三年級英語老師家長會發言稿
在充滿活力，日益開放的今天，發言稿與我們的生活息息相關，使用正確的寫作思路書寫發言稿會更加事半功倍。相信寫發言稿是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的三年級英語老師家長會發言稿，歡迎大家分享。
三年級英語老師家長會發言稿1
各位家長：
晚上好，很高興能有這樣一個機會，和大家進行面對面的交流。我是我們三(1)班的英語任課老師，我姓楊。（PPT顯示電話號碼和姓名。）
今天我想就三年級的英語教學與各位家長共同探討，以便更好地幫助孩子學好英語，用好英語，為今后的英語學習打好扎實的基礎。
一、本學期英語學習的內容：
英語是三年級的起始學科，當然我們學校一二年級也有開設英語課程,有的學生已經學習英語兩年了。但是那時的要求與現在是不能相比的。從現在開始英語就和語文數學一樣是主科了。所以這一時期是小學英語學習中重要的起步階段。學生剛開始學習英語，所以教材設計了一些日常生活中使用頻率最高的單詞和用語，如：問候并回應；詢問姓名、年齡、地點、物品名稱和顏色，并給予回答；數字1---12；家庭成員，身體各部位等。這本教材的目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們英語學習的積極態度，使他們建立初步的學習英語的自信心；培養學生一定的語感和良好的語音、語調、書寫基礎，以及良好的學習習慣；使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力。同時，培養學生的觀察、思維、想象和創造能力。
二、如何學習英語
人們常說：“贏在起跑線上。”在起步階段，如果我們培養好學生良好的學習方法與習慣，激發他們學習英語的興趣與熱情，那就能為學生的進一步學習奠定良好的基礎。具體到教材呢，孩子就要做到每一課的單詞，能夠聽、說、認讀。詞匯是三年級考試的重要內容，必須過關。課文中的對話，日常交際用語，要求熟練，流暢地背出來，說出來。英語學習的特點就是記得快，忘得也快，因此必須及時復習。英語作為一門語言，必須多聽多讀多記，才能熟能生巧。我建議每天讓孩子在家聽讀英語二十分鐘。如果是周寄的同學，那么周末回家至少要聽讀一個小時。還有要注意孩子的英文書寫。光靠老師在課堂講是記不住的，得靠她課后回去慢慢地練。
三、家長需要做什么
三年級的孩子年齡小，能力有限，自覺性不強，需要家長的幫助和指導。目前看來，每個孩子的英文底子有很大差別，有的已經學了兩年，有的從來沒有學過。而每個孩子對新知識的接受能力也不同。有的可能在課堂上就已經有了很深的印象，很難忘記，可是這樣的孩子畢竟還是少數的。大部分孩子都只能是初步了解新知識，要真正接受新知識還需要他們在課后多下功夫。而且從一個孩子總的學習時間來看，課堂學習只占40%，其余的60%是在課后的學習。也就是說，孩子在課堂上學得再好，如果課后回去不練習，復習，不斷的鞏固，加深記憶，那他很快就會把在學校學的東西忘掉。在學校我們會盡最大的努力搞好教學工作，但課余時間還需要家長的大力配合。那么怎么去幫助孩子學好英語呢，我這里有幾點建議。
1、在家里為學生創設良好的學習條件與環境，激發他們學習英語持續的興趣與熱情。我有給家長建議，希望家長準備一些與教材配套的聽力磁帶或光盤等學習資料，就是希望家長為孩子創造更好的學習英語的條件。有的家長很積極。有好幾個家長打電話跟我說，楊老師，我們家在下面市縣的，孩子以前沒學過英語怎么辦？我希望我們的家長都能這樣，她把她的困難說出來，能幫到的我們就可以幫她。有的家長會覺得太麻煩了。學一個英語有必要還要買這買那嗎？我想對大家說，這真的很有必要。我先不講太多，我只希望家長好好觀察，過幾個月或一個學期再看看有和沒有的孩子之間有什么不同。
2、由于孩子還是貪玩的`年齡，希望家長多督促孩子的學習。如聽錄音跟讀、背誦要家長多督促。如果孩子說“我已經會讀會背了，不用聽錄音了。” 這是錯誤的想法和做法，你千萬別由著他。因為通過模仿錄音，孩子才能擁有準確的發音和純正的語音語調，光憑自己的感覺來讀來背，會導致發音不夠標準或是很生硬。
3、多與孩子交流，多關注孩子的學習。孩子學習上的進步，要及時給以鼓勵。就我作為一個家長的經驗而言，你越關注孩子的學習，你的孩子就會對學習越有信心。大家可以看看教室的左墻上的評比欄,這是在英語課堂上以小組競賽的方式激勵孩子學習用的。對于表現好的孩子，我還專門發給小貼貼，并規定小組和個人積到一定的貼貼會有獎品獎勵。有種巧妙的復習方法是讓孩子把學過的內容教給你們，他們一定會非常認真地當好小老師，學習效果會更好。只有您的堅持，才會讓您的孩子在堅持中養成良好的學習習慣，只有您的付出，才會讓孩子不斷地成長進步。
另外我還建議懂英語的家長可以跟孩子做一些簡單的日常英語會話、交流。還有周末現在孩子都喜歡上網，可以讓孩子去瀏覽一些有益的少兒英語學習網頁，看看兒童英語動畫碟片等，有些孩子買了與教材相配套的練習，有空時做一做，也挺好的。
好了，關于孩子的英語學習，那我今天就講到這里。今后如果孩子在英語學習上有什么困惑，可以與我聯系和交流，再次感謝你們對我教學工作的支持！謝謝！
三年級英語老師家長會發言稿2
各位家長，你們好。我是三(3)班的英語老師，很高興與大家見面。我姓劉，大家都叫我Miss Liu。我的電話是xxxxxxxxx，歡迎大家加我飛信，并注明3(3)***，今天主要和大家交流一下關于英語學習起始階段的學習習慣和方法。
對于三年級的孩子來說，英語是剛接觸的一門學科，所以大家都是非常有興趣的，俗話說，興趣是最好的老師，這個年齡的孩子，英語學習主要是培養良好的學習習慣和多多開口說英語。除了在學校當孩子有進步的時候我們老師會多多表揚，家長在家里也要多多表揚孩子做的好的地方，送給各位一句話：“贊美是暗室中的一直蠟燭”。
從本學期開始，我對各位同學的要求：
※ 每天聽讀背十五分鐘。今年三年級12月份會有全區的朗讀比賽，請家長一定要督促孩子們堅持朗讀，爭取在比賽中取得優秀的成績。
※ 按時完成默寫。默寫是非常重要的英語學習技能，家長一定要非常重視我們學生的默寫。
※ 按時完成《課課練》。英語學習需要應用，那么我們的課課練就是最好的練習手冊。我們的課課練要求每一同學都要完成，我們還會定期評比，看誰的練習冊做的最好。
※ 自信，不要害怕犯錯。英語要開口說，說多了才會越說越好，說錯了沒關系，最重要的是開口。
那么每天聽讀背15分鐘的具體要求：
聽--聽磁帶、碟片時看著書聽，這樣我們才能在聽的`過程中有更深的印象。
讀--Story和Cartoon指讀，其他泛讀。指讀是要用手指點到那里讀哪里，這樣我們的單詞量才會提高。
背--Story和Cartoon必背，其他選背。這是我們英語素材的累積，積少成多，我們背誦的課文越多，我們說出來的機會才更大。
關于默寫，各位家長都知道好記性不如爛筆頭，寫是我們學習英語非常重要的一項要求，我們現在的默寫要求是26個字母的大小寫，接下來我們將進行簡單的單詞默寫。如果有默寫要求，家長在家里一定要督促孩子們在自默本上進行默寫。
大家知道最牢固的形狀是三角形，那么英語學習只有在老師，家長，學生三者的配合下才會有最好的效果，所以接下來我對家長也有一些要求。
1.請督促孩子每天聽讀背。
2.請在孩子完成聽讀背后簽名。
3.希望家長能積極主動溝通孩子的學習情況。
最后和各位說明一下我的教學風格：堅持，嚴格，快樂!
堅持：英語學習貴在堅持，只有堅持才會出成績。嚴格要求，包括我們完成作業，背誦課文，抄寫和默寫都要按照要求完成，一絲不茍的完成。英語學習我們有各種活動可以開展，所以我們的英語學習也是非常快樂的，我也會在我的教學中讓孩子快樂的學習，體會到英語學習的美好!
最后希望家長和我一起努力，共同督促孩子的英語學習，謝謝!
三年級英語老師家長會發言稿3
各位家長：
大家好！首先感謝你們在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可看出你們對自己子女的關心和對我們學校工作的支持。事實上孩子們的學習確實離不開廣大家長的支持。
今天我想就三年級的英語教學與諸位共同探討，以更好地幫助孩子學好英語，用好英語，為日后的英語學習打好扎實的基礎。
三年級英語，是小學英語學習中一個重要的起步階段。教材和中學教材已經進行了銜接，而很多家長還以為“小學英語并不重要，到了初中還會從ABC重新學習，以后再抓吧。”這是一種錯誤的思想。有時就因為家長的這種態度影響了孩子對英語的學習態度，所以造成英語成績兩極分化十分嚴重，有的100分，有的只有二、三十分。所以請家長一定要從現在起重視孩子的英語學習，不然到了五六年級補都來不及了。
為了提高孩子們的英語學習興趣，我在課堂上注重寓教于樂，使孩子學得輕輕松松。在我們學校，英語老師的課務量很重，一個老師要教三個班級，除了上課，光批每天的作業就已經夠忙的'了。但為了真實了解學生的學習情況，我還是讓每個學生利用下課時間到我那里進行過關背誦。
可是，每個班總會有一部分不自覺的學生不能按時完成作業、不能背誦課文、不做回家作業、更不能默寫課文的單詞……開學一個多月了，為了讓孩子有個適應過程，我教得很慢，照理說有足夠的時間可以課課過關了，可是出乎我意料的是有幾個同學連第一課幾個句子都不會背。考試竟然還有相當一部分同學出現不及格現象。了解下來才知道那些孩子在家里從來就不做英語回家作業，從來就沒有聽英語磁帶，也沒有背課文和單詞。對于三年級來說，英語成績90分也差不多是正常的范圍，畢竟題型還是相當容易的。所以那些不及格現象怎不讓人擔心呢？
英語是一門特殊的學科，光靠學校幾節課時間是遠遠不夠的。在學校老師會盡最大的努力進行教學，但課余時間還需要廣大家長大力配合。如：聽錄音、背誦要家長多督促；每課的單詞（課文B部分）這是基礎之基礎，得督促孩子先背誦并試默，直到默對為止。這樣課堂上默寫的時候，正確率才能高，可有相當一部分同學回家默寫就抄一編，也沒有家長簽名，在老師的本子上卻一直是默零分。這個問題希望家長能關注一下。為了協助孩子更好地學好英語，請家長配合老師完成以下工作：
1.確保孩子每天至少邊聽錄音，邊跟讀課文15分鐘，要讀出聲音，最好家長在旁監督，會更有效。
2.每天檢查孩子的回家作業是否完成，保證第二天能按時上交。
3.英語單詞默寫要家長簽名（注明默寫），一定要確保是默寫的，而不是抄一遍交差的。
4.預習作業就是通過聽錄音跟讀后會讀課文和單詞（A和B部分），家長簽名可以在課題旁簽上已預習等。背誦的作業則簽上已背。
說了這么多，希望我們向著共同的目標：支持并幫助孩子踏踏實實地學好英語。
最后，再次感謝你們的支持，愿我們的學生在學校、老師、家長的共同努力下，都能成"龍"、成"鳳”。
三年級英語老師家長會發言稿4
尊敬的各位家長：
大家好！作為你們孩子的英語老師，今天，我很榮幸地在這里和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學好英語”，由于水平有限，不當之處，敬請批評指正。首先我向大家作一下自我介紹。我姓聶，學生都稱我為Miss Nie.擔任三年級五、六、七、八四個班的英語教學工作。
首先介紹一下教材，三年級英語，是小學英語學習中一個重要的起步階段。我相信現在很多家長都知道，小學里的英語教材和中學的英語教材完全是銜接的，而不是到了初中還會重新學習。如果現在的英語沒有學好，那相對來說，將來初中學起來就比較累。所以我們只有現在打好良好的基礎，才不會導致英語越學越難、越學越差。現在，我們的孩子都是在同一起跑線上起跑的，但經過一段時間學習，學生與學生之間就會拉開差距。這是為什么呢？一些好的學生學習興趣濃，學習勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發言，課后及時鞏固，形成了良性循環的好勢頭。他們的學習習慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進。可也有一些學生，平時學習馬虎，基礎不扎實，功虧一簣，導致他們現在課上聽講困難，用他們自己的話說：“老師上課，我聽不懂。”聽不懂，還不努力，書面作業拖拉不交，口頭作業根本不完成，如此一來，學習自然成了件頭痛事，麻煩事。其實，大部分的學生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業能夠基本完成，但學習的效率又因人而異，存在著個體差別。盡管他們平時不需要老師操太多的心，費太大的力，但是說起各方面的表現，又總有一絲遺憾。我們都希望他們能夠再上一個臺階。因此請家長一定要從現在起重視孩子的英語學習。
怎樣幫助孩子學好英語呢？我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責任。在此，我只是真誠地呼吁我們的家長配合學校，配合老師，我們共同努力來幫助孩子學好英語。用一句時髦的話說：我們要和孩子共同成長。因此我們要重視學生良好的學習習慣的培養。
（1）讓孩子多聽錄音
在少兒英語教學中，首先是加強聽力訓練和說話訓練，然后才是讀寫能力的培養。聽說能力差，用英語進行交際的能力也就差。因此要確保孩子每天至少邊聽錄音，邊跟讀課文15分鐘，要讀出聲音，最好家長在旁監督，會更有效。有時學生可能會認為我已會背了,不需聽磁帶了,這是很不好的習慣,畢竟聽磁帶對學生聽力能力的提高很有幫助。為此，家長一定要配合學校來要求孩子，要創造條件讓孩子多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以后，跟著說，盡量讓孩子模仿錄音中的發音。
（2）讓孩子大聲說英語
家長要每天詢問孩子學習英語的情況，不管當天有無英語課。家長要鼓勵孩子每天大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利于清楚地表達自己，也有利于他人糾正自己的錯誤。另外，還請各位家長在家里督促孩子保質保量地完成英語作業，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時鞏固，養成良好的習慣。父母親的.良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學習目的，這時，父母親對學習的態度，特別是行為，會極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我學不好；就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時間去養成好習慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會，你明天的作業就會更多。累積下來，你就是欠債最多的人。
（3）要認識英語單詞和句子
在我任教的一名學生在一次期中考試中，沒有考好。跑來他問我：“老師，我都能把課文和單詞背出來，為什么還是沒有考好？”那我就問他，你都認識試卷上的單詞和句子嗎？他說不認識。所以我建議各位家長，要求孩子在讀課文時，必須要看著書指著句子讀。看得多了，就會認識了。背課文時家長也要說著漢語檢查背句子，或是拿著書看著讓孩子認真背，背不下來，就反復讀，直到讀熟這個句子，再背下這個句子。一遍一遍不能嫌煩，時間久了孩子就會養成認真的學習習慣。
（4）目前存在的問題
家庭作業收繳困難。由于三年級英語是起步英語，主要培養孩子的學習興趣，但是每年的期中和期末考試，都要涉及相當一部分詞匯和句型來考察孩子的記憶能力，如果僅停留在會讀的目標上，一旦把所有學過的知識混在一起，學生就會混淆，辨別不出單詞或句子。所以針對這一情況，我們英語組老師在平時就布置一些聽錄音讀或是背的作業，書面作業很少，有的話也是練習書寫字母和單詞，這些單詞都是考綱規定必須掌握的。現在的問題是，周一到周五，每個班都是兩節課，當天學的知識就布置聽錄音跟讀的作業，因為學生課堂上掌握不牢固，需要再鞏固一下才會讀。沒課的那天就會布置一些復習的作業：像讀熟昨天學過的對話并試著背誦，拼讀已學過的單詞試著默寫或是聽寫。這些要求我都會給學生抄寫在黑板上，讓他們記下來回家逐一對照完成，但由于部分學生有懶散思想，不記作業或少記作業，回家后家長又不看作業記錄，于是孩子就會鉆空子少寫或是不寫作業，過一天是一天，時間久了，孩子就會養成懶散拖拉的習慣，特別是周末的作業，每個班都有一部分學生以各種理由不交英語作業。原因就是玩心太大，本來就沒記好的作業忘的更干凈。所以，我誠懇的希望各位家長朋友認真的關注一下自己的孩子，其實也很簡單，就看您去不去做了，每天放學后，先讓孩子把記的作業本拿出來擺在你面前，讓他逐一對照著去完成，最好與孩子商量需要用多少時間能完成，以監督孩子是否邊學邊玩。如果孩子拿不出記作業的本子，第一次可以原諒他，但必須告訴他這樣應該怎么辦，要么讓他給老師打電話詢問，要么自己問同學，總之，就這件事不能不了了之，抓住孩子第一次犯錯誤，不達目的決不罷休。家長可能會說，我很忙哪有時間管孩子，其實這是一種不負責任的態度，孩子畢竟還小，需要家長的督促和提醒，如果您都沒有時間和精力去管理自己的孩子，怎么指望別人來管理好孩子呢？家長總是抱怨孩子太皮，其實是您處理問題不徹底，當發現孩子學習方面的問題后，先與孩子交流出現這樣的問題原因是什么，怎樣避免，具體辦法是什么，從什么時候落實。然后就監督孩子去落實，如果他不去落實或落實不徹底，家長還必須制定一些懲罰措施，嚴格去落實。有的家長說我也沒少打了他，就是不見效果。那是因為您打了他之后，沒有教給他該怎樣去做，做到什么標準，達不到要求還是嚴懲。抓就好好去抓，抓而不緊等于不抓。把一件事徹底解決后，孩子一看在您那兒得不到好果子吃，下次他就會三思而后行了。所以家長處理問題千萬不要處理一半留一半，孩子就會抓住你的軟肋欺負你，讓你不得安寧。雖然處理一件事是很浪費時間，但一勞永逸，您現在多花些時間，將來您才會省心。您現在就不想管了，將來一輩子您都不會省心。
（5）還有就是家長認為我就這么一個寶貝孩子，我可不能讓他干著干那，讓他只管學習，只要學習好要什么給什么。其實您這樣想不能說錯，但我感覺有些片面。
孩子將來的競爭不僅僅是知識的競爭，還有能力的競爭，培養孩子各種能力以使他能夠獨立面對生活和學習中的 各種競爭是我們當家長的應該關注的課題。
孩子是每個家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養孩子當作自己的事業來做。”是啊，只要你多投入一點，相信你的孩子會給予你更多的回報！說了這么多，希望我們向著共同的目標：支持并幫助孩子踏踏實實地學好英語 。 最后，再次感謝你們的支持，愿我們的孩子在學校、老師、家長的共同努力下，都能成"龍"、成"鳳” 。
三年級英語老師家長會發言稿5
尊敬的各位家長：
下午好！今天，我很榮幸地在這里，作為你們孩子的英語老師，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學好英語”。
首先介紹一下教材，是跟我們四年級英語教材相銜接的，也是和初中英語相配套的，如果你以前的英語沒有學好，那相對來說，你現在學得比較累；同樣地，如果你現在不學好英語，那將來的英語學習也是不難想象的。因為現在小學英語，如果有心的家長仔細看的話，會發現小學英語的詞匯量與語法是無法想象的。所以我們只有現在打好良好的基礎，才不會導致英語越學越難、越學越差。
學生們都是在三年級時同一起跑線上起跑的，經過兩年來的學習，學生與學生之間已經拉開了差距。一些好的學生學習興趣濃，學習勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發言，課后及時鞏固，形成了良性循環的好勢頭。他們的學習習慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進，我為他們感到欣慰。可也有一些學生，平時學習馬虎，基礎不扎實，功虧一簣，導致他們現在課上聽講出現困難，用他們自己的話說：“我聽不懂。”聽不懂，還不努力，書面作業拖拉不交，口頭作業根本不完成，如此一來，學習自然成了件頭痛事，麻煩事。其實，大部分的學生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業能夠基本完成，但學習的效率又因人而異，存在著個體差別。盡管他們平時不需要老師操太多的心，費太大的力，但是說起各方面的表現，又總有一絲遺憾，我們總希望他們能夠再上一個臺階。
怎樣幫助孩子學好英語呢？我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責任。在此，我們只是真誠地呼吁我們的家長配合學校，配合老師，靠我們共同的努力來幫助孩子學好英語。用一句時髦的話說：我們要和孩子共同成長。
重視良好的學習習慣的培養
（1）讓孩子多聽錄音 在少兒英語教學中，首先是加強聽力訓練和說話訓練，然后才是讀寫能力的培養。聽說能力差，用英語進行交際的能力就差，為此，家長一定要配合學校來要求孩子，要創造條件讓孩子多聽，多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以后，跟著有感情的朗讀。目前的'單元測驗聽力都占據很高的分數，那么聽錄音尤其顯得重要。
（2）讓孩子大聲說英語 家長要每天留出20分鐘左右時間讓孩子讀讀英語，不管當天有無英語課。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利于清楚地表達自己，也有利于他人糾正自己的錯誤。
（3）讓孩子熟練背誦課文和背誦單詞是一項基本功，可以積累一些日常用語，到用的時等候就可以脫口而出。但是在背誦過程中要講究方法，不可操之過急，要注意分散和集中相結合。我們一般是分段教課文，那就可以請學生分段背課文。等快教完的時候，再把課文串起來背，這樣可以降低一點難度，讓學生背得輕松些。但是在檢查過程中，我們發現有一部分學生背得相當熟練，可問他課文中的某個詞組或句子的意思時，他卻一問三不知。所以，我們在背誦過程中要注意上下文的理解，在理解的基礎上達到背誦的要求，課文中涉及到的相關詞組和句型，要讓學生熟記，并能用它們來造句、說話。
在具體的實施過程中發現：有些學生根本不用心學，能偷懶則偷懶，很多家長比較負責會查問有沒有教新課，要不要默寫，但孩子不老實，欺騙家長。這時候，你應該及時跟我聯系，讓孩子知道：欺騙不是辦法，也會受到相應的懲罰。
單詞亦是如此，分散記憶、根據讀音記憶單詞都是可取的方法。有時，我們回家布置抄寫單詞，其目的不在于抄，而在于提醒學生記憶這些單詞。但是在日常學習中，學生不重視這項作業，認為只是抄抄而已，不做也沒什么關系，其實他連抄寫都不做，根本別說是去背了，結果幾次下來，他負債累累，應付不過來，學習處于被動狀態，從而影響了以后的學習，出現退步現象。因此，請大家在家里督促孩子保質保量地完成英語作業，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時鞏固，養成良好的習慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學習目的，這時，父母親對學習的態度，特別是行為，會極大地影響孩子。在默寫單詞的時候，有些學生會誘導父母：老師要求讀英語，那家長就比較為難，一方面，自己根本不會讀英語；另一方面，也只能幫助他作弊了。
其實，我們對默寫的要求是這樣的：單詞、詞組是要求家長讀中文的。千萬不能縱容自己的孩子說：英語好難，我默不出來，就任由他去。你應該讓你的孩子知道：今天，你花長時間去養成好習慣，明天，你就可以更輕松。今天，你偷懶了一會，你明天的作業就會更多。累積下來，你就是欠債最多的人。孩子是每個家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養孩子當作自己的事業來做。”是啊，只要你多投入一點，相信你的孩子會給予你更多的回報！
三年級英語老師家長會發言稿6
各位家長：
下午好，很感謝各位家長在百忙中抽出時間來參加今天的家長會，很高興能有這樣一個機會，能和大家進行面對面的交流。我是三年級1.2.3.班的英語任課教師，我姓 。今天我想就三年級的英語教學和這半學期在教學中存在的一些問題與各位家長共同探討，以便更好地幫助孩子學好英語，用好英語，為日后的英語學習打好扎實的基礎。
先說說本學期英語學習的內容：
1．本冊教材共包括10個單元以及一個復習單元。內容包括：基本的問候語、簡單的自我介紹、顏色、數字以及一些物品名稱、動物名稱等。
2．課本66-67頁為本冊的單詞表，這些單詞、句子均為三年級考試的重要內容，一定要過關。
3．課文中的對話，日常交際用語。不要求每個同學都會背，但是要求熟練，流暢的讀出來，說出來。
4．聽力訓練：試卷中聽力題的比重占三分之二。所以說經常聽錄音跟讀任務還是不容忽視的。
三年級英語，是小學英語學習中一個重要的起步階段。其實要學好英語，課上占40%，其余的60%還需要學生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學生私有的時間，所以不可能照顧到每個學生，不可能讓所有學生都達到相同的程度。況且每個學生對新知識得接受能力都是不同的，有的可能當堂就已經有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學拉下差距。
三年級英語，是小學英語學習中一個重要的起步階段。教材和中學教材已
經進行了銜接，而很多家長還以為“小學英語并不重要，到了初中還會從頭重新學習，以后再抓吧。” 這是一種錯誤的思想。大家可以向在初中學習的學生了解一下，他們到中學后英語學習方面遇到的問題。有時就因為家長的這種態度影響了孩子對英語的學習態度，所以造成英語成績兩極分化十分嚴重，有的100分，有的只有二、三十分。所以請家長一定要從現在起重視孩子的英語學習，不然到了五六年級補都來不及了。根據我們的教學經驗，如果英語這一科跟不上，以后的中考、高考就直接受影響。除非你們對孩子的學業根本就無所謂，那就另當別論了。目前的形勢決定了英語學科的重要性，請各位家長務必重視英語這一學科，你們思想上重視了，無形中也給孩子以熏陶，重視與不重視肯定是完全不同的，在學校肯定是抓得很緊。
下面說一下有關作業的問題。，班上總會有一部分不自覺的學生不能按時完成作業、從來就沒有聽英語磁帶，背過英語單詞。在學校跟老師說家長沒時間簽字，或是忘記簽字，有些還出現自己簽字的情況，老師打電話給家長了，家長說孩子跟家長說沒有英語作業，或是老師說不用簽字，以至于幾次考試已經有個別同學出現不及格現象 。對于三年級來說，英語成績90分也差不多是正常的范圍，畢竟題型還是相當容易的`。所以那些不及格現象怎不讓人擔心呢？
英語是一門特殊的學科，光靠學校幾節課時間是遠遠不夠的。在學校老師會盡最大的努力進行教學，但要學好英語，課堂上只占40%，其余的60%還需要學生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課堂是教授新知識。當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。但是這些時間是公共的時間，所以不可能照顧到每個學生，不可能讓所有學生都達到相同的程度。況且每個人的接近能力都是不同的，有的可能當堂就已經有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少數的。對于一個正常人，只在課堂上學習而從不回家鞏固，絕對學不好英語。作為教師，我們確信：學好英語和智商無關，學不好英語的都是一個原因——懶惰。因此，孩子們需要努力，孩子的努力也需要家長的支持和合作。如：聽錄音、背誦要家長多督促； 每課的單詞這是基礎之基礎，得督促孩子背誦并認讀。為
了協助孩子更好地學好英語，請家長配合老師完成以下工作：
1.確保孩子每周至少三次邊聽錄音，邊跟讀課文15分鐘，要讀出聲音，最好家長在旁監督，會更有效。 如家長抽問學過的單詞。你說中文，讓孩子說英語。孩子對英語學習有興趣的話，有條件的家庭可以考慮讓孩子參加一些課外英語學習班，以提高英語水平。
2.每次的作業能按老師要求簽字，如：已讀書，已背單詞等。而是簡單地寫上年月日。
3、孩子考完試后，能和孩子一起探討試卷上的題目，考得好的要給予鼓勵，考得不好更要和孩子分析原因，而不是簡單地簽個閱字就完了。
對于學生每次英語作業的完成情況，我們的班干部都進行檢查，完成情況都公布在教室里，家長同志可以自己來看一看。
在此，我們是否可以探討一下，是否學生的每次作業家長都必須簽字。因為孩子還小，很多方面都沒有養成自覺完成的習慣，如果沒有家長的督促，簽字，教師就無法知道孩子是否完成了作業。如果不簽字，我想班上會有80%的孩子回家根本不會去讀書。在教學中，我們也遇到一些不對自己孩子學習無所謂的家長，孩子叫簽字，不簽，或是讓孩子自己簽。教師通知家長來學校也不來，老師打電話告訴他孩子不認真學習，家長卻是一副事不關己的態度說，我也沒有辦法。在這里，和家長們說明，如果再遇到類似的家長，對于他的孩子以后教師也不會再有電話通知家長了，因為家長的態度已表明，他能夠接受孩子的這種情況，所以教師也不用再多操心。
本學期期末考試的時間是7月3日下午，從今天算起也就還有13天，但本學期實際上課的時間短，總復習時間也只有2節課左右，希望家長們能夠督促好孩子每天在家自己自覺復習。本次考試的重點內容是26個字母的聽寫、書寫。假期就要到來，如果家里條件比較好的學生，可以參加一些英語興趣班，這對孩子今后的學習是非常有好處的。
總之，英語學習不全都是教師和學校里的事情，也不全是家長的事情，關
鍵是學生自己，但是要是家長和學校里配合完善，積極合作，學生也積極學習的話，那么我相信學生很大的可能性是學好的，但是如果學生不積極面對，而家長也不配合，那么就算教師再怎么努力，也無濟于事，所以希望廣大的家長能夠配合學校里的工作和積極配合孩子的學習，畢竟我們都是希望孩子的學習好。
三年級英語老師家長會發言稿7
尊敬的各位家長：
早上好！今天，我很高興能夠在這里作為您孩子的英語教師與大家一起討論“如何幫助孩子學好英語”。盡管我的水平有限，但我會盡力在教學中不斷改進。如果有任何問題或建議，請隨時提出。非常感謝！
教材的首要重要性不言而喻。只有打好堅實的基礎，才能避免英語學習逐漸變得困難、變得差勁的情況。一些學生對學習充滿濃厚的興趣和積極的動力，在課堂上思維活躍，積極參與討論，并且及時復習鞏固，形成良好的學習循環。他們有著良好的學習習慣，在聽、說、讀、寫各個方面都取得了相當的進步，我為他們感到非常欣慰。然而也有些學生平時學習敷衍了事，基礎不夠扎實，導致他們現在課上聽講困難，用他們自己的話來說：“李老師上課，我聽不懂。”聽不懂之后，還沒有采取積極的努力，書面作業耽誤不交，口頭作業根本不完成，這樣一來，學習就成了一件令人頭痛和麻煩的事情。實際上，大部分學生處于中間水平，老師所教授的知識和布置的作業他們基本能夠完成，但學習效率因人而異，存在個體差異。雖然他們平時不需要老師過多操心和付出很大的努力，但在各方面的表現上總會有些遺憾，我們總是希望他們能夠進一步提高。
怎樣幫助孩子學好英語呢？我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責任。在此，我們只是真誠地呼吁我們的家長配合學校，配合老師，靠我們共同的努力來幫助孩子學好英語。用一句時髦的話說：我們要和孩子共同成長。
一、重視良好的學習習慣的培養。
（1）讓孩子多聽錄音在少兒英語教學中，首先是加強聽力訓練和說話訓練，然后才是讀寫能力的培養。聽說能力差，用英語進行交際的能力差，為此，家長一定要配合學校來要求孩子，要創造條件讓孩子多聽，多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以后，跟著說。比如前年的聽力占35分，去年就已經占40分了。
（2）每天為孩子留出大約20分鐘的時間，讓他們用英語大聲朗讀。無論是否有英語課，家長都應鼓勵他們進行對話、問答等練習，并且要大聲說，不要害羞。這樣做有助于孩子清晰地表達自己，并且可以讓他人糾正他們的錯誤。如需幫助，請告訴我。
因此，請大家在家里督促孩子保質保量地完成英語作業，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時鞏固，養成良好的習慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學習目的，這時，父母親對學習的態度，特別是行為，會極大地影響孩子。絕不能放任自己的孩子在第一次面對困難時說“英語太難，我默不出來”，而不加以干預。我們應該教育孩子明白：只要今天努力養成良好習慣，明天就會變得更好。如果你今天懶散一會兒，明天的任務量就會更多。這樣累積下去，你會負債累累。
二、談談學生。
聽課的習慣。“向40分鐘要效率”是每一位教師的追求，也是我們對每一位學生的要求。課堂上我們對單詞的讀音、記憶方法，新句型的講解、練習、注意點都一一講解，大部分學生學得輕松、快樂，所教單詞課上就能掌握，句型也能熟練掌握，其訣竅也就是抓住了40分鐘。但仍有個別學生聽課習慣還停留在低年級水平，注意力只能堅持十幾分鐘，當然，在這一點上我們始終在努力著，我們正試圖讓每一位學生明白：課堂上浪費了一分鐘，也許課后花十分鐘、一小時也難以彌補。（建議家長經常性的跟老師進行溝通交流，詢問孩子最近一段時間的聽課情況，當然也可以反映孩子在家的表現和孩子自己的想法，這樣便于雙方反饋處理，作出合理的安排）
在布置英語作業方面，我們一直堅持少而精的原則。針對當天所教的知識，我們會提供必要的閱讀和寫作練習，以鞏固新學的知識。我們非常注重學生的作業書寫，要求每個學生購買一本與教材同步的字貼，并進行書寫練習。每節課老師都會檢查并批閱作業。有些學生書寫非常認真且準確率較高，有些學生的書寫準確率尚可但書寫風格夸張。還有少數學生，在被要求交作業時總是拖延甚至試圖逃避責任。這種不積極完成作業的態度，無疑會給他們的學習成績帶來影響。我相信，督促孩子完成每天的作業對于在座的每位家長來說，并不是一件難事。絕大多數家長也確實做到了這一點，并且做得非常出色。
在這里，我想特別提到每天讓家長簽字的重要性。也許有些家長覺得每天簽字太麻煩了，有時候懶得督促孩子讀書，甚至不仔細看當天的作業內容就匆匆簽字了事。但你要知道，即使只是偶爾這樣做，你的孩子可能會形成應付老師和家長的習慣，并且不止十次這樣。我們采用家長簽字的方式，只是希望通過老師和家長共同的監督，讓學生盡快養成良好的做作業習慣，尤其是每天都閱讀英語的'習慣。
三、幾點建議。
可以這樣說，為了孩子們的英語學習進步，家長對英語的重視程度至關重要。下面我想給各位提幾點建議：
1、培養積極的學習態度：家長應該向孩子傳遞積極學習英語的態度和價值觀。他們可以通過與孩子分享自己的英語學習經驗，鼓勵他們勇敢嘗試，相信自己的能力，并理解學習英語的重要性。
2、創造英語學習環境：家庭環境是孩子學習英語的重要因素之一。家長可以提供豐富的英語學習資源，如英語書籍、電影、音樂等，激發孩子的興趣和學習欲望。此外，家長還可以與孩子進行英語對話，讓他們在實踐中提高英語口語能力。
3、鼓勵孩子參加英語活動：家長可以主動幫助孩子尋找英語學習機會，如報名參加英語角、英語夏令營等。這些活動不僅能夠加深孩子對英語的理解和掌握，還能培養他們的團隊合作精神和自信心。
4、建立學習計劃和目標：家長可以與孩子一起制定英語學習計劃，并幫助他們設定合理的學習目標。通過分階段的目標，孩子可以感受到自己的進步，增強學習的成就感。
5、關注孩子的學習進展：家長應該定期了解孩子在英語學習中的進展情況，并給予適當的鼓勵和指導。同時，他們可以與孩子一起制定復習和練習英語的時間表，保證學習的連貫性和持久性。總之，家長對英語學習的重視程度會直接影響孩子的學習態度和興趣。
通過以上的建議，我們可以激發孩子對英語學習的熱情，幫助他們取得更好的學習成績。
1、幫助孩子樹立學習的信心不可或缺。雖然三年級的英語學習仍然處于基礎階段，但對于那些在英語學習方面遇到困難的孩子，尤其是那些目前看起來困難較大的孩子，作為家長的我們絕不能輕易放棄或任由其自流。相反，我們應該給予他們一些鼓勵，并告訴他們：別害怕，英語學習才剛剛開始呢！我們要善于發現孩子取得的哪怕只有一點點的進步，并及時給予表揚。我們要知道，每天我們只需要面對一個孩子，而老師則需要面對許多學生，因此我們對自己的孩子了解更多，也許會更多地關注到學習中的細節，并提供有針對性的評價。（對于班級內英語學習特別困難的學生，我們可以提出自己中肯的意見，或者在家長會后與其他家長交流）。
2、養成良好的習慣對孩子的一生都有益處。學習習慣的養成并不僅依靠學校教育，作為家長，我們也承擔著重要責任。例如，每天檢查孩子的英語作業，包括校內默寫，及時了解孩子在學習中的薄弱環節，并督促他們進行補救。對于家庭作業（特別是周末練習），我們并不要求你檢查得一無是處，因為知道正確答案可能帶來負面效果，導致某些知識點理解不深。如果發現孩子沒有認真完成作業，可以要求他們重新書寫一遍（可以安排晚上時間）。有時候只說教是不夠的，對于一些孩子，沒有一些懲罰措施根本沒有效果，他們依舊我行我素，從而影響英語學習效果。所以當你在家中看到孩子的書寫較差，且時間尚早，可以適當進行訓誡；當然，在校期間，我們也會合理安排時間。
再如，每天與孩子交流學習的內容，可以讓孩子充當老師，把他所學的東西向你講解一下。當然，你的主要任務還是鼓勵孩子每天堅持閱讀英語，因為多讀是學好英語的唯一方法。
3、經常與老師溝通。
家長與老師經常聯系，可以及時了解孩子在學校的表現，課上是否專心聽講、積極思考，作業是否能及時完成，以便對孩子進行更有針對性的指導。（溝通的方式很多，可以電話聯系，方便的話可以到校聯系，甚至可以通過孩子的作業本簽字溝通）
千言萬語，為了我們的孩子，每個家庭都應該盡自己的一份力量！孩子是我們家庭的中心和希望。正如有人曾經說過：“把培養孩子當作自己的事業來做。”沒錯，只要我們多付出一些努力，相信我們的孩子會給予我們更多回報！
三年級英語老師家長會發言稿8
家長朋友們：
你們好！
很榮幸代表三年級三位英語學科老師在此與大家談談孩子們的英語學習情況。也很高興能借這次家長會契機，與各位家長在此共同探討“如何家校合力，幫助孩子學好英語、不走彎路？”。
首先，我們來欣賞一些孩子們在學校的英語學習圖片。
從以上的活動圖片中可以看出，我們三年級的孩子們雖然接觸英語不到一年時間。但總體上來說，他們對英語都保持著濃厚的學習興趣，取得的進步也是很顯著。在平時的學習中，大多數孩子都能做到認真聽講，及時完成作業，積極參加各項英語活動。但是經過一年的學習，學生們之間也拉開了一定的差距。我們都知道，小學階段孩子的成長既需要學校教育，但更需要家庭教育。那么，家長應該如何配合學校，配合老師，共同來幫助孩子科學有效地學好英語呢？
一．給孩子營造寬松的、充滿安全感的學習環境
在學校我們努力給孩子們營造寬松的學習環境，為孩子們提供展示的機會。這學期我們已經開展過英孚杯英語比賽、“希望之星”杯比賽、英語語音學習講座等活動，外教進課堂之后還將會舉辦英語舞臺表演活動。
在家庭學習環境營造方面，家長一定要多關注孩子的英語學習。多和孩子溝通，多鼓勵，多給孩子積極的引導，特別是在每次英語考試之后。多和學校老師溝通，反饋孩子在家的表現，了解還在在校的學習表現。不重過程只重結果，一謂追求成績的高壓專制管理，只會讓孩子懼怕，失去學習的興趣和樂趣。
二．要重視孩子良好學習習慣的養成
好習慣決定一生，而良好習慣的養成要靠堅持。各位家長一定要科學有效長期地指導督促，幫助孩子從以下幾個方面養成良好的學習習慣。
1.每天聽讀15分鐘，大聲讀出自信。
英語學習首先是聽和說的訓練，然后是讀寫能力的培養。讓孩子聽讀模仿，可以培養孩子準確地道的發音。在聽讀時，務必要求孩子一定要大聲讀出來說出來。把學到的變成自己能說的能用的，這樣才能讓孩子有成就感，有自信心，為此，請家長們每天一定督促孩子完成聽讀課文，不管當天學校有無作業。三年級的英語課文同步有聲視頻材料，我們每個班級QQ群里都已經上傳，家長們可以自己下載下來，方便孩子們在家聽讀模仿。
2.讓孩子熟練背誦單詞，表演課文。
三年級課本分為六個話題單元和兩個復習單元，每個話題單元里有幾篇對話課文需要表演背誦，十幾個單詞需要掌握。家長要結合學校老師的作業布置，及時抽查課文的表演背誦情況并且簽字證明，也可以自己在家再給孩子額外聽寫一下所學的單詞。自己懂英語的.家長可以嘗試多變的作業形式，比如和孩子一起分角色朗讀表演課文。不懂英語的家長也要盡量利用點讀機，班級群空間上傳的課文同步視頻材料來檢查孩子的讀書與背誦情況。
3.創造條件補充孩子的英語知識面。
各班英語老師會時不時在班級群里上傳一些學習資料，可以作為孩子們的課外讀物。家庭如果有條件的話，也應該給孩子訂購小學英語報刊雜志，買一點英語繪本。家長也可以鼓勵孩子們看一些簡單的英語故事和小電影。現在信息時代，英語資源還是很豐富的，就是需要家長們用心為孩子去尋找。
4.英語網上作業，作用不能小視。
英語網上作業，題型新穎，形式豐富，在游戲中復習課文的單詞和句型，深受學生們的歡迎。三年級有些孩子一直堅持做了1年，取得了不錯的效果。如果家庭條件允許，可以讓孩子在這個平臺上學習。為了避免孩子過久地停留在電腦前，我們每次的作業量都在十分鐘左右，算上其他時間，每天控制孩子15分鐘上網時間就可以了。
總之，孩子是每個家庭的未來和希望，相信在各位家長和老師的共同努力下，孩子們一定可以學好英語、不走彎路、快樂成長！
三年級英語老師家長會發言稿9
各位父母：
中午好，非常高興能有這樣一個機遇，可以跟大伙兒開展面對面溝通溝通交流。我就是三年級1、2、3、4班的英語任課老師，我姓許。我想就三年級的英語課堂教學與這半學期在課堂教學上存在的一些問題與各位父母深入探討，便于能夠更好地引導孩子學會英語，用對英文，為日后的英語學習培訓做好夯實的基礎。先說一下本學年學習英語的具體內容：
1、教材后單詞表是最基本的。這時候就要學生們回家去備考，消化吸收這些單詞。語匯是三年級考試的重要環節，一定要通關。
2、文章中的對談，日常生活用語。沒有要求每個同學都是會背，可是規定嫻熟，順暢的讀出，表達出來。
三年級英語，是英語學習中一個重要的初始階段。其實要學會英語，課堂上占40%，其余60%還要同學們在課下不斷地夯實，加深印象。所有學生對新的知識的理解能力是不一樣的，有些甚至在課堂教學中已經有了比較深的印像，很難忘記，但這樣的父母畢竟還是極少數的。大多數同學也就只能是進一步了解新的知識，要想真正接納新的知識還需要同學們在課下多下功夫。因此，校園內我能盡最大的努力開展課堂教學，但業余時間還要廣大家長大力配合。如：聽聽力、記誦要父母多催促。為了能幫助寶寶能夠更好地學會英語，請家長配合進行下列運行：
1、保證小孩每天要邊聽聽力，邊跟讀單詞、課文內容15min，要讀取響聲，最好是家長在孩子旁監管，這樣會更高效。（讓孩子把今日學習的知識教父母）
2、每日查驗小孩的回家作業是不是進行，確保第二天能準時上繳，與此同時認真檢查他的工作更正狀況，確保孩子可以及早發現自己的思維系統漏洞。期待父母可在確保學生們早已寫完作業及訂正作業前提下再去練習本上簽名。
3、開學了至今，有的學生忘帶練習本，帶英語課文的情況或是經常發生，希望父母能每日提醒孩子查驗第二天需帶的作業檢查教材，養成良好讀書習慣。
總得來說，請各位父母多多關注孩子們的英語學習培訓，讓孩子養成較好的.英語學習習慣。
下面我就想就英文學習層面向各位提一些建議：
1、幫孩子塑造學習培訓的自信。
五年級的英語學習培訓實際上還處于夯實基礎的時期，對在英文學習層面遇到困難特別是現階段看上去艱難比較大的小孩，大家做家長的切勿輕易放棄，聽之任之，為他一點激勵，對他說：別害怕，英文學習剛剛開始呢！要善于觀察小孩所獲得的就算一點點發展，立即給予肯定。要記住，大家每日僅需面對一個小孩，與老師要面臨兩個班一百多名學生們對比，大家對自己的孩子掌握的更多，或許會多一些地注意到學習上的關鍵點，給與有目的性的點評。（針對班集體內英文學習尤其艱難的學生們，還可以指出自身合理的意見，亦或能夠邀約家長會后溝通交流）
2、鼓勵孩子良好的行為習慣。
習慣性決定性情，性情決定運勢。養成好的習慣小孩終身受益。學習培訓習慣養成并不是僅靠學校德育完成，在座各位父母也肩負著
不可推卸的職責。如每日查驗孩子的英語工作，包含校園內的背誦，及時掌握小孩當日或最近一段時間學習中的薄弱點，立即督促孩子補好。針對課外作業（挺像雙休日日的練習紙）并不要求你幫孩子查驗得一條不正確都沒有，有時候這么做反倒帶來一些消極功效，由于知道標準答案，教師批閱時精力不集中，結論對于有些知識要點自始至終一知半解。
但孩子的作業是否有努力完成，大家從撰寫上就可以看出來，假如書寫潦草那么肯定并沒有用心解釋，你能要求她用心重新寫過一遍。（由于到大白天，一課一課、一項一項任務分配緊密，大白天根本就沒有時長使他改版，所以有些情況下只有說服教育，但對于有的孩子，不采取一些懲戒措施，壓根沒有用，依然獨來獨往，造成英文學習效率不太好。因此，如果你在家里看著孩子撰寫較弱，并且時長尚早，你能稍稍訓戒；自然，大白天在學校，我們還會依據時長，科學安排）又如，每日跟孩子聊一聊當日課堂上學習的知識，何不拜小孩從師，使他再說給你聽聽。自然，你最大的一個每日任務或是催促您的孩子堅持每天學英語，由于學會英語的唯一辦法就是多閱讀。
3、常常與老師溝通。
家長與老師常聯系，能夠及時掌握學生在學校表現，課堂上是不是專心聽講、獨立思考，工作能否按時完成，便于對他們進行更精準的指導。（溝通的方法許多，能夠電話溝通，方便的話能夠入校聯絡，乃至能通過孩子的作業本簽名溝通交流）
萬語千言，千言萬語，因為你的小孩，我們自己的學生們，使我們盡自己最大的一份力！
三年級英語老師家長會發言稿10
尊敬的各位家長：
大家好！今天，我很榮幸地在這里，作為你們孩子的英語老師，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學好英語”，由于水平有限，不當之處，敬請批評指正。首先我向大家作一下自我介紹。我姓崔，學生都稱我為Miss cui。
首先介紹一下教材，三年級英語，是小學英語學習中一個重要的起步階段。我相信現在很多家長都知道，小學里的英語教材和中學的英語教材完全是銜接的，而不是到了初中還會重新學習。如果現在的英語沒有學好，那相對來說，將來初中學起來就比較累。所以我們只有現在打好良好的基礎，才不會導致英語越學越難、越學越差。現在，我們的孩子都是在同一起跑線上起跑的，但經過一段時間學習，學生與學生之間就會拉開差距。這是為什么呢？一些好的學生學習興趣濃，學習勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發言，課后及時鞏固，形成了良性循環的好勢頭。他們的學習習慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進。可也有一些學生，平時學習馬虎，基礎不扎實，功虧一簣，導致他們現在課上聽講困難，用他們自己的話說：“老師上課，我聽不懂。”聽不懂，還不努力，書面作業拖拉不交，口頭作業根本不完成，如此一來，學習自然成了件頭痛事，麻煩事。其實，大部分的學生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業能夠基本完成，但學習的'效率又因人而異，存在著個體差別。盡管他們平時不需要老孩子要有吃苦耐勞的精神。我確信：學好英語和智商無關，學不好英語的人都是懶惰的人。因此孩子們需要再努力。我想孩子的努力也需要您的支持和合作。現在的英語成績不僅直接影響孩子的期末考試，還影響著孩子將來的英語學習！
那么在課后學生到底該怎么做才能把其余的60%補回來呢？英語畢竟不是我們自己的語言，大多數學生除了英語課其余時間根本就不會想到要說英語，所以，在課后一定要主動抽時間為自己學習英語。學好英語，不外乎就是在聽，說，讀，寫這些方面下功夫。
首先說一下聽，光靠上課聽一點點的磁帶，學生的聽力根本就不能有什么發展。不會聽就不能說，學了英語就是要說，那不是白學了么？我每天叫學生回家要跟錄音機讀英語，可是有多少學生真地做到了呢？聽錄音機跟讀，聽見什么就跟著說什么。所讀的知識已經學過了，跟錄音機讀應該是提高自己的聽力和口語表達能力，要學生盡力地去模仿錄音機里的發音，從而使自己的聽力和口語都提高一個層次。
接下來是說，英語是一門語言，學了就是要說，要和別人交流。我們學的英語不應該是啞巴英語，要讓每個學生學會勇敢地說出來。在課上我會用各種方法來刺激學生，激發他們說英語的積極性，大多數學生也確實做得很好。可是班級里人多，對每個人來說，說的機會就少。所以下課也要說；放學回家也要說。在學校，我鼓勵學生把所學的英語對話運用到生活中去，這樣有更真實的情景，更能讓學生有發揮的余地。
接下來是讀。有句話：“讀書破萬卷，下筆如有神。”學英語也是這樣，很多家長也明白，學英語要培養語感，也就是語言的感覺，如果有很好的語感，那么不管是說話，做題目，還是寫文章，都很輕松，很簡單了。那么語感怎么來呢？就是靠讀出來的。一定要讓學生養成每天讀英語的習慣，這是學英語的最基本的學習習慣了。每天一定要讀20分鐘左右的英語，絕不因任何原因間斷。無論什么事情都貴在堅持嘛。如果你的子女還沒有養成這樣的學習習慣，請你一定要督促他，剛開始也許會比較難，時間久了，就會習慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語當作每天必做的一件事。
最后是寫。三年級下學期開始已經對學生有一定的書寫要求。首先是字母，字母是單詞、句子，段落，課文的最基本組成單位。下學期四年級開始背單詞是個難關。學好英語最難也是最重要的就是背誦和默寫，這個習慣很難在短時間內培養好，請一定要有耐心，任何時候相信您的孩子是最棒的，單詞往往背過就容易會忘記，所以要不斷的背，不斷的翻新，這是沒有辦法的。并一定能學好英語，請多多鼓勵您的孩子！我要求學生在背單詞的時候要邊拼邊寫，嘴巴和手都要動起來，嘴上十遍不如手上一遍。還有句型，三、四年級所接觸的句型都是很簡單的日常用語，但是也有了一些語法。學生應該在課上領會句型的意思和運用方法。可后還需要通過多讀課文，多練習才能鞏固所學的句型。所以請各位家長不光要注重孩子背單詞的情況，還要讓他重視句子的重要性。
（解釋試卷的使用情況）（略）
總而言之，請各位家長多關注孩子們的英語學習，讓孩子養成良好的英語學習習慣。家長的重視會讓學生增加信心，提高學生的學習積極性。不是要說注重過程嘛。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語學習水平。我要講的就是這些，謝謝！
三年級英語老師家長會發言稿11
尊敬的各位家長：
早上好！今天，我很榮幸地在這里，作為你們孩子的英語老師，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學好英語”，由于水平有限，不當之處，敬請批評指正。
首先介紹一下教材。所以我們只有現在打好良好的基礎，才不會導致英語越學越難在、越學越差。比如此一些學生學習興趣濃，學習勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發言，課后及時鞏固，形成了良性循環的好勢頭。他們的學習習慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進，我為他們感到欣慰。可也有一些學生，平時學習馬虎，基礎不扎實，功虧一簣，導致他們現在課上聽講出現困難，用他們自己的話說：“李老師上課，我聽不懂。”聽不懂，還不努力，書面作業拖拉不交，口頭作業根本不完成，如此一來，學習自然成了件頭痛事，麻煩事。其實，大部分的學生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業能夠基本完成，但學習的效率又因人而異，存在著個體差別。盡管他們平時不需要老師操太多的心，費太大的力，但是說起各方面的表現，又總有一絲遺憾，我們總希望他們能夠再上一個臺階。
怎樣幫助孩子學好英語呢？我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責任。在此，我們只是真誠地呼吁我們的家長配合學校，配合老師，靠我們共同的努力來幫助孩子學好英語。用一句時髦的話說：我們要和孩子共同成長。
一、 重視良好的學習習慣的培養 。
（1）讓孩子多聽錄音 在少兒英語教學中，首先是加強聽力訓練和說話訓練，然后才是讀寫能力的培養。聽說能力差，用英語進行交際的能力差，為此，家長一定要配合學校來要求孩子，要創造條件讓孩子多聽，多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以后，跟著說。比如前年的聽力占35分，去年就已經占40分了。
（2）讓孩子大聲讀說英語，家長要每天留出20分鐘左右時間讓孩子讀讀英語，不管當天有無英語課。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利于清楚地表達自己，也有利于他人糾正自己的錯誤。
因此，請大家在家里督促孩子保質保量地完成英語作業，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時鞏固，養成良好的習慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學習目的，這時，父母親對學習的態度，特別是行為，會極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我默不出來；就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時間去養成好習慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會，你明天的作業就會更多。累積下來，你就是欠債最多的人。
二、談談學生。
1、聽課的習慣。“向40分鐘要效率”是每一位教師的追求，也是我們對每一位學生的要求。課堂上我們對單詞的讀音、記憶方法，新句型的講解、練習、注意點都一一講解，大部分學生學得輕松、快樂，所教單詞課上就能掌握，句型也能熟練掌握，其訣竅也就是抓住了40分鐘。但仍有個別學生聽課習慣還停留在低年級水平，注意力只能堅持十幾分鐘，當然，在這一點上我們始終在努力著，我們正試圖讓每一位學生明白：課堂上浪費了一分鐘，也許課后花十分鐘、一小時也難以彌補。（建議家長經常性的跟老師進行溝通交流，詢問孩子最近一段時間的聽課情況，當然也可以反映孩子在家的表現和孩子自己的想法，這樣便于雙方反饋處理，作出合理的安排）
2、作業的習慣。在英語作業的布置方面，我們一貫堅持少而精的原則，針對當天所教的知識進行必要的讀、寫練習，以便及時鞏固新知。強調孩子們的作業書寫、要求每位學生購買一本跟本教材同步的字貼，平時多練習書寫，每課老師都會批閱。有的孩子書寫一絲不茍且正確率高，有的孩子書寫正確率尚可但書寫龍飛鳳舞，更有個別學生，組長跟他要作業如同“討債”，能拖則拖，能賴最好，用這樣的態度對待每天的`作業，他的學習成績就可想而知了。我想，督促孩子完成每天的作業對在座的每一位來說并非難事，絕大多數家長也確實做到了還做得非常好。
這里我還想特別提一提每天的家長簽字，也許有家長認為每天都要簽字實在太麻煩了，有時就懶得督促孩子讀書，甚至不去細看當天的作業有哪些，提筆就給孩子簽了。你不知道，你哪怕是偶爾一次有這樣的做法，你的孩子也許就會有不止十次應付老師、應付家長的行為。采用家長簽字這一形式，只是希望在老師和家長的共同督促之下，使學生盡快養成良好的作業習慣，尤其是每天讀英語的習慣。
三、幾點建議。
可以這樣說，家長對英語的關注程度，會直接影響孩子學習英語的態度。為了孩子們的進步，下面我想就英語學習方面向各位提幾點建議：
1、幫孩子樹立學習的信心。三年級的英語學習其實還處在打基礎的階段，對于在英語學習方面有困難尤其是目前看起來困難較大的孩子，我們做家長的切不可輕言放棄，放任自流，給他一點鼓勵，告訴他：別怕，英語學習才剛剛開始呢！要善于發現孩子所取得的哪怕一點點進步，及時給予表揚。要知道，你們每天只需面對一個孩子，和老師要面對多名學生相比，你們對自己的孩子了解得更多，也許會更多地關注到學習中的細節，給予有針對性的評價。（對于班級內英語學習特別困難的學生，可以提出自己中肯的意見，或者可以邀請家長會后交流）
2、習慣決定性格，性格決定命運。養成好的習慣孩子終身受益。學習習慣的養成并不是僅僅依靠學校教育完成的，在座的各位家長也擔負著不可推卸的責任。如每天檢查孩子的英語作業，包括校內的默寫，及時了解孩子當天或最近一段時間學習上的薄弱環節，及時督促孩子補上。對于家庭作業（特別像雙休日的練習）并不要求你幫孩子檢查得一條錯誤也沒有，有時這樣做反而帶來一些負面作用，因為知道了正確答案，老師評講時心不在焉，結果對于某些知識點始終一知半解。如果孩子的作業有沒有認真完成，你從書寫上就能看出來，你可以要求他認真重寫一遍。（一課一課、一項一項任務安排緊湊，白天沒有時間讓他重做的話，可以安排晚上時間讓他重做。）有的時候只能說教，但是對于有些孩子，不采取一些懲罰措施，根本沒有效果，依舊我行我素，導致英語學習效果不是太好。所以，當你在家看到孩子書寫較差，而且時間尚早，你可以稍加訓誡；當然，白天在校，我們也會根據時間，合理安排）
再如，每天和孩子聊聊當天課上學習的內容，不妨拜孩子為師，讓他再講給你聽聽。當然，你最大的任務還是督促你的孩子堅持每天讀英語，因為學好英語的唯一方法就是多讀。
3、經常與老師溝通。
家長與老師經常聯系，可以及時了解孩子在學校的表現，課上是否專心聽講、積極思考，作業是否能及時完成，以便對孩子進行更有針對性的指導。（溝通的方式很多，可以電話聯系，方便的話可以到校聯系，甚至可以通過孩子的作業本簽字溝通）
千言萬語，萬語千言，為了你們的孩子，我們的學生，讓我們盡自己的一份力！孩子是每個家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養孩子當作自己的事業來做。”是啊，只要你多投入一點，相信你的孩子會給予你更多的回報！
三年級英語老師家長會發言稿12
各位家長：
上午好！我是英語老師MS hu，非常榮幸又一次在次跟各位可親可愛的家長們交流本學期以來孩子的學習情況。今天我將就三個方面與大家進行交流。
一、總結開學來的學習情況和考試情況。
開學來我們已進行了兩次考試——第一次1~2模塊測試和期中考試，在1~2模塊測試中，由于試題較難，單詞書寫及句子書寫題目多，因此同學們的考試情況也不好。但是單詞書寫和句子的書寫是我們現在要求掌握的。在期中考試中，在座的絕大多數同學在這次考試中也展示了自己的實力，更有很多同學較平時取得了明顯的進步。這和家長在家的監督和指導是分不開的。
二、三年級英語學習的要求。
任何語言學習都有聽、說、讀、寫、譯五種要素。英語的學習也不例外，對于小學生的英語學習我們要尊重“聽說領先，讀寫跟上”的原則。從一年級入學開始我們對英語的要求一直聽讀，聽讀，也更說明聽說的重要性。也希望各位家長一定要繼續把聽讀課文放在我們周末作業中的首位。
對于三年級開始，我們不光要能聽說，還要慢慢的開始讀寫。讀是指閱讀，寫是指書寫單詞和句子。縱觀這兩次考試中，出錯最多的都是書寫方面的問題，比如說首字母不大寫，沒標點，每個單詞挨在一起。當然孩子們剛剛開始寫句子總是這里那里的問題，我們慢慢糾正，就可以給他們形成正確的句子書寫習慣。
對于單詞方面，現在不光要會認讀單詞現在還要會拼讀單詞，會將聽寫出每個單詞中的重要的元音字母。
其實要學好英語，課上占40%，其余的60%還需要學生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學生私有的時間，所以不可能照顧到每個學生，不可能讓所有學生都達到相同的程度。況且每個學生對新知識的接受能力都是不同的，有的可能當堂就已經有很深的印象了，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學拉開差距，所以這也使英語成績兩極分化十分嚴重，無論是每次的聽寫小測試還是剛剛結束的期中考試，有的同學會得100分的好成績，而有的同學只有六七十分的成績。所以請家長一定要從現在起重視孩子的英語學習，抓緊孩子的英語學習，要是三年級就落下了，到了五六年級再補是來不及的。
英語是一門特殊的學科，它缺乏語言環境，光靠學校幾節課時間是遠遠不夠的。在學校老師會盡最大的努力進行教學，但課余時間還需要廣大家長大力配合
三、怎樣幫助孩子學好英語呢？
經常跟家長交流，有的家長這樣跟我說，英語我是真的沒辦法，這個我們真不懂。其實輔導孩子英語不懂根本沒關系，你不懂英語，但是我們可以監督，孩子們都有學習輔導工具，跟工具學習，對或不對你一聽便知，關鍵是要花時間和心思。當然，你懂英語更好。
1、讓孩子多聽錄音
確保孩子周末每天聽錄音，跟讀課文要讀出聲音，家長最好在旁監督，會更有效。有時學生可能會認為我已會背了,不需聽錄音了，這是很不好的習慣，畢竟聽錄音對學生聽力能力的提高很有幫助。為此，家長一定要配合學校來要求孩子，要創造條件讓孩子多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以后，跟著說，盡量讓孩子模仿錄音中的發音。
聽讀的工具有……
2、讓孩子大聲說英語
讓孩子大聲讀說英語，家長要每天留出20分鐘左右時間讓孩子讀讀英語，家長要鼓勵孩子每天大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利于清楚地表達自己，也有利于他人糾正自己的錯誤。另外，還請各位家長在家里督促孩子保質保量地完成英語作業，該讀的讀、該說的說、該背的背，如果背不出來，可以一幅圖一幅圖的背，對于學習特別有困難的可以要求熟讀。及時鞏固，養成良好的習慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學習目的，這時，父母親對學習的態度，特別是行為，會極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我背不出來……就任由他去。你要讓你的孩子知道：今天，你花大量時間去養成好習慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會，你明天的作業就會更多。累積下來，你就是學習上欠債最多的人。
3、要認識英語單詞和句子。學會指讀單詞句子，更要拼讀單詞，開始慢慢有意識的記憶單詞中的元音字母到整個單詞。P66單詞表中的單詞黑色加粗字體的單詞叫“四會”單詞，要求能聽說讀寫，也是我們聽寫的重點。
最后再說說平時發現的一些小問題：
1.周末作業試卷，長期性有幾個孩子不交或不做，且總是同樣的幾個人。
2.關于大班教學及學校教育。大班教學是大眾的教育，平均的教育。因此我上的內容和教學目標都是面向的大多數的.孩子。但是班上有一部分課堂已經吃不飽了，如果你對他的英語方面有培養的計劃的話，那可以在口語方面多進行些鍛煉。對于平時嚴重跟不上我們的課堂腳步的孩子，必須馬上想辦法補上來，要不然越拖越累最后只能對英語這門學科望洋興嘆了。
四、結語。
總之，學生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關心和教育！我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓各位家長朋友：
大家上午好！很多家長一直是在微信上保持聯系，溝通聯系孩子的情況。非常高興，今天終于見到本尊了。我對大家的到來表示真誠的歡迎。很多家長第一次見面，但是也感覺非常親切，因為我們有一個共同熱愛的寶貝，您的孩子，我的學生。
今天的會議只有一個主題，就是怎樣做才能讓我們的孩子變得更優秀。
首先想和大家分享下這次的期中考試。咱們班參加考試的一共是42人，100分5人，90以上人，100分和90分以上的人數都是位列年級第一。不及格（80以下）5人，平均分分，年級第二。以我的經驗來看，這個分數對于三年級的孩子來講是十分不理想的。但是我們仔細分析試卷，有客觀的原因，也有主觀原因。客觀原因就是試卷設計到閱讀，對于三年級剛正式接觸英語的孩子，剛學兩個月的英語，認讀都還欠缺，又怎么能做到閱讀。閱讀是考察單詞積累考察綜合能力的。還有一些語法（how many）側重點和課本上大綱上要求的也是有出入的。這里不再贅述。主觀原因。講得還是閱讀，這次考試暴露出我們的短板，除了課內知識，我們課外的閱讀量太少了，我們還沒有把英語變成有種技能，英語學習還僅僅只是停留在課本上。另外，還有聽力，我們平時練習得太少了。除了基礎知識的過關，我們也還需要多做習題，讓孩子們適應剛接觸的英語考試。一次考試并不代表什么，我還是要表揚孩子們，他們大多數人都認真準備了這次考試。只要我們的熱情在，信心在。肯定是會有收獲的。收獲成績，收獲好的學習習慣，收獲興趣，收獲信心，收獲學習的快樂…….。
接下來講幾個我們班存在的問題。
聽課的習慣。沒有鐵的紀律就沒有金的品質。有些孩子上課發言十分隨意，想到什么就說什么。喜歡和同桌說話，這些不良習慣都最嚴重地影響了課堂效率。
完成作業的習慣。對于有些走讀孩子的作業，或是周末回家的作業，不能按時完成。或者是潦草完成。這和有些家長監督不到位是有一定關系的。而且有些家長要求孩子寫作業，自己卻在一旁看電視或者玩手機，這樣怎么能教好孩子呢？
書寫和考試的習慣。三年級可以說是小學真正的開始，三年級的習慣好壞直接影響他后面的學習，所以我們一定要經常在耳邊多嘮叨他們，提醒他們養成認真書寫，仔細答題的好習慣。
接下來是，面對這些問題我們要怎么做？
孩子是您的。教育孩子是您，也是我的共同的責任。家長多和老師溝通孩子的情況。多關心他們的學習。多一份溝通，也許就會對一份關注，多一份成長。
家庭是孩子的第一成長環境。家長要為孩子創造有利于他他們成長的家庭環境。請多花些時間陪伴孩子玩耍，陪伴他們學習，孩子的成長也是自己的成長。
這里我還要對怎么幫助孩子學好英語給大家一些建議。首先你要相信自己的孩子，小學英語的難度，應該是每一個智力發育正常的孩子都可以接受的。相信孩子一定有能力做好這件事情。不管什么時候要以表揚鼓勵為主，考得好要表揚，會說英語要表揚，考得不好學習不好了，要和孩子分析原因，而不是劈頭蓋臉一頓大罵，那么多功課孩子也不容易。三年級第一個學期，單詞和句子一定要會認，會讀，會背。至于寫單詞，沒有必要。課上的四十分鐘最重要，課后的作業要認真完成。提高綜合水平，可以閱讀報紙上的小故事。或者大家也可以充分利用網絡資源，下載一些對學習有用的軟件。孩子在英語學習方面找到一點成就感，嘗到甜頭了，自然就會學好英語了。
我要講的就這些，也真誠歡迎家長們對我的工作提出寶貴的意見和建議。謝謝大家。
三年級英語老師家長會發言稿13
尊敬的各位家長：
下面我將和大家交流四個方面的內容：
一、教學內容和重點
本期的工作重點，包括以下五方面：
（1）英語學習習慣：
①課前準備的習慣。
②專心聽講、認真筆記的習慣。
③積極思考，大膽開口的習慣。
④嚴守紀律、服從指揮，能放能收的習慣。
⑤美觀整潔的書寫的習慣。
⑥認真思考、仔細答題的習慣。
⑦及時改錯的習慣。
⑧課后自覺復習、跟讀、背誦的習慣。
⑨實事求是，敢于質疑的習慣。
⑩努力拼搏，永不言敗的習慣。
（2）書寫：
整潔美觀，能正確書寫句子、對話和文章。
（3）音標：
①能認讀44個國際音標；
②能根據音標拼讀單詞；
③能根據輔音字母在單詞中的讀音和五個元音字母的發音規則，寫出單音節詞的音標；
④能有意識地總結和歸納字母組合的讀音規則；
⑤掌握句子基本的重音和語調，能正確朗讀句子；
⑥具有初步的語感。
（4）口語：
能用英語就日常生活中的常見話題進行約3到5個回合的交流。在教學上，我們首先會想方設法讓學生破膽，尤其是較內向的孩子，然后在教學設計中精心準備各種練習任務，讓學生有機會“練膽”，最后通過備課組組織的各類英語活動“試膽”，相信在本期的圣誕晚會上能讓家長充分領略我們學校學生流利說的英語的能力和風采。
（5）分層次教學：
這是我們英語教學的難點。來自各個地方、各個學校的不同家庭的孩子，英語學習的起始水平差異性很大，我們的教學是按照零起點來設計的，因此沒有學過英語或小學英語是玩過來的學生家長完全不用擔心，只要配合老師認真監督孩子完成老師布置的各項學習任務，不用補課，一樣學好。
而我們的優生有三重保障：
一是我們的《走遍美國》能為你們提供原滋原味的美語和視聽環境。
二是我們的《真實趣味讀物》能為你補充單薄的語言。
三是我們的《三點一測》能為你考試獲得高分提供適中的拔高學習和訓練。
另外我們備課組還會為你們選擇適中的閱讀背誦材料，增大你們的語言輸入。
二、教學特點
我用五個字來概括我的教學特點：嚴、實、新、快、放。
1、嚴：在教學常規要求和學習任務完成上，我的要求非常嚴格。比如坐姿、作業、改錯、資料清理等。在對學生的評價上，非常客觀嚴格。自己和自己比，不斷進步的孩子最讓我開心。
2、實：教學中實事求是。遵循教學規律，以學定教，不搞花架子；關注過程，扎實走好每一小步；與學生家長交流，真誠以待，虛心聽取意見，決不記仇。
3、新：富有創新精神，能不斷學習進取。對教育理論和各種教材都有一定涉獵，因此在對教材的駕馭上比較得心應手，也敢于大膽進行教學改革和探索。
4、快：決不擠占課外的任何時間的教學原則。使得我的課堂教學容量大，節奏緊湊，學生不敢開小差；
5、放：注重培養學生的自主管理和學習能力。牢記教的目的就是為了不教，敢于在教學中放手，設計各種學習任務讓學生去嘗試進行自主管理和學習。但另一方面我嚴格檢查。
三、家長配合
孩子有5天在校，2天在家，還有兩個假期，在校一切交給我ok，但一回到家，教育監督責任的接力棒就交到家長手中了。在此我要詳細講講需要家長配合的地方。
1、做好孩子的心理準備工作。初一內容較簡單，對于小學學過英語的孩子來說似乎沒有學頭，但由于小學和初中的教學目的、教學內容、教學要求不一樣，我們在對教材的處理和理解上也有很大不同，加上我校對學生的要求比其他學校要高，因此在教學的深度和廣度上都不一樣了，因此孩子很容易由于“輕敵”而逐漸掉隊，因此需要家長配合老師做好思想教育工作，讓孩子能以空杯的心態來學習。
2、做好后勤保障：筆、膠棒、本子、資料夾、字典、復讀機、磁帶。
3、和孩子一起學習英語的學法指導，幫助孩子了解英語學習的科學方法。由于我校學生絕大部分是數學特優生，這些孩子最怕死記硬背，但英語就是一個“死去活來”的學科，沒有堅實的字詞句基礎，就沒有靈活運用語言的綜合能力。當然“死”有“死”的科學性，記憶力的訓練同身體鍛煉是一樣的，只要不斷進行科學的'訓練就能不斷提高。越不背越難背。英語學習不能只靠理解和做題（例子）。
4、周末作業：周末作業本：每周都有作業內容及要求的詳細說明，請家長監督孩子先制定好完成作業的計劃：時間起止點，并逐項檢查并在作業要求后逐項簽字。
我們周末的作業一般有以下幾個內容：
1、朗讀：每天15分鐘，共兩天。跟磁帶大聲、清晰地讀，逐句跟讀三遍，最后連起來快速讀三遍背一遍。
2、抄寫：本期有一些抄寫作業，注意書寫和格式。
3、聽寫、默寫：請嚴格監督
4、錄制磁帶：（我檢查）
5、：內容包括1分鐘贊美、1分鐘反思、1分鐘改進、字典摘抄、英語摘抄、。
四、幾點建議
1、希望家長與老師的教育能保持一致，這是決定學生能否順利健康發展的關鍵因素。
我看到大多數發展良好，成績優異的學生，除了優質的學校教育的因素以外，他們一般都擁有一個健康、和諧、積極向上的家庭教育的氛圍，而且做到了學校教育和家庭教育的理念一致，密切配合。如何保持一致呢？首先要嚴要狠的下心。我們學校的老師管得一般都比較嚴，以往出現過5+2=0的情況，什么意思呢？就是老師在學校用各種方法規范學生，可一到周末回家，又打回原形，也不自主了，也不獨立了，也不文明了，作業也不認真做了，甚至不做還撒謊，家長還幫著撒謊等，還有學生整天掛在網上，成績直線下降，家長還不知原因。還有現在都是獨生子女，家庭條件有好，一周不見，一回家心疼得不得了，。更有甚者，回家叫苦，我在學校可受罪啦，受不了啦，其實他在學校可能比誰都玩得開心。我經常跟學生說，選擇了七中育才學校，你就選擇了競爭和拼搏！大家應該相信，別人的孩子能適應，我的孩子也能適應。而且我們學校嚴格的作息安排，孩子在這里生活得很規律、很好。
2、眼光要遠。
我校的孩子，都非常優秀，他們將是未來的棟梁，可是分數并不能造就人才。什么是人才？他不僅有學識，還要有教養，還要會與人交流，能適應環境，能自己克服學習生活中的困難，有一個健康的心靈，更有一個開闊的眼界。因此，對這些孩子，不能只看成績，要看他的綜合素質有沒有提高。我非常欣賞北京四中李俊如老師的觀點，老師要教學生境界教學生眼光。我想家長也有責任將這兩樣重要的東西教給學生。我常常給家長建議周末和假期一定要讓孩子多看課外書，少去補課。多出去游歷游歷，少做幾本習題。另外橫向比較，我們的孩子和發達地區的名校的孩子還是有一定的差距，如何提高自身的實力，也是我們需要未雨綢繆的一件事。
3、要多溝通。
首先是和孩子溝通。這樣一來，不僅可以及時了解孩子，還能給老師及時提供信息，方便我們開展工作。上一屆我班有些家長就配合得很好，有時侯學生挨了批評，心里有想法，有抵觸情緒，家長就悄悄給我打電話，我呢，就找機會化解了。
多溝通還要多給老師溝通。家長一般都很忙，不能來學校也沒關系，可以每周或每兩周同科任老師通通電話，了解情況，尤其孩子不自覺或學習情況不理想時，更需要共同監督。（例子上一屆十三班有名同學這位同學最后英語考到了中上成績，是家長的關心和付出使他沒有掉隊。）可是也有家長，孩子在我們學校讀了三年書，連在哪個班都不知道，是不是也太離譜了？
4、家長和孩子要有“自知之明”。
我想說的是我們要知道孩子的長處和短處，要了解他的能力極限在哪里。有兩種家長讓我們老師，也讓孩子很頭痛。一是把孩子逼得太狠，讓孩子倍感壓力。有個家長女兒年級前50名還很不滿意，搞得女兒一考試就緊張；另一種是放任自流，本來孩子潛力很大，很有可塑性，老師不斷幫助他前進，可是家長卻在一邊說可以了，可以了，這樣就很棒了。結果是孩子不進反退。每個人都有自己的長處和短處，但每個學生都應該養成全力以赴，做到最好的心理習慣。我評價孩子，就看他是否盡到了努力，只要他做到最好，我認為他就是最棒的。所以我教育學生有個規矩，學習狀態和效果都很好的學生，我從不找他們麻煩，也不給他們更多的壓力；反之，如果學習態度和效果都不好，那就是嚴管的對象。就因為如此，有些學生認為我和藹可親，而有些卻會對家長說我很麻辣。當孩子跟您說我很麻辣的時候，就需要你跟我聯系了，因為這意味著您的小孩學習出狀況了。
5、少表揚，多鼓勵；少批評，多指導。
最后，為了更好的了解并教育你的孩子，請家長就孩子的個性、興趣愛好等跟我及時交流。如果你的孩子內向啊，脾氣怪呀，叛逆啊等需要我給予特別關照的，務必通過電話或短信盡快告知，以避免出現教育失誤。
讓大家聽了這么久，非常感謝！如果大家有什么要求或意見建議，可以通過各種方式和我聯系。
預祝我們大家合作愉快！
三年級英語老師家長會發言稿14
各位家長：
下午好！
非常感謝各位家長在百忙之中來參加這次家長會，有你們的重視和參與，我們就看到了孩子的希望。
我是余老師，以前任教一班和二班的數學，這學期開始，我就專職任教這整個年級的英語，下面，我就從英語學科談談我的看法：
1、開學以來孩子學英語的現狀：
多數孩子表現良好，喜歡說，喜歡讀，喜歡表現，模仿能力強，英語口語好，交際能力強；
部分孩子不愛開口，這是學語言的最大弊端，語言是人與人之間交流的`工具，不開口就無法與別人交流。
2、孩子初學英語，老師和家長要做好的三件事情是：讓孩子愛學英語、會學英語和能夠學習英語，也就是要培養孩子學英語的興趣、科學的方法和應用英語的能力。
3、家長要幫助孩子養成以下學習習慣：
①指導孩子認真聽，耐心聽，經常聽。用心聽錄音（很多家長給孩子買了點讀機），聽準了，聽會了，才跟著學說，這個與家長們教嬰幼兒學說話一個道理；
②鼓勵孩子敢于開口，大聲地朗讀、對話和答問，多爭取說英語的機會；
③鼓勵孩子多舉手、多練習，多爭取課堂上練習英語的機會；
④保證孩子每天在家讀英語的時間不少于15分鐘，前提是認真專心，請家長認真督促；
⑤家長盡量給孩子創設說英語的環境，家長孩子互動，在生活中學英語、說英語、用英語，這樣，既培養了孩子學英語的興趣，又提高了孩子英語口語能力。
總之，只要我們家長有心，我們的孩子一定會給我們創造一個美好的明天。
三年級英語老師家長會發言稿15
尊敬的各位家長：
你們好！首先感謝各位家長，今天你們能夠在百忙之中，抽出寶貴的時間來參加家長會，單從這點就可看出大家對自己的子女教育問題的高度關注。這也是對孩子的一種尊重和鼓勵。開家長會是為了加強家校聯系，相互交流孩子們在校和在家的一些情況，以便我們及時調整工作，提高教學的質量，同時也希望家長能了解我們的工作安排，有效幫助自己的孩子在家如何開展學習，使孩子們能夠在今年的學習中能取得最佳的成績，以實現家長、孩子、老師三者共同的心愿。地球上有十億人跟你一樣不會發“TH”的讀音，并且琢磨不透動詞的變化形式，以及“Many”和“Much”的區別。是的，有10億人通過各種渠道在學英語：參加周末補習班，上雙語學校，看英文電影，讀英文報紙等等。可是為什么要學它呢？因為英語是世界上最重要的、使用范圍最廣的語言。世界上除了有10億人在學習英語以外，還有15億人已經在說英語了。
（1）提升你的職業生涯
英語的重要性在商場上絕對是一把制勝法寶。隨著各國之間貿易的日益互通，英語已經成為一種普遍使用的通用語言。墨西哥的工程師通過英語與他們的中國朋友交流，得到了技術上的幫助，類似的情況現在非常普遍。如果你精通英語，你就能夠從美國的技術人員和專家那里獲得對公司有益的支持。此外，你也能夠與那些以英語作為商業語言的國家開展業務往來。現如今，許多公司將員工的英語水平作為薪水支付的標準。即使在自己的國家，英語也能幫助你獲得更好的待遇。
（2）求職
英語是塊敲門磚，幫助你獲得很多來自全世界的公司提供的好工作。同時，如果你會英語，在你自己的國家里找工作并不是一件難事。擁有雙語技能會讓你的簡歷看起來更有吸引力。如果你能說一口漂亮的英語并且讀寫能力很強，你獲得工作機會的幾率將會比別人大得多。加上流利的面試英語過程，一定能助你輕松笑傲職場。
（3）家長的睿智是孩子的福分，您對孩子的選擇和培養將影響孩子的未來，孩子的美好前途需要媽媽爸爸的聰明的決擇和引導培養方向的成長。
（4）我發自內心地呼吁家長與學校共同努力，攜手幫助孩子學好英語。我們可以合作配合，與老師通力合作，共同為孩子的英語學習付出努力。用現代的表達方式來說，我們要與孩子一起發展成長。
今天我想和大家一起探討本學期英語教學的`方法和對策，以幫助孩子更好地學習和運用英語，為未來的英語學習打下良好的基礎。具體而言，我希望培養孩子們良好的聽說讀寫習慣，并掌握一些最基本的語法知識。接下來，我將重點講述如何幫助孩子學好英語。
A、讓孩子多聽錄音
就像孩子學會說話一樣，起初是家長說，孩子聽。聽了很多次后，孩子開始跟著我們說，從一個字、兩個字到一句話兩句話。上學后，老師教他們讀和寫。因此，家長每天都要陪孩子完成英語家庭作業，并將已完成的英語家庭作業讀給孩子聽。多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚后再跟著說。否則，如果今天英語中有一塊磚的問題沒有解決，明天就會變成一棟樓。時間一長，您的孩子就會對英語產生恐懼，不愿意學習。小學時沒有抓緊學習，到了初中想要補課就比登天還難。長大后想找好工作，現在補習英語來得及嗎？
B、讓孩子大聲說英語
為了幫助孩子提高英語水平，家長應該每天留出大約15分鐘的時間讓他們閱讀英語。無論當天是否有英語課程，這個習慣都應該保持下去。雖然課程安排每周只有三節英語課，但我建議我們可以每周給孩子上7—8節課。我們鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答，并鼓勵他們毫不害羞地表達自己。通過這樣的練習，他們不僅能清晰地表達自己，還可以更容易地接受他人對他們錯誤的糾正。
（3）讓孩子熟練背誦課文和單詞是基本的學習技能，可以幫助他們積累日常用語并在需要時流利地運用。然而，在進行背誦過程中需要注意正確的方法，不可急于求成，要將分散和集中相結合起來。通常，我們會將課文分段教授，因此可以要求學生逐段背誦。當快要完成全部課文的教學時，再將各個部分串聯起來進行整體背誦，這樣可以降低一些難度，使學生更輕松地背誦。然而，家長一定要每天檢查孩子的英語背誦情況。在背誦過程中，我們要注重理解上下文，基于理解來要求背誦。課文中涉及到的相關詞組和句型，要讓學生熟記，并且能夠運用它們來造句和進行口語表達。在具體實施過程中發現，有些學生根本不認真學習，能偷懶就偷懶，很多家長也不會查問是否有新的課程需要默寫。父母在學習方面的良好榜樣起著重要作用。當孩子還小且沒有明確的學習目標時，父母對學習的態度，特別是行為，會極大地影響孩子。
絕不能放任自己的孩子在第一次面對困難時說“英語太難，我默不出來”，而不加以干預。我們應該教育孩子明白：只要今天努力養成良好習慣，明天就會變得更好。如果你今天懶散一會兒，明天的任務量就會更多。這樣累積下去，你會負債累累。
最后，我希望傳達的是，我們將盡力教好這些孩子們，并期望得到你們的支持和合作。身為三年級和四年級的英語老師，工作量相當繁重。只有在放學后和星期天得到你們的加入，我們才能形成強大的家校聯盟。謝謝！
孩子是每個家庭的中心和希望，有一位父母說過：“將孩子的培養視為自己的使命。”確實，只要你多付出一些，相信你的孩子會給予你更多的回報！
尊敬的家長，學校教育雖然重要，但不能解決所有問題。學校會盡力而為，但家庭教育同樣至關重要。希望家長們能夠重視這點，您的孩子需要我們的教育，而我們的學生也需要您的關愛。最后，我想說：要對孩子的潛力保持無限信任；永遠不要對孩子失去希望；要大方地表揚和鼓勵孩子；給他們教會一些終身受益的東西。請各位父母牢記這句話：“你未必是天才，但你可以成為培養天才的父母。”讓我們一起努力，與各位家長共勉。非常感謝！
【三年級英語老師家長會發言稿】相關文章：
三年級家長會英語老師發言稿06-21
三年級英語老師家長會發言稿05-29
家長會英語老師發言稿11-13
家長會上英語老師的發言稿08-09
英語老師家長會發言稿05-15
英語老師家長會發言稿[經典]07-15
家長會英語老師發言稿08-26
英語老師家長會發言稿(精)07-15
【精品】英語老師家長會發言稿06-26