己進行換位體驗。我曾引用列寧小時候打破花瓶說謊，后來給姑媽寫信承認錯誤的典型事例，對學生提出了例如你是列寧的父母，當列寧承認錯誤后，你會對列寧說些么？假如你是列寧，你此時此的心情怎樣、會怎么想等等問題。孩子們爭先恐后發言，有先贊揚的，有肯定的，甚至還有幾位同學說：從前自己也曾說過謊，可是卻沒有勇氣承認，以后要向列寧學習，勇于承認、自覺改正錯誤。孩子們在換位體驗情境中，輕松地實現了自我教育。
結合閱讀進行讀書的活動，為了提高學生的閱讀、寫作水平，我在班上搞一個圖書角，圖書的來源是每一個學生都拿最少一本書回來，最多就沒有規定了，我班的學生非常踴躍在第三周就成立了小圖書角，有作文書、閱讀書、小故事、小學生十萬個為什么、童話等，共書五十多本，供學生中午、下課或有需要的時候閱讀。我安排了兩名學生干部管理，負責每天的登記、整理工作，經過兩個學期以來圖書角的開放，學生的閱讀能力、寫作文的能力都有不同程度的提高，進步最快的就是馮建敏同學，她是一名差生，她的作文連一句話都寫不通順的，但他現在寫作文、寫日記每次都有中上的好成績。為了讓學生向馮柏凱同學學習，我就在班上舉行“向先進模范學習”的班活動。使學生更加明確學習的目的。
班隊工作總結3
六年級是學生在小學的最后一年，也是他們即將進入初中階段的重要時期。班隊是學生在學習中的重要組織形式之一，通過班隊工作，可以培養學生的團隊意識、協作能力和領導才能。在過去的一學年中，我們六年級班隊在班主任老師的帶領下，做了大量的工作，取得了一定的成績。現在，讓我們來總結一下六年級班隊工作吧。
我們在班級管理方面取得了一定的成績。班級管理是六年級班隊工作的重中之重，只有做好班級管理，才能為學生提供一個良好的學習環境。我們在班級管理中，建立了健全的制度，明確了各項管理規定，使學生明確了自己在班級中的責任和義務。我們還加強了與家長的溝通，及時了解學生在家庭中的情況，為學生的成長提供了有力的支持。
在學習方面，我們也取得了不俗的成績。班隊工作是為了幫助學生更好地學習，提高他們的學習成績。我們六年級班隊在學習方面，通過開展各類學習活動，提高學生的學習興趣，增強他們的學習動力。我們還建立了學習小組，進行小組合作學習，幫助學生相互促進，取長補短，共同進步。
我們在文體活動方面也開展了豐富多彩的工作。文體活動是學生在學習之余的`一種放松方式，通過文體活動，可以開拓學生的視野，增強他們的體魄，培養他們的藝術情操。我們六年級班隊在文體活動中，開展了各類比賽和表演，如詩歌朗誦比賽、趣味運動會等，豐富了學生的課余生活，提高了他們的藝術修養。
我們在班級管理和學習、文體活動方面取得的成績是不能離開全體班級成員的努力和配合的。在過去的一學年中，全體班級成員團結一致，齊心協力，共同努力譜寫了六年級班隊工作的輝煌篇章。在未來的工作中，我們將繼續發揚團結合作的精神，進一步完善班級管理制度，豐富學習與文體活動，為學生提供一個更加優秀的學習平臺，激發他們的學習熱情，促進他們的全面發展。
六年級班隊工作總結是我們過去一學年工作的總結，也是我們未來工作的指導。在未來的工作中，我們將繼續堅持團結合作，不斷完善工作，為學生成長成才盡一份力量。讓我們共同努力，共同進步，為六年級的美好明天而努力奮斗！
班隊工作總結4
歲月如梭，時光流逝，伴隨著新年鐘聲的敲響，一個學期轉眼間就過去了。一個學期以來，五年級五班在學校領導的親切關懷和教導處的直接領導下，全體師生共同努力，順利地完成了本學期的教育教學任務，實現了學期初制定的教學目標。回顧半年來的工作，有頗多的感慨……為了更好地完成今后教書育人的任務，使教學工作做到有的放矢，特對本學期的班務工作總結如下：
一、加強思想政治教育，形成良好的班風
開學之初，能夠針對升級的.有利時機，借助班會對全體同學進行政治思想教育，《小學生守則》的學習，《小學生日常行為規范》的強化教育，使每位學生都能迅速地從假期的散漫、生活無規律中轉化到正常的小學生的學習生活;同時對全體班委成員進行以競選為主的輪換制，激發了同學積極向上的思想意識，形成了“團結、務實、積極、爭先”的良好班風，增強了班級凝聚力;并利用每周一次的升國旗儀式和“爭做文明好少年”活動對全班同學進行愛國主義、講文明、懂禮貌教育，并從學生的一舉一動、一言一行入手，使每位學生從小形成良好的行為習慣、文明習慣，為培養新世紀的人才打下了扎實的基礎。
二、加強安全教育，防患于未然
本學期中，能夠針對當前諸多不安全因素，對學生的安全教育工作做到長抓不懈、警鐘長鳴，并利用班會、晨會、少隊等機會及時地對學生進行水、電、火的正確使用和發生水災、火災時的自我救護和求救方式，以及上學、放學時路隊管理教育，力爭讓每一位學生都能從小有較強的自理能力，使每一位學生都能“高高興興上學來，平平安安回家去”。半年來，在全班同學的努力下，沒有發生任何安全事故。
三、開展豐富多彩的活動，提高學生學習興趣
本學期中除了配合學校積極完成各項教育教學工作，圓滿組織完成了“爭做文明好少年”活動，為學生形成良好的班風，養成良好的行為習慣、文明習慣奠定了基礎，同時抓住有利時機在班級及時開展“手拉手”、“一幫一”、慶元旦聯歡、作業展覽、開設讀書角等活動調動同學們學習的積極性;利用“十一”國慶、元旦長假，讓同學們在假期中不但玩得痛快，而且能夠積極參加社會實踐活動，大大提高了學習興趣，豐富了知識。
誠然，全班同學經過努力取得了一定的成績，但是也還存在有許多的不足之處，比如家訪不夠及時，對學困生的轉化措施不夠得力，另外和其他學科任課教師聯系不足，造成學科之間教育上的脫節等問題，當然這也是今后班級教育工作的努力的方向。
班隊工作總結5
我們0802班是個團結的集體，從軍訓到國慶文藝匯演到科技節再到現在的體育節，無不展示出我們二班的風采！這其中經歷了很多的風風雨雨，但是經過老師、校領導的帶領下，全中隊的共同努力下，屢次取得優異的成績！再這即將完畢的一學期里，我們有自豪，也有遺憾，我們有優點，也有不足。我們0802中隊是一個團結、友愛的集體，我相信在我們中隊的共同努力下，0802中隊一定會向成功邁進的！為此我總結了我們的優點和需要改正的地方。優點如下：
一、隊員的詳細分工
在我們0802的中隊里，每一位隊員都積極的響應學校的號召，在學校的指導下積極展開工作；我們中隊的班委更是了不得了，他們指揮隊員們展開工作，對隊員們詳細分工，并大膽的使用一些平常調皮搗蛋的同學為中隊做些力所能及的事情，使這些同學尤為自豪。通過對每一位隊員的合理分工，使得我中隊的集體榮譽感大大增強，全體隊員目標一致，眾志成城！這樣想不拿第一都難！
二、扎實完成各項工作
我們中隊積極完成學校的指示，積極完成各項工作，不偷工減料。學校組織的各項比賽、活動，我們都認真參加，相應學校的'號召。同時也號召個別不愛表現的同學參加，真正做到“全體動員”！正是因為這樣，在各項比賽、活動中才能紛紛獲獎。
三、小組活動
我們中隊還自己成立了八個小組，每個小組都有自己的組員、宣言、和競爭目標，每周評選一次最佳小組，這使得同學們在課下的時候也形成了競爭趨勢，他們知道：如果不完成作業的話，這就等于給自己的小組抹黑。所以，不完成作業情況大大好轉！
四、思想教育
我們的中隊指導員利用班會的時間，對我們進行思想教育。通過老師進行的教育，是我們明白了怎樣才能取得成功，怎樣才能以最高的效率去進行學習！
老師還通過以前取得的成績來激勵我們，總結經驗，是我們在以后的道路上更上一層樓！
五、志愿者活動
我們中隊從第一次開始舉辦志愿者活動到現在，已經舉辦了好幾次了，全班同學也都“輪番上陣”，都體驗過了當志愿者的艱辛。我們曾經慰問過智障兒童，也曾賣過報紙。參加志愿者活動的同學們都充分發揮了“小主人”的意識：我們是這個城市的主人，就有權利來維護這個城市的環境、衛生。同學們還利用課下時間寫總結，把從中領悟到的事情都用筆頭記錄下來，回過頭再來看，是同學們明白了不少道理。這就像是給同學們上了一堂人生哲理課！
班隊工作總結6
在這個學期,我班根據學校工作指導思想,建設優良的班風，創造有利于每個學生個性發展，潛能開發的空間和舞臺,科學健全各項管理制度，開展豐富多彩的活動，班隊工作總結。一學期以來我堅持做到以下幾點：
一、建立良好的班風
加強組織紀律性，逐步形成良好班風。班級是學生學習集體，必須具有嚴密的組織性、紀律性。在入學之后即抓緊組織紀律性則為以后教育任務的完成打下良好的基礎。從思想教育、行政措施、規章制度等多方面入手，使自己的班級從一開始就有嚴密的紀律性，并在此基礎上培養學生的優良學風。通過學習目的性、治學態度、集體主義等多方面的教育，樹立榜樣，形成正確輿論，從而使更多的學生形成優良學風。當大多數學生形成尊師愛友、勤奮學習、關心集體、遵守紀律、艱苦樸素、熱愛勞動、講究衛生、積極鍛煉的優良學風時，一個良好的班風也開始形成，這種良好的班風，反映了大多數學生的精神面貌，表明班級的特點。良好的班風是逐漸形成的，班主任有意識的培養、指導是至關重要的。應該講清道理、樹立榜樣、嚴格要求、反復實踐、持之以恒。從理解開始進行行為訓練，形成習慣，進一步形成良好的班風。
二、做好班干部的工作
在班級管理中，對班隊干部的配備與引導是極為重要的。班隊干部是班主任開展工作不可缺少的小助手。但更為重要的'是班隊干部的崗位是培養、提高學生綜合素質、促進學生全面發展的課堂，它應該面向每一個學生。班干部輪崗，就是讓全班所有學生輪流擔任班干部。我的做法是：先定崗，而后學生競選上崗，組成第一輪班委。下一輪則由個人自愿申報，再根據申報人員構成情況及班級工作需要，師生討論確定新一輪班委，輪換周期為一個學期，工作總結《班隊工作總結》。工作輪崗制為每個學生提供了充分展示自己的舞臺。由于主客觀多方面的因素，班主任常常有意無意地忽視一些較為內向的學生，注意不到他們的長處，這些學生優秀的品質與某方面的特長又常常是隱含著的；某些較為調皮的學生又常因表面的淘氣而淹沒了他們的勇敢、正直、熱心等閃光點。這兩類學生一旦擁有了施展才華、展示自我的機會，往往比別人更珍惜，更努力。
三、發揮班級文化的功能，形成學生的優良品質
班級文化具有指向性和推動作用的功能。指向是指班級文化的構建方向和目標；推動是使班級文化向著指定方向和目標前進的內驅力和外在因素。因此，發揮班級文化的功能，形成學生的優良品質也是現代班級文化建設的首要任務。班級文化的物質載體分為顯形文化和隱性文化。顯形文化有：板報、條幅等，隱性文化則表現為班風、學風等。在顯形文化方面，創設良好的環境，能對學生進行潛移默化的熏陶和感染。蘇霍姆林斯基說的"使學校的墻壁也說話"就強調了環境育人的重要性。在隱性文化方面，可以《小學生日常行為規范》為準則，經常了解學生的思想，定期進行品德評定，評價每個學生的行為表現，表揚先進，幫助后進。在良好的班風的促進下，使每一個學生形成良好的品質。
四、讓學生在活動中成長
積極開展各項活動，活動的教育意義要能巧妙自然地滲透在其中。當受教育者在教育活動開始之前就明白地知道"我在受教育"，這樣的教育先就失去了一半成功的機會。如今的學生大都是獨生子女，事事順心，唯我獨尊，這樣的孩子都是比較自私、冷漠、缺乏愛心。學生經常在一些小事上表現出較強的個人主義，凡事斤斤計較，犯了錯誤總把責任推給別人。為此，我設計了以"愛的奉獻"為主題的一個系列活動，讓他們從身邊的同學身上學會關心他人，學會寬容待人。
作為一名班主任，認真組織學生開展好豐富多彩的課外活動只是眾多工作中的一項，我將遵循"捧著一顆心來，不帶半根草去"的至理名言，不斷創新，力爭把班級工作做得更好，使我的學生健康成長。
班隊工作總結7
本學期我擔任四年級四班的班主任工作，根據學校少先隊工作要求，針對學生活潑、好動、精力旺盛等特點，細致抓好學生的常規管理，培養學生良好的道德品質，凈化學生的心靈。從以下幾方面，扎實、細致地做好了學生的思想道德教育。
1、常抓常規管理，初步養成良好習慣
學生從早晨上學到放學，一日的常規是否規范、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規管理，培養學生良好的學習、生活習慣，為學生創設一個和諧、整潔的學習、生活環境。學期初，我就根據班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。如：紅領巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛生檢查員、課桌檢查員、衛生櫥檢查員、紀律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些。我又組織學生每周進行總結評比，表彰日常行為規范好的同學，評為優勝星，把他們的照片貼到光榮欄里，以此不斷強化，幫助學生初步養成良好的學習、生活習慣。
2、選好班干部，發揮小干部作用
俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養，本學期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責，然后讓學生自愿報名競選。班干部產生后，我和他們經常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應手。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談談得失，以及今后的打算等。這樣，既為班干部進行了指導，又提高了他們的工作積極性。
3、開展各種活動，提高學生素質
本學期，學校開展了運動會、安全知識競賽、講紅色故事的`活動，為了讓活動更深入、更具體、更全面，我鼓勵學生人人參與，互相合作，并和爭章活動相結合，以此來調動學生活動的積極性，共同創建一個真正和諧、快樂的中隊。在學校舉行的這些比賽中，我事先利用班隊課及課余時間為他們逐個訓練、考核，優勝者代表班級參加比賽。結果，我班贏得了運動會競賽、體操比賽雙第二的好成績。此外，我們有組織開展了蓮花綻放，朵朵芬芳等爭星活動，為學生創設了多種鍛煉自己，展示自己的機會，提高了學生和班級整體的素質。
在對個別學生的教育中，我總是利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學生感到老師對他們的關心與愛，使他們愿意以自己好的方面展示給老師看。
班隊工作總結8
當今的少年兒童作為21世紀的主人，必將擔負起實現中華民族偉大復興的重任，這就需要他們不僅具有科學文化知識，同時也應具有良好的品質。也就是說作為21世紀的新主人，就應是德、智、體、美、勞等全面發展。針對這一點，一年來為了使四（6）班的中隊工作更上一層樓，我們中隊開展了各種各樣的活動，現總結如下：
一、利用中隊活動對每位隊員進行思想道德教育。
長期以來，我很重視結合少年兒童的特點和興趣開展各種中隊活動，對每位隊員進行思想道德教育。如：為了培養學生的好行為、好習慣，我結合《修雅集》，開展以“做人要有好形象”為主題的一系列中隊活動。如：“敲門的禮節”、“怎樣與人相處”、“如何打電話”“如何接待客人”等等。通過這些活動，使學生懂得形象的重要，懂得什么才是語言美、行為美、心靈美。又如為了培養學生集體精神，告訴學生“眾人拾柴火焰高”的道理，在本學期我校開展的“小小棋王”；活動中，我們班榮獲四年級組團體總分第一名；人人努力爭取爭為班集體盡一份力。
二、結合學校的要求，開展豐富多彩的`中隊活動。
學校領導對少先隊工作給予極大關注，在大隊輔導員的領導下，我校的少先隊工作開展得轟轟烈烈，我們四（6）班的中隊也不甘落后，積極響應。如：根據學校“內務之星”活動內容，我中隊開展了“比一比誰的衛生搞得最好”、“誰做值日最負責”等活動。又如：為了鼓勵我班隊員積極參加學校播音員選拔賽的要求，我中隊也開展了“課文朗讀比賽”“講故事比賽”。另外我中隊還開展了“人人爭做好隊員”的活動，本學年在學校舉行的各項活動中，我們班均取得了優異的成績。如春季運動會開幕式、啦啦操比賽等都獲得了一等獎。
三、利用黑板報發揮各隊員的特長
黑板報是同學們增長知識，開闊視野的知識營，同時也為了發揮各隊員的特長和愛好，在“園地”上展示他們的才華。我中隊開展了輪流出黑板的活動。每月一版，每版由幾位隊員負責，自從開展這項活動，隊員們踴躍參加，有的設計排版，有的設計圖畫，有的畫花邊，有的抄寫，有的提供作品。
總之，一年來，我們中隊工作在各方面都取得了一定成績，但也有許多不足。不過我們四(6)班的全體隊會在學校領導的大力支持下，在大隊輔導員的領導下，會取得更好的成績。
班隊工作總結9
又一學期結束了，撫案沉思過去的點點滴滴，我過得平凡、忙碌而又充實。本學期我班的班務工作在學校領導的統一布署下，在各位任課教師的大力協作下，總體感覺還是在穩步向前的。現就本學期的班務工作進行回顧總結：
一、日常行為規范的落實。
雖然以前一直在抓日常行為規范，但都不是特別到位，這學期我們班從各個方面重新規范，每天有專人負責檢查兩操情況；有專人負責教室及衛生區衛生；有專人負責課堂及課外紀律；有專人負責文明禮貌及言行舉止；有專人負責每天同學們的學習情況。每天一總結，每周一評比，效果良好。
二、干部隊伍的組建和培養。
學期初，根據班干部以往的表現，進行重新任命，好的繼續擔任，對責任心不強的進行調換，進行明確分工。并大力表揚干部優點，幫助小干部樹立威信；在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，以點帶面；培養干部團結協作的精神，通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，達到以面帶面的良好效果。
三、狠抓教育教學工作。
通過座位的安排，適當進行優差搭配，使同桌和小組之間形成互幫趕學超的.學習氛圍，同時跟科任老師密切配合，從抓學習態度入手，每天抓好教育教學工作。這學期，班級學習風氣較濃厚，有一種比學趕幫的氛圍。尤其每天早上只要同學們一到教室，就各司其職，檢查作業，清理衛生、然后以很快的速度進入學習狀態。說廢話的少了，追逐打鬧的現象也已杜絕了。
四、加強家校聯系。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協作，孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯系，將一些孩子的表現通知家長，共同商量對策，與多位家長進行交流。
五、安全教育，常抓不懈。
安全是保證教學工作穩步進行的前提。為保證學生的安全，我時時注意對學生進行安全教育，除利用班會課、還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進行檢查，提前排除安全隱患。對學生的行為給予一定的約束，禁止攀爬樓梯，禁止在教室和樓梯上、樓道內追逐打鬧，教育學生上、放學路上注意交通安全，安排路隊長老師管好路對紀律，時刻注意學生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態中，保證了學生的健康成長。
六、以后努力的方向：
1、在現有基礎上根據學生的年齡特點及身心發展規律適時調整管理策略；
2、繼續培養后進生的同時與優生結對子，加大力度互助互學，縮短差距；
3、適度放手，信任學生，培養學生自我管理、自我教育能力；
4、改進教學方式，創設寬松、和諧的學習氛圍，持續激發學生的學習興趣及學習動力，朝著更高目標前進！
班隊工作總結10
少先隊工作是陽光工作，在創新中求實，在求實中創新，面臨新挑戰，我們一如既往地踏實工作，奮發進取。在過去的一學年里，我擔任我校少先隊大隊輔導員工作，堅持以德育為核心，以培養創新精神和實踐能力為重點，以體驗教育為基本途徑，圍繞“抓落實、促規范、創特色”改進作風，創新觀念，狠抓養成教育，以愛國主義教育為主線，以少先隊活動為載體，全面開展豐富多彩的少先隊活動，使少年兒童在少先隊組織中健康成長，全面提高少年兒童的綜合素質，繼續把我校的少先隊工作推上一個新的臺階。開展了一系列富有成效的教育活動。現總結如下：
一、堅持抓好常規教育，促使自身建設上新臺階。
1、堅持規范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽師生共同主持、參與的國旗下講話，使隊員受到一次又一次的教育。
2、堅持教育監督崗的檢查。每天由大隊部組織大隊委員對全校隊員的'衛生、兩操、禮儀等方面進行檢查，每天檢查每天公布。成立“綠色校園護衛隊”，做好校園保潔工作，保持學校衛生，維持學校秩序，阻止同學們打鬧。每周五進行一次衛生大檢查，抽各班勞動委員和值周領導一起，共同檢查清潔區和教室的衛生情況，并由此作為學期末文明班集體評選的依據之一，使校園保持潔、齊、美。
3、堅持“中隊展示版、班級文化墻評比”制度。走廊主題和學校德育活動安排主題及大隊活動主題一致，有“慶祝教師節”活動，“敬老院獻愛心”感恩活動，“歡度國慶”活動，“世界洗手日”、“元旦日”慶祝活動， “文明禮儀記心中”、“安全伴我行”、“爭做法制小小宣傳員”等。每次都定期檢查，納入相關評比中，要求內容豐富新穎、突出主題、每期必須有隊員自己的心聲且形式要多樣靈活、版面要美觀大方，欄目設計各中隊要有自己的風格特點。
4、堅持“主題隊會觀摩”制度。主題隊會是展示隊員活動成果的場所，是鍛煉隊員能力的舞臺，大隊部對各中隊主題隊會進行觀摩和抽查，肯定活動開展較好的中隊。
二、積極開展各項活動，深化少先隊素質教育。
1、充分利用板報、小廣播等教育功能。我們少先隊利用班級的板報、小廣播、等有效地進行節日教育等活動，如每月各班根據工作安排及時更換走廊內容，有國慶節、教師節、科技節、安全教育、心理健康知識、廉政文化等。校園小廣播每周播放兩次，內容涵蓋廣泛，有名人的廉潔故事、讀書故事、好文推薦、心理咨詢等。
2、認真組織每周升旗儀式。每個星期都能有條不紊的組織好學校的升旗儀式，提前通知，提前做好準備工作。儀式做到有程序、有重點、有中心發言人。每周我們挑選出4名優秀的同學擔任護旗手任務，由一名行政領導或優秀教師作國旗下講話，講話內容以我校德育工作主題為基礎，結合節日教育等。大隊部及時做好工作安排，窗花統計任務，以及學生訓練工作，保證每周的升旗儀式有秩序、有質量的舉行。
班隊工作總結11
本學期，我擔任六年級的班主任，這幾個月來，在師生的共同配合努力下，班級的整體面貌有了新的變化，所謂“一分耕耘，一分收獲”，但在享受喜悅的同時，靜下心來想想這一學期的工作，從中也發現了一些不足之處，現將本學期工作總結如下：
一、思品教育方面。
做為一個班主任的我，應該承認這一學期以來，對學生的思品教育抓得不夠嚴實，但相對來說，其中有兩點工作貫徹得比較扎實。
1、充分利用手中現有的思想品德教材，向學生進行思品教育，努力挖掘學生真、善、美的潛質，讓學生殘留的不良因子得到凈化。
2、抓住有利契機，把握學生思想活動的動向，適時引導教育。
①傳統節日慶祝活動。教師節（征文賽，主題為頌教師），國慶節（歌詠賽）元旦（文娛匯演）等，并辦好每期班刊。
②、組織開展好“一會”“一課”的活動。
利用每周一會（班隊會）回顧一周的工作任務，指出不良表現，指明糾正方向，提出不同的工作任務，開展好主題班會（“人人師班級的小主人”、“好班級與好學生”、“健康的心理知識”等班會）。在活動中，個個學生激情較高，逐漸形成一股以班級為核心的向心力。
③、本學期，我還堅持不懈地對學生進行《小學生守則》、《小學生日常行為規范》的教育，使學生在理解內容的基礎上運用于實際生活中，在對學生進行教育的同時，還對學生進行《守則》、《規范》測試，并開展知識競賽，取得良好的效果，也促進學生思想素質的提高。
二、加大班隊力量，創設良好的班風。
斯賓塞在《教育學》中曾指出：“記住你管教的目的應該是：培養一個能夠有自制的'人，而不是需要一個別人來管制的人。”根據六年級學生的特點：獨立意識強，且大部分學生有展示自己的欲望。因此，在本學期中，我試著放手讓班干部大膽地參與班級管理，讓學生自己去開展活動，如：“我是班級的小主人”主題班會，節假日各項活動。通過這一學期師生的共同努力，我班學生的學習氣氛較先前濃厚，不少學生工作干勁增強了，班干部形成了嚴格要求自己，對工作認真負責，為學生服務的好思想，成為了學生心目中的帶頭人，過去那種“不敢管”或“只說不做”的被動局面有所改變。
三、培優轉后，成績喜人。
培養優秀生，轉化后進生是班級工作的一項重要任務，特別是轉后工作在素質“合格+特長”的客觀要求下，是勢在必行的。本學期幫助的對象是翁敬杰、翁秀，以“降低要求，增強信心，逐步提高”為轉后；理念，采取不同的形式加以導，取得了較好的成績。
四、培養學生特長，全面提高學生的素質。
1、本學期特別注重學生的書寫能力，在每節的寫字課中，我都認真地加以指導，并在班級中多次舉行書法比賽活動，學生的書寫能力得到很大的提高。
2、開展“讀書、讀報”教育活動。
書籍是人類進步的階梯，可見知識對人類的重要性，針對全班學生知識面滑動度大小，見識偏狹的情況，這一學期，我大力開展“走進生活”讀書讀報活動，主要措施如下：
①要求學生將生活中的疑問帶進書本，做個克服困難、留意周遭的有心人，提高自身文化修養，豐富充實閑暇的文化生活空間。
②、上好閱讀指導課，教給學生摘抄、應用的方法，讓學生在讀書卡摘抄中，懂得什么是好詞、好句、好段，該如何去分類摘抄，從而使學生的閱讀更具科學化。
③、繼續加強對學生自辦小報編輯、選材、構圖、自撰文章的指導，重視班刊的育人作用，并與學生自辦報緊密結合，爭取創新，選優上班刊。
④、充分利用“圖書角”這個小陣地的功能，向學生推薦一些優秀書籍，也可以讓他們選自己所愛的書。
本學期，我班積極配合學區、學校舉行的“朗讀比賽”、“自辦小報”、“讀書卡展評”、“運用好詞好句寫一篇作文”的競賽等。通過開展一系列的活動，不僅增長了學生的見識，開拓了視野，培養了廣泛的興趣，而且養成了良好的學習習慣，使學生的素質得到協調的發展。
總之，本學期的工作也喜也有苦，這就需要我在今后的工作中汲取經驗，努力在原有的基礎上更上一層樓。
班隊工作總結12
著名教育家葉圣陶先生說過："教育是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養成良好的習慣……"在長期班主任工作中，使我深深地懂得小學階段是人的成長的起步階段，也是人的基礎素質形成的開始階段，而良好的班風班貌是各種習慣養成的基礎，低年級則是良好習慣養成的關鍵期。作為擔負"萬丈高樓平地起"的鋪路人，應該如何把握好這一關鍵期？如何整體優化班風班貌？如何讓學生養成一系列的良好習慣？我認為，以良好學習習慣的養成為突破口，有助于促進班風班貌的整體發展。低年級學生處在一個重要的轉折和適應時期，隨著新生入學，學習成為他們的主要活動，這給兒童的心理與行為都帶來了重要影響。而小學生學習行為又同其他行為方式（如生活習慣）有著密切的聯系，它不僅對學習的本身，而且對學生道德品質以及心理的和諧發展都會產生一定的影響。因此，良好的學習心理品質以及行為習慣的養成對于學生本身，對于形成和完善兒童個性，對于兒童的主體發展乃至對于提高整個下一代的身心素質，都具有重要的影響。
在長期的工作實踐中，我把學生的學習習慣分為一般學習習慣和特殊學習習慣。我根據低年級學生生理和心理及年齡特點，在培養學生這兩種習慣時，注意符合兒童學習活動的基本規律，注意適合兒童身心發展的規律，在對具體學習習慣進行指導的基礎上，幫助學生逐步形成良好的學習習慣，從而帶動其它習慣的養成，促進班風班貌的整體發展
一、一般學習習慣的培養。
低年級學生的一般學習習慣包括：上課習慣、課前準備習慣、作業習慣、預習和復習習慣以及文具的整理習慣和使用習慣等。首先，我對學生進行具體的學習行為訓練。如在訓練學生上課發言舉手時，告訴學生為什么上課發言要先舉手，再進行示范練習，要求人人掌握規范的舉手姿勢（舉左手，略高于頭，不要碰撞桌子發出響聲）。發言的體態及聲音的高低。其次，以編兒歌的形式使學生在輕松愉快中養成習慣。如在訓練學生課前靜息，按時上學和認真做作業時，把要求和方法編成兒歌指導學生。兒歌的內容是："上課鈴聲響，快步進課堂，悄悄靜息好，等著老師把課上。"、"本子到，拿起筆，細心做作業。"又如，在訓練學生擺放和整理學具時，把一般順序和方法利用晨會，班會讓學生演示說步驟，同時我把文具擺放的.位置，也通過兒歌的形式教給學生作為指導。"其三，注意了良好習慣形成后的鞏固。這是一項重要環節，從心理學的角度看，學生對技能的形成會產生遺忘，因此反復抓，抓反復，成為班主任的一項重要工作，我在這一階段，多以比賽、競爭、奪紅旗等方式來鞏固學生的良好習慣。學生在師生雙邊活動中，學習行為和學習習慣得到了及時提醒，督促和大量系統的訓練，使之形成行為遷移，養成良好習慣，人人都有良好的習慣，班風班貌自然得到了發展。
二、特殊學習習慣的培養。
各個學科有學科的特點，因此，教學的方法，學習的方式各不相同。那么學習這些學科的習慣也就不同，我把它們稱為"特殊的學習習慣。"就拿語文學科中的書寫習慣來說，這是低年級學生一項特殊的但又非常重要的學習習慣。我不僅指導學生如何握筆、運筆，而且教會他們寫字的順序，寫字的姿勢，做到"一拳"、"一尺"、"一寸"。書寫姿勢及習慣對兒童自制能力及穩定的心理品質的培養具有一定的意義。其它學科的老師有哪些要求，作為班主任老師就該了解并配合養成。在和科任老師長期相處中，我逐步知道了各科老師的具體要求。如，體育老師要求他的學生上體育課必穿運動鞋，我也規定每人購買一雙，提前通知學生，體育課上要求人人穿運動鞋。再如，其它美術、自然、勞動等學科的老師需要什么，有什么要求，我都做到心中有數，周末布置，回家準備，課前檢查。慢慢地學生也養成了習慣。我認為，班主任善于抓"特殊習慣"的培養，有利于與各科教師形成教育合力，共同促進學習良好習慣的養成，從而也有助于班風班貌的整體發展。在班主任工作實踐中，還使我認識到學生的學習習慣應逐步內化，使之成為穩定的學習品質，這需要一個長期的過程。但只要教師遵循兒童身心發展規律，高度重視，從小行為入手，從低年級開始訓練，良好學習習慣一定能養成。我深感一個具有良好班風班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，會給學生提供一個良好習慣養成的環境氛圍。我就是通過抓一般學習習慣與特殊學習習慣的養成，使我班的班風班貌得了整體發展，每位學生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結合，都想為集體爭光。而且學生的能力也得到了發展，在各種活動中都取得令人滿意的成績，由此可知，抓學習習慣培養，能促進班風班貌整體發展。
班隊工作總結13
本學期，按照學校和大隊部的工作要求，我結合本班的實際情況，大力推進體驗教育，以《小學生日常行為規范》為管理、教育主線，積極開展班級各項工作,使班級學生之間團結友愛，每個學生都能積極向上，充分發展自己的個性，班級凝聚力得到不斷增強。現總結如下：
一、組建班級干部組織，真正實行自主管理
要想班級工作盡快走上正軌，首先要建立一個團結向上，工作能力強，有一定凝聚力、號召力的班干組織。開學初，我就在班上進行了一次民主選舉，通過競選演講、自主投票，學生充分行使自己的權利，選出他們信任的小干部，并且根據他們的特點，賦予明確職責，讓他們進行班級自主管理。這樣既減輕了老師的負擔，又鍛煉了學生的能力，班級秩序井然。
二、常規工作常抓不懈，促進班風學風建設
本學期，結合學校大隊每周工作安排，我利用班會時間對學生進行思想教育，通過學習《小學生日常行為規范》，讓每個學生明確他們的行為準則，教育他們在學習上做到互幫互助，共同進步；在生活中做到相親相愛，情如手足；在活動中做到團結一致，發揮集體的力量，為班為校爭榮譽。同時，對一些行為不合規范的同學進行教育，讓他們明白做人的`道理，促使他們在校成為真正的好學生。
三、開展豐富多彩的活動，全面發展學生素質
豐富多彩的活動是增強班級凝聚力，提高學生素質的重要途徑。本學期，我鼓勵學生積極參加學校組織的各項活動。另外，我們還組
織了各項班級活動：找錯別字比賽、查字典比賽、寫字比賽、跳繩比賽等，學生在活動中不僅體驗到了無窮的樂趣，而且鍛煉了能力，更重要的是學生從此愛上了學校生活，班級凝聚力大大增強。
四、實施素質教育，因材施教。
為了準確無誤地把知識教給學生，并讓學生善學好問，我認真備好每一節課，認真上好每一節課，精講多練，向四十分鐘要質量，積極參與教學改革活動，探索教學新法。為提高業務水平，我反復研讀新課標，體會其中的精神和要領，大量閱讀了有關教育教學的資料，并應用到自己的教學實踐中去。
根據學生特點以及新課標的要求，充分貫徹素質教育，激發學生學習的欲望。創設生動有趣的情境，使學生樂學，課堂上精講多練，當堂消化吸收，課后少留作業，不搞疲勞戰術，減輕學生負擔，收到了很好的效果。
班隊工作總結14
在本學期的教學工作之中，我積極貫徹落實學校計劃，根據本班的實際情況，有效的開展班級工作。把提高學生的總體素質作為班級工作的重點，針對班級的實際情況采取有效的措施，推動班集體的不斷進步。在期末特做以下的總結。
一、班級的基本情況
本班是由51個性格各異的孩子組成的小集體，大部分學生在思想方面基本上能積極進取，能主動參加各項活動。但還有部分學生學習較被動，不夠自覺;本班整體班風較好，同學之間能互相幫助，集體榮譽感強，但是個別學生，比較好強吃不得虧，容易引發班級糾紛;有幾位同學性格內向，對班級的事情不夠關心;還有幾名在學習上比較吃力的學生。
二、具體措施
(一)培養學生讀書的興趣，提高學生的知識面
1、在四月，閱讀二本以上拼音讀物，并說出書名。
2、向同學講一二百字的簡單的故事，有一定的表情。
3、課外閱讀基本達到500字以上/天，一周每人能達到3000字左右。
4、建設班級圖書角，開展讀書活動。
(二)狠抓行為規范養成教育
1、加強勞動衛生教育，培養勞動能力。組織學生參加力所能及的勞動，使學生具有初步的生活自理能力，在班級進行階段性的大掃除，使學生養成熱愛勞動的習慣。設立衛生值日生，培養學生講衛生，愛護環境的習慣。
2、重視心理健康教育，促使學生健康成長
心理健康教育是素質教育的一項重要內容，它培養跨世紀人才的堅忍不拔的意志和艱苦奮斗的精神，以及社會活動能力。因此我加強學生心理健康教育。
(1)上好“心理健康教育”課，結合校本課進行針對性教育;
(2)在平時犯錯中，學生心理不平衡狀況，及時引導，掃清障礙;
(3)做學生的知心人，采用個別談心，耐心啟發等方法轉化學生的心理障礙;
(4)通過家校聯系，配合進行心理健康教育。
3、加強安全教育，確保學生人身安全。
針對學生安全意識單薄，我加大對學生安全教育與防范。
(1)飲食安全。大部分學生有吃零食的不良習慣，針對著一現象，我開展“向零食告別活動”讓學生改掉吃零食的.習慣。還注意提醒學生不吃生食，不飲生水，飲前要洗手，確保學生飲食安全。
(2)規定學生到校時間，并要求學生放學排好隊，在班干部的帶領下平安回家。
(3)利用班隊活動時間，向學生廣泛宣傳，防止事故發生，提出四個禁止：A、禁止校園內爬高，追逐打鬧，做危險動作。B、禁止私自買小攤、小販的事物吃。C、禁止私自外出游玩和騎單車。D、禁止玩火、玩電。E、禁止私自下河、下塘游泳。
(三)健全班干部組織，形成良好班風
1、實行值日生輪換制，每天一任。
2、教給管理方法。
(1)要求這些班干部、值日生以身作則來感染同學。
(2)鼓勵小干部大膽工作，團結同學，為同學服務。
3、組織黑板報刊出小組，能在老師的指導下每月刊出一期。
4、在班上設置“誰是冠軍?”評比欄，每天評比，每周總結一次，評比內容有：遲到早退，班級衛生，升旗做操，課堂紀律等，由專門負責人評比，看哪一組做得好，就視情況加分，到周末看哪一組得了最多，適當給予物質鼓勵，每天分數最少的組，給予一定的處罰，增強同學們的集體意識，形成良好的班風。
(四)重視后進生的轉化，形成團結和諧的班風。
1、建立檔案。通過觀察、詢問其他學生，家訪，找后進生談心，了解他們的思想狀況和日常行為表現，了解社會和家庭環境給他們帶的影響，了解他們的性格和興趣愛好等，建立相應的后進升檔案，轉化對象有張迪，張澤文、謝漫玉、劉宇瀟。制定相應的轉化計劃。
2、采取措施。
(1)熱愛學生。我利用課余時間多親近他們，找他們談心，給他們關懷。尊重、信任他們，用愛心來感化他們，是他們進步。
(2)發揮優生作用。在班上開展“互相幫助，共同進步”班會活動，喚起全體同學對后進生的幫助，是后進生感受到集體的溫暖，從而增強上進心，激發對學習的興趣。
(3)減輕課業負擔。備課時，針對后進生，設計不同層次的問題，提問后進生一些簡單的問題。另外，布置作業時，一些較靈活的題目，后進生可不做，減輕他們的負擔。
(4)家校配合。轉后工作不是一朝一夕能做好的，還要靠家長密切配合，我將通過家訪，來了解后進生在家表現和作業完成情況。讓家長重視孩子的學習，共同把轉后工作搞好。
總之，本學期，我嚴格落實班級計劃，堅持把工作計劃落實到實處，努力把學生培養成“講文明、守紀律、愛學習”的社會主義新人。
班隊工作總結15
一、基本情況概述：
自今年秋季我擔任四年級班隊工作以來，做了我認為一切該做的工作，基本了解了班級每一位學生的思想狀況及學習情況；堅持常規教育，認真貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規范》；加強遵紀守法教育，做到無違法行為，無事故發生；建立班級學習、活動、生活正常秩序，形成良好班風；堅持推普工作，人人在校都說普通話；開展一系列豐富多彩的少先隊活動，推行素質教育；班級學生養成良好的學習、生活習慣，愛護公物，經常保持班級整潔、美觀，衛生責任區無衛生死角；加強對學生的五愛教育等。期初我根據學校制訂的工作計劃及少先隊大隊制定的工作計劃，結合本班的實際，制定了切實可行的班隊工作計劃，采取了有的放矢，因材施教的工作思路，努力實現積極、務實、高效的工作方式，取得了一定的`教育教學效果。現就本學期我班的班隊總結如下，向領導和同仁匯報。
二、取得的成績與經驗：
1、在班級爭創“文明班隊”活動中，我班獲得5次周評“文明班隊”。
2、加強班集體建設，樹立良好班風。
3、強化日常行為規范訓練。
4、開展豐富多彩的班隊活動。
5、培養學生的健康向上的心理素質。
6、加強對學生進行安全教育。
發動學生要有為班集體服務的熱情和責任，鼓勵每位學生積極參與，毛遂自薦。根據學生自薦和我了解的情況，三天之內成立了臨時班隊組織機構，包括班干、隊干、組長、成員部分是學生自薦，部分是我臨時任命，同時我宣布一個月后全班參與競選和民主投票選舉相合的辦法組建新的班隊委組織機構，要求學生在一個月以內認識班上所有同學。
7、加強對學生進行法制教育。
三、采取的方法及措施：
1、對學生進行愛已教育，教育學生嚴以律已，對自己負責，做到自尊、自強、自律、自理、自護；反對自私、自利、自滿、自餒、自棄。
2、充分利用早會、班隊活動、學科教學對學生進行安全教育，組織學生聽安全知識講座，觀看安全知識圖片，參加安全知識競賽等多種渠道加強對學生的安全教育。
3、發動學生要有為班集體服務的熱情和責任，鼓勵每位學生積極參與，毛遂自薦。根據學生自薦和我了解的情況，三天之內成立了臨時班隊組織機構，包括班干、隊干、組長、成員部分是學生自薦，部分是我臨時任命，同時我宣布一個月后全班參與競選和民主投票選舉相合的辦法組建新的班隊委組織機構，要求學生在一個月以內認識班上所有同學。
4、經常召開班隊干部會議，鼓勵他們放手工作，和他們一起探討工作方法，傾聽班隊干部的意見和工作中的困難，幫助他們出主意、找方法、釋難點，給班隊干部創造工作鍛煉的機會，讓他們自己主持主題班會，獨立開展課余活動，放手讓他們用自己的思維和方式去解決班級問題。
四、存在的不足及今后努力的方向：
以上這些努力和結果，只是我工作的職責和應達到的目標，由于經驗不足，才能所限，工作中也有失誤和很多不足。
1、和學生交流比較少，常常不能及時充分地了解學生。
2、對學生往往缺乏耐心，特別是對待有不良習慣而又喜歡反復的學生，兩三次教育引導努力之后，就會煩躁，對于犯錯誤的學生有時也缺乏耐心，不能調控自我情緒，處理方法簡單。
總之，經過一學期的努力，我班的學習氣氛較濃厚班級風氣純正，整個班級正在朝著健康的方向發展，一個團結守紀、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成，今后，我們將繼續努力，使我們四年級成為真正的先進集體。
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