- 培養孩子學習心得體會 推薦度：
- 相關推薦
培養孩子學習心得體會10篇[經典]
某些事情讓我們心里有了一些心得后，可以尋思將其寫進心得體會中，如此可以一直更新迭代自己的想法。一起來學習心得體會是如何寫的吧，下面是小編為大家收集的培養孩子學習心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
![培養孩子學習心得體會10篇[經典]](https://p.9136.com/00/l/baa2d7d35_2.jpg)
培養孩子學習心得體會1
自從炫上了學前班開始，到現在二年級結束，整整3個年頭，炫在學校學習，我在校外總結，回家我們一起學習、復習，偶爾有點不愉快，但我們都在堅持，從學習中獲得樂趣，事實證明我的方法是對的，炫從來沒有產生過厭學的情緒，反而學習興趣很濃，有次跟我說，她長大要當老師，要讓所有的孩子都學習好。有人說不能給孩子太多壓力，所以放手讓孩子自己學，家長很少操心。我覺得這是對孩子的不負責任，雖然現在的社會好像讀書不見得就有很大出息，但是讀不好書出息的可能性更小，孩子大了可能會不自信，或者工作不能勝任，與其將來后悔，還不如趁現在孩子小多多付出，總會有收獲。我不贊成孩子業余補課，因為我覺得補課班都是以盈利為目的，學的內容也許學校就可以接受，或者回家家長也可以指點到。所以我的孩子我只讓她業余學特長類的。奧數現在成了，不可否認奧數可以培養孩子的思維能力、開動腦筋，學校課本上的知識太過簡單，一般只要看到題，就大概知道用什么算式，所以考試時有一大批的`孩子都在90分以上，但是遇到稍微有點難度的，孩子就不愿意動腦筋了，我正是為了讓她把腦筋動起來，所以今年暑假我讓炫每天做10道一年級的奧數題，一年級的奧數相對較簡單，但也需要思維，既可以讓孩子循序漸進地接觸奧數，有不感到吃力厭煩。
在增加一門新課程之前，我盡量讓孩子先學會這門課程的最基本知識，比如語文的聲母、單韻母、復韻母；英語的26個字母、音標認識。孩子在學校真正學習時，不會感到吃力，老師喜歡她，她的興趣自然就越來越濃。語文的閱讀與寫作是難點，但是我覺得只要平時認真對待每一次相關的作業，再加上孩子自己的靈性，倒也不需要去補課，分數固然重要，但不能為了分數去補課，只要平時經常提醒孩子寫作的思路、假期多多閱讀就可以，一次寫不好不代表次次都寫不好。家庭作業認真把關，學習新的復習舊的，相信自己的孩子最棒！
各位家長，有什么意見或者建議，咱們可以一起交流。歡迎！
培養孩子學習心得體會2
戴xx在進入四年級以來，學習上取得了非常大的進步，這與她認真學習是分不開的，更與我們四（1）班各位老師的教誨和鼓勵分不開。學習上女兒沒有讓我們家長操多少心。回想一下女兒的學習過程，我覺得孩子成績的好壞與她的學習習慣有一定的關系。
自從女兒進入小學后，我們會在餐桌上、茶余飯后等各種機會把學習對一個人的成長的重要性說給她聽。然后，告訴她，課堂要認真聽講，要做到眼到、耳到、腦到、心到、手到，回家有時問問她今天的課堂內容是什么，聽得怎么樣，有沒有不懂的地方，有沒有舉手發言等等。時間一久，她自然而然課堂表現就會非常棒。
首先，要養成獨立完成作業的習慣。孩子回家后一定要養成獨立完成作業的習慣，作業有不會的地方先放一下，全部完成后再向我們請教。不會的題目我們也只是提醒，讓她自己思考，有的題目點到孩子就會明白，有的題目還是不會，那就要耐心啟發，一步步分析，直到她全部理解。有時間的話，我們會把同樣類型的題目再讓她做一遍，這樣鞏固一番，孩子不會的題目就越來越少了。同時要不失時機地鼓勵她一下，讓她覺得通過自己的.努力問題是可以解決的，讓她有點滿足感。
其次，要養成有錯就改的習慣。每門功課要配一本改錯本，把做錯的題目在改錯本上抄寫重做，這樣復習的時候看看錯題，不要再犯同樣的錯誤。最近我在數學報上看到一個改錯小常識，那就是試卷上做錯的題目不能擦掉，而是要在旁邊重做，這樣以后可以知道自己犯的什么錯誤，這一點非常好，我也開始這樣去要求戴xx了，希望對其他同學也有幫助。
第三，積極閱讀課外書，認真對待寫作。閱讀是孩子獲取知識的主要渠道，應鼓勵孩子反復閱讀課本內容的基礎上，廣泛吸收課外的知識和信息，養成積極閱讀的習慣。同時，要讓孩子認真對待每一次寫作，把握好每次的練筆機會。
第四，在平時的學習過程中，大家都碰到孩子粗心馬虎的問題吧，的確，這個年齡段的孩子經常犯這個錯誤，戴xx這次語文考試中也是犯了這個錯
誤。解決這一問題的關鍵在于審題，在于看題目時有沒有將題目中的字看清楚并放入大腦思考。這大多反映出孩子對基礎知識掌握的不夠扎實，或是學習態度的問題。大多數孩子屬于后一種原因。看來我們家長在平時的學習生活當中要多洞察孩子學習態度，稍有馬虎就要提醒，多講講馬虎的不良性、危害性，多多鼓勵孩子認真學習的態度。
對于孩子的教育是一個長遠而持久的工程，家庭環境、孩子的個人性格、父母的素質、學校老師的教育等等都是分不開的。每個孩子情況不同，習慣的養成也不同。希望我們每一位家長都做個有心人，多與孩子溝通，與老師溝通，克服急于求成的心態，做到勤檢查嚴督促，循序漸進，直到孩子良好習慣的養成。
培養孩子學習心得體會3
在獨生子女越來越多的今天，孩子的培養和教養問題是很多家長關心的問題。所有的父母都希望能培養出健康、聰明、樂觀、優秀的寶寶。也為此花費了很多的心血。在依靠發達的網絡、電視等媒體獲得了很多成熟經驗的同時，也結合自己孩子的特點總結了些方式、方法，積累了些心得。以下是我在孩子成長過程中逐步探索和獲得的一點體會：
1、要充分尊重孩子的意見，給他們發表意見的機會。
我的一些朋友和同時和我聊天時說，他的孩子在早上去幼兒園的時候，想帶一個玩具去幼兒園，可總是不知道選哪一個，沒有主見，我對這句話印象特別深刻，所以在我在很多時候，會特別注意鍛煉他要有自己的想法。在與他相關的事情上，我經常詢問他的意見，讓他發表看法。一般他自己的事情，比如：選擇書、衣服都是聽他自己的意見。在一些日常事情上，有時故意給他一個范圍選擇，讓他幫助挑選，當他的意見被我們采納時，他會很高興。
2、對待孩子的`哭鬧要采取理性的態度。
現在的孩子由于集“萬千寵愛于一身”，往往很任性，所以在自己的要求得不到滿足時，經常采用哭鬧的辦法解決。在我們家，對于孩子想要的東西，如果我們認為不應該答應的情況下，往往不去理睬，讓他哭鬧，這樣他往往一會兒就停止了哭鬧。然后主動和我商量一個折中的辦法。所以我總是告訴他；哭鬧是解決不了問題的，很多東西不是我們想要就能得到的，當然，有些話他現在未必理解。
3、不能凡事順從孩子，也要說“不”。
我一直認為，當孩子存在一些缺點時，是我們最初給了這個缺點一定得發展空間，為什么這樣說呢？比如有一些事情的發生就證明了這點。一次我帶孩子去超市買東西，然后他要買兒童飲料，我也沒在意，就同意了。結果以后每次去那個超市，他就要買吃的。反復幾次以后，我不再同意他的要求。在一次大哭以后，這種事情再也沒有發生。現在每次到超市，他也經常選擇自己愛吃的東西，作為父母我們往往會限制他。因為孩子選擇東西無非是糖類或零食，所以我每次都讓他在所挑的東西里面選一樣最想買的，其余的東西放回去，等下次來的時候再買。這樣，他也養成了習慣，從不為此而哭鬧。
4、身教勝于言傳。
“身教勝于言傳”這句話我們都特別熟悉，將這句話應用在培養和教育孩子的過程中，其實是非常重要的。因為孩子在很小的時候，他就要模仿大人或者周圍熟悉的人說話、做事的神態和語氣，所以在平常生活當中，當我希望孩子在某一方面做好時，我自己也盡量在哪方面做得更好，為他樹立一個榜樣，比如過馬路不闖紅黃燈，吃東西不挑食。
以上只是過程中的幾點體會，在今后孩子漫長的成長道路上，隨著他年齡、閱歷的增加，周圍環境、接觸點人、事的變化，無論是他本人還是我們依然會遇到很多問題。作為父母，我們更多的希望他健康、快樂、懂得感恩，將來能夠成長為對社會有用的人。
培養孩子學習心得體會4
興趣是最好的老師，這是作為家長的我們所應該明白的。從心理學的角度講，學習興趣是學習動機的主要心理成分。由此見得，培養學習興趣是孩子來到這個世界所必須擁有的能力。一個人養成了好的行為習慣之后，他的那些自覺行為會漸漸內化成為品德，并在學習、做人、做事方面表現出來，逐漸形成健康的人格。良好的學習習慣主要包括：孩子對學習有一定興趣，能自覺的投入學習；
自覺完成作業；主動閱讀課外書籍；積極進行復習及預習，并能找到自己的問題，及時改正等。當然了，學生學習的興趣與我們家長是不可分割的。下面談幾點體會。
一、精心呵護孩子的好奇心
好奇心是孩子學習興趣的源泉。好奇、好問、好動，渴望通過自己的探索來了解世界，是孩子的天性。那么，父母該如何呵護孩子的好奇心呢？
對孩子來說，一切都是新鮮的，值得探索的。此時，大人不要忽視和否定孩子的學習和探索行為，而應該精心地呵護孩子的好奇心，努力用孩子的眼光去觀察這個世界，跟孩子一起去驚異，去提問，去討論，去共同作出結論。
當孩子帶著問題去問父母的'時候，父母不應該簡單地將結論告訴孩子。告訴孩子問題的答案，遠不如讓孩子自己思考“為什么”來得重要。例如，當孩子問“鳥兒晚上睡在哪里”時，你不必直接回答，你可以與孩子一起探討鳥兒在晚上的可能去處；當孩子問“黃色和藍色顏料混合后會變成什么顏色”，你不要簡單地告知“會變成綠色”，你可以說：“是啊，那究竟會變成什么顏色呢？”以此來引導孩子去試驗，去思考，讓孩子自己去得出結論。同時你還可以通過一些開放式的問題，激發孩子對事物的好奇心與探索的欲望。
二、為孩子創造一個愉悅的學習環境
孩子一般都愛聽故事，不管是老師或父母講故事，還是廣播電臺或電視臺播放故事，孩子們總是專心致志地聽，特別是繪聲繪色地講故事最能吸引他們。當你講小人書中的故事時，你會發現孩子常常是一邊聽一邊很想認識書上的字，這種主動要求學習的精神是非常可貴
的。父母可以利用這一時機因勢利導，適當教孩子認認字，不要求孩子寫，更不要求孩子記這些字，只要他們能認識，能把一個小故事讀下來就行。孩子聽得多了，讀得多了，自然而然地掌握了這些字。這樣，孩子在一個寬松愉悅的學習環境中，可以不時地受到啟迪，并逐步養成主動學習、主動探索知識的興趣與習慣。
三、帶孩子到大自然、社會中去，開闊眼界，提高學習興趣
家長可以經常有意識地引導孩子到大自然中觀察日月星辰、山川河流。比如春天可帶孩子去觀察小樹以及其他植物的生長情況；夏天帶孩子去游泳、爬山；秋天帶他們去觀察樹葉的變化；冬天又可引導他們去觀察人們衣著的變化，看雪花紛飛的景象。孩子通過參加各種活動開闊了眼界，豐富了感性認識，提高了學習興趣。家長最好還能指導他們參加一些實踐，如讓孩子自己收集各種種子、搞發芽的試驗、栽種盆花；也可飼養些小動物。隨著孩子年齡的增長，可以啟發他們把看到的、聽到的畫出來，并鼓勵他們閱讀有關圖書，學會提出問題，學會到書中找答案。這樣，孩子的興趣廣泛，知識面擴大了，學習能力也在不知不覺中提高了。
四、發展孩子多方面的興趣
一些孩子由于受家庭和周圍環境的影響，很早就開始對畫畫或樂器產生興趣。特別是孩子進了幼兒園以后，在老師的誘導下，他們的興趣愛好出現了第一次飛躍。最先使孩子產生興趣的一般是畫畫、唱歌和表演，當然這些都是模仿性的。對鋼琴、電子琴、手風琴的興趣都可以在幼兒期喚起，這時不是要求孩子能達到什么水平，而是以喚起他們對各種樂器的興趣為主。下棋更是如此，很小的孩子就喜歡跟大人下棋，當然更喜歡和小朋友們一起下游戲棋。總之，我們要及時的肯定和鼓勵孩子如同秧苗需要陽光和水分一樣。努力地挖掘孩子的閃光點，找準突破口，慢慢地提高學習的積極性。多給孩子講講自己的見聞，多與孩子一起玩。正如孔子所說的“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”這樣孩子的興趣慢慢就培養起來了。
孩子的興趣有一個逐步發展的過程，他們往往有了一種愛好以后，會逐步遷移到另一種愛好上，并發展為多種興趣愛好。在孩子剛開始學習的時候,家長對他們的期望不能超越他們已有的水平和他們通過學習最近可能發展到的水平,并要及時肯定他們所取得的成績。父母要考慮到孩子的個性特點,因材施教。家長在培養孩子的學習興趣時,切忌粗暴的干涉﹑硬性強制或教條主人的方法。家長應從孩子的年齡特點出發,以參與者的身份﹑商量的口吻﹑生動有趣的教學方法,這種心理效應對于激發孩子和培養孩子的學習興趣有著不可低估的作用。
只有在老師、家長、孩子三方面積極配合，孩子才會有一個很好的生活習慣和學習習慣，因為一個好的習慣關乎著孩子一生的命運。隨著社會不斷的發展，競爭不斷加劇，如何培養孩子良好的學習習慣
和生活習慣是一件任重道遠的事。我們家長要緊跟社會的腳步，從而把自己的小孩培養成國家的棟梁。
培養孩子學習心得體會5
聽主題課講座，結合我的家庭生活規律總結如下，我自己睡眠生物鐘已經形成，晚上最遲十點半睡早上六點半醒。起來后做家務，并想一想今天要做的事情，以及當天的菜譜和需要買的食材，做到心中有計劃。中午下班邊做事邊聽學習講座，基本上每天必聽一次。總結自己的生活還比較有規律，主要任務結合生活引導孩子做事也要有規律，從三個方面引導孩子。
一、物品的整理與定位。
五歲起就教孩子整理自己的東西學會分類擺放，衣服、鞋子、圖書、玩具、學習用品分別有固定的地方。同時強調玩過的玩具用過的東西，及時歸位，目前玩過的玩具玩完就走人的現象還時有發生仍需提醒，我也在克制自己不去代勞。
教孩子在幼兒園中，下了課學會先收拾好自己桌面上的物品再離開座位，防止文具滑落地面而丟失，這樣管理好了自己的文具，避免了丟失。
關于家庭作業，當天要寫的作業本放在書包的最外層，上課用的書本放里大層里，回家寫作業時便于回憶起當天的'作業。這學期基本脫離了老師在QQ群里發作業，家長收到后再告知孩子，翹寶已經能牢記自己當天的任務。并且養成習慣，放學第一件事先寫作業，每天作業完成后都要整理自己的書包，削好第二天上學要用的幾支鉛筆，或是需要帶的物品，然后書包放到門口架子上，第二天早上背上就可走。
二、時間意識培養第一步養成戴表的習慣。
上周就翹寶不愿意戴表的錄音，和翹寶一起聽，她能理解老師是在向我解答問題，無須我過多的解釋，孩子明白老師講解戴表的好處，對戴表不再有抵觸情緒。目前已經堅持一周，早上起來就戴上到學校后摘下，路上意識的問孩子看看時間我們幾點出門看到學校需要幾分鐘，放學時就給她戴上表，約好在幼兒園玩十五分鐘后回家，時間到后提醒她。
給孩子戴表的時候，一旁的家長在一邊看到會問我“戴表干啥，為什么非要戴表，給孩子管那么嚴干什么”我就笑笑說在培養孩子自己看時間呢，同時慶幸能接觸到家庭教育學習的優勢所在了。
回家后就結合這事和孩子聊，引導孩子發現幼兒園的小朋友有幾個戴手表的：
“有啊，班里xxx有”。
“那他戴表會看時間嗎，還是戴表只是為了好看好玩”答“不知道”
“你覺得為什么要戴表”，”答“可以看時間啊”。
“那為什么要戴表呢”，答“為防止我做事用的時間太長了”。
我說“媽媽并不是為了逼你每天戴表，是因為媽媽現在在跟著韓老師學習家庭教育知識，才懂得這些，正好你快要上小學了，正是培養時間意識的好時機呢。”
三、邏輯思維能力培養。
翹寶在學前課上也接觸過總結規律的學習，如多種顏色、圖形、圖案等找規律填補空缺，利用邏輯狗學習培養孩子邏輯思維能力，孩子對規律有一個初步的認識。
四、教孩子做事之前定計劃。
這一方面對孩子來說可能還不現實，先做好自己樹立好榜樣，和孩子一起出門前都會和孩子提前告知整體計劃，或是去超市購物前，在家列好清單，有時候也會根據孩子感興趣的動手操作的事情，引導她應該怎么做，先說出來每一個操作步驟，再去動手。
五、敢于在孩子面前承認自己的錯誤。
在生活中我也經常有丟三落四的現象發生，這一切孩子都看在眼里記在心里，我會坦承自己的錯誤做自我檢討，并就自己犯的錯向孩子做負面例子，引導孩子做事一定要用心，并有計劃有條理。
培養孩子學習心得體會6
rolfdobelli就曾調皮地說：“不是名校培養了學生，而是名校招進來的學生，本身就屬于能成才的圈子。”孩子的成績好，正是因為孩子的習慣好。通過習慣的塑造，進而幫助孩子躋身更高的圈層。
除了自覺安排學習進度，良好的學習習慣，還有其他表現形式。上星期，有位家長給我的微博留言：“孩(小編推薦你關注)子很渴望交筆友，自己上了國外一個兒童交友網站，與一些國外的孩子發郵件，和我感嘆香港一名初一女孩英語非常好，甚至超過北歐的孩子。香港的小女生建議她閱讀英文小說，這才勾起她真正閱讀原版書的興趣，比我勸她一百遍還管用。”
看完留言，我為家長高興，更為孩子高興。香港小女生一句話，就能激起孩子讀原版書的興趣，這就表明孩子對自己有要求，孩子認為自己應該和香港小朋友看齊，這種高標準要求自己的學習態度，也屬于學習習慣的范疇。一個具備良好學習習慣的孩子，自然會用嚴格的`標準要求自己。
讓孩子每天讀讀原版書吧。讀，還是不讀，這是“有”和“無”的區別，這是最本質的區別。我們都希望孩子有每天閱讀原版書的習慣，那么，不妨帶著期待的心情，鼓勵孩子一直讀下去。至于孩子讀的快，還是讀的慢，單詞是每天記住3個，還是記住30個，皆大可不必在意。請相信時間積累的力量，孩子一旦開始擁有，總有一天，定能全部擁有。
培養孩子學習心得體會7
培養孩子的良好學習習慣，應從哪幾方面入手呢？
第一，抓態度作風，家長應查看孩子是否專心讀書，是否按時完成作業，書寫是否工整，對學習中遇到的困難持何態度，有無持之以恒的學習精神等。
第二，抓作業，家長應查看孩子放學回家是否自覺做作業，做作業前是否先復習，做完作業是否檢查，對老師指出的錯題、錯字是否更正了，作業本是否整潔等。
第三，抓技能技巧，家長應查看孩子寫字是否又快又好，作文是否格式正確、內容充實、語言生動，手工、圖畫、唱歌是否合乎要求等。
第四，抓能力，家長應查看孩子是否有復習、預習、記憶、思考、寫作、心算的能力，會不會朗讀、復述、背誦故事和詩篇等。
培養孩子良好的學習習慣應該注意些什么：
第一，必須從“強制”入手。孩子不會學習，也無所謂習慣，所以，孩子開始學習時，家長一定要嚴格要求，耐心講高溫齒輪泵解，比如，孩子寫作業時，從握筆姿式，到書寫內容，家長都要仔細觀察，隨時糾正，直到孩子養成正確的習慣后，再放手。
第二，要具體指導。家長應廢除空洞的說教，而要一點一滴地具體糾正孩子學習中的一些不良習慣。孩子善于模仿，家長應以自己的良好學習習慣來影響孩子。
第三，要因勢利導。培養孩子的良好學習習慣要因勢利導。如果你發現了孩子自覺學習的行為，就應及時鼓勵，使之鞏固，逐漸形成習慣。
第四，不斷提出新要求。家長對孩子的學習應勤檢查，勤督促，及時鼓勵。孩子在學習上取得了成績，家長不要過分夸獎，而應在肯定成績的同時指出不足，提出新的要求，這樣，孩子就不會驕傲自滿，固步自封，而會向更高的目標前進了。第五，要創造學習條件。孩子寫字需要桌椅、文具，閱讀要有圖書家長應想力、法為孩子創造必要的學習條件？如果讓孩子坐若小板凳，趴在椅子上做功課，不但不能使其養成正確的寫字姿勢，還容易駝背。
培養孩子的智慧應從小盡早，孩子的智慧是老天賦予的，這是大家都這樣認為的。但在實際的生活中，孩子的智慧取決于生活環境和遺傳因素這兩個方面。大家公認的是遺傳因素占大多多數，而環境因素只占40%而已。
從古到今，智商高的家族千千萬萬。就像我們熟知的巴赫音樂家，還有韋伯和莫扎特世家中，在之后的幾帶人在都有很多的音樂家出現。另外還有，遠在我國南北朝時期著名的祖沖之的兒子祖桓之科學家、機械發明家孫子祖皓都是。他們也是著名的天文學家與數學家。像這樣一個家族幾代人出現這樣的高人，剛好說明了先天和后天因素對才藝天賦的作用。
不管是爸爸還是媽媽都會遺傳個孩子的，很多方面的.天賦都有很大的希望遺傳給后代。這樣后代就繼承了爸爸媽媽ycb齒輪泵的天賦。在有些方面很突出。所以，在周圍的環境影響下，父母的天賦如果適當地進行開發，很有可能給孩子的智慧帶來意想不到的發展。
其次，環境對孩子的智慧也有很大的因素。后天的影響對孩子的智慧有很重要的影響。早教是我們做父母一直提倡的。從懷孕開始，發育腦細胞的第一高峰會在10~18周的時候，第二高峰會在寶寶出生后的3~6個月之間。如果希望孩子智力發育的很好時，首先要在懷孕時注意營養的吸收。其次就是在出生后喂養的時候。這些都是對孩子的智慧發育有很大的幫助。
七分靠努力，三分天注定。這句千古名言。還有長期研究過很多智商在140分以上的孩子的人，他們發現這些孩子大長大一直保持優秀的才能，這些的孩子的智商大多數在128分左右，都遠遠超過平常孩子的智慧。也有那些精神先天缺陷者，他們的孩子有精神缺陷或反應遲鈍。智商，情商不算是在遺傳中。
情商就是人的個性啊、脾氣啊、處事能力啊、交際能力啊等方面的。孩子有的方面會像爸爸，有的方面會像媽媽。這些都是不一定的。
從小培養孩子的智慧是最好的。從早也是少不了的。長輩要教孩子怎樣去觀察事物的好與壞，要與別人有不同的發現、看法和想法的時候，教他一定要說出來，做出來，更進一步。
培養孩子的智慧不是說一下子就可以培養起來的。要在孩子很小的時候就教導他。什么是好，什么是壞。教的他們懂的去發現新生事物。要經常鼓勵他對孩子的智慧給予鼓勵，這是他們努力的最好的動力了。
培養孩子學習心得體會8
聽完專注力培養這一課，讓我不免和讓孩子做時間的主人，這一課聯系起來。一個擁有良好專注的人，他一定是非常自律，能夠嚴格管理好自己時間的人。現在是多媒體的時代，一個人不能有效管理自己的人，總會被QQ,微信，以及各種網絡媒體將時間分割的支離破碎，大大降低做事的效率。聽完這課后，結合華哲的情況，我談談自己的感受：
1、以前也一直知道專注力對一個孩子的學習起著決定性的作用，一年級的時候，我也犯了很多家長常犯的錯誤，孩子在做作業的時候，我在旁邊，一看到他有錯誤的地方就急著去糾正他，簡直就像一個監工，所以孩子的專注力一次又一次的被我破壞。后來學習了家庭教育之后才恍然大悟，原來我在做多么愚蠢的事情啊。現在只要孩子做作業，如果我在旁邊，我們都會相互約定，各自做各自的事情，不相互的打擾，如果有問題也等到這一項作業全部完成后再向媽媽請教。所有，從二年級到三年級，華哲一個非常大的變化就是現在放學基本都能自己獨立的去完成作業。記得二年級的時候我還非常焦慮地向韓老師請教過，華哲回家不肯做作業我該怎么辦呢？
2、和所有其他的小朋友一樣，華哲非常的喜歡玩拼裝，所以暑假的時候我專門利用拼裝提高華哲專注力的持續時間。例如那時候我們在拼一個日本的機器人，大大小小零件上千個，當時我拿到的時候也有點發愁，這么多他能有耐心拼好嗎？因為這個禮物是華哲舅舅去日本旅游的時候給他帶回來的，所以可能他也倍感珍惜。開始的.時候我和華哲說："怎么樣，想挑戰嗎？"兒子看看模型，心里也沒有底說："我試試吧。"我說："說吧，需要我提供怎么樣的幫助呢？"兒子想了想說："老媽，你就在我旁邊，我拼不下去的時候問你。"我舉起手和兒子擊掌，說："沒問題啊。"然后，在接下來的幾個星期當中，兒子沉迷于他的模型中。有一次，他自己一個人在家拼裝，有一個部件，拼到最后怎么也裝不上去，兒子就哭著打電話給我，語氣中帶著煩躁，我笑笑和他說："去吧，先去吃根棒冰降降火，像個火爆辣椒似的。"聽到這里，兒子轉怒為笑了。后來我想在孩子遇到問題的時候，我們不妨輕松一點轉移話題，如果那個時候我去教他方法糾正，可能他是聽不進去的，讓他暫時的忘記也是為了后面能夠更加專注的去投入。那天晚飯后，我校對圖紙把他的問題找了出來，然后對他前面完成的成績進行了大大的鼓勵，里外三層的模型，拼裝確實是有難度的，我還邀請爺爺奶奶來欣賞他的成果，后面他又很有信心的拼裝下去。在完成了整個拼裝以后，我們把照片發給了他舅舅，他舅舅也對他大大的贊賞。現在一些自創的拼裝，華哲一個人可以拼的很入迷。
3、讓孩子擁有更多的自由時間，也能提高孩子做事的專注力。以前我對孩子的電腦游戲是禁止的，可是暑假的時候他去他同學家玩，對電腦游戲的那種渴望，讓我意識到這種禁止的方法以后可能會出大問題。所以，后來我和華哲商量，我們怎么合理的來制定玩電腦游戲規則，什么時候玩，一次玩多少時間。華哲說，作業少的話吃飯前完成家庭作業，作業多的話，7點半前完成全部作業，就可以玩半小時游戲。現在三年級放學時間比二年級要晚，作業量要大，但是整個這一月來說，我覺得他學得比二年級輕松了很多，晚上經常能和我去散散步，邀請我和他一起玩玩小游戲。
擁有良好專注的人，可以說是收益一生的，以前我也有網上搜尋一些方法在做，但是終究是目的性太明確，被孩子識破了以后，就缺少了趣味，變成一種枯燥的練習，所以很難持續下去，以后還是需要潤物細無聲，結合孩子的心理特點，多注重方式方法。
培養孩子學習心得體會9
培養孩子良好學習習慣的心得俗話說：“行為培養習慣，習慣養成性格，性格決定命運。”這就是說：我們的思想每天在影響著我們的行動，而這些行動促成我們的習慣，習慣又塑造了我們不同的性格，性格又讓我們選擇了不同的命運。可見，在日常的學習中，培養良好的學習習慣是多么的重要！回顧這幾年來，在對吳桐的學習習慣的培養方面我主要關注了以下幾個方面：
首先，養成良好的.學習習慣應該從樹立孩子學習的信心開始。
樹立和鞏固吳桐對學習的自信心，就要讓吳桐正確評價和認識自己，為每個學習階段指定一個明確可行的學習目標。
我想：必須盡快讓孩子正確認識自己，針對自己實際能力明確學習目標！于是，我設計了一個“自我激勵卡”，讓孩子在卡上寫上自己的姓名，座右銘，近期目標和遠期目標。“自我激勵卡”完成后，我讓孩子親自設計自己的心愿卡，并寫上自己的心愿。就這樣，一張小小的心愿卡，濃縮著父母老師的期望，滿載著孩子的夢想。激勵卡和心愿卡為樹立孩子學習的信心奠定了堅實的基礎
其次，培養孩子按時完成作業的習慣。
我對吳桐有一個要求：各科作業必須按時完成。作為家長的我們應該做到：教孩子學會如何“擠”時間寫作業。一般語文、數學課一上完，語文、數學作業就布置了，孩子就知道把有些空余時間“擠”出來完成作業，我送給吳桐的一句話是：學要學得認真，玩要玩得痛快。當孩子學會如何“擠”時間完成作業后，你會驚奇的發現，他們有著你無法估量的潛能。
最后，培養孩子愛讀書的習慣
為了培養吳桐愛讀書，讀好書的好習慣，讓吳桐看完一本書就馬上在冊子上寫下自己的讀書感想。我會定期檢查，在寫得好的感想后面我畫個“★”，并獎紅旗貼在墻報上。孩子在“讀書有感”這本冊子上越寫越好，由原來的1~2句到后來寫一段話的都有，，這樣，既促進了孩子的寫作，更激發了孩子讀書熱情，也為孩子語言文字的積累和運用打下良好的基礎。
當然，良好學習習慣的培養、學習方法的掌握、學習能力的提高過程，是一個長期發展的艱苦的過程，也是磨煉孩子意志、性格、品質的過程。實踐證明，良好的學習習慣，不僅能提高孩子的學習效率，更會使孩子終生受益。
培養孩子學習心得體會10
父母都希望自己的孩子學習好。要使孩子學習好，第一件事就是培養良好的學習習慣。俗話說：“五歲成習，六十亦然”。在上學之初就培養孩子良好的學習習慣，是關系到他一生能否取得學業成就的大事。培養孩子良好的學習習慣是一項系統工程，家長是孩子的第一任老師，家庭教育也是學校教育的延續，家、校配合對孩子成長至關重要。俗語講：“不積跬步，無以至千里”，培養孩子良好的學習習慣必須從小事入手，從點滴做起，從培養良好的學習和生活習慣開始。為此，作為正處于小學學習階段的小學生的父母，我們從小學開學之初就十分注重培養鐘俊杰良好的學習習慣，總結起來，我們著重培養孩子養成下面五種學習習慣：
第一，養成定時專心學習的習慣。學習是一種艱苦的腦力勞動，只有專心致志、全神貫注才能提高學習效率，取得良好的成績。為使孩子養成專心致志的學習習慣，父母必須認真地看待孩子學習這件事。孩子上學以后，要給孩子準備一張書桌，或者相當于書桌的適合孩子學習的專用的地方，決不能讓孩子今天趴在床上應付，明天又在椅子上湊合。還要為孩子安排一段溫習功課的時間。小學生放學比較早，放了學可以適當讓孩子在外面玩一會兒，然后再回家開始學習，最好不要拖到晚上。每天到了孩子學習的.時間，全家人都要安靜下來，不要大聲談話、聊天或者閑扯，看電視時把聲音關得小一點，盡量給孩子創造一個安靜的環境。在這段時間里也不做令孩子分心的事，如打牌、搓麻將等等，免得激起孩子的好奇心，分散他的注意力。也不要一會兒問孩子學校的事，一會兒批評孩子書包弄得太臟、文具放得不整齊，一會給孩子倒杯水等等，最好是坐下來做些沒有聲響的工作。如果這時父母也能坐在孩子旁邊讀書、看報，那就更好了，這樣，除了給孩子一個良好的學習環境，還能給孩子樹立一個愛學習的榜樣。按照上面所說的去做，孩子就會把學習當作生活中的必要程序來完成，每到學習時間，就會主動坐下來做功課，再也用不著父母的提醒、叮囑和責罵了，孩子會很自然地養成定時、專心的好習慣。
培養孩子專心學習，還得培養他做什么事情都緊張、敏捷、集中精神，絕不慢慢悠悠的好習慣，做事認真做，做完了就痛痛快快地玩。要讓孩子知道，邊玩邊做作業，并不能減少作業，也不會玩得更多，而且作業沒完成，玩也玩得不痛快。只有盡快認真地完成作業，才有可能痛痛快快地玩，玩的時間才能多一點。這一點既要講給孩子聽，也要在行動上約束他。規定不完成作業就不能玩，而且堅持不動搖。緊張、認真的習慣潛移到學習上就是專心致志，而懶懶散散、敷敷衍衍的孩子，不僅事情做不好，學習也學不好。
第二，養成按時獨立完成作業的習慣。做一個好學生必須有學習責任感，而按時獨立完成學習任務是學習責任感的具體表現。一個好學生到了該學習的時候就應該放下一切主動地去學習，應該自己完成的作業決不讓別人代替。但是，由于孩子剛入學，自制力差，還沒養成習慣，一時難以做到，這就要求父母給以督促和指導。雖然工作很忙，但孩子一到五年級的作業我們家長都有有為他簽名，不管孩子提出什么理由和借口，當天的作業必須當天完成，決不允許拖到第二天。雖然辛苦了一點，但在檢查與簽名的時候如果孩子做作業中遇到困難，父母只能給以講解和啟發誘導，鼓勵他自己去克服困難，找到答案，但家長決不能包辦代替。因為孩子要掌握知識、發展智力、培養不怕困難的堅毅精神，只有通過獨立思考才能做到。
【培養孩子學習心得體會】相關文章：
培養孩子學習心得體會08-07
培養孩子學習鋼琴的興趣09-21
培養孩子學習英的技巧10-05
怎么培養孩子英語學習的興趣？07-05
學習鋼琴可以培養孩子的能力10-04
培養孩子心得體會01-20
家長怎樣培養孩子學習拼音的興趣？10-16
父母該如何培養孩子學習舞蹈09-05
培養孩子學習鋼琴的7大好處09-09