班級安全預案（經典）
班級安全預案1
為維護系部學生的安全穩定，維護正常的教學秩序，構建和諧校園、和諧系部，使班級同學們能有一個嶄新的學習面貌，結合學院及系部關于安全穩定工作的總體部署和文件精神，特制定以下安全防范措施及應急預案。
一、認真貫徹落實學校相關文件、精神
認真組織班級同學學習領會學校關于安全穩定工作的總體部署和文件精神，要緊緊圍繞學院安全工作的精神，以創建平安班級，創建和諧校園為目標，以預防為主，防微杜漸。
二、措施有力，保障到位
1、對無故曠課的同學，班委要及時了解情況并及時匯報，配合輔導員掌握全體同學的學習情況、思想動態，及時、如實向系部匯報班級情況，不得遲報、漏報、瞞報。
2、深入了解、掌握同學思想動態，要特別關注和加強特殊學生的教育，認真做好學生的談話工作，并做好談話記錄，及時做好思想教育和引導工作。
3、成立班級安全教育與管理領導小組：
組長：趙老師(輔導員)
副組長：方鳳
成員：全體班委
制定班干部值班制度，值班干部及時掌握班級情況;組織檢查安全情況，及時發現問題及時處理、及時上報。
4、充分調動班委的力量，深入了解同學們思想動態，建立日報制度，建立起群防群治的安全工作體系，及時發現問題，及時做好處理、引導和上報工作。
5、進一步加強與宿管科的聯系、溝通。對夜不歸宿的同學及時進行教育，將思想教育工作深入宿舍營造安全、文明、和諧的大學生社區環境。
6、嚴格遵守和執行學校制定的各項規章制度，經常對班級同學開展安全教育，提高大家的安全防范意識，切實保障人身和財產安全;加強防盜、防火安全的宣傳和教育，樹立安全意識。
7、認真組織同學們進行安全主題教育，進一步增強學生的.安全防范和自我保護意識。
8、加大健康教育力度，提高飲食安全意識，增強傳染病的預防能力。
9、定期進行安全工作總結，發現問題做好及時處理、及時引導、及時上報。
三、提高效率，講究效果
凡遇到學生思想及實際生活當中需解決的問題或突發事件，輔導員和相關班干部必須及時處理、引導、上報，處理不得力的，將嚴格考核，并進行嚴肅處理。
四、具體方案：
1、火災
宿舍火災應急
(1)沉著應對、冷靜思考、見機行動
如果發現某宿舍著火，濃煙挺大但沒有明火，就應判斷為初期火災及時撲救，切不可貽誤戰機釀成大火。
首先應切斷電源。然后用濕毛巾等捂住口鼻，提著滅火器進入室內，對準著火底部噴射。如火勢不可控制，不要驚慌失措私自行動，要聽從宿舍管理員的指揮，迅速疏散到安全地方，同時要鎮靜撥打119報警。
(2)正確選擇疏散路線和逃生方法
遇到火災從樓梯向下層逃生時，要用濕毛巾捂住口鼻，用水澆濕衣服，以較低身姿快速有序沖出煙霧區，到達安全疏散口。如果疏散樓道被咽氣污染嚴重不能通過時，起火樓層以上學生可向上層疏散，直至樓頂。火勢蔓延很快，未能及時疏散逃離，可撤離到未起火房間，并將房間門窗關嚴，用濕毛巾把門縫堵嚴，防止煙氣侵入，同時可打開外窗，用有效方式向外示意，等待救援，切不可盲目跳樓。如火勢太猛，可將床單、被罩、窗簾等撕成寬條，連接成繩索，將繩索一端牢系在暖氣管道或其他牢固物體上，抓住繩索，由窗外墻體滑下。
2、盜竊
一旦發生盜竊案件，同學們一定要冷靜應對。
(1)、立即報告學校保衛處，同時封鎖和保護現場，不準任何人進入。不得翻動現場的物品，切不可急急忙忙地去查看自己的物品是否丟失。否則，不利于保衛處準確分析、正確判斷偵察范圍和收集罪證。
(2)、發現嫌疑人，應立即組織同學進行堵截，力爭捉拿。
(3)、配合調查，實事求是地客觀回答公安部門和保衛人員提出的問題。積極主動地提供線索，不得隱瞞情況不報。學校保衛處和公安機關有義務、有責任為提供情況的同學保密。
要求同學們做到
(1)、離開宿舍或教室時，哪怕是很短的時間，都必須鎖好門，關好窗，千萬不要怕麻煩。一定要養成隨手關燈、隨手關門、隨手關窗的習慣，以防盜竊犯罪人乘隙而入。
(2)、不要留宿外來人員。大學生應該文明禮貌、熱情好客，但不能講義氣、講感情而不講原則、不講紀律。如果違反學校學生宿舍管理規定，隨便留宿不知底細的人，就等于引狼入室而將會后悔莫及。
(3)、發現形跡可疑的人應加強警惕、多加注意。作案人到教室和宿舍行竊時，往往要找各種借口，如找什么人或推銷什么商品等，見管理松懈、進出自由、房門大開，便來回走動、四處張望、伺機行事，摸清情況、瞅準機會后就撬門扭鎖大肆盜竊。遇到這種可疑人員，同學們應主動上前詢問，如果來人確有正當理由一般都能說清楚。如果來人說不出正當理由又說不清學校的基本情況，疑點較多，其神色必然慌張，則需要進一步盤問，必要時還可以請他出示身份證、學生證、工作證等身份證明。經核實身份無誤又未發現帶有盜竊證據的，可交值班人員記錄其姓名、證件號碼、進出時間后請其離去。如果發現來人攜有可能作案工具或贓物等證據時，可一方面派人與其交談以拖延時間，另一方面打電話給學校保衛處盡快來人做調查處理。
(4)、注意保管好自己的鑰匙，包括教室、宿舍、衣柜、抽屜等處的各種鑰匙，不能隨便借給他人或亂丟亂放，以防“不速之客”復制或伺機行竊。如鑰匙丟失，應及時更換新鎖。
3、酗酒
如發現有同學酗酒，應做到
(1)及時通知輔導員和班長
(2)在場同學及時將該同學送往醫務室
(3)輔導員和班長到場陪護，同學安全第一
(4)如果情況嚴重，及時通知家長和相關領導
(5)待同學醒后，認真批評教育。要求其認真反思總結
4、打架斗毆
如發現本班同學打架斗毆，應做到如下方面
(1)在場同學應及時制止，并立刻通知輔導員和班長到場。
(2)如有同學受傷，立刻送往醫務室
(3)以身體健康第一，批評教育第二的原則，待同學恢復后查明事情原委，給予相應批評教育或處分
(4)如情節嚴重，要通知家長到場，做好事后處理工作，避免事態繼續發展。
班級安全預案2
每個班級都有幾十個學生，有時因學生的活潑好動不可避免的會出現一些突發事件，由于突發事件具有偶然性、突發性和處理的緊迫性特點，因此，處變不驚的能力，對班主任來說不可或缺，班主任要提前對有可能出現的突發事件處理應對有所了解。
班級突發事故的處理
(一)班級考勤
1.無故不到校
做好前期要求→安排考勤員(留意觀察)→第一時間報告班主任→及時與家長溝通→了解原因排除隱患→后期教育。
2.逃課、逃操(體育、微機、課間操)
做好前期要求(班級班規體現)→安排考勤員→第一時間報告班主任→及時與任課教師溝通→排除隱患→后期教育→跟進觀察。
3.身體不適(感冒發燒肚子疼)
做好前期要求→了解學生病情 →與家長溝通→寫假條→核實是否到家→了解病情進展→后續跟進。
(二)帶違禁物品
1.帶手機等電子產品
做好前期要求(班級班規體現)→通過學生了解情況→不定期檢查;與當事學生溝通→及時與家長溝通→尋找原因→處理手機→制定整改措施和目標→形成處理意見。
2.煙、打火機、管制刀具等
重視前期要求(班級班規體現)→通過學生了解情況→不定期檢查;與當事學生溝通→及時與家長溝通→尋找原因→形成教育合力→處理物品→形成處理意見→持續關注學生動態。
(三)頂撞教師
一方面，教師對學生或事情本身缺乏全面了解，處理問題不注意場合，判斷失當等;另一方面，學生情緒煩躁，性格倔強，對問題理解偏激等。
表現：學生公開反對教師的建議，對教師的批評持對抗態度;當面指責教師的'錯誤，指出或反駁教師對問題判斷的失誤，指責教師處理問題不公平等等。
這類事件一旦發生，若不及時控制，會對教師今后的管理工作造成不利的影響。
處理過程：
了解學生公平看待→沉著冷靜→帶離教室→了解學生想法→全面調查→利用教師合力→講清老師做事原因→與家長交流爭取配合→達成共識→形成處理意見→班內說明情況→總結反思→后續關注。
(四)打架斗毆
主要是指在校學生間發生的形形色色的打斗事件。
表現：有校內班與班之間的矛盾斗爭;有班內學生矛盾激化形成的打架吵鬧，也有校外因素參與下校內學生間的打斗事件等。
一個班級如果管理跟不上，紀律松散，打架斗毆的事情就特別容易發生。
1.班內(班主任、學生、家長)
前期做好問題處理引導→安排安全員→到場分離→查看是否受傷→分別了解原因(書面材料)→其他人了解情況→分別作當事同學工作→與家長溝通→形成教育合力→達成處理意見→班內說明→ 總結反思→后續關注。
2.班間(班主任、級部主任、學生、家長)
第一時間到場→分別帶離當事學生→查看學生情況→了解原因(書面材料)→其他在場同學了解情況→班主任溝通→與級部主任溝通→與家長溝通→形成教育合力→達成處理意見→班內說明→總結反思 →后續關注。
3.級部間(班主任、級部主任、德育處、學生、家長)：
第一時間到場→分別帶離當事學生→查看學生情況→了解原因(書面材料) →其他在場同學了解情況→班主任溝通→與級部主任溝通→與家長溝通→形成教育合力→達成處理意見→班內說明→總結反思→后續關注。
傷情比較嚴重：
班主任第一時間到場→產看傷情→必要時拍照留證→及時上報級部主任→班主任及時送醫或打120 →及時通知家長→醫院處理→調查原因→向學校匯報→征求處理意見 →向家長說明情況→達成處理意見→德育處通報處理結果→總結反思→后續關注。
4.校外(班主任、級部主任、德育處、學生、家長)：
調查情況→帶離當事學生→詢問經過(形成書面材料) →與級部主任溝通→與家長溝通→形成教育合力→達成處理意見→德育處通報處理結果→總結反思→后續關注。
(五)校內意外傷害
1.不嚴重(班主任、任課老師、學生、家長)：
第一時間到場→ 了解情況→查看傷情→緊急處理→班主任或任課老師送醫務室處理→和家長交流→總結反思→后續關注。
2.嚴重(班主任、任課老師、學校領導、學生、家長)：
第一時間到場→ 了解情況→查看傷情→緊急處理→匯報級部主任→ 送醫院或打120→ 匯報學校→和家長交流→班主任、級部主任、學校領導看望→達成處理意見→總結反思→班主任后續關注。
班級安全預案3
一、指導思想
以“三個代表”重要思想為指導，以《中華人民共和國消防法》、《中華人民共和國安全生產法》等法律法規為依據，發動廣大師生，消除火災隱患，預防和遏制群死群傷事故，嚴格落實各級安全責任制，切實加強安全管理和教育，確保學校區域教師與學生的安全，進一步明確責任，逐步實現學校安全管理科學化、制度化、規范化和經常化，為廣大師生營造良好的工作和學習環境。
二、適用范圍：
本預案適用于學校各部門及全體師生應對突發事件的應急疏散。
三、工作原則
堅持以人為本、預防為主的方針，按照“統一指揮、分工負責，反應迅速、措施落實、安全有序”的原則，開展在校師生的應急疏散工作。
四、啟動條件
學校周邊地區和校園內發生或可能發生突發事件需要疏散時，立即啟動本預案。
五、學校基本情況分析
學校現有教職工13人，在校生185人，學校是教育教學的主陣地，是人員密集地帶，屬于易發生安全事故的場所。
六、學校安全領導小組
學校成立突發事件應急疏散工作領導小組（以下簡稱領導小組。應急狀態下，轉為應急疏散指揮部）全面負責學校應急疏散工作。領導小組下設辦公室、疏散引導組、搶險救護組、后勤保障組、善后工作組等。應急疏散總指揮不在位時，副總指揮代行總指揮職責。
（一）領導小組組長（應急疏散總指揮）：xx
副組長（應急疏散副總指揮）：
成員：全體班主任和任課教師
疏散引導組組長：
組員：班主任
搶險救護組組長：
組員：
后勤保障組組長：
組員：
（二）、領導小組職責：
1、全面負責學校突發事件應急疏散工作，進行應急知識的宣傳教育，培養師生的安全意識和自救互救能力；
2、執行上級有關指示和命令，領導小組成員按其所在部門的職能、職責各負其責，認真做好應急疏散工作；
3、合理劃定學校及周邊應急疏散場地（避險場所）、疏散通道，制定明確的應急疏散信號，設立應急疏散指示標牌，教育學生熟悉和掌握應急疏散預案；
4、接到預警時，負責對學生進行應急避險知識的強化宣傳，組織學校師生安全有序疏散；突發事件發生時，按照分工和職責，迅速開展應急搶險和疏散工作，最大限度地減少人員傷亡和財產損失；
5、及時調查、統計和報告人員傷亡和財產損失等情況；
6、妥善做好突發事件的善后工作。
（三）領導小組下設各組職責：
（一）辦公室職責：
1、承擔領導小組的日常事務；
2、制定（修訂）學校應急疏散預案、應急疏散演練方案和工作程序；
3、協調各工作組之間的工作；
4、負責組織應急知識的.宣傳教育，組織應急疏散演練；
5、安排應急期間的值班工作；
6、完成領導小組交辦的其他工作。
（二）疏散引導組職責：
1、負責組織師生快速、安全、有序疏散；
2、結合學校應急避險場所、應急疏散通道，編制張貼學校來源于應急疏散平面圖、各班級疏散路線等；
3、做好殘疾學生疏散工作，并妥善安置受傷師生。
（三）搶險救護組職責：
1、第一時間組織實施自救互救，搶救遇險師生；
2、視情搶救重要財產、重要檔案等；
3、負責輕傷員臨時救治、聯系急救中心搶救傷員；
4、負責預防次生災害的發生。
（四）后勤保障組職責：
1、負責學校治安保衛工作，維護應急疏散秩序；
2、妥善安排學生生活保障等工作；
3、盡快恢復被破壞的供水、供電等設施；
4、及時調度應急物資和資金；
5、協助開展傷員救治和次生災害處置工作。
（五）善后工作組職責：
1、及時調查、統計和報告人員傷亡和財產損失等情況；
2、妥善處理傷亡師生的善后工作。
七、應急疏散準備
1、利用現有的宣傳陣地和載體宣傳應急知識，使全體師生熟悉應急疏散預案，掌握應急避險技能。
2、領導小組成員按照職責分工做好各項應急疏散準備工作。制定安全保障措施，加強對重點部位、設施、路線等安全檢查。
3、在校園內顯要位置張貼應急疏散路線圖、避險場地示意圖，設立疏散指示標識等。
4、明確各樓層、各班級、各學生小組的具體負責人，熟知應急疏散場地（避險場所）、疏散路線和其他相關注意事項。疏散路線及各類標識應充分考慮不同年齡段的學生特點。
八、應急疏散反應
當突發事件發生后，應急疏散指揮部統一指揮、協調師生疏散、搶險救護、后勤保障、善后處置等應急處置工作。
1、應急疏散指揮部立即部署、協調和開展應急疏散工作。
2、疏散引導組立即組織師生疏散轉移至安全區域。到達指定區域后，清點人數，妥善安置受傷師生。在疏散轉移時，應采取必要的防護、救護措施。
3、搶險救護組應立即組織開展自救互救，組織校區內搜救工作，并對需要救治的傷病員組織現場搶救。協助專業救援隊伍開展現場救援。
4、后勤保障組檢查并排除安全隱患，盡快恢復學校基礎設施功能；協助專業救援隊伍保護校內重點資料、重要設施。及時調度應急物資和資金，妥善安排師生的生活。協助加強治安管理，維護應急疏散秩序。
5、善后工作組及時調查、統計和報告人員傷亡和財產損失等情況；妥善處理傷亡師生的善后工作。
6、應急疏散工作結束后，應急疏散指揮部應采取措施，盡快恢復正常的學校秩序。
九、學校緊急疏散出口示意圖
十、學生緊急疏散要求：
1、各疏散出口疏散順序：
一號出口疏散順序：幼兒大班——幼兒中班
二號出口疏散順序：一年級
三號出口疏散順序：三年級—二年級—四年級二班——無年級—六年級
五號出口疏散順序：三年級三班——五年級三班——五年級二班
2、疏散演習時各班班主任老師帶隊，帶領學生走預案設定路線，學生兩路縱隊路中間行進，一個班一個班按順序走，不允許趕超前邊的班級。班主任老師走在學生隊列前。組織好撤離的紀律，避免學生摔倒或者踩踏的發生，及時調整撤離速度，保證演習的有序性。
3、學生在疏散過程中雙手抱頭彎腰慢速撤離。集合地點為操場。到達集合地點后學生雙手抱頭蹲在地上，教師清點學生數，上報演指揮。
十一、緊急疏散預案教師安排及職責：
一號出口：
二號出口：
三號出口：
教師職責：
1、各緊急疏散出口教師職責：協助學生快速有秩序的撤離教學樓，及時救助摔倒的學生，防止在緊急出口的擁堵現象和踩踏現象的發生。
2、班主任負責教師在門口出負責學生的疏散，掌握好學生的疏散速度，及時救助摔倒的學生，嚴防出現擁堵現象和踩踏事故的發生。
3、操場集合指揮人員及職責（班級由北向南依次排列）
幼兒班：
一年級：
二年級：
三年級：
四年級：
五年級：
班級安全預案4
為了及時妥善處理班級發生的安全緊急事件，提高緊急情況處置的快速反應和協調水平，養成班級同學自我保護意識，結合我們班的實際情況作出了相應的班級安全預案。
一、安全預案目的
建立班級安全應急處理機制，迅速、及時、積極的開展各項處置工作，最大限度的降低損失，有效保障班級同學生命財產安全，切實維護及保障同學們的切身利益。
二、主要預案范圍：
（一）事故：主要有交通事故、火災事故及其它造成人員傷亡事故。
（二）事件：主要有突發公共衛生事件、重大惡性群眾事件、影響重大的社會治安案件以及其他危害學校正常教育教學秩序、破壞學校和社會穩定的突發性事件。
（三）災害：主要有暴雨、洪水、、雷擊、地質性災害、破壞性地震、火災等。
三、班級分析
由于班級為大班模式，總人數為48人。如果遇到班級突發事件不能及時掌握情況不好管理，但又有一點可以充分利用的地方就是最大限度的發揮一樓的優勢。所以整個班級以班長為總負責人，其余班委做好關于班長所分配的任務，如遇突發狀況，緊急匯報給班長。特別情況下直接上報輔導員。
四、各類事故應急預案
（一）食物中毒預案
1、發現同學有類似食物中毒癥狀時，應迅速送學校醫療室進行初診，同時撥打“120”電話或送醫院進行處理。
2、做好所有食物食品取樣工作，以備衛生部門檢驗。如是食用校外食物所致，也積極配合有關部門取樣。
3、迅速排查食用致毒食物的同學名單，并檢查他們的身體狀況。
4、及時通知家長并做好家長和家屬的工作。
5、積極配合上級有關部門做好診治、調查事故、處理等工作。
（二）、交通事故預案
1、發生交通事故后，應迅速將傷者送到醫院進行搶救。
2、迅速報告上級教育和交通部門。
3、組織保護好現場，看住肇事車輛及肇事人以備交警部門進行事故處理。
4、及時通知受傷者家屬。
5、積極配合交警做好事故處理。
（三）其他傷害事故預案
1、如社會人員到校對學生造成傷害時，學生要及時向輔導員及校保衛部報告，并撥打“110”報警。其他同學要采取積極措施進行制止或疏散。
2、對傷者應及時送醫院就診。
3、及時上報上級教育部門。
4、迅速配合公安部門調查事故發生的原因，并做好有關材料的收集。
5、通知受傷者的家長或家屬。
5、通知受傷者的家長或家屬。
（四）火災事故應急預案
1、發生火災事故時，組織同學救火，同時向119消防指揮中心報警并立即報告上級部門。
2、迅速切斷有關電源。
3、如果來不及救火搶險救災小組迅速疏散師生，撤離到安全區域。
4、積極配合消防人員救火。
5、在進行滅火的同時，靈活采取有效的隔離措施，防止大火蔓延。進行自我保護等待救援。
（五）地震應急預案
1、做好相關的防震安全演練，如遇到災情時做到遇震不驚慌，采取就近避險。
2、聽到撤離警報的時候按平時防震演練的逃生路線迅速有序的逃生。
3、疏散過程中不要穿過建筑物，盡量避開建筑物和電線。
4、到達指定地點后，蹲下，保護頭部待災情穩定之后，以宿舍為單位迅速清點人數，并匯報。
五、總結
在各種災害面前，我們總是顯得如此的`渺小。但是每次災害之后的結果分析，造成重大傷亡往往不是災害本身，而是因為缺少了相應的安全意識、逃生知識以及一定的自救互救的能力。所以災害并不可怕，可怕的是這方面意識的缺乏，在日常學習生活當中，我們如何面對這些突如其來的災難？我想一份好的安全預案是很重要的，但是更為關鍵的是安全意識的培養，所以對于同學們安全意識的訓練才是最好的安全預案！
第一章總則
第一條為積極預防，妥善處理校園內發生的各種安全事故，應對突發性事件，保證在校學生的安全，根據現行的有關法律法規，結合學校實際，制定本預案。
第二條建立健全學校應急機制，對突發性災害及時作出反應。建立安全檢查制度和安全責任制，對責任心不強、措施不力、疏于防范導致安全事故實行責任追究制。
第二章機構及責任
第三條按照學校安全排查工作領導小組的安排，成立學生安全管理工作領導小組。組長：段英俊；副組長：魏東江；成員：各班主任，政教干事。具體負責學生安全管理和安全預防工作。
第四條政教處負責對班主任及學生安全意識、法制觀念的宣傳教育；負責監督檢查校外租住學生家長和房東履行雙方所簽安全協議的責任情況；及時處理學生打架斗毆事件，防止學生之間傷害事故的發生。
第五條年級組負責學生管理工作的領導和班主任對本年級和本班學生安全負直接責任。平時要加強對學生進行安全教育，發現事故苗頭要及時處置，并向學校報告，遇險時負責組織學生疏散和及時救治。
第六條各處室、各教研組和各班在安排和組織學生活動時，事先要進行安全教育，活動期間對學生安全負直接責任，全程負責學生活動期間的安全管理。
第三章安全事故的預防
第七條對可能發生的各種校園安全事故重在預防。結合各處室及班級工作特點，要制定確保學生安全的防范措施。
第八條組織大型集會或其他學生活動時，組織者應事先查驗集會或活動場地，勘察現場，排除安全隱患，班主任或組織者應對學生進行安全紀律教育，并首先到達場所組織學生有序進入或退出。若遇組織學生外出活動時，必須報政教處和主管領導批準。
第九條非大型集會的其他學生活動也必須有教師在現場組織指揮，除正常的體育競賽活動外，不準組織學生從事超體能活動，不準組織學生參加帶有危險隱患的活動。
第十條學生課間操由體育教師負責組織指揮，年級組領導和班主任協助維持秩序，年級政教干事負責檢查各班學生參加人數，出操紀律和糾正違規，上述人員要各司其職，各負其責，謹防各種意外發生。
第十一條學生上下樓梯依次靠右行走，不準擁擠打鬧，不準在教室走廊、大廳或其他人流擁擠的地段追逐打鬧或長時間滯留，值班教師在人流高峰期必須到擁擠地段組織疏導。對課間操及下晚自習放學期間，前節課任課教師或輔導教師要組織指揮本班學生全部撤離教室，有序下樓，對逗留教室或影響學生安全的行為進行有效制止，防止事故發生。
第十二條教學區內不準進行足球、籃球、排球等球類活動，籃球場地禁止踢足球，嚴禁從教室向窗外扔雜物，嚴禁教學區燃放煙花爆竹，避免發生意外。
第十三條學生在校園內禁止騎自行車、電動車或摩托車，所有車輛按指定地點停放。
第十四條班主任定期對校外學生租住點進行安全隱患排查，重點包括各類用電、用火及房屋安全排查，嚴禁使用煤床、煤爐、電爐、電褥及其他大功率電器，嚴禁租住危漏房屋。班主任開學初應及時督促家長和房東簽訂學生安全住宿協議，并定期檢查責任落實情況。
第十五條班主任定期排查本班安全隱患，發現問題要妥善處理。檢查內容包括：教具、學具是否安全，教室設施是否完好，學生是否攜帶管制刀具或帶有危險性刀具及其他致人傷害的器械或危險品入校，是否有尋釁滋事、打架斗毆跡象。
第十六條學生請假必須填寫請假條交班主任，班主任應及時通知家長學生請假事宜。嚴禁任何學生以任何理由隨陌生人外出，如遇威脅，劫持等危險時，應進行報警、報告老師或其他同學或進行自救，所有學生都有義務在同學遇到危險時進行報警或其他施救行為。
第十七條班主任應定期組織學生學習自救、自護、逃生的基本知識，同時進行安全法紀教育，新生入學要進行一次安全法紀教育，每次節假日學校放假時，班主任應組織學生進行一次安全教育，根據季節特點，采取多種形式，全方位對學生進行校園安全、家庭生活、戶外活動、社會生活、飲食衛生、交通、消防、用電用火、醫療等安全教育和自救教育，強化學生的安全防范意識。
第十八條嚴禁班主任采用打罵等方式體罰學生，要通過深入細致的思想工作來處理學生問題。
第十九條班主任應對學生進行心理健康教育，關心和過問有心理障礙的學生；經常了解排查學生中的各種矛盾糾紛，通過各種方式的工作，化解矛盾，排除安全隱患。
第四章事故及險情的處置
第二十條班主任應根據本班學生人數備足蠟燭，晚自習如遇突然停電時，各年級負責人及檢查人員應及時到達教學樓待命，班主任應及時將蠟燭送到教室，協助輔導教師組織學生上自習或根據學校安排，就地組織學生有序下樓放學。
第二十一條如遇地震、火災等自然災害發生或發生其他危險時，須把學生生命安全放在第一位，各年級負責人及班主任須在第一時間趕到教學樓，上課教師即為現場指揮，應迅速有序組織，指揮學生撤離教學樓，脫離危險，并盡其所能救治受傷學生。
第二十二條突發性險情實行時段管理救助制度，即上課期間由任課教師組織
指揮救助和避險，課外活動由輔導教師組織救助和避險，學生在租住點或宿舍由房東或管理員組織救助和避險，其他時間由保安值班人員負責。在實施救助和緊急避險的同時，還應及時向主管領導報告。
第二十三條無論何種傷害事故，班主任應及時趕赴現場，參與學生的救助，并將情況及時告知學生家長和年級組負責人，情形嚴重的還應及時報告政教處或保安處，接到報告的處室領導應及時趕赴現場及時處理，同時報告分管領導，分管領導要做出進一步處置的指示。
第五章獎勵與責任追究
第二十四條對下列有功人員應進行表彰獎勵
（一）發現重大安全隱患及時報告，使可能發生的傷害事故得以避免的。
（二）當險情或傷害事故發生時積極實施救助的。
（三）對突發性災害反應及時，措施果斷，有效保證了學生生命安全的。
（四）在維護學校治安和正常教育教學秩序方面有突出表現的。
第二十五條屬于下列情形追究當事人的責任：
（一）發生可以預見到的險情、傷害事故。
（二）雖然預見到但安全保護措施不力導致事故發生。
（三）發現安全隱患而不及時采取補救措施造成嚴重后果。
（四）未經批準組織學生外出造成后果。
（五）擅自脫離崗位導致事故發生。
（六）學生出現傷害事故不實施救助或拖延救助。
（七）發現學生的行為具有危險性，但未進行必要的管理，告誡和制止。
第二十六條學生安全管理工作責任重大，必須層層落實，責任到人，實行責任追究制，落實獎懲措施。
班級安全預案5
春暖花開，春意盎然，為了讓學生的身心得到健康發展，經家委會研究決定，于本周日上午組織學生到鳳西公園春游，為了切實保證學生外出活動安全，明確安全事故處理的責任，特制訂本預案。
一、組織領導
建立學生外出活動安全事故應急處理領導小組：
組長：
成員：
領導小組負責本預案的制訂和實施。
二、活動時間：本周日上午
三、活動地點：Xx公園
四、活動人員：本班自愿參加的學生和家長
五、活動要求
1.全體家長和老師均要以高度的責任心對每個學生的安全負責，監護人負責各自孩子的安全問題。
2.對學生加強安全教育，抓好安全管理，確保外出活動萬無一失。隨隊醫生應攜帶急救包(如：創可貼、暈車藥、清潔濕紙巾、紙膠帶等)
3.出發前要集隊做好安全教育及宣布活動安排。
4.各大組清點人數報班主任和會長處。
5.乘坐的車輛必須要有正規的營運執照客車。
6.組織學生有秩序地上車，教育學生不要爭先恐后，要禮讓。乘車時不要將頭手伸出窗外。
7.到達目的地后要組織和開展活動，不要隨意“放羊”。
8.教育學生不要到危險的地方玩耍，特別是山水及偏僻的地方。
9.分散自由活動時，要求學生三五成群，不要個別行動，教育學生發現問題或發生事故時要及時報告，班主任和家長要加強巡視，做好監控，發生事故要采取應急措施。
10.活動結束要在規定的.地點按時集中，清點人數上報，并有秩序回家。
11.學生一旦發生意外傷害事故緊急處理程序。接報事故后5分鐘內必須完成以下工作：
（1）學生發生一般的小毛病、小損傷：班主任馬上與春游地點附近的診所、醫院聯系及時送治;如果附近沒有診所或醫院，也應視情況及時雇車把傷者送到最近的醫院及時醫治。
（2）將處理情況及時登記，安排人員同時做好事故調查取證工作，并有其他學生簽名證明，以利于事故處理，防止證據遺失。
學生發生嚴重損傷，大量出血，或昏迷休克：向意外傷害事故組長報告，并請求增援。馬上撥打110、120電話，請求派車急救。
（3）處理事故的職責
接到發生事故報告后，相關人員要立即趕赴現場，以最快的速度積極開展工作，控制事故的蔓延和擴大，組織救援、保護事故現場、開展事故調查取證，盡快設法向領導小組報告事故情況;如屬重大安全事故，則視事故情況，與有關方面取得聯系，妥善處理。
（4）關于安全事故的調查結案
⒈確認事故現場，保護現場，搶救傷員排險，防止事態擴大而采取緊急措施和移動現場物件時應做出標志，拍攝或現場圖并寫出書面記錄。
⒉及時疏散人員，組織人員及時做好學生的護送工作。
⒊如有傷亡事故，按《學生傷害事故處理辦法》處理。
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