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六年級畢業會老師講話稿
在現在的社會生活中，能夠利用到講話稿的場合越來越多，講話稿具有臨場有據、增強語言魅力的作用。那么問題來了，到底應如何寫好一份講話稿呢？以下是小編精心整理的六年級畢業會老師講話稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級畢業會老師講話稿1
尊敬的各位家長：
大家好！首先感謝各位家長對我們畢業班工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加家長會，說明大家對自己的孩子都十分關心。試想，哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學生有出息呢？一個孩子的成長，不是光靠學校才能夠做到的，只有家校形成一股合力才能做得更好。我想大家聚在一起交流如何進行有效的家校配合是非常必要的。
一、介紹六年級的重要性：
首先，作為家長，我們應該清醒認識這段時間學習對你的孩子的重要性。
第一、孩子們辛苦了六年，多少風風雨雨，嚴寒酷暑。現在到了最后收獲的季節。這一個句號是否能夠劃得圓滿，關系著他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學校門。
第二、這段時間學習關系著你的孩子將來學習的積極性，以及學習的興趣。如果你的孩子以較好的成績步入初中，我想他一定會充滿信心，對以后的學習生活勢必也會報著樂觀的、向上的態度；
有句話說：態度決定一切。可見這對他的學習影響是十分大的；
第三、這段時間學習是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象，也可謂是展現給老師們的第二張臉。多多少少會影響初中老師對你的孩子的判斷，以及將采取的一些策略。所以也可以這么說，小學畢業既是一個學習階段的結束，也是一個學習階段的開始。好的開始是成功的一半，畢業考試的成敗也意味新的開始的成敗了；
第四、有一部分家長希望自己的孩子升入一個比較好的初中。能夠在將來有一個好的學習環境；
那這段時間學習就是必經的一道坎；
某種程度上說這也可能是你的孩子在這個社會對將來人生第一次抉擇，一次可能并不是自覺的抉擇。但的確是隱含著的，真實存在的社會現實。
我上面只是簡單地列舉了一些六年級學習的重要性，其實對不同的學生，不同的家庭，學習成績的意義會不同。一句話，我們每一個人，只要是與孩子有關系的人，我們都應該重視孩子的這一段學習，把他當作自己人生中的一件大事來看待。在最后不要讓任何一個人留下遺憾。
二、了解孩子的狀況。
11月，我們進行了期中測試。試卷我都已經發給了孩子們，并要求孩子給您過目了，這里我就測試情況及孩子們的學習狀況做個介紹。
期中試卷是我自己命題的，應該來講題目比較靈活，考察的知識點是比較全面的。而且試卷的重點放在了分數應用題的理解分析與解題的思維方法上，學生只有真正的學懂了，才有可能得高分，可以說它比較科學的反映了學生的真實的學習狀況，及數學思維能力。考試結果基本是比較滿意的。全年級中考滿分的有xxx；
99分的有xxx；
98分的有xxx；
97分的有xxx；
96分的有xxx；
95分的有xxx；
此外，還有xxx、這些同學都取得了優異的成績！當然有些同學平時學習也挺不錯，只是考試中沒有完全發揮正常水平的有：xxx；
半期來學習進步比較大的有xxx。從目前看學習亟待提高，敬請家長密切關注的有：xxx家長們，捫心自問，我們知道您在孩子成長中傾注了大量精力，付出了大量的心血，對他們寄予了殷切的期望，可是您真正了解自己的孩子嗎？了解自己的孩子的家長請舉舉您的手！（好，咱們給點掌聲謝謝！）期中考試完后，孩子們寫下了自己的學習反思。記得那天中午，我和曾老師一起閱讀了孩子們寫下的發自心靈的文字，我倆一次次地被孩子們的坦誠感動著，震撼著，時而激動得淚流滿面，時而為他們渴求進步的吶喊振臂高呼！xxx同學在反思中說：當老師說到我數學100分的時我大吃一驚；
當老師說我總分數全班第一時，我更加吃驚：上個學期數學94的我，竟考出了100分的好成績！我想，這也離不開我的細心吧。上個學期，我因粗心而痛失6分。這樣慘痛的教訓使我刻骨銘心。
這期中考試，我沒有再那么急于交卷了，而是細心地檢查，避免了粗心，好險，終于保住了滿分。
其實，細心知識一個方面，不懂就問才是關鍵中的關鍵。在考試之前，不懂的就忽悠一下過去了。直到考前復習，才問老師。只有保持好不懂就問的好習慣，才能保證有好成績。
成績只屬于過去，我要繼續加油，爭取再考一個滿分！xxx同學在反思中寫道：考試是檢驗我們學的情況的一個手段，這次成績并不代表未來，重要的是從考試中吸取教訓，找出不足，從現在開始好好學習，最終到達勝利的彼岸！學而時習之，學完以后要時常去溫習，我經常學完新知識，總忘記復習，所以造成一次一次不應該的失誤，這次期中考試，又能怪誰，只能怪自己。又馬虎又粗心，應用題的第五題明明是按比例分配，我卻不會做，唉！就讓自己白白地失去了8分！xxx在反思中寫道：唉看到那鮮紅89分，我實在不甘心；
但這又能怪誰呢？還是怪我自己，誰讓自己平時不好好學習，誰讓我那么驕傲，到頭來還是自作自受啊！我明白老師們的'苦心，在高考只差1分就會考不上大學，甚至找不到一份工作。每次，一個人單獨走在大街上，看著那些流浪街頭，無家可歸的人，我就明白：這個社會，這個世界，就這么殘酷的。沒有文化，就會落后，難怪人們常說：落后就要挨打。事實說明，只有努力學習，將來才可以過上幸福的生活。
為了明天，為了以后，為了未來，我一定重新塑造自我，做一個好學生。
學生xxx在反思中寫道：我的貪玩、任性，已經給父母添了許多麻煩與擔憂，使他們雙發已有一絲白發。我的貪玩、任性，還給您，張老師、李老師多了一絲憂愁。
您說得對，我是一個沒有資格笑的人，在同學開心地笑的時候，我只能默默的看著，默默的希望，68分！68分！我對不起張老師，我在您面前認錯、悔恨。如有機會讓張老師看到這篇文章，我只能對張老師您說：張老師，請您打我一巴掌，讓我忘掉過去，重新開始，再做您心目中的好學生。“我只能默默地、安靜地反思，我之前的過錯，用實際行動來證明我的決心。
我還想對張老師說一句話：“張老師，我對不起您，對不起您對我的希望，希望您在明天能看到我的進步，看到我的認真！”進入六年級就意味著學習生活面臨最緊張最激烈的開始！孩子們的生理、心理都在發生著急劇的變化。自我意識也在不斷加強，各種環境都可能影響到他們的發展，他們一方面渴望自己的努力能得到周圍的認可，能得到自我價值的肯定，另一方面學習成長的壓力、自我完善的壓力又使得他們不得不面對各種矛盾。在眾多矛盾面前，有些孩子不會識別主次，分不清輕重緩急，于是就開始手忙腳亂，情緒失控，心態極易變得消沉，表現出做事注意力不集中，記憶力下降，忙卻效率低下，甚至出現心智的逐漸退化，形成惡性循環！當然，這個階段如果家長老師引導得好，影響孩子的這些因素是完全可以控制的！關鍵在咱們得用心去觀察孩子們在學習生活中的種種表現，當發現他們的優點和好的做法時，要及時的表揚鼓勵，不斷地放大孩子們的優點，促使他們積極向上，不斷進取；
同時我們更應該重視孩子們成長中的困惑，幫助孩子樹立面對困難的信心與勇氣。用愛心來呵護孩子的自尊，使他們對生活充滿幸福感，對父母充滿感激！當孩子心存感恩的時候，我們的教育就是成功的！因為孩子不再是以自我為中心了，他會主動關心別人的感受。這正是一個人人格成熟的標志，也是一個人由自然人向社會人轉變的重要標志！試想：一個在乎他人感受的人，他會不對自己的言行負責嗎？他會絞盡腦汁把父母騙得團團轉嗎？他會去做那些損人不利己的蠢事嗎？對一個有責任心的孩子，我們不用擔心他回家書包一放就去上網；
不用擔心他到處游蕩令自己的親人在家干著急，更不用擔心他抄襲別人的作業，剽竊同學的試卷了！這就是教育的理想境界，讓孩子自己學會思考做人的道理，建構自己正確的做人原則，并按照這些原則來做人，來做事，來生活！您認為呢？
三、家長如何配合老師對孩子進行教育：
那么，作為家長在這段時間里我們應該做一些什么呢？
1、加強對孩子有關吃苦耐勞精神的教育。最后這一段時間，由于學習任務的增加，孩子肯定會覺得比平時更辛苦。但是從人的一生來看這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財富。我們家長要經常對孩子進行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲。同時對他們通過努力、勤奮得到的進步要表揚、鼓勵。使他們苦中有樂、苦中有希望。
2、加強對孩子們的身體健康方面關心。學習任務的加重，孩子的體力消耗變大，適時增加平時的用餐營養。在睡覺、穿衣等一些細節上要更加重視，以防孩子生病。要知道，現在一感冒就會落下課。由于時間緊，節奏變快，一旦落下，就很難有時間補上。另外，在休息方面也要加以監督。不要讓孩子的睡眠不足，到一定的時間提醒孩子休息，控制好電視的收看，電腦的使用時間。
3、加強對孩子的課外時間管理。平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯系。千萬不能留下管理上的空白。因為現在壓力變大，有的人會自我逃避，去網吧、商店，去放松一下，有時應該叫放縱一下。這樣就很容易出問題。另外一旦發現該到家時沒有回家要及時與老師聯系。查明原因，進行相關的教育。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握。現在有一個不好的現象，就是一到星期天，學生的作業質量就特別的差。一個星期辛辛苦苦養成一點好的習慣，一下子全放湯了。可以看出星期天，孩子在家缺少管理，把學習放到了一邊去了。
4、加強安全意識。因為學習到了緊張的關鍵時刻。有些學生有時要留校補課，在此我辛苦我們的家長朋友來學校接一下，以保障路上的安全。
5、用實際行動關心、幫助孩子的學習。
A平時多了解孩子的作業和測驗情況，重要的是要把作業和測驗打開親自看一看，不能一問了之。
B平時有空多陪陪你的孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業的。特別是一些作業速度比較慢的孩子，更應該要多觀察，幫助他找到根本原因。
C參與學習過程，進行有效的幫助。數學知識觸類旁通，環環相扣，更不能落下，家長們更應該多關注孩子做題的情況，并給予有效的指導！我們有許多家長都很有耐心，孩子完成好以后，家長認真檢驗，發現問題及時給孩子點撥，讓孩子更正，直到最對了，孩子弄懂了，才簽一個字，作為證明。
D多鼓勵，少批評。多正面引導，少橫向比較打擊。敵視伴隨著孩子，他學會爭斗。下面這段話與大家共享：嘲弄伴隨著孩子，他羞愧靦腆；
鼓勵伴隨著孩子，他信心倍增；
贊美伴隨著孩子，他鑒賞有方；
認可伴隨著孩子，他愛心常存；
分享伴隨著孩子，他慷慨大方。
E多談心，減輕學習的精神壓力。
6、加強對孩子良好學習品質的培養。對待自己孩子的學習，要從嚴要求，嚴不是打，不是罵。是高標準嚴要求。現在許多學生在考試時不是不會做題，而是不夠細心。要知道，細心正是一種很重要良好的學習品質。所以平時做作業時，作為家長一旦發現作業的質量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學校再來一抓，他沒有任何可以放松的機會，良好的品質就容易養成。
還有學習的態度，也是十分重要的。有的學生安他的能力他是能做好的，但因為某種不經意的態度，從不盡心做，盡力做，一味地以一種完成任務的態度對待學習也是有害無益的。同時發現有厭倦的情緒，要及時做好思想工作，也可以及時與任課老師聯系。
7、加強家長與任課老師的聯系。因為教師工作很煩瑣，不一定每一天都能和每個家長聯系。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯系，了解孩子的情況。以及和老師及時溝通自己的想法。特別是有時作為家長不能接受老師的一些做法，或覺得有必要對老師的工作提一點改進意見，我想最好還是親自與我們任科老師談談。不要動不動就與校長或一些領導聯系。然后他們還是要找到我們來解決問題。顯得有點興師動眾的樣子，把一些小事復雜化。作為教師，我們也會在教育教學工作中進行適當的調整。在最大程度上減輕學生的負擔。最后我相信通過我們大家的努力，所有的孩子都能在這小學階段最后的一段時間里能有一個讓人驚喜的進步。以一個讓大家滿意的成績自豪地進入更高層次的學習階段。
以上是我就學生們學習教育方法和各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學校和老師的心愿。我希望學生能和家長、老師平等溝通，和睦相處，健康成長，快樂地度過他們最后一年的小學時光吧！謝謝大家。
六年級畢業會老師講話稿2
各位家長：
大家好！非常感謝您在如此忙碌的情況下與我們的老師交流！為了共同的目標，我們走到了一起。我相信，只要我們密切合作，我們就能很好地教育你的孩子。
開學以來，針對本班的實際情況，進一步加強了學生學習習慣和行為習慣的培養。語文成績也有了一定程度的提高，每個學生都在自己的基礎上有了不同程度的提高，這讓我很欣慰。進入六年級時，學生們取得了進步，可以被稱為一個團結的班級集體，大多數學生可以認真學習，積極參與學校的各種活動。在學校組織的語文抽樣考試和單位練習中，學生可以盡最大努力，每個學生都可以取得進步。
六年級個小學畢業班，六年級是一個非常關鍵的一年。接下來，我將結合本班語文的實際情況，向您介紹我的一些想法和建議：
我們更關注孩子在學校的成績。我認為如何看待孩子的學習成績主要取決于孩子是否盡了最大努力。孩子的學習成績受很多方面的制約。由于學習條件不同，不同地區、不同學校、不同班級的孩子會有不同的學習成績。即使學習條件相同，由于個人學習方法不同，個人理解、反應和接受能力不同，成績也會好壞。但是，在同樣的條件下，越努力，成績越好。俗話說：一份耕耘，一份收獲！其實一份耕耘可能沒有收獲。我們平時的耕耘只是一個不斷積累的過程。當我們有十百份耕耘時，我們會收獲更多。耕耘不一定有收獲，但不耕耘肯定沒有收獲！所以看待孩子的學習不能只看他得了多少分，在班里排第幾名，而是要看他盡到了努力沒有。如果孩子沒有盡力，這意味著孩子的學業成績仍然有潛力，但如果孩子已經盡力了，即使他的學業成績落后于班級，我們的父母也只能面對現實。
明年，孩子們將面臨初中入學考試。這是老師和學生最緊張的時刻。此時，孩子們承受著巨大的壓力。老師和家長可以幫助孩子做好復習工作。讓我談談如何學習漢語：漢語主要是基礎知識、閱讀分析和作文。30%的基礎知識，30%的閱讀分析和40%的作文。內容豐富，形式多樣。看拼音寫次語、多音單詞、句子變換、填寫相關單詞、修改病句等，這些內容與文本密切相關，只要時間允許，老師就會幫助他們復習，但對于個人基礎不是很好對于扎實的學生，家長必須在家督促和加強鞏固。否則，很難跟上每個人。
在閱讀理解方面，學生之間有很大的差距。事實上，我們通常在這方面做得很多，但有些學生也有很多問題。最重要的是，有些學生不能冷靜下來閱讀短文，有些學生在閱讀短文之前就開始做相關的練習，這怎么能做對呢？（結合中文課上的演講）
作文是語文知識的綜合運用，在作文中反映了選詞造句、謀篇布局、標點引用。作文分為敘事和應用兩類。敘事有記人、寫事、寫景、狀物；應用文有書信。學生必須審查問題，并明確要求如果他們只需要寫一件事，他們就不能寫兩件事。合作對象要明確，如《難忘的第一次》、《我的`理想》等。選材要新，主題清晰，細節清晰，語言流暢，不要寫錯別字，正確使用標點符號等。）應用文應注意格式。比如最近寫信，課堂上反復強調，學生也認為理解，但具體操作有錯誤。寫信的名字和簽名是矛盾的。那么，有些父母會想如何讓孩子提高他們的練習水平呢？我認為閱讀是最好的方式。俗話說，只要孩子們讀更多的書，他們就會積累更多的好詞和句子，學習一些表達方法。這樣，他們就可以將好詞和句子應用到自己的作文中，模仿他人的表達方式，慢慢地學會尋找自己的布局。這樣，作文水平自然會提高。因此，我要求孩子們每周寫閱讀記錄，積累好的單詞和句子。在這方面，大多數孩子做不好，這就要求你配合我督促孩子做。一開始可能比較辛苦，但以后越容易。
最后，我還有一個要求，我希望你能敦促你的孩子每天認真完成家庭作業，特別是預覽和閱讀家庭作業。它不僅可以養成良好的習慣，還可以激發語言意識，鞏固當天學到的東西，準備明天學到的東西。
以上是我與家長就學生的學習教育方法和復習情況交換的一些意見，供家長參考。如果有任何問題，請批評和糾正。我非常感謝你，因為教育孩子是你的愿望，也是我們學校和老師的愿望。非常感謝。
六年級畢業會老師講話稿3
尊敬的各位家長：
大家好！我是六（5）班的英語老師。很榮幸在這里能和大家面對面的交流，對絕大多數家長來說，我們是初次見面，但也是關鍵的一次見面。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下我們畢業班學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，使我們的學生、你們的孩子在今年的畢業考試中，能以優異的成績順利畢業，為進入初中學習打下扎實的基礎，實現家長、孩子、以及學校老師三者共同的心愿。總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發點。
今天我首先要說的是英語的重要性。英語的重要性我想我不用多說，各位在座的家長也應該知道吧！英語是國際語言，今后必將成為全球性的語言。在以后社會競爭中，你不會英語可能寸步難行。現在無論什么考試都少不了英語。中考、高考、考研、出國都要考英語。對于我們現在的孩子學習英語應該存在這些難題：首先英語不是我們的母語，沒有現成的語言環境，不能在日常生活中反復運用；其次，現在也不像各位家長那個時代，小學學的英語中學還要重學一遍，現在從小學到大學，英語的學習已經形成一個體系，是環環相扣的，是沒有機會重學的。小學英語教材和初中英語是相配套的，如果孩子小學的英語基礎打不好，進入初中以后將會學得比較吃力；有些家長對孩子的英語學習很重視，從三年級起就開始抓起，為孩子打好了基礎，現在到六年級了這些孩子學英語就很輕松，也很有興趣。但也有些家長對小學英語這一學科不夠重視，認為小學學好語文數學即可，英語到初中才納入主課計分數。但是您知道現在小學英語八冊書的詞匯量有多大嗎？學生小學畢業英語會達到怎樣的水平嗎？如果您一直關心和重視孩子的英語，您會發現現在的小學英語詞匯量非常大，語法難度很高，幾乎把咱們以前初中所學的英語知識都涵蓋了，現在小學四年級的英語水平就相當于原來初一，初二的水平，而且有些單詞和文化知識點是您沒有見過的。如果您不夠重視，對孩子今后的學習影響很大，一上初中就已經和其他孩子拉開了很大的距離，所以請各位家長務必重視小學英語這門學科，你們思想上重視了，無形中也給孩子以薰陶，其結果也是完全不同的， “萬丈高樓平地起”，只有地基打牢了，樓才能建得高。所以打好基礎是非常重要的。
接下來我就英語學習方面的情況跟大家談一談。
英語這門學科和語文數學不一樣的地方在于它的靈活多變性，它的題型可以千變萬化，但它的變化總是建立在一個不變的基礎上的，那就是這些基礎知識：單詞、短語、句型。一旦基礎的東西掌握了，不管它怎么變，萬變不離其宗。有些家長就深深地體會到英語這個學科的特點，只要孩子用心，學習效果是很明顯的，只要他背了記了，效果就出來了。
那么，怎樣幫助孩子學好英語呢？我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責任。在此，我們只是真誠地呼吁我們的家長配合學校、配合老師，靠我們共同的努力來幫助孩子學好英語。
課堂是教學最重要的環節，緊緊抓住40分鐘比課后補四個小時都有用。在英語課堂上，大部分學生都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟著老師拼讀單詞、朗讀課文。其實這也制造了一種假象，學生認為自己常常被老師提問，認為自己能夠回答老師的問題，于是認為自己的英語學得很不錯，自我感覺特別好。于是下課后在英語上花的時間就少了。其實要學好英語，課上占40%，其余的60%還需要學生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學生私有的時間，所以不可能照顧到每個學生，不可能讓所有學生都達到相同的程度。況且每個學生對新知識得接受能力都是不同的，有的可能當堂就已經有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學拉下差距。
那么在課后學生到底該怎么做才能把其余的60%補回來呢？英語畢竟不是我們自己的語言，大多數學生除了英語課其余時間根本就不會想到要說英語，所以，在課后一定要主動抽時間為自己補習英語。學好英語，不外乎就是在聽，說，讀，寫這些方面下功夫。
首先說一下聽，開學我們要求每個學生都要有和書相配套的磁帶，可是請各位家長檢查一下自己孩子的英語磁帶，有多少學生的磁帶根本就沒有聽過，有些甚至還沒有磁帶。光靠上課聽一點點，學生的聽力根本就不能有什么發展。不會聽就不能說，而說白了，學了英語就是要說的，不說，那不是白學了么？我每天叫學生回家要跟錄音機讀二十分鐘的英語，可是有多少學生真真地做到了呢？聽錄音機跟讀，不是鸚鵡學舌，聽見什么就跟著說什么。所讀的知識已經學過了，跟錄音機讀應該是提高自己的聽力和口語表達能力，要學生盡力地去模仿錄音機里的發音，從而使自己的聽力和口語都提高一個層次。
接下來是說，英語是一門語言，學了就是要說，要和別人交流。我們學的英語不應該是啞巴英語，要讓每個學生學會勇敢地說出來。在課上我會用各種方法來刺激學生，激發他們說英語的積極性，大多數學生也確實做得很好。可是班級里人多，對每個人來說，說的機會就少。所以下課也要說；放學回家也要說。在學校，我鼓勵學生把所學的英語對話運用到生活中去，這樣就有真實的情景，能讓學生有發揮的余地。在家里，希望家長也能鼓勵學生說英語，也許你會說你自己也聽不懂，請不要這樣想，其實學生需要是你的鼓勵，你聽了他們說的只要簡單表揚一句，他們就會很滿足了。有時候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓學生反過來教你，他們會覺得很自豪，因為自己所學得派上了用場。
接下來是讀。有句話：“讀書破萬卷，下筆如有神。”學英語也是這樣，很多家長也明白，學英語要培養語感，也就是語言的感覺，如果有很好的語感，那么不管是說話，做題目，還是寫文章，都很輕松，很簡單了。那么語感怎么來呢？就是靠讀出來的。一定要讓學生養成每天讀英語的`習慣，這是學英語的最基本的學習習慣了。無論什么事情都貴在堅持嘛。如果你的子女還沒有養成這樣的學習習慣，請你一定要督促他，剛開始也許會比較難，時間久了，就會習慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語當作每天必做的一件事。
最后是寫。主要就是單詞短語的默寫，這是學英語的必經之路。單詞往往背過就容易忘記，所以要不斷的背默寫，不斷的翻新，這是沒有辦法的。我要求學生在背單詞的時候要邊拼邊寫，嘴巴和手都要動起來，嘴上十遍不如手上一遍。家長要做好檢查督促的工作，不要用不懂英語來幫助你的孩子學會偷懶，你可以說漢語，讓你的孩子默寫英語，然后對照書本批改訂正，每天堅持的話，你一定會有意想不到的效果。還有句型，學生應該在課上領會句型的意思和運用方法。課后還需要通過多讀課文，多練習才能鞏固所學的句型。所以請各位家長不要只注重孩子背單詞短語的情況，還要讓他重視句子的運用。良好的學習、生活習慣對一個人是非常重要的，好多事業上取得成就的人，都與良好的習慣分不開。下面，主要說說大家幫助孩子養成哪些良好的學習習慣：
1、勤于思考的習慣。
2、在規定時間內學習的習慣。
3、力戒拖延和磨蹭
4、養成不懂就問的好習慣。
5、養成復習舊課和預習新課的習慣。
6、養成做完作業細心檢查的習慣。
7、養成良好的休息習慣
另外，關于分數，家長要有一個正確的認識。我們每位家長，要關心分數，但不能太注重分數，要具體地分析，是什么原因使得學生考得好，又是什么原因使他們沒有考好，不能盲目地給自己的孩子定過高的目標，家長要明白，高分不是罵出來的，更不是打出來的，對自己的孩子要有耐心，更要有信心。
總之，各位家長要多關注孩子們的英語學習，讓孩子養成良好的英語學習習慣。家長的重視會讓學生增加信心，提高學生的學習積極性。與其在期末時看到大家都不愿看到的不理想的分數，還不如在平時就多關心孩子學習的過程。希望家長與學校攜手共同幫助孩子們提高英語水平。
我要講的就是這些，謝謝！
六年級畢業會老師講話稿4
各位家長朋友：
大家好！感謝各位家長們辛苦養育了45位善良，正直，勤于學習，又偶爾淘氣的孩子們。感謝你們的信任，將孩子們的手交到603班全體老師的手里。我們接過了這一棒，就接過了孩子的未來。
我是咱們603班的語文老師，我姓趙。大家可以叫我趙老師。作為教育工作者，我始終牢記兩句話，第一句話是：假如我是孩子；第二句話是：假如是我的孩子。會怎么想，怎么做？開學已經4個周了，我也慢慢的跟孩子熟悉了起來。對一些剛開始不認識的同學，現在我也慢慢地了解了這些同學的性格特點，在了解的過程中我也在慢慢琢磨怎么讓孩子們喜歡上語文，提高語文成績。這肯定也是大家最關心的。
六年級了，小學的最后一年，既可以說是輕松的，也可以說是緊張的。輕松體現在相比接下來孩子們6年的中學生活，還算輕松。緊張是我們有畢業考試，成績還要拿得出手，孩子們的頭頂上也繃著一根好好學習、畢業考出好成績的弦。所以，孩子們都這么辛苦了，我把很多任務，最重要的事情盡量放在課堂上。也是我經常跟孩子們說的：“咱們課堂上提高效率，咱們課下就少布置點作業。”比如抄寫作業，其實最好布置，我也布置，但是很少。基本是通過默寫的.方式來讓他們記住。比如第5課的“逶迤、磅礴”等詞語學生們就是反復出錯，怎么辦呢？總是抄嗎？我的方法是隨機點一位、兩位同學上去聽寫，接著留在黑板上（方便那些不會寫的同學照著寫），全班同學再聽寫。總的原則就是先整體復習，再聽寫。給孩子們做好準備的同時也減輕了他們的負擔，同時記得更扎實。這樣的聽寫大大提高了正確率。我也不至于看到那么多出錯的默寫紙而心力交瘁，上火著急。試卷上的重點課外閱讀題目反復做，反復講，再反復聽寫檢查孩子到底會了沒？課外閱讀是六年級語文考試的重頭戲，在這種題目上我花費了大量的時間和精力帶著孩子突破并講解。
閱讀的重要性大家也都知道。所以本學期開始，我們開展了全班共讀書的項目。《菲斯的秘密》我們已經用了3個周的時間讀完了。為什么要朗讀而不是讓每位同學各自買一本讀？因為美國腦科學家謝維茨等人在20xx年研究發現，有閱讀障礙的學生只需要一年專業閱讀引領，學生就能改變。謝維茨等人對小學二三年級有閱讀障礙的學生做了一個實驗，他們讓教師每天提供50分鐘的課外閱讀指導，比如大聲朗讀整本書。8個月（205個小時）后，受指導的學生明顯在閱讀流暢性上取得了很大進步。對照組的學生沒有發現明顯進步。
也就是每天堅持讀書50分鐘，堅持一年就能改變，但靠做題是解決不了的。如果訓練一年，發現自己變了，立即停止不讀了，閱讀障礙會重新出現。有閱讀障礙的孩子自己是看不下去書的，這時候老師的朗讀會幫助他帶入到這個故事中，起碼能先聽進去，然后再愛上這個故事，繼而再愛上這本書，繼而再喜歡上其他書目。整個過程是一連串的。有的時候，我會把我在生活中發現的好文章給他們讀一段，目的就是為了提高孩子們的閱讀興趣。接下來的時間里，還會選擇其他的書共讀。讀好書，就是和有趣的靈魂同在。只有和有趣的靈魂同在，我們才會有更豐富和持續的生命力。
當然了，我的預設和理想很好，但畢竟課堂時間有限，我也希望在座的各位家長們如果您有心，請在家多給孩子們買點書看，也可以周末把孩子送到圖書館，通過閱讀來浸潤孩子生命的底色。因為孩子接下來6年的中學時光基本是沒有時間閱讀的。而閱讀的基礎也不是速成的。必須靠時間的堆積。我們6年級的畢業考試是沒有課內閱讀的。有2篇課外閱讀，而且每篇都很長。您也可以看看高考語文題目，閱讀占了半壁江山。最重要的是，閱讀也跟我們30分，高考是60分的寫作掛鉤。有的家長就是愁著孩子的寫作，但是我相信，咱們孩子的閱讀過關了，他的寫作基本就是水到渠成的事情。對于寫作，為了讓孩子們寫起來，每周我會布置2篇日記，然后批閱，寫的好的同學會在課堂上分享交流，讓所有同學都跟著學習。
關于書寫：今年我會著重加強。通過我日常的批閱，發現咱們班寫字工整、規范的同學并不到10個。課堂上，我會時時刻刻規范孩子們的書寫，包括坐姿、寫字姿勢，書寫規范的也會獲得相應的貼紙獎勵。但也希望家長們配合，日常看看孩子的書寫，是否還有再進步的空間。
心有繁花，一路芳華。為了孩子們美好的未來，讓我們家校攜手，共同努力！感謝各位家長的聆聽。謝謝大家！
六年級畢業會老師講話稿5
親愛的家長朋友們：
大家晚上好！
期中考試圓滿結束了，為了今后的教學能取得更好的成績，特作如下總結與大家分享，希望起到拋磚引玉的作用。
一、成績分析
本班共有43人參加考試，考試時間共90分鐘，試卷總分是100分。及格人數41人，及格95.35%，優秀率39.53%。總的來說，班級成績相對穩定，但低分人數有所增加。
二、語文試卷分析
本次考試試卷，總的來說，其考核內容是比較全面、綜合的，題型也比較全面，不會超出所學范圍，能全方位考核學生對半學期所學知識的掌握程度。在題目的安排上，由易到難，題量適中，分數的分配較合理。
但為什么有些同學卻考的不是很高呢？主要是——
1、分值貴。選擇題1個2分，大部分同學錯2到3個。導致下分嚴重。多選題，頭一次接觸這種題型，分值更貴，一個4分。選多了全都扣分，少選扣一半的分。咱們同學選多了的情況比較多，直接4分就這樣沒有了。所以每個選項一定要仔細研究清楚，考慮好了慎重選擇。有些同學很容易掉進出題人挖的坑里，這就對同學們的能力提出了更高的要求。
2、審題不清。閱讀理解題目中有一道題是讓同學們從第5自然段中作答。很多同學看不到“第5自然段”，而是從全文的角度作答。3分的空全都失分了。好可惜！
3、能力不足。本套試卷中的選擇題很多同學沒有慎重選擇，或者迷惑選項真的選不出來。比如試卷的第7道選擇題。現在的語文考試已經不像之前直接讓你默寫詞語、默寫句子，會背就得分的時代。咱們小學六年級的考試已經向中考、高考看齊。這是更深層次對大家深層次閱讀能力、理解能力、思辨能力的考察。沒有百萬字的閱讀量，語文成績不可能很高。
三、關于未來考試的`理念和趨勢的傳達
作文占比越來越高，出示中考、高考試卷。中考作文50分，高考作文60分。整套試卷不知道大家看完后是什么感受？我們上來一看，感覺閱讀題的文章都沒見過，而且很長。讀明白都困難，更何況做對題目？學生們得有大量的閱讀底子才能讀明白，把題目做明白。
沒有百萬字的閱讀量，語文成績不可能很高。
現在的語文考試大家發現了嗎？基本跟我們的課本內容關系不大了，基本就是考你幾句詩句。我們的眼光要放長遠，看看未來孩子們將要面臨的真正的考試題目是什么樣子，有針對性的、方向正確的去努力。
針對此，在學校老師能做什么呢？
關于讀書，課上除了講完課，我們班一周開設2節閱讀課，單獨拿出時間來讓孩子讀書。有的同學在課上讀的那可是如癡如醉，忘了時間；但對有的同學就是折磨。讀完后，寫練筆。
針對寫作，每周寫2到3篇小片段的練筆。然后課上分享。
但是這就夠了嗎？當然不夠！只在課堂上、學校里這點時間肯定還是遠遠不夠。所以語文的學習更多時間應該還是在課外。多涉獵圖書，多寫。這需要各位家長帶著自己的孩子共同努力。
四、關注學習品質（公眾號）
其實孩子們學習成績的取得有的時候除了學習能力影響外，更重要的還有學習品質。這就是我們經常說過的人品。學習嘛，首先態度要端正。你再聰明，沒有認真的學習態度，沒有耐心，不仔細，也不會有太高的學習成績。那咱們中小學生需要掌握的學習品質基本就這3個方面：
（1）書寫
（2）認真對待學習以及每次考試。
（3）正確率
關于學習品質，上篇文章有詳細介紹。“學習能力”和“學習品質”
其實不僅是家長，作為老師我也應該多關注學生日常的這3個方面，對學生嚴格要求。
以上就是今天想跟家長們分享的，感謝各位家長的聆聽！
六年級畢業會老師講話稿6
親愛的家長們：
大家好！
今天，你帶著對孩子成長的熱切關懷和對我們工作的極大支持參加家長會。首先，我代表學校和我班各科老師對大家的到來表示衷心的感謝！感謝您對學校和班級工作的積極支持。我是六年級x班的班主任，從上期開始擔任班主任和語文教學。在過去的一年里，我和在座的家長見過幾次面，交流孩子的學習和思想狀況。六年級是小學最關鍵的一年。學生不僅要全面梳理小學知識，還要為初中學習打下堅實的基礎。今年一定很緊張，孩子注定要承受更大的壓力。因此，我們今天召開家長會，旨在了解孩子最近的學習和心理狀況，從而引導孩子順利健康地度過小學最后幾個月，愉快地進入高中。作為班主任和語文老師，今天從學生的基本情況、學習行為習慣的培養、思想健康的關注等方面與家長朋友交流。
一、學生基本情況
我們班有x名學生。從各方面來看，整體情況都不錯。班級學習氛圍濃厚，集體榮譽感強。在良好紀律的保證下，我們班的教育教學秩序井然，學生與師生關系融洽，學生生活學習不斷進步。作為學生的語文老師和班主任，我和他們一起度過了近一年，每個學生心里都留下了深刻的印象。學生們在學習上取得了許多優異的成績。例如：上學期，由于同學們團結協作，遵守紀律，表現突出，我們班多次被評為先進班集體。在班上，一些學生表現出色，特別表揚他們：他們的學習態度正確，積極認真地完成家庭作業，熱情地為班級集體服務，耐心地幫助學習困難的學生。作業寫作整齊：需要注意的學生：作業速度快，準確率高：課堂上可以積極舉手：認真負責的'班級干部：
當然，取得了這么多的成績，也有一些問題，比如：班上仍有少數學生的學習態度非常不正確，雖然現在班上幾乎沒有學生不完成家庭作業，但剽竊現象非常嚴重，抄作業學生我也知道，不會做，主要是思想懶惰，不想動腦筋。例如，如果他們端正學習態度，按時完成作業，他們將是成績優異的學生。部分學生偏科嚴重，無法實現全面發展。這門科目每次考試都考得好，另一門科目考得不及格，如：等待。有些學生基礎差，學習不投入。在后一階段，家長需要花更多的時間進行監督：比如等等。有些學生在學習上沒有表現出很強的進取心，得過且過，成績也平平。在與他人相處方面，也有一兩個學生非常尖銳，在課堂上總是與學生發生沖突，產生意識形態問題，影響學習，這些應該引起我們的注意，有幾個學生特別喜歡上網，會后我會找到這些家長個人溝通，也希望家長積極合作。從意識形態的角度來看，由于即將畢業，一些學生沖動，不能冷靜學習，如，在課堂上恍惚，缺乏學習信心，只是被動地跟隨老師，所以作業現象嚴重，寫作不整齊，錯誤問題不糾正，作業作為完成任務。課堂紀律差，注意力不集中，不聽別人說話，不善于思考，總之缺乏良好的學習習慣。考試時，粗心大意成了他們的通病。對于上述現象，教師只能合作，注重預防和教育，發現問題及時教育和制止。我希望上述表現良好的學生的父母能在回家后表揚他們的孩子，并在不令人滿意的地方提醒他們的孩子，并敦促他們幫助他們的孩子及時糾正。下面我將結合班上期中考試分析學生的表現。
二、家長該怎么辦？
1、給孩子更多的照顧
六年級學生壓力更大，很多學生都處于青春期。在生活中，如果學生的飲食跟不上，會影響身體的發育和學習。每天，每個作業都鋪天蓋地，有些學生很難處理，所以一天學習后，學生感到很累。回到家，他們需要父母的照顧！此時，父母應該關心他們，體貼他們，讓他們感受到家庭的溫暖，促使他們盡快消除疲勞，順利完成家庭作業。晚上，家長要注意讓孩子早點休息，因為明天還有很多作業。早上起床時，父母應該為孩子準備早餐。早上要到11：30才能吃午飯，每天早上要5個小時。早餐不吃好，也會影響學生上課質量的。首先要注意學生的飲食。所以，請注意父母和朋友的生活。一日三餐一定要吃，這不僅僅是學生，相信每個年齡段的人都應該這樣。學生們基本上在學校吃午飯，但朱開友是個特例。就這學期而言，在他愿意吃飯之前，我打電話給學生邀請他好幾次。有些學生不吃早餐，或者早上來買零食，這肯定不好。另外，作為農村家庭，最好每天給學生提供一袋牛奶、一個雞蛋和水果。此外，在這個階段，學生的睡眠時間應該保證在9小時內，晚上不超過9：30休息。五一節后，他們通常會提前半小時上課，這會增加午睡時間，學生不應該在晚上9：30休息。因此，父母應該從一點一點地開始，照顧孩子，促進他們的健康成長。
2、給子女多一點安寧
我們認為大多數孩子認真學習。回家后，他們首先想到的是做好作業。然而，有些家庭往往沒有安靜的學習環境。子女在做作業，家長在旁邊大聲說話，或者看電視，這樣會嚴重影響學生的注意力。有的學生邊聽電視邊做作業。作業質量的下降不利于提高學生的成績。三心二意做作業，效果肯定不好。因此，在做作業時，盡量讓孩子有一個安靜的學習環境。父母在身邊，不要多說話，更不要在孩子做作業批評，亂喊。讓孩子靜心做作業，仔細檢查作業，保質保量完成日常作業。
3、給孩子更多的約束
每個學生心里絕對想進步，但畢竟是十一兩歲的學生。他們都知道真相，但他們無法控制自己的行動。知道網上玩游戲是不對的，但有些男同學還是迷上了網吧；我知道我應該認真完成作業，但我總是快速、潦草或偷工減料。因此，沒有家長和老師的監督，學生會隨意行動。比如周末，學生每天至少要花兩三個小時完成作業，或者預習作業，而不是一次堆到周末下午。放學后不要在路上玩，當然也不要上網。通常忙于學習，周一到周五看電視的時間盡量不超過半小時，周末可以讓學生多看一會兒，但也盡量不超過三個小時。然而，沒有你和我們的監督，學生們渴望越自由越好。有的學生因為懶二天早上來學校抄作業，因為他們很懶。如果他們不認真完成，他們就不能鞏固所學知識。我們每個老師都會嚴格要求學生的，只是希望能得到你們的支持，嚴格要求學生在家獨立完成作業五、關心學生的生活
俗話說，沒有規則，就沒有方圓。沒有良好的教育和適當的約束，學生就不會有良好的習慣。我們的一些父母一味地讓孩子安靜地做作業，一吃完飯，就把孩子安頓在房間里。那孩子一個人在房間里干什么呢？是認真做作業，認真復習嗎？還是在讀書？還是在玩？父母仔細觀察過嗎？有很多例子，有些孩子晚上回家看電視太晚，導致學生睡眠不足，但家長沒有發現，而是由老師發現的。怎么發現？因為孩子晚上玩得很開心，睡眠不足，第二天上課就會打瞌睡。所以，我們把缺乏自覺意識的孩子放在身邊，多關注他們注他們。父母應該花更多的時間和他們在一起，讓他們完成作業。不要以為工作賺錢一定要放在第一位，多陪陪孩子，多教育孩子也很重要！
4、全面準確地估計孩子，給孩子更多的信心，做孩子成長的有力后盾
我經常告訴孩子，學習是最重要的，但做人更重要。所以我認為培養孩子有良好的性格是非常重要的。由于孩子的個體差異，不可避免地成績好壞，孩子拒絕學習，導致成績差，我們應該適當批評，督促他及時完成作業，同時做作業復習鞏固：如果孩子盡力，成績不理想，我們應該給他信心，而不是盲目地給他潑冷水，這會讓他厭惡學習，我們應該正確看待孩子的成績。我們應該知道，分數并不代表一切。高分可能不是高能的。只有綜合素質、全面發展、適應能力強、創新能力強的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰。多聯系老師。
希望家長多聯系班主任和老師。多了解孩子在學校的表現，多了解孩子的學習情況，多了解孩子的作業情況；老師也應該向你了解學生在家里的情況。因此，家長和老師可以互相聯系，互相了解，掌握孩子的學習情況，有針對性地教育孩子。
三、結束語
教育孩子不僅是一項巨大的工程，也是一項艱巨的工程。它需要愛、心、心、耐心甚至智慧。近年來，一些家長每個月都會聯系我或科任老師，關注孩子的成長。還有家長給了我很多寶貴的建議，讓我從班級管理和教學中受益匪淺。在此，我衷心感謝他們。其實家長和老師就是兩股擰到一起的繩，只有我們的共同努力才能為孩子創造一個燦爛的明天。最后，我再次感謝家長和朋友來這里參加家長會。我希望你的孩子和學生能走出他們美好的生活！謝謝大家！
六年級畢業會老師講話稿7
各位家長：
大家好！
今天，因為孩子們的命運，我們走進來了xx學校，走進六（x）班教室。首先，衷心感謝家長在百忙之中抽出時間參加這個開放日活動！我是六（x）班主任x先生今天邀請您加強教師與家長、家長與家長的聯系，交流孩子在學校和家里的情況，目睹孩子在學校的一些學習、生活和表現，讓我們的老師更有針對性地實施教育，家長可以更好地教育孩子做人和成才。
時間過得很快。轉眼間，孩子們已經上六年級兩個月了。在家長的密切配合和老師的精心教育下，孩子們在各個方面都取得了不同程度的進步，班級工作正式進行。讓我們先向家長匯報一下班級情況。
一、匯報班級工作
我們班有x名學生，其中男生x，女生x。我對我們班學生整體表現的評價是：大部分學生學習認真，心理狀態好，積極樂觀，一般聽話。作為班主任和語文老師，我對學生充滿信心。但不可否認的是，孩子畢竟還是孩子，自律性差，缺乏持之以恒的耐力。學習過程中會出現這樣那樣的問題。比如有些學生學習不夠積極，作業被動，字跡潦草，很少有學生不及時完成作業。有些學生上課不積極思考，說話不熱情。這些都是學習中的不良行為。這就要求在座的家長和老師密切配合，共同為孩子創造美好的明天！
（一）道德：我應該自豪地說，我們班的學生都很棒。雖然他們還有這樣那樣的缺點，但他們的性格都很好。特別感動我的是班干部對班級工作表現出極大的責任感和對同學的關心，比如我們班的班長；副班長；勞動委員等學生表現積極，認真負責，還有其他同學，比如等等，可以為班集體著想，讓我們班現在的一切基本都好。日常值班工作認真負責。大多數學生可以在課堂上認真聽講，團結友誼。在過去的兩個月里，每個學生都可以盡最大努力學習和做事，班上的學生團結和諧。
（2）學習：我們通常說十個手指有長度，這也表明學生和學生是不同的，他們在基礎、智力、毅力等方面也有差異。因此，學習也有很大的不同。
（1）表揚學習優秀的學生。 xx學生的學習總是讓家長和老師擔心，他們對自己要求嚴格，但也積極幫助有困難的學生。
（2）表揚專心聽講的.學生。 xx等同學。
（3）表揚發言積極的同學。例如xx 。
（4）表揚書寫認真、字跡優美的學生。 xx。
（5）表揚這幾次月考成績優異的同學：語文。數學，英語同學們都取得了不錯的成績。學生們取得了顯著的進步。
當然，也有一些學生學習習慣差，聽課容易分心，課堂學習效率低。個別學生作業速度慢，不能及時完成；有些學生寫得太粗心，沒有毅力，耐心；個別學生學習態度不夠正確；少數學生嚴重；個別學生脾氣暴躁。
此外，還有一個非常糟糕的現象：一到星期天，一些學生的家庭作業質量特別差，一些學生甚至不能按時完成家庭作業，一周努力養成一點好習慣，突然都失敗了。可以看出，這些孩子在星期天在家里缺乏父母的管理，把他們的學習拋在腦后。
二、對家長的建議：引導孩子養成良好的學習習慣
有家長認為，既然孩子來上學，就應該是老師教的，所以很多家長把教育孩子的希望都寄托在老師身上。我不同意這種觀點。誠然，一個孩子的成長和知識的積累主要取決于老師，但他不能離開家庭，因為家是孩子最初的生活環境，父母也是孩子最早的老師。父母的言行和一舉一動對孩子有言行和潛移默化的影響。有一個比喻，老師就像醫生，父母就像護士。醫生開藥后，護士的護理尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育。如果沒有良好、正確、合理的家庭教育，無論教師和學校有多好，都不可能產生良好的教育效果。家庭教育的失敗往往導致學校教育事半功倍。
那么，作為父母，你應該如何面對這個年齡段的孩子呢？我怎樣才能成為一個合格的父母？現在我主要談談我個人對學習的看法。
在我看來，要想讓孩子的學習進步，最重要的是引導孩子養成良好的學習習慣。因為孩子的學習不僅僅是一種智力活動，還伴隨著非智力活動。諸如，注意力能不能集中？長時間專注于同樣的事情嗎？能否有計劃地安排自己的學習和生活，對學習效率影響很大。本學期，我校重點培養學生的行為習慣。請欣賞學校本學期培養良好習慣所做的一些努力，以及孩子們在學校的一些學習和生活。
六年級畢業會老師講話稿8
尊敬的父母：
你們好！
我是六（x）班班主任。
首先，我深深感謝家長們在百忙之中抽出時間參加這次家長會！家長會議的目的是加強教師與家長之間的聯系，相互交流學生在學校和家里，使教師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促進家長也能積極參與學生的教育管理，使每個學生都能順利畢業。總之，一切都是為了孩子。這是我們教育的共同目標。讓我談談我在這個班上的一些想法。
關注學生的思想。看看我們現在的六年級學生。從自我意識上講，他們早就把自己當成了成年人。他們最喜歡的話是我能做、我知道我自己的事和你不必在乎。在他們心目中，家長和老師的權威逐漸減弱。他們可以批評父母的缺點和錯誤。他們開始質疑和反對父母和老師的言行。他們想盡一切辦法證明自己已經長大了，不想成為一個好娃娃，不想被別人牽著鼻子走，也有自己的小秘密，學生之間的交流更頻繁，很多事情不讓成年人參與，不讓成年人知道，甚至為了忠誠。
面對這些問題，我們的父母覺得這個時候的孩子不聽話，老師覺得這個時候的學生很難教。作為家長和老師，我們應該更加關注孩子和他們的成長。注意他是否經常打電話給同學聊天，經常出去玩，他的衣服是故意追求流行還是與某人一致。只要我們仔細觀察，我們就能及時發現和處理，以避免大問題。
注意培養孩子良好的個性和心理素質。成長是快樂、困惑和綠色的。因此，作為成年人和兒童的長輩，教師和家長應該為他們的成長感到高興。這個年齡段的孩子容易犯錯誤。我們應該正確對待孩子成長中的問題，用寬容的心對待孩子成長中的錯誤，利用情況培養孩子良好的個性素質。
注意教育孩子的方式。家庭教育是孩子接受的第一種教育，也是對孩子影響最大的教育。人們常說父母是孩子的第一任老師，也是終身老師。因此，當你的孩子落后于其他孩子時，當你的孩子犯錯誤時，不要先批評他們，不要先問別人，從另一個角度思考孩子為什么會這樣，以及他們應該如何教育他們。
關注學習。六年級學生畢業前面臨沖刺。系統地整理和回顧六年級學到的知識仍然非常重要。作為家長，首先要培養孩子特殊的學習精神，即努力工作。其次，父母要以身作則，樹立良好的家風。比如父母喜歡看書，對孩子影響很大。父母還是那么渴求知識。做孩子的原因是什么？三是掌握事半功倍的學習方法：1、培養學習興趣，快樂學習不覺得無聊。如果你的孩子對學習感興趣，他就不會害怕考試。2、培養高度集中的課堂注意力，課前預習，課后快速完成作業，因為課外作業只是課內作業的一個例子。此外，你有時間經常讓孩子回憶課堂上學到的東西，鍛煉他們的注意力和記憶力。鼓勵孩子與其他孩子找距離，但不要嫉妒。只有通過比較，才能識別自己，以正確的態度認識別人，學習別人的長處。4、保持旺盛的精力，早睡早起，不要太累。培養孩子自覺完成作業的規范習慣，不拖延。給孩子更多的空間，包括活動空間和心理空間，不能讀死書。7、鼓勵有余力的孩子多讀課外書籍，擴大知識面，達到整合和類比的效果。
家長們，九年的.義務教育給了每個人上中學的權利。因此，一些畢業生沒有學習壓力，缺乏學習動機。他們鄙視藝術和體育綜合學科的學習，滿足語文、數學和英語學習的現狀，不愿追求更好。在這方面，教師做了很多努力。他們從學習目的上教育學生，學習是為了終身發展的需要。無論你將來上哪所高等學校，堅實的基礎都是必不可少的。光靠我們的教育是遠遠不夠的，我們的父母需要與我們達成教育共識。在這里，我希望我們的父母不要過早地向孩子承諾上任何學校，也不要讓學生過早地期待中學生活，無意中學習。讓他們覺得現階段的學習對他們來說毫無意義。沒有人能改變任何事情，無論是表現好還是表現差。我們應該告訴孩子，上學很重要，但畢業也很重要，這標志著小學學習的結束。要教育學生珍惜小學生活，珍惜六年來在學校、老師、同學心目中留下的美好印象。在小學的最后幾天，教育學生保持這種美好的印象，延續這種美好的印象。俗話說：我們每天都過著今天的生活，把每一個今天串起來就是幸福的生活。因此，我們應該和孩子們一起珍惜今天，不要太想昨天，也不要盲目地期待明天，今天是最真實的。
父母，其實最重要的是從小培養孩子的性格。人格是最高學位。我希望你能成為孩子一生的好老師！我希望我們能關注我們的孩子，讓他們成為合格的小學畢業生。親愛的家長們，今天我們為了同樣的目的的尋求更好的教育孩子的方法，我們的孩子健康快樂地成長。我們只希望我們的學校教育與您的家庭教育相結合，共同追求更好的教育效果。
再次謝謝各位家長的光臨。
六年級畢業會老師講話稿9
各位家長：
大家好！今天，因為孩子們的命運，我們走進了xx小學，走進六（x）首先，我衷心感謝家長們在百忙之中抽出時間參加這次家長會！
轉眼間，孩子們已經上六年級x個多月了。在家長的密切配合下，在老師的精心教育下，孩子們在各個方面都取得了不同程度的進步，班級工作正常。家長會議的目的是加強教師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系，交流學生在學校和家里的情況，使教師能夠更有針對性地實施教育，家長能夠更好地教育孩子成為一個人和成功的人。相信這次家長會能達到預期的效果，取得圓滿的成功！
一、介紹班級基本情況
1、介紹學生情況
我們班有學生x人，其中男生x人，女生x人。這半學期，我對我們班學生整體表現的評價是：心理狀態好，積極樂觀，一般聰明聽話。班干部對班級工作表現出極大的負責任和關心，比如我們班。Xx等學生表現積極，認真聽講。還有其他同學，比如Xx等等，都能集體為班級著想，讓我們班現在的一切基本情況都很好。每天的值班工作都是認真負責的。大多數學生可以在課堂上認真聽講，學生可以團結友誼。在過去的半個學期里，每個學生都可以盡最大努力學習和做事，班上的學生團結和諧。
但問題也存在，有些學生學習不夠積極，作業更被動，筆跡更潦草，很少有學生不及時完成作業，有些學生表現出不積極思考，課堂演講不熱情。Xx。也有一些學生需要進一步加強自理能力，及時清理自己，保持衣服整潔。
二、報告學生在校表現。
一些問題在平時的考試中反映出來，要引起重視，希望家長配合教育。主要問題有：
1、部分學生學習目的不明確，學習自主性差，缺乏自覺性。
2、有些學生學習習慣和方法落后，效率低下。如果不抓緊時間，就不要問老師問題，亂寫。
少數學生還沒有擺正學習的位置，貪玩而浪費時間，導致上課狀態不佳。
4、學生學習意識差，沒有主動性，老師要看一切。
6、學生安于現狀，沒有競爭意識。
三、各學習階段家長代表和學生代表發言
（1）給孩子發表意見和意見的權利。不要粗暴武斷地奪取孩子的話語權。
（2）請盡可能多地了解你的孩子。畢竟，青春期只是成年人的橋梁，而不是真正的成年人。他們的意見和判斷往往是不恰當的，甚至是荒謬的。當然，作為父母，你可以不同意甚至反對，但當你拒絕孩子的意見時，你可以同時表達你對他的理解__雖然家長不能接受，但是家長懂得他的想法，明白他的感受。
有一個比喻，老師就像醫生，父母就像護士。醫生開藥后，護士的護理尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育。如果沒有良好、正確、合理的家庭教育合作，無論教師和學校有多好，都不可能產生良好的教育效果。家庭教育的.失敗往往導致學校教育的兩倍。
四、班主任宣布家長會結束
學生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關心和教育。歡迎家長來學校交流情況，指導工作！也歡迎家長及時了解孩子的情況！我希望大多數家長相信我們，支持我們，讓我們攜手合作，努力做好課堂工作，讓你的孩子得到全面發展，為三年后進入理想的學校奠定堅實的基礎。
最后，我謹代表6x班全體師生，祝家長身體健康，工作順利，家庭幸福。再次感謝您的支持。我希望我們班能朝著家長們想要的方向發展。我希望我們的學生蓬勃發展，全面發展。每個人都能成為龍和鳳凰。再次感謝你的到來！如有不當，請多糾正。
謝謝大家！
六年級畢業會老師講話稿10
親愛的家長們：
你們好。
作為班主任，我首先代表我和所有的老師對家長的到來表示深深的感謝。感謝您在百忙之中來到學校。你的到來不僅是對孩子教育的關心，也是對我們工作的大力支持。
一個孩子的成長不能僅僅靠學校來實現，而是要有效地配合家校。今天，請召開這次家長會。我們的目的是更好地了解孩子最近的學習和心理表現，更好地加強學校教師與家長的聯系，幫助孩子度過小學的最后一個關鍵時期，讓孩子順利進入中學。今天，我主要向家長匯報開學以來班級開展的一些工作和對學生的初步了解。
一、六年級學生心理特征
六年級的老師可能也有同樣的感受：六年級的學生不容易管理。學生們表現出一種莫名的不安：不聽老師的說教，自由行動。事實上，這并不奇怪，這是學生在這一時期進入青春期的表現，心理特征大致有以下幾個方面：
1、學生的自主意識逐漸強烈。他們喜歡從批判的角度看待其他事情，有時甚至抵制老師的正當干預。情緒不穩定。然而，由于意志力不夠強，分析問題的能力仍在發展中，一旦遇到困難和挫折，很容易感到沮喪和沮喪。造成這種情況的主要原因是青春期的`生理發育和性的成熟。
2、對異性的關注。希望異性關注自己，被異性喜歡，喜歡和異性在一起。我們經常看到這樣的現象：有女孩在場，男孩變得特別興奮"男子漢"這種姿勢贏得了女孩的喜愛；與男孩交往時，女孩更喜歡打扮，眉目傳情，假裝是勢，以吸引男孩的注意。健康的性心理是在異性中表達自己，取悅和吸引對方。
發展個體心理。在青春期，人們的記憶力增強，注意力容易集中、敏銳，特別是由于抽象思維邏輯思維能力，不僅興趣、愛好變得更加廣泛、穩定，逐漸形成事物標準，使自我意識、自我評價和自我教育能力也得到充分發展，初步形成個人個性和生活和世界的基本觀點。然而，由于意志力不夠強，分析問題的能力仍在發展中，一旦遇到困難和挫折，很容易感到沮喪和沮喪，或者理性無法控制感情。
4、學習：隨著年級的提高，孩子的知識學習越來越廣泛，內容越來越難，作業越來越多，學習方法也發生了變化。因此，一些學生提高了求知欲，渴望知識。總有一種不屈不撓的想法，害怕落后，有意識地學習；有些學生懶惰，害怕努力工作，或者因為知識的障礙而失去信心，成績大幅下降；有些學生不能很好地協調不同學科的學習，學習有偏見。因此，加強兒童心理健康教育非常重要。比如孩子肯定會因為學習任務的增加而感到辛苦。當孩子們抱怨時，他們應該及時進行心理咨詢，為他們推理，讓他們明白，如果他們不努力工作，不努力工作，就不會有很大的收獲。同時，要表揚和鼓勵他們通過努力和勤奮取得的進步。讓他們在，苦中有希望。
5、因為已經有五年的在校時間，他們對學校的管理比較熟悉了，對校紀校規不是那么在意；又面臨畢業，學生普遍心浮氣躁，叛逆抗拒心理增長，因此不怎么聽從教導比較難管。
這就要求教師和家長密切關注學生的心理變化，使他們在學習知識的同時。有一個健康的心理發展。與學生一起分析和解決問題，讓他們過上平靜而充滿激情的生活，享受成長的快樂。
二、介紹班級總體情況
進入六年級以來，我覺得班上的大多數學生都有學習意識、認真和強烈的集體榮譽感。一些家長也非常重視孩子的學習，每次家庭作業都要檢查簽名。這讓我很高興。
以下是管理班級的一些想法和我了解的一些情況，向家長匯報：
1、盡量讓每個孩子都有鍛煉的機會，讓每個孩子都有機會服務于別人。參與班級日常管理。班干部和各科學習小組組長的認定是通過民主選拔和自愿結合來確定的。班里有班干部班長、副班長、紀委、學習委員、勞動委員、衛生委員。光學習小組組長就有x人，我班就有4人參加學校管理監督崗成員。幾乎每個學生都做點官。這也是鍛煉孩子的好機會。我的目的是讓每個孩子在課堂上都有一種被重視的感覺，在管理別人的同時約束自己。
2、作業：有些學生行為習慣不好，學習意識不足。對于這些孩子的家庭作業，的家庭作業，不要只滿足于問問題。在作業或試卷上簽名，說明你重視他的學習。有些家長平日不過問，考試一結束就對孩子大發雷霆。他畢竟是孩子，貪玩和自制力差，再加上一直就沒有形成良好的學習習慣，孩子成績不好，有你家長的責任。請多關心我們的孩子，關心他們的學習，讓他們健康活潑地成長。
3、學生家庭教育。
我們應該關注家庭中學生的健康發展。在這次家長會上，我主要討論如何根據六年級學生的年齡特點進行教育和溝通。孩子們年紀大了，有自己的想法和叛逆心理。
三、分享別山之石
我見過美國評價的優秀教師在家庭教育方面給家長10條建議，不僅對你現在有啟示，對你孩子進入中學后的教育也很有幫助。我也在這里推薦給你：
盡量多表揚。孩子們有一定的自信心，愿意學習。
2、多關注孩子的學習內容和實際進步。
3、經常設定幾個容易實現的小目標。這會讓孩子覺得自己能做到，有利于發揮潛能，增加自信心。
4、刺激學習欲望。不僅限于書面，還要抓住生活中的各種機會讓孩子練習。例如，在制定旅游計劃時，讓孩子從書中找到地名、路線、測量距離等。
5、幫助孩子樹立責任感。讓孩子學會洗碗，整理床和電器，履行責任。
6、樹立好榜樣。家長們可以對一本新書和一個話題感到興奮和反復討論。然后，孩子們會在不知不覺中受到影響，認真閱讀，回答課外練習，學習知識。
7、盡量不要在孩子面前談論老師。尤其不要在孩子面前貶低老師，不要說xx老師的課很糟糕、xx老師太愛管閑事等等。
8、定下家庭學習規矩。例如，“不完成作業不許出去玩”、“說不出今天所學到的東西不許看電視”等，并且自始至終地執行。
注意上學避免孩子因家庭問題缺課。
以上幾點是我個人的經驗和建議。我希望它能給父母帶來一些靈感和幫助。我希望在未來，我們將共同努力，教育我們的孩子，使他們能夠健康成長。
最后，再次衷心感謝家長的光臨和對我們工作的支持。祝你工作順利，萬事如意。
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