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  1. 學期教學工作總結

    時間:2025-03-04 10:35:09 工作總結 我要投稿

    學期教學工作總結[必備15篇]

      總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料,它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用,讓我們好好寫一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢?以下是小編精心整理的學期教學工作總結,歡迎閱讀與收藏。

    學期教學工作總結[必備15篇]

    學期教學工作總結1

      一、指導思想:

      本學期學校教學工作在學校工作計劃的指導下、在劉校長的正確領導下,圍繞學期初制訂的工作計劃,以課堂教學為中心,以教學管理為重點,深化教研改革,強化質量效果,逐步落實各項教學任務,積極開展各項教研活動,提高教師的課堂教學效果,深化細節教研,以活動促發展全面開展學校教學教研工作。

      二、主要工作:

      一)教務常規管理工作持續高效發展。

      1、學情調研。

      學生成績調研以及鄉抽測基本完成預定目標。期中學情調研各年級、各學科學生成績合格率達到了85%以上。

      期中考試的基本情況總的來說,成績是可喜的,基本完成了本學期的教育教學目標。鄉抽考七年級,我校兩個班級,全鄉共八個班級,我校成績基本都進入了前五名,其中進入前三名的學科有:

      第一名 1個 袁克軍老師的語文

      第二名 3個 張永軍老師的數學 袁永蓮老師的語文 邢瑞紅老師的英語

      第三名 2個 梁玉紅老師的`數學 王志國老師的生物

      2、

      三、不足與反思:

      1、教師調課現象較為突出,教導處需加強管理,教師應嚴格要求自己。

      2、極個別教師參與業務學習積極性不高,教師業務學習平均每次告假人數不少于五人。

      3、個別年級組和教研組活動開展較少;

      4、教師對于學生的課外輔導現象較少。

      5、兩名教師期中考試卷面分析沒有上交。

      6、個別學科之間不平衡,主要是針對學生偏科現象過于嚴重,影響到學生的升學和前途,一定要好好分析原因,制定計劃,具體落實,結合家長形成教育的合力,尋找對策。

      7、后進生轉化和優等生拔尖工作力度還需要繼續加強。

      全體同仁對于本學期學校教學教研工作認真總結、積極反思,敢于創新,大膽改革。為了高莊一中的長足高效發展,望全體教職員工,廣開思路,集思廣益,充分發揮集體的團隊精神和合作意識,為學校下一個學期的發展制定一套更加詳盡科學的發展大計。

    學期教學工作總結2

      這學期以來,在各位領導和老師的熱心支持和幫助下,我認真做好教學工作并積極完成學校布置的各項任務,本學期我擔任特高1101班、1103班和英語學院的計算機基礎教學工作,下面我把這學期的工作做簡要的匯報。

      一、思想政治方面:

      平時積極參加全校教職工大會,認真學習學校下達的各類文件,每周按時參加升旗儀式,服從安排。認真學習新的教育理論,并及時更新教育理念,認真學習體會如何做好一名人民老師。

      做好學生的思想工作,多溝通,多交流,熱愛學生,平等的對待每一個學生,讓他們感到老師的關心,促進師生間的和諧關系,并為教育教育學工作做好鋪墊。

      二、教育教學方面

      1、備好每一節課在備課中,我認真研究教材,力求準確把握難點,難點。并注重參閱各種雜志,利用現代先進的網絡科技技術,進行課堂教學的研究,制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點,強調重點,并不斷歸納總結提高教學水平,充分利用了網絡教學資源。

      2、上好每一節課上課時注重學生主動性的發揮,發散學生的思維,注重綜合能力的培養,我們采用以小組為單元,明確教學目的,采用理論結合實踐的方法,做到當堂內容當堂清,保證每一節課的質量。

      3、根據計算機這個專業的`特點,尤其是一門實踐性很強的專業課,針對此特點,在授予學生理論知識外,我會在課堂上多舉一些在以后工作中遇到的問題作為課堂實例。除此之外,還對學生進行實踐指導。讓他們同時掌握理論與實踐知識,這符合現今社會對此專業人才的需求。

      4、堅持聽課,注意學習教研組里老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式。本學期認真聽有經驗老師的授課,對自己的教學促進很大,并相互學習,彌補自己的不足。

      以上是我這學期來的個人工作總結,不足之處請各位領導及老師指正。在今后的教學工作中,我將更加嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,為學校美好的未來奉獻自己的力量。

    學期教學工作總結3

      20xx年秋季學期,我活潑響應林區教育局關于展開城鄉教師溝通的召喚,來到試驗中學邊學習邊教育。校園安排我擔任八年級七個班的政治學科教育。作為一名長時刻在村莊中學作業的教師,我深知無論是在教育辦法和教育藝術方面,仍是在教育理念和教育技術、常識水平等方面,與試驗中學的同行比較,尚存在很大距離。所以我首先把自己來試驗中學的意圖定位在學習上,試驗中學教師們以他們謹慎的作業作風、優異的專業素質、獨具特色的育人理念、杰出的教育教育管理,充沛展現了神農架窗口校園的風貌,也讓我收獲頗豐。正由于自己的教育水平甚遜于同行,所以在作業中我不敢有所松懈,從頭到尾以仔細、謹慎的教育情緒,勤奮、持之以恒的精力從事教育作業。

      在教育作業中,能仔細擬定方案,重視研討中學政治教育理論,仔細備課和精心安排教育,活潑參加學科組展開的教研活動,講了一節公開課,并能常常聽各教師的課,從中汲取教育經歷,揚長避短,進步自己的教育的業務水平。力求每節課都以最佳的精力狀態站在教壇上,以和藹、輕松、詼諧、仔細的形象去面臨學生。依照「初中思維政治課程標準」進行施教,讓學生掌握好科學常識。還留意以重視每一位學生的生長為主題、以德育教育為政治教育之本,結合實踐生活中的現象層層善誘,多方面、多角度去培育實踐杰出的道德和崇高的品格。

      我深知杰出的師生關系是獲得杰出教育作用的條件,為此我專門預備了一個筆記本,取名為“秋日私語”,借此與學生進行對話溝通,搭建了一個師生互動的渠道。關于潛力生,我使用課間加強和他們的'思維溝通,鼓舞其建立正確的學習情緒,活潑面臨人生,做最精彩的自我;而對優生,教育其墊付遠大的學習方針和人生抱負,驕傲自大盡力向上,再接再厲,再創佳績。經過實踐生活中的模范,讓學生墊付自覺地從德、智、體、美、勞全方面去展開自己的觀念,做健康向上的好少年。

      為了完結上好每一節課的方針,我在課前做到了仔細備課,重復考慮教育安排辦法,多方面去收集相關的材料。為進步每節課的教育作用,進步講堂教育質量,自己重視研討教材,掌握好根底、重點難點。重視展開人性化教育,經過培育學生學習政治的愛好,調集學生學習的活潑性、主動性,進步講堂的教育質量,準時完結教育使命。教育中,備課是一個必不可少,十分重要的環節,既備學生,又備教材、教法。在校園注冊“班班通”今后,我非常重視把講堂教育與現代化教育手法和網絡教育資源結合起來,使用網絡下載優異教育資源,并依據實踐教育需求進行整合、修正,制造出具有較高質量的教育課件,輔佐講堂教育,基本上做到了“班班通”設備堂堂用。備課不充沛或備得欠好,會嚴重影響講堂氣氛和活潑性。備課不充沛,倒不如不上課,不然便是白費心機。我理解到備課的重要性,因而,每天我都花費很多的時刻在備課之上,認仔細真研討教材和教法,預備教育課件,不滿意就不收工。盡管辛苦,但事實證明是值得的。

      備課充沛,能調集學生的活潑性,上課作用就好。但一起又要有駕御講堂的才能,由于學生在講堂上的一舉一動都會直接影響講堂教育。因而上課必定要設法則學生投入,不讓其分神,這就很考究辦法了。上課內容豐富,實踐。教態天然,講課生動,難易適中照料悉數,就天然可以吸引住學生。所以,我每天都提示自己要有足夠的精力,讓學生感受到一種活潑的氣氛。經過自己充溢熱心的教育調集學生學習常識的熱心。

      抓好學生非智力要素的搬遷,激起他們自覺學習的愛好。在平常教育中,好學生當然令教師喜歡,但后進生更需求咱們教師去關懷他們的情感與情緒。有句話說得好:沒有教不會的學生,只要不會教的教師。在日常教育中,咱們覺得,學生差并非是智力差,而是他們的非智力要素的影響。由是在日常教育中,咱們絕不放棄每一個學生,而是從學生的非智力要素下手,充沛使用他們活潑的非智力要素,引導他們轉移到學習上來。

      反思自己的作業,我以為自己在教育中尚有許多缺乏:如板書不行具體、標準,影響了學生對常識的收拾;對學生作業的質量把關不行嚴,導致部分學生作業情緒不規矩、不活潑;在怎么引導學生活潑、有序地參加講堂師生互動方面,還要好好研討。

    學期教學工作總結4

    尊敬的各位領導、老師,親愛的同學們:

      大家下午好!

      緊張而繁忙的半學期工作學習生活結束了,這半學期,學校各項工作在校長室的正確領導下,在各位教干、老師的辛勤勞作、通力配合下,學校教育教學工作開展井然有序。全體教師愛崗敬業,甘為人梯,樂教善教;全體同學刻苦學習,樂學好學,全體師生精神面貌昂揚向上,學校整體辦學正依照卓校長提出的“一年有提升、二年有跨越、三年爭一流”的整體目標有序推進。半學期來,我們的學校涌現出一批德能兼備的教師,也涌現出一批品學兼優的學生,圓滿地完成了前半學期的教學工作。在此,我向辛勤耕耘的各位老師道聲:你們辛苦了。謝謝你們!現在,我代表學校就前半學期的教學工作予以總結。

      1、教師備課:每一位教師都能做到認真備課,兩次檢查發現大家都能做到提前備課,既有書寫式又有活頁實用式。較好的還做到了既有總目標,又有單元目標和課時目標。教具學具準備充分。首次備課做到了目標明確,項目齊全,教法學法得當,設計科學合理,二次檢查重點看了教學后記和授課日期的填寫,總體感覺很滿意。楊丹、許艷清、聶桂霞、劉乃英、滿春麗、張艷萍、鄒淑杰、曹雪婷、付曉旭、呂麗敏、劉艷清、邙海英、倪靜、林秀杰、賀春麗、陳友海、姜濤、王學武、叢中生、張東來、宋長榮、曹陽、田雪峰、張玉華、王瑛琪。還存在的不足是:個別教師后記還不夠及時,還存在著一些小問題。例如:姓名、所教班級、年度、教學進度、授課日期不夠完整。這些都是區里來檢查時提出來的。但整體看我們的教師備課還是非常好的,得到了區教育科馬海燕老師、區督學室姜俊娥老師的認可。

      2、集體備課:也有很大進步。各組組長能夠組織教師進行有計劃的備課,特別在三、四月份,有組長引路課和教師匯報課的督促,使每個組的集體備課研究氛圍更濃,我們還要堅持,不可忽視集體的力量,不要吝惜時間。活動記錄要及時跟上。

      3、上課:狀態好于以往,大多數老師都能做到“侯課”,特別是專科組的王學武老師,賀春麗老師還有班主任一頭扎到班級一忙就是一整天。但也存在著上課中的不協調現象。比如:多次看見有老師、或者派學生回到教室取東西,嚴重的一節課回來好幾次,這就說明老師的準備工作不夠充分。也反映了老師的工作態度。一節課只有短短的40分鐘,折騰幾次還能上好課了嗎?還有老師上課時放學生出來寫東西,背課文。離開了老師的視線他會好好學,好好背嗎?只能讓學生感到高興、放縱。也有的專科課學生出來寫數學語文,只能讓學生更加不注重專科學習,負面影響極大。我還是要表揚賀春麗老師,每天精心準備每一節課,小黑板,紙條等特別充分。

      4、教研活動:每一位學年組長認真地上了一節引路課,數語外學科全體教師上了一節匯報課,活動中大家共同參與,積極評課。我們一致認為現在老師們的課都有了一個新的層次,上升到一個新的臺階。引路課確實可稱之為引路課,匯報課更是精彩紛呈,選課,備課,上課,評課的水平都大有提高。高年組呂麗敏、邙海英兩位組長的數學引路課《長方體的表面積》和《用比例解決問題》拉開了教研活動的序幕,楊丹的《小貓釣魚》,張艷萍的《求平均數》,劉乃英的《用7、8、9的乘法口訣求商》都體現了組長精心研究教材的實力,有對新課型的嘗試,有對教材的深入挖掘,,有精講有多練,充分體現了我們對課堂教學效率的研究。之后曹雪婷的《簡便計算》一課,聶桂霞的《標點符號的爭吵》一課,劉艷清老師的《圖形的放大與縮小》,付曉旭的《體積和表面積的比較》鄒淑杰的'《一千根弦》,滿春麗的《估算》,許艷清的《古井》一課,還有兩節精彩的英語課,都體現了教師對教材的研究,對學生的研究,對實效性的研究。以后我們好要在精心備課上研究,充分發揮自我的聰才智,講出一節好課。專科匯報課還沒有進行,原因不明。期初工作布置的時候說過,還特意開過專科教學的專題會議,目的是從學校,從教師自身重視小科教學,只有教師重視了,學生才能更重視。大家都知道,省里,市里,區里對小科教學的重視程度。從投入上,從這樣那樣的檢查上都是在督促這項工作。素質教育嗎?絕不可忽視的一項工作。即將迎來的非考試學科的檢查目前缺少學科的活動記錄,領導和教師的聽課記錄,教師匯報課的教案和紀實等等,都是一系列的工作,相輔相成的。我想一個學期匯報一節課不應該有壓力。盡管我知道大家本職工作外做了很多工作,但自己擔任的學科工作更不可忽視,因為你代表的不是你一個人,而是一個學校,一個學科,希望大家多用心琢磨。所以下段時間希望大家精心準備,及早匯報一節最精彩的課。

      以上幾個方面是前半學期全體師生共同努力和奮斗的結果,是值得表揚與肯定的。但不足之處和需要改進的地方還很多,我們還需認真分析,要深入細致的展開縱向與橫向比較。結合前半學期工作,就不足之處談以下幾點:

      現狀一:教學質量提升亟待提升,學習氛圍待進一步濃厚。

      通過幾次的素質檢測,我們發現同學們的基礎知識、學習習慣、課外練習、答題技巧等方面還有很多的不足,還存在很大的提升空間。同學們,珍惜學校中的每一天、每一節課、每一分鐘,努力學習,我們才能取得更大的進步。

      現狀二:“六個好”工作有待進一步提升細化

      學期之初,卓校長就為我們提出了“六個好”的行為規范。五個好就是要求我們走好路、行好禮、掃好地、做好操、學好習、讀好書。六好的要求簡單、生動地代表了作為一名少先隊員的基本要求。上半學期,我們通過每周評選六好少年,激勵了我們同學更好地執行六個好的要求,同學們的精神面貌發生了很大的變化;同學們,對待六個好的要求,我們應該精益救求精。

      現狀三:結合本次考試和平時學習情況,反映出部分學生在學習方法有待改進。許多學生在平時學習中花了功夫,費了力氣,就是學習成績趕不上去。尋其原因是在學習方法存在不足。他們只會埋頭苦學,不去思考,不去辨析,不去注意知識的積累和歸類學習,這也正如沙石上的記錄,后面正在寫,前面已經被風沙吹提無影無蹤了。

      各位老師,各位尊敬的同仁,是“教書育人、為人師表”這八個字讓我們在此相聚并從事著最樸實而又崇高的職業。我們視別人的孩子如我們的孩子,我們的每一節課、每一次批改作業、每一回與孩子談心就是我們職業生涯的一磚一瓦,這是我們的職業道德,是我們的專業操守。謝謝每一位,你們用自己的汗水與心血點亮光前小學的每一天。

      各位同學,今天你們是光前小學的一分子,希望你們能夠努力學習,將來成為一名德、智、體全面發展的社會合格人才,成為一名讓你們的母校、你們的老師驕傲的優秀人才。

      尊敬的各位老師,親愛的同學們,“勤能補拙是良訓、一分辛勞一分才”,讓我們努力迎接每一天,做好每一件事!

    學期教學工作總結5

      一學期又在忙忙碌碌中悄然而過,我校教務處在校領導的正確指導下,圍繞學校期初教學工作計劃,以校本教研為載體,以教研組特色建設為抓手,以提高課堂教學有效性為核心,以促進教師群體專業化水平的提高為目標,深入教學一線,牢固確立服務意識,狠抓常規管理,較好地完成了各項任務,現總結如下:

      一、加強教學常規

      1.嚴格執行課程計劃,開設好活動課程。

      學校嚴格按照課程計劃實施教學,開全課程,開足課時。要求每一位教師保質保量上好每一節課,杜絕私自調課、遲到、早退、中途離堂等現象。學校繼續落實了巡課制度,確保每天上下午各一次巡查。本學期,我校繼續做好綜合實踐活動中的研究性學習,三至六年級分年級制定相應的主題,為綜合實踐活動課程的開展確定了方向,但由于師資力量薄弱,過程性材料還不夠豐富、主題突出不夠。研究性成果匯編《展賢能》獲____區二等獎。

      2.加強教研組建設和管理。

      本學期,各教研組圍繞“研究學生”這個方向確立了各自的教研主題,大部分教研組能有計劃地定時定點開展活動。活動中,突出“研”與“實”等幾個方面的要求,注重

      “同題異構或同題再構”“課堂觀察”等課堂教學研究活動的開展。各學科組活動開展有序,體育組教研活動需加強。

      3.認真抓好教學“六認真”工作。

      教學“六認真”規范是每位教師必須遵循的基本準則,是衡量一位老師是否勝任教學工作的基本標準。本學期,我們仍每月一次針對教師備課和學生作業批改、輔導學生情況等進行了檢查,一共檢查了5次。總體情況較好。本學期,結合區教育局“有效課堂”主題節活動,學校開展了“第三屆有效課堂主題節”,“首屆青年教師基本功比賽”活動。

      4.堅持學科教學質量的調研監控。

      本學期,11月份部分年級學科進行了期中綜合調研,調研過后,各任課老師對教學質量進行了分析。校務會上,教務處也進行了平行班之間的質量分析,并在12月份對相關年級比較薄弱的學科進行了跟蹤調研。12月份還對一年級拼音進行了測試。1月各科進行了期末綜合考試。質量監控體系涵蓋了所有學科,真正落實了全面質量觀的要求,形成了一個良好的質量監控循環網絡。

      5.開展豐富多彩的活動,搭建學生成長平臺。

      為了積極營造“書香校園”,進一步豐富校園文化生活,學校舉辦了第四屆“書香伴成長·閱讀添賢慧”校園主題讀書節。三1班、四1班六1班被評為校級書香班級,全校有34位學生被評為校級“閱讀之星”,其中高年級1位同學被評為____區“閱讀之星”,1位同學評為蘇州市“閱讀之星”。本學期,我校還成功舉辦了第二屆校園體育文化節。____老師指導的班級獲得____區英語書寫大賽二等獎。范俊老師指導的四年級班級獲____區整班鋼筆字比賽三等獎。____老師指導的社團《神奇的鉤針》,在____區中小學優秀社團評選活動中,獲得三等獎。

      二、重視業務學習

      理念是先導,學習是保證。為進一步轉變廣大教師的教育觀念,讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面,我們一直十分重視和加強教師的理論和業務學習。

      1.加強對新課標的學習。我們要求各教研組充分利用教研活動時間,對各年級段的教學目標、要求、重難點、教學方法等方面進行解讀,特別是新課標中提及的新要求更要全面了解。

      2.重視教育教學理論學習。我們要求以教研組為單位組織觀看有關新課程的錄像資料,教科室給每一位教師購買了教育理論專著,并要求每位教師寫讀書心得。

      3.為了提高教師業務素質和專業水平,我校有計劃地組織中青年教師外出學習與培訓。部分教師參加了“____區共同體發展學校”、“講學團”、“特級教師進農村學校”的開課、聽課活動。老師們積極外出聽課學習,并作好了聽課記錄與活動反思。同時期初開展了“師徒結對”活動,為學校大部分青年教師聘請校內外教學帶頭人、能手作為師傅,每月至少一次指導他們課堂教學、班級管理工作等,促進了教師專業能力的培養。

      4.為了促進教師對教材的理解與把握,提高教師的業務水平和教學教研能力,本學期我校語數英學科開展了期末試卷編制比賽。

      三、存在問題和不足

      學生社團活動的.質量有待提高,下學期應采取相關措施,提高社團活動質量,并開展大型的社團展示活動。教研組活動的質還需進一步提高,個別教師的合作意識、教學行為還需要進一步加以引導和規范。尤其是體育學科,活動應有效落實。組內研討課在原有的基礎上尚需不斷挖掘潛力,提升組內研討課的功效。

      下學期我們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一些,教研活動更富主題化,創造性更多一些,創新求實,繼續構建教師發展平臺,加強校際的交流和合作,穩步提高教師素質和教育教學質量。

      愿新的一年中我們能開創教務處工作的新局面,為進一步提高我校的教學質量而務實工作。

    學期教學工作總結6

      一學期來,本人熱愛本職工作,認真學習新的教育理論,廣泛涉獵各種知識,構成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高。從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,為了下一學年的教育工作做的更好,下面是本人的本學期教學經驗及教訓。

      要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

      1.課前準備;備好課

      2.認真鉆研教材,對教材的基本思想,基本概念,每句話,每個字都弄清楚,了解教材的結構。重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,明白就應補充哪些資料,習題怎樣才能教好,使學生掌握。

      3.了解學生原有的知識技能的質量,他們的'興趣,需要,方法,習慣,學習新知識,可能會有哪些困難,采取相應的措施。

      4.思考教法,解決如何把自己的教材傳授給學生,包括如何組織教材如何安排每節課的活動.

      5.課堂上的狀況.

      組織好課堂教學,關注全體學生,注意消息反饋,調動學生的有意注意,使其持續相對穩定性,同時激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡法明了.克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學數學的興趣,課堂上講練結合,布置好課堂及家庭作業.作業少而精.減輕學生的負擔。

      6.要提高教學質量,還要做好課后輔導工作.常在學習上不能按時完成作業,有的學生抄襲作業.針對這種問題,就要抓好學生思想教育,并使這一工作徹列對學生的學習制導中去,只要做好對學生學習的輔導和協助工作,尤其在后進行的轉換上,對后進生努力做到友善開始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境,想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己做的不足。

      8.熱愛學生,平等對待每一位學生,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關系促進了學生的學習。

      一份耕耘,一份收獲。教學工作苦樂相伴,我們將本著"勤學,善思,實干"的準則,一如既往,再接再厲,把工作做得更好。

    學期教學工作總結7

      又是一個學期,回顧這個學期工作,基本上比較順利地完成學校給予的教學任務。在工作中我享受到收獲喜悅,也在工作中發現一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中,我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。從教學上講我主要做了這一些工作:

      做到學期初有計劃,有教學進度,使教學工作能有條不紊地順利進行下去.有利于教學工作的進行,工作計劃是指導工作的一項重要措施。按照學校工作管理規定,認真備好課,寫好教案,努力上好每一節課。除了備好課、寫好教案外,我還要查閱各種資料,教學課件,把它們和我所從事的工作結合起來,為我所用。利用學科特點,和自身條件,組織學生關心國家大事,每個月找出幾堂課的`時間,在上課之前讓學生說說他們最近比較關心的國家大事或者身邊發生的事情,這樣有助于培養學習的興趣,有利于政治課的學習。

      在教學之余,我也注重自身發展進步。除了聽課,評課,參加教研組教研活動外,我還注意到要自學。通過對教育理論書籍的閱讀,從思想上,塑造對教師這項工作的認識。從業務上提高自己的講課水平。除了教學工作外,我也積極參加學校組織其它活動。教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展,時代在前進,學生的特點和問題也在發生著不斷的變化,特別是處于思想波動很大的中學生,他們正處于人生的關鍵轉折點。因此作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發現其規律,盡職盡責地做好工作,認真總結過去所有的工作經驗,從而能能很好地完成我們肩負的神圣歷史使命

    學期教學工作總結8

      本學期我擔任二年級2班的數學教學工作。一學期來我根據學生的實際情況,采取有效的措施,激發學生的學習興趣,培養學生的學習習慣,引導學生參與學習的全過程,取得了一定效果,也存在一些困惑,現對本學期的教學工作作出如下總結:

      一、教學任務完成情況:

      本學期經過師生的共同的努力,較好的完成了本學期的教學任務,使大部分學生已經掌握了所學的基本知識如:學會并比較熟練的計算100以內的加減法;表內乘法、簡單統計、米與厘米等。但是也有個別學生由于基礎差,作業完不成不認真,學習習慣差造成了成績較差的現象。

      二、工作經驗與體會:

      1、培養學生在親身實踐中探究知識的能力。如在教學《對稱圖形》中,讓學生通過撕、折、剪等實踐活動進一步認識了對稱圖形的特征。學生在實踐活動中,既提高了學生主動參與學習的積極性,又使學生在活動中感悟了新知,經歷了知識的形成過程。

      2、聯系生活教數學,讓學生感受到生活中處處有數學。在教學中,我把教材和現實生活有機的結合起來,使學生體會到數學來源與生活,生活離不開數學。如在教學《統計》中,讓學生統計自己喜歡的小動物,減少了學生數學學習的枯燥感,激發了學生對數學學習的濃厚興趣。

      3、批改作業。針對不同的練習錯誤,教師面批,指出個性問題,集體訂正共性問題。批改作業時,教師點出錯題,不指明錯處,讓學生自己查找錯誤,增強學生的分析能力。學生訂正之后重新評價,鼓勵學生獨立作業的習慣,對激發學習的興趣取得了較好效果。

      4、注重對后進生的輔導。對后進生分層次要求:在教學中注意降低難度、放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的.學習過程。在教學中逐步培養他們的學習興趣,提高他們的學習自信心,對學生的回答采取“揚棄”的態度,從而打破了上課發言死氣沉沉的局面,使學生敢于回答問題,樂于思考。

      5、結合基礎知識,加強各種能力和良好學習習慣的培養。在重視學生掌握數學基礎知識的同時,也發展他們的智力,培養他們的判斷、推理能力和分析綜合能力。為了提高學生的口算和計算能力,我還利用每節課的前3至5分鐘進行口算練習,我還堅持每天給學生出12道加減豎式題,讓同學體會到熟能生巧的道理。

      6、注重多媒體的應用,使學生學得愉快,學得輕松,學得扎實。根據小學生心理特點及認識規律,實物學具對發展學生抽象思維能力有一定的作用。如在教學《對稱》時恰當的使用多媒體演示,既增強了學生的學習情趣,又使學生輕松的掌握了知識。

      三、存在的問題及改進措施

      從每次單元測驗和期末考試來看,還存在著許多問題。如部分學生的計算能力分析應用題的能力還是很差,學生做題不夠認真,檢查不仔細。這就要求我在以后的教學中注重培養學生審題、分析、計算的能力和做事認真踏實的好習慣。還要加強個別生的指導工作。

      以上就是我對這個學期的數學教學工作總結,在以后的教學工作中,我會取長補短,使自己的教學水平更上一層樓。

    學期教學工作總結9

      本學期,我擔任高一5至8班共4個教學班的化學教學,而且是第一次參加新課程的教學工作。為了積累經驗,提升自身素質,以勝任以后新課程改革路上的教學任務,下面就本人的工作作一個總結:

      化學教學是研究化學教學規律的一門學科。它的研究對象是化學知識系統和化學教學過程中教與學的聯系、相互作用及其統一。它的中心任務是使學生掌握化學知識、發展化學素養、形成科學的世界觀、培養創新精神和創新意識。新課程中看重的是學生在該類知識結構的形成過程,特別是高一這個基礎年段,廣度甚于深度。不能為了高考一味的加深知識的難度,畢竟高一學生不會全部去念化學專業。怎樣才能在教與學的統一中完成這個中心任務呢?通過對學生的研究,發現學生差別很大,主要表現在原有知識的基礎上、學習方法上和信心上三方面。針對以上因素,有如下措施:

      1、抓基礎知識,就是要抓化學課本知識,教學中力求每章節過關

      由于各學生之間的智力差異和學習基礎不同,學生對化學知識的掌握能力不同,應針對學生實際情況因材施教,盡量降低落后面。為了留更多的復習時間而在平時教學中拼命趕進度的做法,必然造成學生對知識的“消化不良”,甚至使部分學習跟不上的學生對化學失去興趣。

      2、抓基本技能,要抓好化學用語的使用技能和實驗基本技能

      平時的實驗教學中,要讓學生真正了解每個實驗涉及的化學反應原理、裝置原理和操作原理,多給機會讓學生動手做實驗,體驗通過實驗進行。在上課過程中,許多同學從初中升上來時,實驗基礎很差,有的同學居然連天平也不會用。在初中只是看老師做演示實驗,根本沒有動手的機會。因此,我們高一備課組在整個學期中,全員到位,保質保量的完成教材中涉及的所有實驗。

      3、要重視獲取知識的過程和科學探究能力的`培養

      要提高學生的能力,就要在教學中加強學生科學素養、發現問題、分析問題和解決問題能力的培養。平時教學與復習,都不能“重結論,輕過程,重簡單應用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應該重視獲取知識的過程,讓學生掌握學習化學的“基本學科思維方法”。在教學中要注重能力的培養,講題不要面面俱到,而要注重思路的分析。

      4、多聯系生活的實際經驗,激發學生的興趣。

      在每個課題的導入設計上,費盡心思,盡量尋求題情景或者生活新聞信息來達到對新知識的過渡,以求激發學生的興趣,最大化提升課堂效率。同時,開設第二課堂《化學探究性實驗》,其中實驗來源于生活:如真假加碘鹽的識別,櫻桃番茄中Vc含量的測定等,開發學生的研究能力,增大學生的化學興趣。

      我相信經過一年的歷練,我成長了不少,我也相信,我真誠地關懷每一個學生,也必會贏得學生的尊重和同樣真誠的回報。

    學期教學工作總結10

      教學工作是學校的生命線,要打響實驗小學這一響亮的品牌,就要求我們每位實驗人齊心協力,做好本職工作。回顧這一學期的工作,酸甜苦辣盡在其中,下面我就把我所做的工作做以總結:

      一、課前精心準備,動手制作教具

      每一節課前,我都認真鉆研教材、教參,親自動手制作教具。在教學第一單元分數的乘法時,我制作了長方形紙片,并通過折一折,涂上不同的顏色,表示不同的分數。在教學第二單元的展開與折疊時,我制作了長方體和正方體的展開圖,來培養學生的空間觀念。在教學第四單元的體積單位時,我用硬紙制作了1立方分米、1立方厘米的正方體模型,讓學生直觀地感受到了1立方分米、1立方厘米到底有多大。也就是說,每一節課我都能做到“有備而來”,正是課前的精心準備,才使我的課堂充滿了活力。

      二、課上善于總結,力圖與初中接軌

      有些在小學很優秀的學生,到了中學,由于教學方法的改變,學習感到不適應,成績出現了一段時間的下滑。為了讓學生完成小學的課程后,自然地過度到中學,我便一直在注重培養他們記學習筆記的習慣,課上我經常給他們總結一些解題方法、解題技巧,讓他們做好筆記。在學習分數乘、除法后,總結出“當乘數小于(大于)1時,積小于(大于)另一個乘數,當除數小于(大于)1時,商大于(小于)被除數。”在學習分數、百分數應用題后,總結出分析問題要兩步走,第一步是找到單位“1“,第二步是觀察單位”1“是已知還是未知,確定計算方法。在學習長方體和正方體后,總結出:“求表面積時要注意,貼商標紙、通風管是求4個面,魚缸、洗衣機罩是求5個面。”等等。我就是這樣培養學生記學習筆記、獨立思考的習慣。

      三、課后及時反思,不斷改進教學方法

      有總結就要有反思,每一節課后,我都要靜下心來,想一想,這節課的成功之處和不足之處,并把它寫進我的.博客。在學習倒數這節課,怎樣找一個數的倒數呢?有的學生說,把分子、分母交換位置,也有的學生說,用1除以這個數,這時,平時很調皮的一個學生舉手了,“老師,找倒數如果用1除以這個數,有時會除不開。”“你真聰明”一句發自內心的表揚,使這個學生變了,變得遵守紀律了,變得愛學習了,我便把他寫進我的博客里,并發到了校園網站,題目是:好孩子是夸出來的。

      四、認真批改作業,做到及時反饋

      認真批改作業,布置作業有針對性,有層次性,對學生的作業批改及時,認真分析并記錄學生的作業情況,將他們在作業中出現的問題做出分類總結,進行透徹地講評,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

      五、取得的成績

      經過一學期的努力,我班數學期末考試取得了令人滿意的成績:總分5720分,平均分90.79分,排在年組第三名。

      總之,孩子們喜歡我,我也喜歡他們。課間,經常有學生問我:“老師,下節還上數學嗎?”如果我說上,他們便拍手叫好、奔走相告,如果說不上,他們就做出很遺憾的樣子。記得有一天,我把下午的數學自習課換到了上午的第三節,剛一進教室,就迎來了同學們的一陣掌聲,我便寫了一篇“掌聲,讓我感動”,寫進了博客,發到了校園網站上。我班還有一名女生,說過這樣的話:“長大后,我也要當數學老師那樣的老師。”有了這些喜歡我的學生和我喜歡的學生,當老師真是高興事。今后,我還要加倍努力,繼續做一名讓學生喜歡、家長滿意的好老師。

    學期教學工作總結11

      時間過的飛快,一學期的工作又已經結束。本學期,我校全體師生在區教委、鎮黨委政府及中心校的正確領導下,根據新學期制訂的學校教學工作計劃,全校師生團結奮進、扎實工作,學校始終遵循“以人為本”的教育教學原則,深化教研教改,以科研為龍頭,在實施素質教育上狠下功夫,從而開創了學校各項工作,提高了綜合校力。

      一、下面按能體現校情的幾個方面進行回顧:

      1、形成合力

      單則易折,眾則難摧。凝聚就是力量,信念鑄就輝煌。學校領導與領導、領導與教師、教師與教師、教師與學生、學校與社區,多向交流,匯成大川,氣勢恢宏。大家各司其職,盡心盡力,“今天工作不努力,明天努力找工作”已成為一條不是名言的名言。優秀教師群體就是一個真實的寫照。他們可謂老、中、青三代同堂,校領導、普通教師一應俱全。進入新世紀,他們緊緊把握時代脈搏,緊跟時代步伐,充分挖掘每一位教師的潛能,積極調動每一位教師的主觀能動性。

      2、從領導干部身上找切入點。

      榜樣的力量是無窮的。學校的校長、教導主任勇挑重擔,始終堅持上主課,給教師上示范課。她們在教學質量的提高上,起到了模范帶頭的作用,每次的成績檢測,都位于全鎮的前位,為學校教師樹立了榜樣,起了一個好頭。在其它工作上不等、不靠,勇于創新、開拓,使學校的各項工作都走在了全鎮的前列。

      3、積極開展各項活動。

      針對學生書寫潦草情況,及時進行作業展評。在作業展評中不僅有好的作業,也有字寫得較差的作業本,使學生改掉了壞習慣,養成良好的書寫習慣,同時還開展跳繩、踢毽子、拔河、歌詠朗誦比賽、組織學生慶“六一”文藝演出活動,在活動中,教師認真組織,學生踴躍參加,讓學生的興趣、特長在活動中得到了充分發揮。

      4、校本課程的開發。

      根據教育的改革與創新,探索開發制定適合我校學生的校本課程—泥塑和古詩文誦讀。我校從1—5年級開發這一課題,每個年級根據學生的年齡和知識掌握情況制定出了具體的、極易操作的實施方案,并有班主任和教導主任專門抓這一課題的開發。校本課程的開發、學習,培養了學生的動手能力, 陶冶了學生的情操,強化了學生的人文素養,學生的綜合素質的到了全面提高。

      5、教研是教育的動力

      教學質量是學校的生命線。我們理直氣壯抓教學,夯實教學基礎,努力挖掘學生的創新潛能。

      本學期,學校行政一班人加強“抓兩頭、促中間”的教學管理,對各年級進行不定期的課堂教學效果的質量監控、質量分析及反饋工作,不放過任何一個差生。在一片統一監控中,我校絕大多數學科的成績均名列前茅,不及格率各學科各年級控制到最低限度,為今年大面積的教學豐收奠定了基礎。

      6、繼續加大課改力度

      根據淄川區新課改的實施意見,我校對課改教師提出明確要求,認真學習課改方面的理論、轉變教育理念,更新教學方法,定時參加市、區、鎮、校組織的各項學習、交流、研討活動。每個教師緊緊圍繞課題研究目標學習創新教育理論,完成業務札記,參與上課、評課活動,撰寫教學論文,研究氣氛濃厚。

      7、加大教學質量的獎懲力度。

      鼓勵教師在教法、學法、課題研究上下功夫。在提高質量的同時,還應認真遵守《淄博市義務教育的若干規定》,使學生在樂中學,在玩中學。而且規定,讓學生玩的多,且在同年及教學中質量居上游者,加大獎的力度。同時,對那些不求上進,辜負家長,耽誤學生學業的教師,加大懲罰的力度,并提出嚴厲的警告。在教學質量獎懲的落實下,我校只有較少數的教師存有受罰的`情況,追究原因是由于教師教學方法和學生管理上存在問題;再就是對教材吃的不透。

      今后的路程更長,教改更艱巨。面對未來的挑戰,我們將一如既往,堅持“以人為本”的原則,以科研為導向,以學生為主體,構建第一小學學生創新潛能的素質教育模式,再接再厲,去創造更加輝煌的明天。

      二、、存在問題:

      (1)個別教師教學質量不高,還不能讓家長滿意。

      (2)學生的養成教育仍需繼續抓,下大力氣抓。

      (3)教研教改還不能真正體現為課堂服務。

      (4)常規教學的管理力度不嚴、不細、不實。

      (5)教育初步現代化的資金不到位。

      以上存在的各項重點問題,也是本學期我們要突出解決的問題。我相信,只要我們在中心校的正確領導下,在全體教師的共同努力下,我校的各項工作會干得更加出色。

    學期教學工作總結12

      一、教學方面

      1、從高一思想政治教材的內容和我校學生的具體實際出發,認真備好每一堂課。在每堂課課前的時間,我都會認真研讀課本和教師參考書,研究練習冊的練習,力求把握好課本的重點和難點,每當遇到有疑問的知識點,我就會虛心請教吳發陣老師和劉秋玉老師,而他們也都會熱心地幫助我解答問題,給我提出改進的建議。同時充分利用空閑時間來閱讀報刊雜志,之后結合最新時事來編寫教案。在每堂課前,我都會再多熟悉幾遍教案,并根據教學的需要,采取多種教學方法,如有時用多媒體上課,從而提高學生的學習積極性,并且在課后反思自己的教學效果,把可以改進的地方及時總結下來,在之后的其他班級的教學中進行改進。

      2、在教學的過程中不斷改進教學方法,從而提高學生的學習積極性。學生剛從初中上來,他們剛接觸經濟生活的知識時覺得較為抽象,為了減輕學生的負擔,深入地理解重點知識,我主要采取講授法、情境教學法和啟發式教學相結合的教學方法,在上課的過程中,針對幾個具體的案例,經常提出問題讓學生共同探討回答,從而增強學生參與課堂的主體性和積極性。在課后布置學生做一定的練習,讓學生學會學以致用,強化對重點知識的理解和運用。另外我經常在課堂上結合最新的時事新聞來講課,讓學生覺得政治課是跟我們的生活很接近的學科,從而激發學生學習政治科的興趣。

      3、積極參加教研組活動,積極聽課,虛心請教其他老師。在教學上,我經常會去聽吳發陣老師和劉秋玉老師的政治課。雖然我已經教過一年的高一,但是每個老師都有自己的'風格,從他們身上都可以學到不同的教學方法。比如秋玉更加注重結合時事,而發陣則更加注重理論的講解和拓展。而在每周二的政治教研組活動中,也經常去聽其他年段,包括初中部和高二、高三老師的課,從他們的教學中學到不同的優點。如高中老師更加注重邏輯性,而初中老師更加注重生動感性的教學,針對剛從初中上來的高一學生,就必須把這兩者結合起來。

      4、充分利用課余時間,進行培優補差。培優方面,注重幫助成績優秀的學生構建完整的知識框架,引導他們在課后多看報刊雜志,了解最新時事,學會學以致用。而針對后進生,則注重幫助他們理解基礎知識,經常在課后時間和他們談心,給他們鼓勵,督促他們完成課后練習,在期末考試中,有多位后進生都取得了較大的進步,如高一15班的郭梅鍫和高一16班的李鴻明等學生。

      5、積極參加教學技能比賽,提高教師技能。本學期12月份左右,我參加了學校組織的教案編寫技能比賽,并取得了90分以上的高分。

      二、努力方向

      本學期的教學工作相對于第一年而言,較為輕松,因為對課本的重點難點都比較了解,但是辛苦也是有的,為了讓學生對政治課更加感興趣,我在課外時間要經常關注時事新聞,但是辛苦是值得的,在課堂上可以看到學生對你熱情的回應和課堂中討論問題的熱烈。但期末的成績也給我的不足提了個醒,除了注重教學工作,課后的檢查筆記和作業情況也很重要,因此下學期在課后也要多花時間,爭取讓學生在學習成績方面取得更大的進步!

    學期教學工作總結13

      這一學期,從班級的實際出發,鼓勵幼兒自立,自理,使幼兒在生活中、學習中愉快自主的接受新知識,從不同的角度促進幼兒的發展。回顧這學期教育教學工作的點點滴滴,收獲不少,現總結如下:

      一、教學內容

      大班幼兒在各項活動中表現為活潑,好動思維敏捷等特點,他們求知欲旺盛,知識面在不斷地開闊,吸收新的知識也快。在教育教學中我們采用探索在前,講解在后的教學形式,大大激發了幼兒的學習積極性和主動性。

      數學方面:從操作實物卡片開始,讓幼兒了解數的概念,然后掌握了數的分解組成及加減。同時我們運用了許多數學游戲去吸引孩子,提高孩子學習數學的興趣使幼兒的數學思維能力得到較大程度的發展。

      語言方面:本學期我們著重培養孩子“想說、敢說、會說”的能力,通過各種游戲形式增強孩子們對語言活動的興趣,讓孩子能正確地說好普通話,會使用合適的量詞、形容詞,能用教師要求的詞語說完整的句子,能大膽地表達自己的見解,并能看圖講述故事內容。 藝術方面:幼兒的手工技能和形體塑造及色彩填充技能進步很大,如手工上的“剪,折,捏”等,孩子們的綜合能力都得到了提高。他們能運用學過的美工技完成作品,還和教師一起制作主題墻飾以及元旦教室布置。幼兒繪畫技能較以前也有所進步,畫圖線條較連貫,流暢,能較好的組織安排畫面,初步展現了繪畫方面的想象力和創造力。

      特色音樂:主要是通過幼兒對音樂的欣賞和感受,加入樂器的配合,讓幼兒創造性的運用肢體動作表現音樂,初步發展幼兒動作的協調性以及音樂的欣賞能力,現在孩子們都非常喜歡音樂活動。

      健康方面:通過體育游戲,訓練幼兒各種體育技巧,從而增強了孩子們的體魄,使他們在動作的協調性有了一定的提高,發展了幼兒的動作行為能力。

      二、在活動中采取的'方式

      我們在班上進行了“一幫一”的活動,讓每個表現好的小朋友和一位基礎較差的幼兒做朋友,平時有問題有困難時互相幫助,并經常讓幼兒充當小老師的角色,使班級的整體水平都有所提高,讓每個孩子都獲得了不同程度的進步。

      三、不足之處及努力方向

      總結了這學期的點點滴滴,在繁忙中我們又向前進了一大步,不僅孩子們各方面都得到了發展,我們也和孩子們一起進步了。工作中我們取得了許多的寶貴經驗,增長了許多知識,在欣喜之余我們也反思不足,如:提供給幼兒的參與科學實驗的機會不夠,創造性游戲的開展較薄弱;個別幼兒懶惰性、依賴性強,應該給他們更多的鍛煉機會……在今后的工作中我們將根據以上存在的不足認真反思調整,吸取先進的經驗和管理方法。

      通過本學期的工作,很幸運學到了不少東西,深刻的認識到:只有在以后的教學中多學多思多試才能把工作做得更好,才能不愧于每一位求知的孩子。接下來的工作中我們將揚長避短,繼續努力,在以后的工作中希望取得更大的進步。

    學期教學工作總結14

      20xx~20xx學年度下學期教學工作總結 又一個學期轉瞬即逝,截至這學期結束,我也是擁有兩年教齡的老師了,看著漸漸長大的學生,想起初來時的彼此,心里還略微有些酸楚,整整兩年,我們見證著彼此的成長,所以,特在此感謝伴隨我一起成長的學生們,在他們身上,我學到的,不僅僅只是如何上好一堂課!當然,更得感謝校領導對我的信任,支持我從高一延續代課到高二。

      眼看本學期即將結束,現我對本學期的教學工作做以簡單總結:

      一、思想方面

      經過兩年的講臺洗禮,我已從一名青澀膽怯、小心翼翼的新老師,成長為成熟大方,能夠較好掌握課堂的青年教師,也懂得了作為一名合格教師應該具備的基本素質,關于教學,一定要嚴謹,要一絲不茍,可是要做到這些,必須要有良好的思想及端正的教學態度做鋪墊,所以,每隔一段時間,我都會反省反省自己,看看跟以前比較起來有何進步,又有何不足,讓自己在一步步的反思中逐漸成熟。這個學期尤其如此,因為這學期學校刮起了教學改革之風,我們不得不在反思中練就自身技藝,

      二、關于備課

      由于本學期新的教學方式的執行,一改大家以前獨自備課的課前準備方式這對我們新老師來說,無疑是學習的大好時機,大家一起備課,一起研究導學案,從而無形中加大了教師們交流合作的機會,無疑的,我們這些新教師從中受益頗多。但是我知道,不能“拿來主義”,即便別的老師的導學案及教學方式再好,我也只能是借鑒,只有自己總結的,適合自己課堂的教案,才是要上好一堂課的基本。所以,在大家輪流或是一起編寫導學案的同時,我沒有忘記加上自己的教學方法以及附加知識內容。(當然,這些也是一點點總結出來的,記得剛開始實行輪流編寫導學案,我心里暗自竊喜,以后不用節節課都備課了,可是那樣沒有經過深思熟慮的課前準備,直接導致課堂的不流利,不自如。)

      三、關于課堂

      這個學期的課堂,可謂是五花八門,各式各樣,我費勁心思,使盡所有招數,想要在這起改革風之下,讓自己更快成長,更加熟練。起先的小組討論,后來的并桌子大組討論,一堂課下來前后黑板來回跑,這樣做,在我的班(班主任是我)還是有些成效的,因為任何的教學改革,都必須得是在保證課堂紀律的前提下,可是在四班,雖是重點班,可是學生的自制能力畢竟有限,所以導致課堂略有混亂,期中考試結果兩個班的學習成績相差較大,這是我始料未及的,后來不斷總結,覺得,還是在有導學案的前提下,進行新老結合的教學方式比較能夠適應這樣大班教學的課堂。希望這后半學期的努力,會有相應的成正比的.收獲。

      四、作業輔導

      執行新課改,學生節節課都伴隨有導學案,學案的編寫,老師們都會留意加入相應練習作業,所以省去了以前由于課本練習不夠多還得抄題作為作業的麻煩,但是這并不代表學生就可以不在作業本上寫作業,作業本上作業不能少,導學案也照常上交,這樣才能顯現出明顯的教學效果,畢竟作為學生,做好作業是提高自己成績,也是提高班級平均成績的重要前提。所以在作業輔導方面,我盡自己最大努力做到了這些,按時批改的同時,趁熱打鐵按時輔導。不足之處就是個別輔導做的還不夠,這一點,以后要留心改!

      五、課后反思

      每節課結束后寫寫教學反思,是我一直以來的習慣,我希望這樣做法,會讓自己從中不斷總結,棄糟粕,取精華,在教學上芝麻開花節節高,只是總覺得自己能力不夠,對自己的評價沒有正確的定性定量,所以總覺得這個芝麻還是開的比較慢,不過我一定要堅持,不氣餒,只是以后要加強自身的教學能力,更要學習借鑒別人的經驗,閉門造車是絕對行不通的!

      以上是我對自己本學期教學工作有關總結,在寫這些的同時,的確也受益良多,我仿佛看到這個學期幾個月來自己忙碌的身影,一切結果,優點、缺點一一擺在眼前,等著我一一盤點發落,以后的工作中,我要將今天所想到的改正或彌補一一應用在教學實踐中!

    學期教學工作總結15

      本學期在緊張而有序的忙碌中又接近尾聲了,回顧一學期的工作,在校長室的直接領導下,認真完成市局、教培研中心的工作要求,以辦好人民滿意的教育為宗旨,以師德建設為核心,以提高教育教學質量為根本,圍繞課程改革,扎實開展教育科研,深入推進素質教育,全面貫徹國家教育方針、政策、法規,堅持走內涵發展的道路,以與時俱進的姿態,謀求素質教育的新突破,不斷增強服務意識,豐厚辦學內涵,提升辦學品位。

      一、提高教師整體素質,大力實施“名師工程”

      1、繼續抓好師德師風建設,以創文明校風、樹師表形象為重點,開展以“志存高遠、愛崗敬業、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”為核心的師德教育。堅決杜絕歧視差生、體罰差生、搞有償家教、向學生推銷學習資料等一些有損教師形象的現象,做到依法執教、廉潔從教、文明施教。全體教師都要有愛生精神、敬業精神、樂業精神和專業精神,自覺遵守學校的各項規章制度,嚴以律己,忠于職守,服務學生,提高質量。

      2、加大力度實施“名師、骨干教師”工程,對全體教師通過建立與健全人事檔案,進行分類定位,導向培訓,逐步達標。有計劃地推薦各個層面的教師參加教育局和教培研中心的培訓。通過送出去、請進來等方式促進我校名師、骨干教師的形成,認真做好學科帶頭人、教壇新秀的培養和推薦工作,以及加大名師的輻射作用。大力抓好青年教師的培養,對青藍工程要落實到位,定期評定。青年教師應立足本職崗位,虛心學習,勤奮工作,縮短“過渡期”,盡快步入“成熟期”,勇挑學校教育教學的重擔。在具體措施的落實下,教師迅速成長。本學期,在讀研究生2名,新增太倉市學科帶頭人3名,教壇新秀1名。教師在各項教學比賽中,也有出色的表現。如趙玲琴老師在全國“社會與歷史”評優課中獲一等獎。青年教師也成長迅速,工作僅第二年的江舟老師上的音樂課,在督導中受到領導的嘖嘖稱贊。

      3、以校本培訓為抓手,不斷提高教師的業務水平。

      繼續做好教師現代化教學技術的能力培訓。本學期重點是網絡與課程的整合教學,扎實提高教師信息技術運用水平,探索課堂教學改革,努力使全體教師都能嘗試開展網絡環境下的教育教學改革,研究新型的教學模式,探索應用信息技術培養學生創新精神和實踐能力的方法和途徑。隨著每位教師配備電腦后,教師能自覺完成規定的網頁、課件制作的任務。學校的信息技術與課程整合教學已初具特色,有龔輝老師獲信息技術與課程整合教學全國一等獎,張春霞老師獲息技術與課程整合教學蘇州市二等獎,數學組獲蘇州市網絡教學十佳團隊比賽二等獎。

      除了開展好教師假期培訓(網絡視頻點播)外,每月開展一次教學理論及技能的集體學習、一次以教研組為單位的專業理論培訓(觀看名師教學錄象),做到計劃翔實,內容明確,時間落實,人員到位,不斷提高教師的教學理論水平和教學能力。

      做好教學觀摩,推薦骨干教師上好校級教學公開課,要能體現新教材的理念。同教研組成員要全員參與聽課,鼓勵跨學科聽課,及時組織好評課活動,互相學習,取長補短,促進廣大教師對新教材的進一步理解和適應。

      4、加強教科研管理,促進我校教育科研工作新突破,每個教師都進一步強化科研意識,擠時間自學教育教學理論,聯系工作實際,制訂教學計劃,努力做到教學科研化,扎實推進教學科研工作,有自身的科研課題,在教改實踐中,努力實現由“經驗型”向“研究型”的轉變。教導處認真做好江蘇省的“十五”滾動課題開展及研究實施工作,著力幫助、督促教師完成太倉市“十五”滾動課題的開展實施工作。出好學校科研簡報,抓好論文的撰寫與交流評比,確保學校教科研工作有序有效地推進,進一步提高廣大教師的教科研水平。

      二、實踐新課改精神,不斷提高教學水平

      1、以“新課程,新理念,新課堂”為主題,積極推進課程改革的實施。以教師角色的創新適應新課程,以學生主體地位的確立適應新課程。以“自主——合作——探索”的模式組織教師學習和實踐新課程理念,以“自主——合作——探索”的模式組織實施課堂的教與學。尤其關注新課程下中考的動態,每位教師都得把握住新課改的脈搏,務必使自己的教育教學跟上時代的步伐,使自己的業務水平更上一層樓。本學期繼續開展“十個一”工程:研究一個課題、撰寫一篇教育教學論文、設計一個優秀教案、開設一堂高質量的公開課、出一份標準的中考模擬試卷、設計一份好作業、制作一個優質的教學課件、訂閱一份教育教學刊物、精讀一本教育專著、寫好一篇教學總結,促進教師走上科研之路,以提升教師的'科研素養來促進其教學境界和教學品位的提高。

      2、強化質量意識。樹立以人為本的質量觀、強調學生人格的培養、潛能開展、強調學生的可持續終身發展。但更要重實效,在可比性考試中拿出成績,讓學生信服,家長滿意。初一新生已適應新的環境,初三的學生進入沖刺中考的準備。但是抓教學質量不忘學生“減負”。把提高教學質量放在提高課堂教學效率上,放在作業練習的精心設計上,放在培優補差上,潛心研究,著力培養學生分析問題、解決問題的能力。我們反對盲目蠻干,主張埋頭苦干的同時更要巧干、能干,充分挖掘學生的潛能,做一個受學生歡迎的教師。

      3、進一步加強教導處——教研組——備課組——課改小組——教師之間的“網絡”建設,網絡建設是教學制度建設的需要,也是提高教學質量的有效途徑。教研組活動實實在在地研究課堂教學中經常面臨的問題,營造濃厚的教研氣氛,教研活動在內容上已初步形成專題化、系列化,形式上推行全員參與制及相近學科間的互相滲透。積極探索,提高效率,杜絕內耗,減少無用功,不斷優化學科教研。各教研組、備課組結合課改,確立各自的專題,有計劃、有目標的定期開展活動,教研組每雙周活動一次,備課組每周活動,教導處做好督促、檢查,力求形成特色,爭創市級先進。

      4、加強北區教育集團的建設。為了響應教育局倡導的教育均衡化發展,我校積極開展北區教育集團活動,在前兩年的德育教育聯動的基礎上,本學期,我們把工作重點放在學校的教學工作中,開展了“關注課堂,攜手共進”系列活動,分別在我校、金浪中學開展了兩次較大規模的課堂教學研討活動。參與活動的教師受益匪淺,紛紛寫了教學活動反思,有效的促

      進了教師改變課堂教學的理念,提高了課堂教學的效率。

      三、開展特色活動,提高學生綜合素質

      1、繼續嘗試雙語教學活動,開創英語教學特色的新局面。本學期在繼續聘請外教口語教學的同時,加大了英語教師培訓的力度,力爭在全校興起講英語、用英語的氛圍。要求在英語教研組的帶領下,以“英語角”、“英語沙龍”等各種形式,為全校師生學英語、用英語提供良好的機會和營造環境。使我校的“雙語”特色逐漸形成。本學期,我校已正式被命名為蘇州市雙語實驗學校。

      2、繼續重視勞動教育和文體衛生工作,重視提高勞技課的教學質量。音樂、體育、美術三門學科要上出特色。認真上好健康教育課、環境教育課,衛生工作專人負責全面抓。認真落實新一輪體質健康測試,加強學校田徑運動隊和各類球隊的管理與訓練,不斷提高田徑運動和球類運動的競技水平,為學校爭得更好的榮譽,本學期,我校的女子排球在太倉市中小學排球比賽中獲第五名的好成績。

      3、充分發展學生的個性特長,真正全面提高學生的素質。對學科興趣小組活動和各項課外活動精心安排組織,做到時間、人員、內容、考核等方面全部到位。把指導學生的興趣活動和課外活動作為年度考核教師實績的一項內容。培優、補差工作真抓實干,教師既善于培養好的苗子,能在各項比賽中摘銀奪冠,同時也不能放棄一名后進生。

      4、科學、合理地安排學生在校時間和課余時間,每天開放圖書室、閱覽室、微機室、中午組織好中央臺時事新聞的收看,組織開展各類文體藝大型活動,為學生提供展現自我的舞臺,全面提高學生的綜合素質。

      本學期,在全校師生的共同努力下,學校通過了江蘇省達標實驗室的驗收,蘇州市德育示范學校的驗收,蘇州市優秀家長學校的驗收,以及太倉市綜合督導,并且在各級的驗收和督導中,學校的各項工作都受到了領導和專家們的好評。XX年已圓滿地劃上句號,但學校的教學工作任重而道遠,我們將以更高的熱情來迎接新的學期的到來。

      XX、1

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