教師崗位培訓學習總結
總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，不如靜下心來好好寫寫總結吧。總結怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編精心整理的教師崗位培訓學習總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
為了更好地開展課程改革實驗工作，落實好課程改革的精神，特別是新版的化學教材的領會，全縣化學老師于XX年XX月XX日參加了由教育局領導下開展的學科崗位老師培訓，為期一周，通過一周的扎實學習，感悟很深，對新的人教版化學有了更深的認識，為以后的教學指明了方向，加深了課改的理念，我個人認為收獲很大。以下是我在這次學習中的心得總結。
一、明確了目標，增強了工作責任感
此次培訓的主要目的是為了讓老師明確基礎教育課程的基本理念，解讀新的課程標準，更新教育觀念，了解基礎教育課程改革的背景、意義、和目標，改進教育方法和教學手段，增強實施課程改革的自覺性和責任感。掌握課程標準和新教材，具備實施新課程的能力和水平。力爭通過這次培訓使自己成為研究型的教師，為此在受培訓過程中，我總是認真聽講，做好筆記，求真務實，投入了大量的精力。
二、通過多種方式，求實創新
本次培訓，我積極參加本學科組開展的集中學習，案例分析、交流研究、互相聽課平課等多種形式的培訓。積極參加集中培訓。集中培訓主要方式有專題講座，各級課程培訓人員做的專題講座，如何編寫和使用導學案，主講教師黃源銀講得很精彩，方法非常實用。并接受培訓人員的指導，有疑難直接向培訓人員尋求解答，與培訓人員和老師們共同研討交流。積極參加參加參與式、交互式、探索式、交流式等互動的培訓，堅持用新課程理念統領培訓的全過程，用課程的最新信息和最新動態貫穿培訓過程。
三、理論聯系實際，學以致用
學習培訓的最終目的是把學過的知識應用到教學中去，用新的教育教學理念指導教學，使教學方式發生根本性的變化，培養學生運用學到的知識來分析問題、解決問題的能力，培養學生的的創新能力和提高學生的科學素養，所以我在上課時總是以交談的方式從日常生活中的例子來論證所教學科的觀點和原理，布置學生進行實踐活動，了解當前社會的現實情況，針對實際情況提出自己的建議及解決問題的方法。這樣的教學的確使學生的認識問題、分析問題、解決問題起了促進作用，學生對此很滿意，對化學課堂教學頗感興趣。
四、在以后的教學中要加強實驗教學
培訓期間，在沱江中學聽了三節實驗課，分別是三種形式的課：學生分組實驗課、教師演示實驗課、探究實驗課。這幾種形式是我們化學老師最常用的三種實驗課，通過聽課、評課，與其它的老師的互動，交流，發現了自己在實驗教學中的諸多不足，實驗是打開學生學習化學興趣大門的金鑰匙，讓實驗深入課堂，深入學生中，那么學生才會“愛化學，學化學，用化學”。
五、存在的問題及解決的方法
1、培訓過程中對培訓資料的搜集不夠理想，今后的培訓中要抽出更多時間加強資料的收集和整理。
2、培訓過程中本人與別的教師之間交流經驗、取長補短方面做得還不夠，今后應加強這方面的工作。
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