教師節征文
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過征文吧，征文的結尾要或緊扣開頭，首尾呼應，或重申觀點，再次點題，或給讀者留下想象的空間等。那么你有了解過征文嗎？以下是小編收集整理的教師節征文，歡迎大家分享。
教師節征文1
“小明，來老師辦公室補課。”“小月，你的手怎么流血了？走，老師帶你到醫務室包扎。”……這一句句飽含關心、問候的話語，每天都在學生耳邊響起，溫暖著學生的心，感動著學生。
我的徐老師也不例外，她就是眾多好老師中的代表。她雖然不是我們班的班主任，可她對班級學生的關心一點兒也不比班主任少。
你瞧！都下自習了，她還在仔細地輔導著班里的那幾個后進生。“小翔，現在新學期剛開始，你雖然基礎很差，也應該認真聽課，好好學習。只要你自己給自己定好目標，朝著目標努力，沒有學不好的道理。來，你試著讀一下第一篇的課文，老師幫你指正。”“小豪，你是一個聰明的孩子，可你為什么就不好好聽課呢？你要記住：學習是自己的事情，來不得半點馬虎。一個人只有自己想好，才會有更大的進步；不然誰都幫不了你。來，你讀一下第二課作業本上第一題的題目，試著把它做一做。”……
這溫馨的補課場面，一次次的發生在我們年輕美麗的徐老師的.身上。在我們的心里，徐老師就是我們的“媽媽”。她不僅關心我們的學習，還關心我們的生活。她那美麗的容顏，經常因為給我們補課而顯得憔悴不堪，她的身體也因經常給我們補課而顯得很疲倦。在教師節到來之際，我祝她節日快樂，身體健康，永遠年輕美麗！我也祝全天下的老師節日快樂，永遠幸福！
教師節征文2
有這么一種人，承載著他人的夢想；有這么一種人，點燃你的心燈，給你溫暖；有這么一種人，不是親人，卻勝似親人；有這么一種人，他們默默耕耘，無私奉獻。
他們便是我們敬愛的老師！就是那個常年站在講臺上，手中揮灑著粉筆的人；就是那個拿著微薄工資，卻總用笑臉來迎接我們的人；就是那個即使嗓子痛，生了病卻總還要拖著身子裝作一副無所謂的人。老師啊！我該用什么樣的話來描述你們平凡中的偉大呢！像導航燈塔？像冬日暖陽？像化雨春風？不，不，萬千話語匯成一股真摯的暖流，我只想對您說：老師您好！我的好老師！
初遇
“老師好”這三個字已經被我已經聽了將近二十年，也許已經有些麻木了，可臨近教師節再在嘴頭念叨這么兩句，卻每每總會想起第一次與你遇見的情形。
“老師好”我重復著一如既往的話，不經意地從你身邊走過，“同……同學……你也好！”你說著別扭的方言，臉色激動地說道。依稀記得你那時在背后微微顫抖地雙手，似乎想要伸出卻又不敢，這種矛盾的感覺就如同你的性格，是一個矛盾的人。
相識
四年級的我還正是一個什么都不懂，敢“上天入地”的年級，“唉，你們說，我們的新班主任是誰？長什么樣？長頭發短頭發？難道是男老師？”“我聽說……”還未等小利說完，一個頂著利索短發的“女孩”踩著鈴聲踏進了班門，說她是女孩，因為她看起來很年輕，最多也只有二十出頭。“同學們好！我是你們的新班主任，我姓孫，你們叫我孫老師就可以！”聽著她別扭的方言，看著她熟悉的面孔，我情不自禁地笑出了聲，這下可好，班里的同學哄堂大笑，小波捧著肚子笑著說：“這老師說話可真標準！哈哈哈！”孫老師雙手支著講桌，面露難色，可依舊笑呵呵地說：“好了，同學們，安靜，我知道自己說話不是很標準，因此，我希望在接下來的日子里我們共同努力，共同進步，好嗎？”大家頓時安靜了下來，用詫異的目光彼此看著對方。在那時，我竟突然不知道哪里來的勇氣大喊了一聲，“好，我們共同努力，共同進步！”班里隨聲附和起排山倒海的歡呼聲與口號聲，就這樣，我與孫老師結下了不解之緣，而我們的故事也才剛剛開始。
相知
看著卷子上一個個鮮紅的叉號，慘淡的分數，伴隨著窗外“嗚嗚”的大風，我的心情遭到了極點，100分的卷子我竟然只得了65分，從未有過的恥辱！
“好好總結一下吧！”不知什么時候，孫老師站到了我的旁邊。我只是低著頭，不說話，任憑淚水打濕我的雙眼，“嗯，給，哭有什么用？分數就可以回來了嗎？”說著，她便遞給我幾張紙巾，我胡亂地擦了擦，抬頭便看到她坐在我的對面，手指著一道計算題，“來，先看這道，我們慢慢算。”她用溫柔地嗓音對我講，柔和的雙眼如陽光般洋洋灑灑地落在我的心頭，融化了我的心。
相愛
那年夏天，學校組織義務除草活動，我一不小心腿便被樹枝掛著了，當時我就站不起來了，捂著腿，呲著牙，一口一口地倒吸涼氣，周圍的同學看到后立馬去叫來了孫老師。只見她以百米沖刺的速度飛奔到我身邊，一胳膊把我背了起來，跑向醫務室，從操場到醫務室只有三百米，可那是我終身難忘的三百米。
瘦弱的孫老師背著我，盡管她已經汗流浹背，氣喘吁吁，可她卻不敢絲毫耽擱，我趴在孫老師的后背上，能夠清晰地感受到她急促的心跳與粗重的呼吸，此時此刻的孫老師，仿佛已不再僅僅只是我的一個老師，她是上天派來的.天使，那一刻，天使揮舞著她的翅膀，載著她想要保護的人飛往天堂，那一刻，我才意識到我早已深深地愛上孫老師……
分離
三年的時光好像轉瞬即逝，沒想到那么快，我就小學畢業了，就要離開我深深愛著的孫老師了。孫老師已在我的心中種下了夢想的種子，我想我長大后也要當一名教師。
初中三年，我為我的夢想而努力，我深深的記得孫老師。依然記得她埋頭苦干的身影；依然記得她課堂上的眉飛色舞；依然記得她在當我得獎時的歡呼雀躍；依然記得我的孫老師，不知何時別扭的方言成了世界上最動聽的聲音。
傳承
“長大后，我就成了你！”孫老師，我的夢想成真了。走上講臺點燃學生求知的夢想，我已工作了十九年。從你身上我知道了教育的真諦：無私的愛每一個學生。
孫老師，我會繼續努力，在教師這個崗位上堅守您傳遞給我的夢想：用知識傳播知識，用夢想點燃夢想！
教師節征文3
第一次遇見，是在兒子新生報到的那天，
您明媚的笑容、和善的話語，讓我感受到了您的熱情。
在那一刻，我記住了您——
親愛的羅老師！
每次與您的接觸，就如涓涓細流沁入人心，顯得那么柔和。
您的一言一語，蘊含著素養;
您的一舉一動，彰顯著氣質。
您是平凡的，卻是美麗的——
您在自己的平凡的崗位上演繹著不平凡的教育人生！
新生家長會，作為班主任的您，
讓在座的所有家長感受了您的氣場，
那是一位經驗豐富、信心充足的老師具備的感染力，您擁有了！
我們由衷地肅然起敬，
對您的贊嘆，溢于言表！
活潑、調皮的兒子，進入您的班，
您用您的耐心化解著他的入學不適，
您用您的循循善誘引領著他進入學習的樂園……
我高興地看到，兒子進步著，
他每天回家對我說起學校的趣事，
也經常提到美麗的羅老師——您！
我知道，兒子的進步，離不開老師您辛勤的教導。
兒子剛握筆寫字，姿勢、筆畫不正確，是您手把手不厭其煩地幫他糾正了過來。
記得有一次，我中午去看兒子，
走進辦公室門口的我，看到您握著兒子的手，一筆一劃地寫著，
有那么一段時間，我就這么凝望著你們，
一幅多么美麗、和諧的'師生畫面！
我感動了，也替兒子感到欣慰——
兒子，你遇到了最好的老師！
每當夜幕降臨，萬家燈火的時候，
勤勞的您還在燈光下批改著學生的作業。
每當看到您在兒子的作業本上留下的圈圈點點和精辟評語，
我了解到您是多么用心地教育。
最讓我感動的是，即使忙到很晚，您一定不忘家校通的工作，
讓我及時收到兒子在校的教育信息和溫馨提示。
真的感謝您——最美麗的羅老師！
感謝您孜孜不倦的教誨，讓我的兒子茁壯成長！
感謝您任勞任怨的付出，讓我更了解學校、更了解兒子！
感謝有您，兒子的教育征途將變得精彩紛呈，
愿我們攜起手，共同譜寫兒子教育新的輝煌！
我相信，您這樣一位老師，
是所有學生心中最好的媽媽;
是所有家長眼里最好的同盟。
您用您的行動證明著——人類靈魂的工程師！
您是最美的教師！
教師節征文4
金秋送爽，九月是個豐收的季節，教師節又來臨了。我也準備了教師節的禮物。
來到學校里，同學們都準備了送給老師的節日禮物，都在互相詢問送給老師什么禮物，旁邊的一個同學問我：“你打算送給老師什么禮物？”我說：“我送給老師一句話，”“哦！原來你就送給老師一句話呀！我送給每位老師一盆花，比你的禮物好的多。”我說：“禮物不在好壞，最重要的是心意，只要表達了自己的心意，不管什么禮物都是很貴重的。”
老師來了，大家都把禮物給了老師，我也來到到講臺前，對老師深深的鞠了一躬說：“老師辛苦了，您每天都教給我們知識，不停地幫我們批改作業，還要幫同學們輔導功課，鞏固每天學到的新知識，祝您節日快樂，這就是我的禮物！”
這就是我內心的想法，在教師節表達出來了。老師謝謝您伴隨著我們的'成長，讓我們從幼稚變成了有智慧的人。我們將更好的成績來報答您，將來用學到的知識報效祖國。
教師節征文5
一、目的
通過征文比賽，讓學生學會感恩，感謝老師的辛勤工作，表達對老師的敬愛之情，同時也讓老師感受到職業的光榮與幸福
二、主題：
老師，我想對您說
三、征文要求：
1、體裁不限，篇幅不限。
2、內容真實原創、健康向上；緊扣征文主題，言之有物，生動感人。
3、用a4紙打印或用作文稿紙，每班擇優上交5篇至備課組長處，作品注明作者班級、姓名以及指導老師。
4、20xx年9月 7日前以備課組為單位上交團委辦公室，
四、 獎勵
初中部與高中部分別評獎，各設一等獎2名，二等獎6名，三等獎10名，優秀獎若干。
【范例】
九月，收獲的季節，辛勤的園丁們將要迎來第22個教師節。為弘揚尊師重教的.傳統美德，展現人民教師教書育人、為人師表的職業精神和崇高責任感，表達我們對教育工作者的誠摯敬意，我校決定，在教師節前夕舉辦迎第二十二屆教師節征文活動。
一、征文主題：迎第二十二屆教師節
二、參賽范圍：1—6年級的所有學生。
三、征稿要求：
1、弘揚尊師重教的傳統美德為宗旨，情感真實，內容健康，文筆流暢。
2、內容不限，題材不限，體裁不限，字數不限，題目自擬。您可以記錄良師的可敬與幽默；您可以回憶人生重大抉擇時良師對您的啟迪；還可以向我們講述您和老師之間的動人
故事……可以寫書信、散文、詩歌等等，總之，只要是和教師、教師節有關的話題，我們都歡迎！
3、來稿請注明班級、姓名。
四、評獎方法：
1、以班為單位進行初選，每班選送三篇優秀作品上交到學校。
2、學校將組成評審小組對來稿進行審評，獲獎名單將在學校予以公布，獲獎作品的部分優秀作品將陸續在學校校報《xx報》上予以發表。
五、截稿日期：20xx年9月9日
六、 活動組織及分工安排：
顧問：
評審小組：
市xx小大隊
教師節征文6
致吾師
幾度春秋，園丁譜寫千重韻。
敬愛的老師，是您帶我感受日出的'安靜，體會潮起的澎湃；是您帶我探索數字的奧秘，領略語言的魅力；是您帶我懂得時間的寶貴，明白成長的真諦……
九月艷陽，桃李擎起一片天。
雅室不曾大，師恩似海深。親愛的老師，教師節快樂！
愿您走過的樹下總有清風拂過；
愿您常倚的窗前總有花兒相伴。
教師節征文7
前一節自習，陽光在教室翩躚起舞，恬靜美好。恰是心靈自修的最好光陰，我捧一本游記，看得酣暢。東京舊鐵道旁的雛菊嬌憨可人，耳邊響起屬于日本那特有的快節奏；努沃勒埃利耶的盤山公路上，賣花的少年如風般飛馳……
美景秀色可餐。我心滿意足地抬起頭來，看了身旁的“360”一眼：她正用呆板而熱烈的目光穿過厚厚的眼鏡鏡片，死死地盯在一張白得可以刷墻的數學卷子上。“360”是我們班的`一朵“奇葩”，她的五年或者十年規劃是：上北大法學院，出國留學，當大律師，以后可能回國。而她每天放學后的生活是：7點到8點練琴，8點至12點學習，短暫娛樂后睡覺，早上6點起床上學。
被公認為“鋼鐵戰士”的“360度無死角”自然是能讓我們佩服又羨慕的。可當她每日指責我的懶惰時，我卻在心里對她萌生著同情。即便是有天徜徉于北大的校園又如何？曾經高強度的生活，錯過了多少荒誕，又或者淋漓、甜美、酣暢的夢境？錯過了多少，被太陽曬著屁股醒來時，對于世界的新領悟。
我也曾經以為，青春熱血可以拋棄睡眠與閱讀，全身心地投入應試教育的枷鎖之中。可換來的結果，卻是身體與精神的抗議，大病一場。從此，不敢再鞭打自己，迫使它飛著向前。即便現在我也時常彷徨于“快”與“慢”之間，卻在慢慢的生活中發現了一片清明與寧靜。
別急，那份若干天才能講完的卷子不必在今天趕完；別急，專屬于夢境的旖旎不要置之不理。
只要走一步，再走一步，散步也能翻山越嶺。途中花正艷，草正濃。天空倒映著大海，漁家孩子在那兒悠閑地趕著潔白柔軟的羊群。生活不止眼前的茍且，還有詩意與遠方。若值得，慢又何嘗不可？
別急，讓我們慢慢來。
教師節征文8
在金秋的九月，我們唱響豐收的旋律；借著著明媚光景，我們手捧感激的花朵，踏著今朝的歌聲，獻上我們的祝福于我們敬愛的老師。
黎明如約而至，而我們依然熟睡在夢中。是金雞不辭辛勞，用自己平凡而偉大的嗓音喚醒了人們，這從不間斷的鳴聲，是生活的源泉，是生命航程的航標，預示我們忙碌的一天開始了，無論操守于何種職業，奮斗于何種崗位上，那一聲清脆的鳴聲總是我們心靈深處最真的呼喚。這黎明樂章的前奏就像我們的教師，是他們帶領著一群朦朧的小孩遨游知識的海洋，給了孩子們人生的希望與嶄新的起點，拓開了孩子們狹小的視野，是我們望得您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的'遼闊和深遠。并把它獻給您——我的胸懷博大，知識精深的老師。
教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您的評價。
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，潔。
螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
教師節征文9
今天是教師節,我一臉喜悅的走進教室。可我前腳剛跨進門口,就有值日生向我反應班上有兩個同學打架,頓時,節日的喜悅全沒有了。我一打聽,原來是我們班的一個最調皮的男孩和他同桌起了沖突。于是,我把他們倆叫到我辦公室分別問話。首先我問了那位女同學,原來是她發現自己的錢不見了,有同學見到那個男孩子身上正好有那么多錢,而且上體育課的時候他也是最后一個人走的,所以她懷疑是那個男同學偷走了她的錢。聽了女同學的話,我感到很生氣,剛想馬上沖出去把那個男孩大罵一頓。可是我突然冷靜了下來,這樣一味的罵有用嗎?他能承認并接受嗎?
我想了想,這個男孩可算得上是我們班的“風云人物”,調皮搗蛋的事做得可不少,欺負低年級同學,上課講話,對老師的管教不信服,還時不時和老師對著干。但這樣一個“混世魔王”卻也是個熱心、聰明并且自尊心挺強的一個男孩,對待這樣一個個性鮮明、突出的同學,如果我在這件事情上處理的不當,恐怕會起到反效果。于是我把他叫到教室外面,沒有大聲責備他,而是問他事情的原委,我對他說:“這里就我們兩個人,你能老老實實的告訴老師這錢是不是你拿的,如果是你拿的,只要你承認錯誤,老師可以向你保證,絕不對別人說。你雖然平時很調皮,但老師還是相信你不是那種喜歡偷別人東西喜歡說謊話的人。是嗎?”
“我沒有拿,這錢是我爸爸給我的,是我中午要和同學去買東西,”他堅定的告訴我。
“你能向老師保證嗎?
“我真的沒有拿,老師。”
這時,我發現一向愛逞強的他緊緊的咬著自己的嘴唇,眼眶卻已是紅紅的,看得出他在努力讓自己不哭出來。我不忍心再逼問下去,我對他說:“行,老師這次相信你,希望你不要辜負老師的期望,做個誠實的孩子,好嗎?”這時他流下了眼淚,點點頭,走進了教室。
事后,我陷入了沉思,我這么的'相信他所說的一切,會不會相信錯了呢?曾經聽過別的老師說,學生很會說謊的,把你玩得團團轉你還不知道呢,所以別相信這些問題學生的話。我不想認為我的學生中也有這樣的人,我選擇了相信他,只是這種相信到底對不對呢?我不得而知,只能靜靜觀察他將來的表現了。但是在課堂上,我發現平時不愛聽課的他突然變得認真起來,發言還比平時積極了,我不由得心里感到一些安慰。
下午,我在辦公室批改作業。這時,一只小腦袋伸了過來,我看到他很羞澀的站在門外面,他看到我在望著他,于是很快的跑到我的辦公桌錢,把一個很精美的小禮物和一張卡片放在我的桌子上,說“老師,送給你的”,然后飛快的跑出了辦公室。我驚訝的看著桌上的小禮物和卡片,還沒來得及說聲謝謝。我打開卡片,里面很簡短的寫了句,“老師祝你教師節快樂,謝謝你的信任。”
此時,我感覺到一股暖流沁入我的心脾。在我度過的第一年的教師節中,我收獲到了最珍貴的禮物,那就是師生之間彼此的信任。
教師節征文10
愛心可以傳遞，師恩亦可傳承。寫下這題目，耳邊便響起那首詞曲深情的名歌――《長大后我就成了你》，口中不覺哼唱起來：“小時候，我以為你很美麗……小時候，我以為你很神奇……” 如歌中所唱，師恩，在學生的心目中美麗而又神奇，它以不同的方式和符號溫暖著幼小的心靈，鐫刻在眾多的記憶深處。
師恩，在母親的記憶中是一盆火辣辣的辣椒水
這是一個每到冬日寒風吹起時，母親便會向我深情講述的故事。母親打小就有長凍瘡的毛病，每到冬日，母親的手腳便會隆起一個又一個大包，紅腫甚至潰爛見肉。在那吃不飽、穿不暖的六七十年代，冬天自然成了母親最難熬的日子。然而，1974年和1975年的冬天卻記載著母親一生中最溫暖的回憶。當年，母親在五七干校學習，她的班主任王忠強老師發現她和另一位女同學有長凍瘡的毛病，便囑咐妻子每天晚上熬上一鍋火辣辣的辣椒水。下晚自習時，他便等在教室門口，招呼這兩個“胖手胖腳”的姑娘到他家去泡辣椒水。火辣辣的辣椒水為母親減輕了痛苦，驅走了嚴寒，激起了她好學上進的熱情。因此，母親在校期間學習特別優秀；也因此，回鄉以后，母親放棄了成為誘人的村干部和實惠的鐵路工人的機會，安安心心地當上一名清貧而又艱辛的民辦教師。
這份濃濃的師恩也在母親那兒得以傳承。我已記不清自己的童年里，有多少次眼巴巴地看著自己漂亮的衣服穿到母親的學生身上，也記不清多少次在夕陽中牽著妹妹的手，站在家門口的電線桿下等待或去家訪、或去為學生補習、或去籌措資金維修校舍的母親回家。有一次母親回來太晚，黑暗中，妹妹忍不住大哭起來，我一邊安慰妹妹，而自己也一邊巴噠巴噠地掉著眼淚。母親回來后抱著我們一聲又一聲地說：“對不起！對不起！”那以后，為了能早點趕回家，家中添置了一個大件――自行車。可是，母親回家的時間并沒有因為交通工具的改進而提前……
對于母親的付出，淳樸的鄉親們沒有什么謳歌和贊美的話語，只是在多年以后，母親曾經的學生再一次把自己的孩子輾轉送到母親的班上讀書。母親說，這便是對她最好的褒獎。
師恩，在我的記憶中是一碗熱騰騰的姜糖水
讀初中時，我在學校寄宿，每個月僅能回家一次。記得那年10月份一個星期天的下午，我從家里返校途中，原本晴朗的天卻突然下起了一場傾盆大雨，猝不及防的大雨將我淋成了“落湯雞”，冷風吹來，不禁打了幾個寒顫。我一路小跑到學校，發現同學中不少與我有著相同的遭遇。匆匆擦洗一下，便到了晚自習的'時間。走到教室門口，擺在那兒的一口大銻鍋特別引人注目，鍋里盛的竟然是滿滿一大鍋熱騰騰的姜糖水，鍋邊的一個菜碟上放著一個口杯。同學們用自己的飯盒盛上一碗熱騰騰的姜糖水，三五成群聚在一起喝著，教室里暖意融融……
那碗熱騰騰的姜糖水和講臺上班主任趙敬峰老師慈愛的微笑，已定格成我人生中一張最美的記憶圖畫。
正是這一個又一個的故事，讓我感動于美麗而神奇的師恩。初中畢業時，母親與我一起在報考中專的志愿書上填上一所師范學校。三年后，我也成了一名光榮的人民教師。
“長大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，灑下的是淚滴；
長大后我就成了你，才知道那個講臺，舉起的是別人，奉獻的是自己……”
長大后我就成了你！長大后我就成了你！
也許，今天我在課堂上動情的講授、耐心的引導；我給孩子們每一絲鼓勵的微笑，每一個贊賞的擁抱；我在教室的“小家務”里備的紙杯和紙巾……會讓那份曾經溫暖過母親、也曾經溫暖過我的濃濃師恩代代傳承下去……
教師節征文11
你是否喜愛溫柔、不嚴格的老師？我可不喜歡，我喜歡那些嚴肅、負責的老師。我的身邊就有一位這樣的老師,我的班主任------大李老師,她是一位負責的老師。
大李老師經常帶著我們在早自習時朗讀課文，就是這樣，平時唱歌聲音很好聽的大李老師,聲音變得越來越嘶啞了，但她那嘶啞的聲音在我耳中是那么好聽。她那嘶啞的聲音伴隨著我的每一天每一分每一秒一樣。我真想為大李老師送上一杯熱茶或一包“金嗓子”。
還有，每一天我們都要做衛生，大李老師會每天等著我們，直到我們做完衛生，她再來仔仔細細的檢查一便，如果哪個角落不干凈，她就會自己拿著掃把把教室打掃得干干凈凈的，再到辦公室把第二天上課需要的資料都準備好，假若是別的老師早就已經回家了。
大李老師還會幫學習成績差的`同學補課。如果有同學沒有做作業，李老師就會要那個同學補上，甚至于把同學留在學校輔助他完成作業。上課時，誰沒有聽課，她就會嚴厲的批評他，但也會給予他一定的改正機會，讓他改正。
啊！老師您是一棵大樹，把營養全給小草；
啊！老師您是辛勤園丁，培育出鮮艷花朵；
啊！老師您是一把大傘，幫我們遮風擋雨；
啊！老師您是一根蠟燭，燃燒自己照亮別人；
啊！老師您是一片綠葉，襯托出鮮艷的花朵；
啊！老師您是一場場春雨，把點點滴滴的知識灑入我們的心田里！李老師，您永遠是我心中的魅力老師！
教師節征文12
一頭烏黑的秀發，彎彎的眉毛下嵌著一雙和善明亮的眼睛，圓圓的臉上總是洋溢著快樂的笑容。她，就是教我們語文課的李老師。
在我的眼里，李老師就像一位慈祥的媽媽，時時刻刻關愛、呵護著我們健康成長。
一天語文課，我們低著頭專心致志地寫著課堂作業。起初，我的字寫得還比較工整，到后來就沒有耐心了，寫得越來越難看。當發現李老師來到我們小組時，我緊張的心怦怦直跳，心想：完了，這會兒李老師一定會狠狠地批評我的'。李老師近了，又近了……只見李老師彎下身子，仔細地看了看我的作業，然后抬起頭，迎著我慌亂的眼神，和顏悅色地對我說：“別著急，慢慢寫，相信你一定能寫好的。”聽了這話，我心里暖暖的，連忙不住地點頭，又一筆一畫認真地寫了起來……
李老師不僅在學習上經常鼓勵我們，而且在我們取得進步時，會毫不吝嗇地表揚我們。
“叮鈴鈴——”上課鈴聲響了，李老師滿面春風地走進教室，手上捧著一沓作業。接下來，李老師照例開始表揚作業優異的同學了。“…徐靖，優秀，…”教室里安靜極了，大家都屏息凝神地聽著老師報名字，“胡奕歡，優秀。”啊，真的是我嗎？我高興得真想跳起來，大家都向我投來羨慕的目光，我的心里別提有多美了，以后我一定加倍努力地學習！
老師，您是慈母，把無私的愛給了我們每個同學；您是清泉，滋潤著我們干涸的心田；您是陽光，溫暖著我們幼小的心靈。
李老師，我愛您！
教師節征文13
我的鋼琴指導老師，我們常稱她為“老媽”，其實她一點也不老，還年輕漂亮呢！她個子不算高，不穿高跟鞋才有161CM，留著一頭又黑又長的秀發，直直地披在肩上，像黑色的瀑布，鼻子挺挺的，一雙水靈靈的眼睛還戴著眼鏡，好像有點美中不足。“老媽”在我眼中，時而溫柔，時而嚴肅，時而又和我親密無間，既是個好老師，也是個好媽媽。我非常喜歡我的鋼琴老師。
“老媽”溫柔的時候，總是對我笑瞇瞇的，經常和我無話不談，對我關懷備至。但如果我彈琴不認真，她就會瞪圓雙眼，透過眼鏡，皺著眉頭看著我，我一看到她這種眼神，就知道暴風雨即將來臨，大氣也不敢出，趕緊坐正，調好節拍器，看好五線譜，彈出優美的鋼琴聲。等我認真彈完琴，“老媽”心里的烏云散盡了，她又會像平常一樣，讓我自由的玩耍，就像一只出籠的`小鳥，自由自在地飛翔。“老媽”還經常和我像朋友一樣談心、做游戲、學英語、打球等等，常常帶我去游覽祖國的風景名勝。
在我眼里，“老媽”的愛好很廣泛，愛學習、愛玩兒、愛鍛煉、愛漂亮、愛旅游……我覺得再也找不出比“老媽”更好的朋友了。我愛我的“老媽”！
教師節征文14
每當陽光明媚的下午，看見那些還在為體育中考努力的初三學子，我便想起了我當年在您的帶領下，如何一步一步從零分走向滿分。
半年前，我回到母校，發現操場上已經沒有您吼叫的聲音，足球場已經沒有您瀟灑的身影，體育館已經沒有您吹哨的回音。我找遍你所有常去的地方，依然沒有看見您。我蹲在角落哭泣，突然一個熟悉的聲音從我耳邊穿過，“你怎么啦？”我抬頭看見您微笑的嘴角，我多想就這樣沖過去抱住您，而您卻淡淡回了一句：“以后你要學會堅強啦！”
我清楚記得認識你已有兩年的時間了，依稀記得第一次見您的場景。您給我們上第一節課。我們都驚訝您是傳說中教出第一，第二名的老師嗎？您的外表讓我們疑惑：您身材瘦小，也不高大，長長的頭發，看起來比我們大幾歲，像我們的姐姐一樣，一笑起來就像貓咪那樣可愛。
“你們可以親切的叫我一聲波姐就好了，先去跑四圈。這是你們訓練的開始，在我這里沒有理由不跑。”您的一句話讓我們感到震撼，我們也開始體會到您霸氣側漏。而體質弱弱的我本想偷個懶，也只好認命去跑。“已經跑了半圈，還有三個半圈，加油”心里一邊數圈數，一邊為自己打氣。“還有兩圈”炎熱的酷暑，讓我十分難熬。“還有兩圈”炎熱的酷暑，讓我十分難熬。“還有兩圈”炎熱的酷暑，讓我十分難熬。氣也開始不順，開始不能自主呼吸，感覺好很痛苦。很痛苦。可我也不服氣，不愿放棄，依然堅持完成。當時真不敢相信。或許因為有哮喘病的關系吧，我一直不敢去嘗試比較艱難的運動。
“下面點到名字的，以后每天早上六點都要集訓不許遲到。”波姐嚴肅的'說到，我在心中默念，不要是我，不要是我，心跳莫名其妙的加快。誰知第一個就是我的大名。我猶如晴天霹靂般嚇住了，頓時崩潰。從那天起，我每天都需起早，天還未亮起就要集訓，還要考試。一個月，兩個月下來，都是最后一名，您總是鼓勵我，教我練習體能，讓我放輕松，不要心急，而我還是感到無奈，覺得身心疲憊。每當其他人在休息的時候，您就親自教我一些巧妙，糾正我跑步的姿勢，陪我一起蛙跳。您不因我的愚笨而放棄我，不因我沒有進步而忽視我，你依然是那樣熱情的指導我的每一個動作，您告訴我，體育不想語文數學那樣，只要我肯堅持，我肯付出，我就會得到收獲。當時的我還不懂，直至幾個月后，我第一次月考，我拿到了二十五分的成績。這二十五的確比較少，但對我有巨大意義。從此之后，我就有了信心，加倍努力，每天第一個來跑步，慢慢，慢慢的成績有了好轉。也對體育有了不一樣的想法，喜歡上了跑步。最后體育中考我以滿分的成績來表達您對我的教導。
畢業后，一直想念您，腦海中回旋著您對我說過的每一句話。一直想回去看望您，直至半年前回去了，我在體育館尋找您的身影，可是再也找不到了。
天空再大，也有相遇的那一天，今生的師生相遇是我們前世說好的約定。體育讓我們的距離拉得更近。您是我們的主腦，我們則是您的左膀右臂。您是我們的老師，更是我們的親人，您待我們猶如兄弟，您與我們共喜，共憂，共患難。
老師，您辛苦了！即使二十年過去了，我也依然會在體育館尋找您的身影！
教師節征文15
“落花不是無情物，化作春泥更護花”。當我讀到這句詩的時候，眼前逐漸浮現出王老師影子。高高的個子，精神的短發，每天穿著既干凈又漂亮，笑起來彎彎得像月牙兒的眼睛，兇起來瞪銅鈴般的眼睛，這就是王老師。
剛入小學時，中午在學校用餐，我吃不慣學校的飯菜，可是“兇兇的”王老師總是盯著我們，不許我們剩飯。“老說節約，節約，這么難吃的飯我們怎么吃的下！”我和同桌小聲抱怨著。上課了，王老師不許我們用多功能文具盒，不許我們用多樣的`自動鉛筆。課間把我和同桌叫到辦公室批評我們不應該摘樹上的果實。哎！好兇的老師！回家后，我忍不住向媽媽抱怨班主任王老師有多么厲害，多么不理解我們，可是，媽媽卻說：“王老師是個好老師。”“王老師知道你不能吃辣椒，讓我們慢慢想辦法調整你的口味和習慣。要學會自己適應環境”；“王老師怕你們上課被漂亮的學習玩具干擾，不能認真聽講，養成不好的學習習慣”。媽媽說的王老師是一個好老師嗎？
一年級的冬天，有天晚上我吐了，第二天早上起床，渾身沒勁，可是想到當天我領讀，如果我不去，王老師會批評我的，我咬咬牙拒絕媽媽給我請假的提議。按時到校，按時完成任務。可是，我發現那天上課王老師一直很關注我。課間休息的時候，我趴在桌子上，想家了。“今天你臉色不好，“王老師走過來輕聲說，“到辦公室加點開水吧。”看著王老師關心的眼神，我有點相信媽媽的話——王老師是個關心我們的老師。
三年級的時候，在迎新年班會上，我和幾個小朋友想自編自跳。可是大家都沒有經過專業舞蹈訓練。我們很猶豫，有點不敢報名。王老師不知道怎么就看出了我們的膽怯。下課了，她把我們叫到了辦公室，“為什么不跳呢？”王老師笑瞇瞇地問我們，看到我們都不做聲，她說：“雖然班上有些同學跳舞跳得很好，但是你們是獨一無二的。我還沒看過你們跳舞呢，很期待。相信你們會跳的很好。”那天的表演，到現在我還記得很清楚。當時看到王老師鼓勵的眼神，月牙兒的眼睛，我沒有一絲的緊張，和班上的同學們一起跳舞，一起歡笑。
四年級的時候，學校跳繩比賽，剛開始我們班跳繩跳得亂七八糟。大家都沒有信心能取得名次。訓練的時候大家都心不在焉，一天，王老師來了“我來幫你們甩繩子！”在王老師的帶領下，我們的跳繩隊跳得越來越好。一次跳繩結束后，我看到甩繩子的王老師一直皺著眉頭捂著右手。仔細看看，右手虎口有條裂開的口子，滲出了絲絲鮮血。“我們一定要好好練習！”我和跳繩隊的同學們暗暗下定決心。終于，付出總是會有回報。我們取得了學校跳繩比賽第一名。
“隨風潛入夜，潤物細無聲”王老師和我們一起度過的四個春夏秋冬里，沒有豪情壯語，但是一點一點地教我們寫字，寫作文，辦手抄報。和我們一起郊游，和我們一起講故事，開班會，做游戲……。王老師的笑容，鼓勵，批評，已經成為我們成長的一部分。
王老師就是這樣默默地細心地關心著我們，愛護我們，教育我們。讓我們在日常小事中逐漸成長。
“諄諄如父語，殷殷似友親。輕盈數行字，濃抹一生人”。王老師的關愛，細心，堅韌及認真的品質會影響教育我一生。難忘恩師！
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