《叫我第一名》觀后感
在觀看完一部作品以后，從中我們收獲新的思想，這時候最關鍵的觀后感不能忘了。那么你真的會寫觀后感嗎？以下是小編收集整理的《叫我第一名》觀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《叫我第一名》觀后感1
有次，同學給我介紹部電影《叫我第一名》，她說，自己看完后再也不會像以前那樣抱怨切了。真有這么神奇嗎？我慕名而看，那確實是值得極力推薦的部勵志電影啊！看完這部電影，我感觸尤深。
人的生總是道路坎坷的。有的人生來幸運非常，成長道路坎坷，但有的人生來不幸，道路更是坎坷。就像電影里的男主角，生來就得了妥瑞癥，因為大腦抽觸發出怪聲，影響了周圍的人，更是引來了異樣的眼光，旁人的嘲笑。在學校里沒有朋友，遭人欺負，這何嘗不是種悲哀！鶴立雞群的人都會遭到常人的排擠。但主人公那種樂觀的人生態度和對自己理想堅持的行為深深地打動了我。他用自己的實際行動讓嘲笑他的人心服口服。
在這樣的人生悲觀中，他沒有說過次放棄，坦然面對別人次次的拒絕。他接受著母親不斷的鼓勵，更是向父親證實他的實力，讓他父親知道自己殘疾并不會阻礙他追求理想。他堅持著自己的信念，終于找到了認可他的.學校，找到了認可他的女朋友，找到了認可他的學生。世上沒有絕對認可你的人，但還是有不少人支持你，愛著你，承認你。找到工作的他并沒有放松，而是不斷地努力工作。不讓妥瑞癥成為阻礙，最終得到大家的認可，獲得“最佳教師”的光榮稱號。他的成功并不是偶然而是必然的，因為他付出，而且付出的比別人多。
身體障礙并不可怕，可怕的是心理上的障礙，只有心靈不放棄，堅持對理想的執著，不管天資如何愚鈍的人都會成功。所以第名永遠是屬于最努力，最能堅持理想的人。
《叫我第一名》觀后感2
暑假里和閨女一起看了一部影片——《嗝嗝老師》，深受觸動，看影評才知道電影改編自布拉德·科恩的的傳記小說《叫我第一名》，劇本在原著的基礎上進行了印度本土化再創作。我找到了這本由布拉德·科恩和麗莎·維索基合著的書，想從文字中再次體驗影片中觸動人心的情節。
布拉德患有先天妥瑞氏癥，這種病癥目前沒有有效的治療手段，它發作起來會影響人的神經系統，就像打噴嚏一樣，無法控制。事實上，妥瑞氏癥，不傳染、不致命，也不影響患者的智力，只是會讓患者不由自主抽動。一種表現在動作上，比如抽搐、搖頭晃腦、擠眼、聳肩、抖手、跺腳、做鬼臉等，另外一種是聲音上的，包括清喉嚨、大叫或發出類似“干”的怪聲，聲音較大，也較頻繁。妥瑞氏癥在國內又被稱做“穢語綜合癥”。
由于身患妥瑞氏癥產生的怪異行為使大家以為布拉德·科恩是個過于調皮的問題兒童。他的媽媽幾乎每天都會到學校去向老師、同學解釋他的怪異行為來自妥瑞氏癥，但他依然無法得到公平的對待。他自卑、彷徨，看不到自己的未來，直到有一天，他的校長梅爾改變了這一切。有一次學校集會，校長讓布拉德·科恩說一下自己的情況，當他面對全校師生講述了妥瑞氏癥到底是什么、患有妥瑞氏癥的人會有什么樣的癥狀后，他獲得了學校師生的理解和鼓勵。就是這次集會，讓大家都認識到科恩平時的種種表現都是因為他得的妥瑞氏癥，從此以后同學們都能和他友好相處。正是他的校長改變了他的處境，布拉德·科恩感受到了教育的力量，并樹立了一生為之奮斗的'目標。然而，就像普通人所質疑的，人們并不認同一位患有妥瑞氏癥的人可以做老師，布拉德·科恩曾經連續被24所學校拒絕，但他依舊沒有放棄，最終被佐治亞州的亞特蘭大小學錄用。任職一年后布拉德·科恩被推選為佐治亞州年度最佳新老師。
松下幸之助說過“人的一生，總是難免有浮沉。不會永遠如旭日東升，也不會永遠痛苦潦倒。反復地一浮一沉，對于一個人來說，正是磨練。因此，浮在上面的，不必驕傲；沉在底下的，更用不著悲觀。必須以率直、謙虛的態度，樂觀進取、向前邁進。”布拉德.科恩就是通過他不懈的努力最終獲得成功。
在我從教的20年里也遇到過這樣一個學生，是個女孩。現在明白了原來她也得的是妥瑞氏癥。記得第一次到這個班去上課，沒講完上課的要求，就聽到“卡卡”的聲音，尋聲看到一個女孩在晃動，我非常驚訝，覺得第一節課的孩子都應該表現的很好，哪怕裝裝樣子也不會這么特立獨行，所以我不動聲色，繼續上課，可接下來的40分鐘里，這個女學生真是讓我瞠目結舌了，不時的發出“卡卡”的聲音，身體晃動幾下，回到辦公室立馬把課堂上的所見所聞告訴了同事，有教過她的同事就把她的情況告訴了我，我們都不知道這叫什么病，但我覺得這種罕見的病肯定讓這個女孩很困擾。班里的同學有的用異樣的眼光看她，我就告訴這些同學，她也是一個積極向上的小姑娘，有可能行為上和我們有所不同，可是在求學路上，她也有著自己的夢想。后面的日子里，課堂上時不時的會聽到“卡卡”的聲音，可我們已經習以為常，同學們也不再在意這些聲響，有條不紊地進行著學習。課下我和其他同學一起找她聊天，課上和對待其他同學一樣，該提問提問，該表揚表揚，該批評批評，我們的相處非常融洽。這個女孩也非常上進，最后她考入了理想的高中。我由衷地替她高興，更為她驕傲！
正如布拉德?科恩一直對他的學生說的那樣：“要相信，如果科恩先生可以做得到，我也可以。”20xx年他當選全美最佳教師，他將自己的經歷寫成了書。《叫我第一名》出版后，于20xx年贏得獨立出版家獎最佳教育書類獎。
席慕蓉說“生命像一面鏡子，對著它皺眉，它回我們皺眉；當我們對它微笑的時候，它回我們微笑！”生活中總有著令人消極沮喪的時刻，不要把自己的缺點或困難作為退縮、放棄的借口，學會積極樂觀的重新上路、永不認輸。人生像攀登一座山，而找尋出路，卻是一種學習的過程，我們應當在這過程中，學習穩定、冷靜，學習如何從慌亂中找到生機。與其詛咒黑暗，不如點亮自己！（孫尤娜）
《叫我第一名》觀后感3
今天觀看完電影《叫我第一名》，我深深的被主人翁――布萊德。科恩打動了。方面，布萊德是不幸的：他從六歲就有了個終身的伙伴――妥瑞癥；另反面，布萊德又是幸運的：他遇到了許多真心的愛，正確的愛。正因為如此，才得以我們的主人翁成為愛的傳遞。
首先：是媽媽對布萊德的愛，不拋棄，不放棄。布萊德有個很偉大的母親。在爸爸嫌棄他而離開家庭的時候，只有媽媽能接受他的病。媽媽沒有放棄他，盡管遭受著丈夫的誤解、鄰居的嘲笑，可是媽媽直在背后鼓勵他，教育他。翻閱大量的.書籍努力找出兒子的病因，給兒子轉所又所的學校，希望他接受種正常的教育而不是送到特殊的學校里去。用溫柔慈愛的母愛直陪伴在他身邊，給他如冬日陽光般溫暖的鼓勵和無盡的愛，正因為如此才讓他更加的自信，更加的樂觀，執著，專注，正確面對困難，對明天充滿希望。12歲的他就與母親達成共識――我要做到，懂得了要正常生活，追求夢想的人生哲學。乃至他的父親在最后也終于是帶著深深的自責去面對布萊德的怪聲和怪動作。
后來，他遇到了他生命中的貴人：
第，是他上小學時遇到的校長。校長的句名言：用知識來打敗無知。句簡單的提問"你愿意在這么美妙的音樂聲中發出怪聲嗎？""我們能怎樣幫你呢？"不僅是校長接納了他的病，并讓全校師生不再用異樣的眼光看他，從而揭開了布萊德正常的學生生活。也正是校長的寬容和鼓勵才使他后來堅定了自己的理想：當名教師――教孩子們做自己。
第二，他遇到了給予他工作機會的校長。布萊德直堅定著自己的信念，做名教師。可是當教師的機會卻很難得，布萊德幾乎跑遍了亞特蘭大的每所學校，可是當校長們知道他的病之后，幾乎沒有人相信他會適合當教師。唯有景山小學的校長例外，他給了布萊德機會，而且還鼓勵全校的老師幫助他。正因為有這樣的伯樂，布萊德當教師的天賦才得以施展。
當然，在布萊德的生命中還有很多的愛，很多善良的人：弟弟杰夫的支持，合住在起的羅恩，繼母黛安娜的努力溝通，高爾夫球友，學校同事的認可，學生的喜愛，正如科恩老師在感言中所說：今天我能站在這里，是因為你們對我的愛與支持。由此可以看到社會輿論對個人的影響是多么大，社會上需要種理解與包容力，或許我們也應學會包容。無論遇到多大的挑戰，無論遇到多大的麻煩。請記得記得愛！記得微笑吧！因為"只有生活在充滿愛的環境中才能更好的去愛別人"讓我們帶著自信般的微笑，帶著愛，向主人翁樣，用堅定的信念，追逐著自己的夢想！
《叫我第一名》觀后感4
七月末，我看了一部陳校長推薦的電影《叫我第一名》，這部電影給了我很多感悟。最大的感悟就是讓我又一次理解了什么是：改變你能改變的，接受你不能改變的，不管是困難還是疾病，和他們平和的相處，不抱怨不妥協，堅持到底不放棄，堅定自己的夢想并朝著夢想不畏艱難，克服阻力去實現夢想。
男主角患了妥瑞式癥，他不由自主地一直發出怪聲，怪動作。因為找不到治療辦法。所以常常被人誤解、排斥。這跟我們的孩子也是有些相同處的，至今自閉癥還沒有一個能夠完全康復的治療手段，不論是對孩子還是對他們的家人來說，這條路就像是沒有終點的黑道，永遠也不知道盡頭會在哪兒，但是我們還是需要勇往直前。
在這條艱難的道路上，更加需要其他人的幫忙與相互扶持，比如電影中的梅爾校長，在校長請他出席學校音樂會，并在被他無奈地破壞整場音樂會的氣氛后，將他請上臺，讓他擁有了一次向所有人解釋自己身體狀況的機會。他膽戰心驚地說到“如果你們可以像正常人一樣地看待我，我的癥狀反而會緩和一些。”于是同學們掌聲四起，理解萬歲，男孩充滿幸福地走下臺。校長帶動全校師生對布萊德釋放出強大的善意，也讓全校師生正視殘疾，避免歧視，像正常人一樣的看待他。他不僅改變了布萊德的一天，也影響了全校師生的觀念。遇見梅爾校長是布萊德一生之幸，良好的.學校教育也是布萊德成功的關鍵。關注特殊的孩子，走入他們的內心，傾聽他們的需求，給予他們真正的愛，這位校長改變了布萊德的一生，也把一顆希望的種子種在了布萊德的心中。我想，正是這次機會給了他一生追求教師夢的勇氣。
除了老師的支持，來自家庭的力量也是更加強大的，布萊德的母親飽受苦楚一人艱辛撫養布萊德和他的弟弟，面對他的病情不拋棄不放棄，努力尋求醫生的幫助，翻閱醫學書籍。當得知此病無藥可救，她在流淚的同時默默咬牙堅持。之后轉而接受現實，鼓勵兒子戰勝它，并在背后默默支持和付出。布萊德的成功離不開他母親的幫助，在濃濃的親情鼓勵下，他沒有退縮，不曾猶豫，越挫越勇。每當布萊德遭遇疾病帶來的挫折時，母親的話都會在他腦海中回蕩。
這個電影也讓我明白了，一個孩子的成功離不開他自己，更離不開他的家庭以及學校，我們作為特教老師要更加明白這個道理，為了我們的孩子，家校的聯系以及配合需要老師和家長們的一起努力。
《叫我第一名》觀后感5
細致的講述，使我們見證了這位患有妥瑞癥的樂觀男人的一生，有淚水，當然更多的卻是歡笑，他的笑，也感染著我們，和他一起笑。
科恩老師身上所體現出來的樂觀、積極、自信，不放棄的精神以及認真負責的態度，即使妥瑞癥帶來的一系列的麻煩：人們異樣的目光，歧視的神情，嘲諷的語言，但是科恩老師仍然充滿了信心，堅信自己會成為一名教師，由于妥瑞癥不時發出的怪聲絲毫影響不了他對教師這個職業的向往。
為了找到一個愿意接受自己的學校，布拉德甚至在全國的地圖上圈出未去過的學校，然后帶著地圖，駕車前往。在被25所學校拒絕后，布拉德帶著希望來的景山小學，其實在等待答復的過程中他也有些懷疑自己是不是再次失敗，聽到電話聲就很敏感，最后終于順利被聘用。帶著二年級的科恩老師開始了教師生涯，和學生的互動透露出的是坦誠，認真。為給同學們更好地上地理課。科恩老師特地請來了卡車司機麥辛。亞曼達無奈被父親掉到別的班級后，在門口窺看他的地理課；海瑟去世時，她的母親堅持要他進入教堂，參加告別儀式。科恩老師的負責為他贏得了最佳新進教師獎，更重要的是大家的尊敬，熱愛與支持。
確實如此，疾病和一切的困難是無法阻擋又信念的人走向成功。妥瑞氏癥，別人眼中的麻煩，卻是布拉德眼中的朋友，老師。小時候母親想辦法治療布拉德的妥瑞氏癥，他們一起找到一個妥瑞氏癥患者的聚集地，病友中大人沒工作，小孩家里蹲，甚至沒有人敢于露面。原以為會有治療效果的母親發現這兒的消極氣氛時如此不利于孩子時，向布拉德道歉，并帶他快速離開，小布拉德說，他和這兒的人們不同，他不會被疾病打敗，會是成功。相比之下，父親一直不相信兒子能夠融入社會，成為教師，執著的布拉德堅守信念，不在乎他人的看法，克服一切，用成績說明了一切，完成狀況的'夢想。
疾病的困擾，內心的折磨，人們的不理解，布拉德戰勝了這一切，走向成功。很喜歡吉米沃克的出色表演，把一個布拉德科恩的角色演的如此逼真形象。印象最深的是他的笑容，自信的像溫暖陽光一般可以融化一切堅冰。而他在被傷害后的哭泣，帶有一種自責的哭泣也深深打動我。當然，在現實生活中的布拉德科恩更值得我們欽佩，他所付出的努力和取得的成就激勵著我。
或許以后的日子里，我也會保持良好的心態，帶著自信的笑容，像布拉德科恩一樣，努力追求逐漸的夢想，無論遇到怎樣的挑戰，無論會有多大的麻煩。
《叫我第一名》觀后感6
這天抽時間觀看了《叫我第一名》這部電影，有一種說不出的激動和感慨。電影的開頭，小主人公科恩怪異的表現，也許會引人發笑。但隨著故事情節的發展，讓我慢慢的沉靜了下來，情緒也變的越加沉重。電影的主人公布拉德科恩天生患有妥瑞氏癥，這種病會使人無法控制自己發出怪聲和脖子抽動。當他上小學的時候常因為發出奇怪的聲音被老師批評，被同學欺負。甚至老師還認為這是一種愚蠢的小丑行為。老師不經意的幾句話深深的刺痛了科恩的心。同樣不能夠理解科恩這種行為的還有自己幼時的父親，記得影片里有一段故事情節，科恩的父親要去機場，父親給科恩的'弟弟一個熱情的擁抱，然而科恩卻沒有，當科恩擁抱自己的父親時，父親臉上顯露出一絲無奈和不屑。但是科恩還是深愛著自己的父親。
有時真的覺得老師的一句話對學生的影響真的很大，看到校長為他開的音樂會讓他到臺上去講述他的疾病和期望，同學們都鼓掌了，為他勇敢地應對疾病而鼓掌，真是位好校長。從此科恩有了夢想，他想當一名老師，他想教育更多的人，去關懷更多的人，因為他懂得一個人的一句話或者一個眼神亦或者一個動作對孩子的重要性，他期望更多像他一樣受別人異樣的目光的孩子能夠有一個關心他們的人，有一個人能真正地理解他于是他開始為了自己的夢想而奮斗了。
經過一次次的求職失敗，科恩從來沒有放下自己的夢想。在求職的時候他從來沒有故意回避自己的缺陷，布拉德自己已經邁過了自卑這道坎，所以他能夠面帶微笑的介紹著自己的殘障。但作為觀眾的我，看著他的笑卻總是覺得很悲涼。不敢想象如果自己經歷了他的一切是否也能像他一樣還總是面帶微笑的應對一切，能做到他的一半就已經是奇跡了吧。
最后科恩找到了一家能夠理解自己的學校，他教得異常出色，他跟自己的學生溝通得很好，他不放下每一個學生，就像他永遠不會放下自己的夢想一樣。最后，他被評選為了年度最佳教師，在授獎講臺上，臺下是他的家庭，愛人，學生，同事還有陌生人，他感謝了所有人，更感謝了他的伙伴多動癥，他說這個病一向是他的朋友，是它教會了科恩要永不放下，永不放下自己，不放下自己的夢想，就算有再大的困難，他都不能妥協，生命里，就就應永不放下。
看完影片，永不放下四個字也在我腦海里留下了深刻的印象，對于我們每一個人來說，永久的信念是不可能被打敗的，只要我們努力了，就不會留下任何的遺憾。同樣對于我們的學生來說，老師就是他們人生的引路人，我們不能夠用異樣的眼光看待不一樣的學生。尤其是我們中小學教師應對的是正在萌生、構成思想的孩子，教師的思想、言行對這群孩子的成長至關重要。很難想象，一個自私、猥瑣的教師影響出來的孩子會是什么樣貌。因此，每一位教師都應把自己看作燈塔，為學生的成長指明方向。
《叫我第一名》觀后感7
《叫我第一名》這部影片講述了一名叫布萊德。科恩的人，從不言棄，最終實現自己的理想，用自己的實際行動告訴身邊的人，沒有什么事情能阻止你去追逐夢想。
他父母離異，與弟弟跟媽媽生活在一起，六歲時得了一種罕見的病———妥瑞癥侯群。這種病十分奇特，是由于精神壓迫了神經系統，導致大腦系統紊亂，而做出一些錯誤的指揮。所以布萊德常常會不由自主的抽搐并發出怪叫聲。他在上課時經常發出怪聲，老師認為他是故意搞惡作劇，影響其他人學習。曾多次被送到校長室批評教育，被學校勸退，還經常被趕出公共場所。爸爸心里一直認為他是個正常的孩子，他的.這些表現都是壞習慣，不停的要求他克制自己，改變自己的怪行為。布萊德面對外人的嘲笑和爸爸的誤解很苦惱，也很難過。而媽媽和校長的愛和鼓勵幫他開啟了新世界的大門。
溫暖慈愛的媽媽一直陪伴著他，相信自己的兒子一定不是故意搗亂，四處尋醫，查閱醫學書籍尋找問題的根源。每次布萊恩傷心無助時，媽媽的關心和鼓勵總能讓他重拾信心，對生活充滿希望。
麥爾校長一席話改變了布萊恩的一生，簡短的話語，簡單的教育，卻給布萊德開了一扇窗戶，消除了自卑和苦惱，讓他堅定了自己的理想，做一名像校長一樣的老師。幫助更多的孩子重拾信心，對自己的人生充滿希望。
他憑借著對人生的樂觀心態和執著，盡管當老師的機會很渺茫，他仍然不放棄，不停去各個學校面試，終于成為了一名小學教師，他珍惜機會，用心工作，不讓妥瑞癥成為他的障礙，最終得到大家的認可，獲得了“最佳教師”獎項。
這部電影教會我很多道理，沒有誰的人生是一帆風順的，只有自己克服困難才能實現自己的夢想，相信我也會像布萊恩一樣，在自己的人生道路上不被任何事情打敗，不妥協、不放棄，第一名，永遠屬于最努力，堅持理想的人。
《叫我第一名》觀后感8
滿懷期待的看著《叫我第一名》這部勵志電影，教會我是樂觀的人生態度與對夢想的執著追求，其中也夾雜著小小的心酸。
主人公是一位妥瑞式癥患者，腦神經常常發出錯誤的信息，讓他不由自主地直發出怪聲，怪動作。甚至無法控制，也無法治愈。連自己的親生父親都放棄了他。當他不被老師理解，不能得到父親的支持，被同學歧視，在哪里都會受到別人異樣的目光，甚至呵斥，但是，他并沒有放棄自己，希望自己和平常人一樣，受到尊重。在小學，他遇到了改變他一生的校長，使得他更堅定了自己的夢想，當一名特別的教師。
就這樣，經過一步步努力，終于拿到了畢業證及其它資質條件，盼望已久可以站在講臺上的他，遇到了他的另一座高山，許多的學校都否定了，僅僅是因為妥瑞式癥所帶來的不便。不然，相信他早是一名出色的教師了，但是主人公不認可，他說那是他最好的“朋友”。整整兩個月，面試近幾十所學校，即將開學，還是毫無音訊，最終，一所小學以試用期錄取了他，難免遇到別人說提到尷尬的問題，正是他的坦然面對，樂觀開朗，贏得了成功――當他站在年度最佳教師的領獎臺上，他說他要感謝妥瑞式癥，這是他的老師，臺上他的學生連續舉手發言。樂觀不只是他一個人的，也影響到他的學生，他身邊的人。
人生不如意，十有八九。但是只要擁有一顆樂觀向上的心，生活一樣可以過得很快樂。這一站，或許是苦的，但是下一站，可能是甜，關鍵是看你選擇了怎樣的生活方式，擁有怎樣的`生活態度。每個人都有屬于自己的夢想或者目標，但是為什么有的人成功了，有的依然在原地徘徊，就是需要一顆執著的心。電影中，我看到最多是樂觀、執著的精神。
也許，兩百多天后，我會考上自己理想的大專。這將是我難熬的一段過程，因為基礎不好，學習上難免碰釘子。但是我相信，我依然會帶著自信的笑容，努力堅持下去。
《叫我第一名》觀后感9
每個孩子都想得到第一名的稱號，竟然還真有人拍了一部電影，名為《請叫我第一名》，我光看這名字就很好奇，于是，帶著問題，迫不及待地看了這部電影。剛看到前半段，覺得有些忍俊不禁，因為主角科恩總是會不自覺地發出一些怪聲，引來周圍人的哄堂大笑和異樣的眼光。而到了后半段，劇情卻開始令人覺得有一些傷感。看完全部影片，我思緒萬千……
主角科恩很小時就患有妥瑞癥，總會不自覺、不受大腦控制地發出狗的吠叫、兔子的咀嚼聲和類似鼓聲的怪聲音。學校的老師和其它同學甚至他的爸爸都以為他是故意搗亂。但當他的校長在全體同學面前介紹他及他的妥瑞癥后，信心重新回到他身上，他從此有了一個教師夢。長大后，他為了找一份老師的工作，去了能去的每一個學校面試。他每次都會坦然地說出自己身體的問題，不過，有人介意，也有人最終接受了，最后，憑借自己的不懈努力，他接手了山景小學的二年級。他真誠的教學方式獲得了小朋友的'喜愛，最后，他竟然被評為所在區的優秀老師。在獲獎發言中，他很真誠地說：“你們都聽見我發生的這些怪聲了吧!我有妥瑞癥，但我要謝謝它，他讓我明白，人需要坦然，正確地面對自己的缺陷，而不要輕易被它打敗!”這句話，讓我聽了很有感觸。
科恩有“妥瑞癥”，我呢?我有“拖拉癥”。干事總是很慢，拖拖拉拉地，為此事，我沒少挨批評。科恩對自己的毛病是控制不了的，那是因為神經元不受他的大腦控制，可我的毛病，是可以控制的，我的每條神經都很完好，對比起來，我卻沒有下意識地去控制自己不再拖拉。科恩有沒法醫治的病在身，可他還是取得令人意想不到的好業績，我擁有自控能力，卻提高不了成績，那是因為我根本就沒有想過去克服和面對自己的拖拉。
看了這部影片，我也終于明白，其實一個人必需學會正確地認識自己，看到自己的缺陷時，也要認識到自己的長處，就像影片中的科恩，他雖然有病，可他有教學的天賦，最終，他不也成功如愿了嗎?認識自己，找到屬于自己的位置是很重要的，我相信我也能找到自己的位置，也許會一次又一次失敗，也許會一次又一次受到挫折，但不放棄，就一定會有機會。
《叫我第一名》觀后感10
今天，我觀看了《叫我第一名》這部精彩的電影。
這部電影主要講了布萊德患有先天性妥瑞氏癥，這是一種十分嚴重的疾病，這種疾病導致他無法控制地扭動脖子和發出奇怪的聲音。而這種怪異的行為，更是讓他從小不被周邊的人理解，在學校里老師經常批評他，同學們更是對他冷嘲熱諷，就連他的父親也對他失望透頂。只有他的母親一直是他結實的臂彎。母親的堅持與鼓勵，讓能夠在正常人的生活中艱難前行。
然而面對這個不能理解他的世界，布萊德一直在痛苦的漩渦里掙扎。終于有一次在全校大會上，校長在大家的'面前委婉巧妙的讓大家了解布萊德的情況。讓他有了成為一名關愛學生的教師的堅定夢想。即使因為這個病癥讓他在夢想的道路上遭到眾人的懷疑，屢屢受挫，但布萊德始終堅持自己的夢想，不放棄夢想，不放棄信念，默默的努力。最后布萊德成為了一名合格的、優秀的、令人敬佩的老師。
通過觀看了《叫我第一名》這部精彩的電影，我們要學習布萊德擁有夢想，不放棄夢想，不放棄信念，堅持不懈，默默努力，夢想終究會實現！
人生總會遇到一些挫折，但我們不應該從此低頭，我們更應該昂起頭，迎接燦爛的陽光，走向漫長的人生路。
《我叫第一名》講的是一名叫喬·賽佛中年失意男子，一直在明尼蘇達州一家制藥公司工作，他的妻子和他離婚了。喬的生活越來越糟，他的同事馬克還霸占他的停車位。喬忍無可忍，決心跟馬克決斗一場。決斗的消息和新形象令喬在公司人氣直升。當喬陶醉于自己的新生活時，娜塔麗卻說，她更喜歡以前的樣子。女同事梅格也有同感。決斗日期到了，喬終于憑自己的努力贏了馬克。
當我看了《我叫第一名》，喬堅持不懈的寶貴精神令我佩服，我也感同身受。那是在一年級的時候，我不知怎地，總想學會騎自行車，于是就懇求媽媽給我買一輛。媽媽同意了，我如愿以償，不多說了，快練。剛開始，我還不能掌握平衡，只能讓媽媽在后面一邊扶我，一邊推我。可這輛自行車偏偏不聽我使喚，硬要左拐拐，右拐拐，好像在說：“喂喂喂，你把我坐疼了！快下來快下來！”我卻語氣堅定地對它說：“哼！小小的自行車也敢叫我下來！自不量力，看我怎么擺平你。”可它卻更用力，把我甩了下來。我泄氣了，跑回屋里賭起氣來，媽媽走過來，說：“不要放棄，相信自己，這樣才會換回勝利。”我點了點頭，跑下樓騎上自行車，跌倒，站起來！跌倒，站起來！跌倒，再站起來！經過無數次的努力，我終于成功了。
我想：一個人要想成功，就要經過不懈的努力，進行不斷的拼搏，才能使自己昂起頭，勇敢地走向燦爛的明天。
《叫我第一名》觀后感11
這部電影的主人公是布萊科恩，他是全美最佳教師。他在六歲時便擁有了伴隨他一生的伙伴—妥瑞癥。它的到來為布萊科恩帶來了諸多不便和不一樣的人生。
布萊恩由于患有妥瑞癥，所以他總是會不由自主的發出怪聲音，做出一些奇怪的動作。他總是有很多外號，如：波波醫生(弟弟)、寶貝(母親)、怪胎和神經病(同學)。特殊原因使他無法正常學習，還會遭到同學的不理解和感受教師猙獰的臉色，和很多同學一樣，他不愛讀書、寫作業。在家庭方面，他認為是一個復雜的家庭，父親總是認為他的特殊行為是故意的，對他失去了耐心，最終父母以離婚告終。
此電影給我的感觸頗深。一是母愛的偉大，二是好教師的魅力之處，三是堅強和樂觀是人走向成功的必備條件……，每一個成功人士的背后都有讓人學習的品德和亮點之處。
布萊恩的母親，對待布萊恩的特殊行為，并沒有采取不信任的方式，而是經過詢問醫生，自我閱讀醫書來從各個方面努力查詢兒子行為的真正原因。當來到妥瑞癥人群時，母親的開明樂觀的品行讓我遠離那個消極自卑的群體，她就像一株向日葵，給布萊恩帶來溫暖和光明，指明正確方向。母愛的無私，寬容總是煥發著溫暖期望之光。
作為教師首先要做到公平公正，耐心友善的對待每一位學生，做到因材施教。在布萊恩的記憶中最深刻的.要數囂張了，校長給了他一次向大家解釋的機會和平臺，也帶給他勇氣和自信。這對布萊恩之后的擇業生涯也有很大的作用。他學會了如何和學生溝通，樂觀的應對困難，做一個自信的人。
小時候，他應對同學的各種輿論和家庭的復雜情景，期望得到父親的贊賞卻不得，與父親的關系一向處于比好差勁的狀況，他依然樂觀成長。長大后，由于自我的妥瑞癥，自我的就業之路頻頻受阻，很多學校的校長及招聘者都認為布萊恩的怪聲和怪動作會嚴重影響學生，盡管布萊德的學歷比較高。在多次面試未被錄用的道路上也會讓人身心疲憊，一次的失敗我們一般都能夠理解，可是如果是多次頻繁的失敗就會打擊人的決心和勇氣了。雖然布萊恩也苦惱過，他的父親也給他提過從事其他事業的提議，可是與父親工地上工作只是生活的一個調節，他依然堅持自我的夢想與夢想。最終被一所小學錄用，擔任小學二年級的教師。教師路上，個別對待他的不信任和異樣眼光，不愿自我的孩子被一個奇怪的人教育。可是布萊恩的溫暖的奇特教室布置和歡樂講堂，讓學生在歡樂中簡便學習，吸引了不少其他班級的學生聽他的趣味課堂。他的充分準備和悉心教導最中獲得學生及其大眾的認可。
沒有苦難、不去奮斗的人生不是真正的人生。給自我鍛煉的機會，用善心、恒心、耐心、、熱心去應對屬于自我的獨一無二的人生。
《叫我第一名》觀后感12
最近我看了一部電影，名為《叫我第一名》，給我感觸頗深。這部電影是根據布拉德科恩的真實故事改編的。影片講述了一個患有圖雷特綜合癥的男孩布拉德，他從小就受到歧視，被學校師生視為搗亂者。
但在其生母的努力之下，才給這樣的怪毛病一個正確的認識，——源于一項目前無可醫治的疾病。
他憑借著對人生的樂觀心態與追求夢想的執著，如愿成為人們眼里妥瑞癥不可能從事的職業——教師，他用心用情用智慧投入到他熱愛的事業中，以其優異的表現，終于取得了最佳教師獎項。
布萊德的成功大部分取決于他對人生的樂觀心態與追求夢想的執著，他為了實現自己的一生的夢想，一次又一次的向困難進攻，但也被一次又一次的被打敗：他參加面試，可是由于他時不時發出的`怪聲，面試官都對他產生了不好的印象。雖然他的背景資料很好，但只有一個人在等他：
“no！”但他沒有放棄，他幾乎嘗試了城市中的所有學校但都被拒絕了。終于，一所學校錄取了他，他成為了一名教師，實現了自己的人生夢想！
布拉德的成功不僅取決于他對生活的樂觀態度和對夢想的執著追求，還取決于他母親的鼓勵。在布萊德泄氣的時候，他媽媽就會帶他去散心，或者用一些道理去開導他。若沒有媽媽的開導，估計布萊德也沒有現在的成就。
成功，不僅取決于自己的自信心，上進心，或自己自強不息的精神，還取決于自己背后的強大的支撐——我們的家長！家長現在是我們的頂梁柱，定心丸，為我們遮風擋雨，安撫心境，長大了，我們一定要做以回報！一定！
《叫我第一名》觀后感13
最近，在學校的推薦下，看了一部美國勵志電影《叫我第一名》。剛開始聽到片名的時候，我以為是一部關于孩子的電影，但并沒有太當真。周六閑暇看的時候，隨著影片劇情的深入，我慢慢被這部電影的精神所震撼，而這部電影所展現的人生態度，也讓我內心的茫然和浮躁冷靜。據說，這部電影是根據真人真事改編的。
本片主要講述了一個患有圖雷特綜合癥的男孩如何樂觀、執著地面對自己的癥狀，最終實現自己的理想的故事。由于他的理想和我現在的職業都是——教師，站在教師的立場上，我似乎看到了更多讓我感動的事情。片中，布拉德去應聘老師時，臉上寫滿了憧憬和期待。在他心中，這不是一個謀生的職業，而是他必須實現的理想。校長先問他有沒有對他影響很深的老師，讓他那么想當老師。他想起了中學的校長，讓他有機會在眾人面前解釋。那個終于讓同學們不再用不屑和嘲笑的目光看他的人。是啊，一個立志為師的人，總有一個影響過他的伯樂。但這次面試讓布拉德幾經周折終于成為了一名教師，甚至是一名二年級教師。他經常改變自己的服裝來扮演不同的角色。他在給學生講解知識時幽默風趣。他經常扮演最愚蠢的人，所有的答案都由聰明的學生告訴。他自己也經歷過“個體差異”對自己的影響，所以他對每一個孩子都抱有積極平等的態度，不管是身患重病的希瑟，還是頑固不愛學習的孩子。托馬斯，他接受了他們所有人，并給了他們他所有的'愛。
當我看到他的求職路上跌宕起伏時，我暗自慶幸，自己的理想實現得比較順利。當我看到他睿智地幫助每個孩子成為最好的自己時，我在想我也能從他身上學到很多東西。當我看到每個孩子都非常喜歡他的時候，我想起了每次我為了孩子放學，孩子們都笑著跟我說再見。多多的同情，多多的感動，隨著劇情的展開，我笑著看著，眼角濕潤了。看電影時，我看到了母愛的偉大，看到了內心力量的源泉，看到了生命的活力。這個活潑但看似怪異的男孩，總讓我想起另一部著名電影《阿甘正傳》，其中主人公克服萬難，取得了常人難以企及的成功。看完視頻，我覺得我的猜測是對的。但總是這樣，不同的故事，同樣的感動。我從沒想過布拉德和阿甘是有缺陷的人，他們只是需要更多的人才能成功。我們也有夢想，但我們不能勇敢地捍衛夢想。也許我們遇到了這樣的打擊或者這樣的刺激，久而久之，我們就失去了前進的動力。就像互助會里的人，被病魔打倒的時候，只能一味地抱怨，自怨自艾，或者，偶爾被叫到一起，總能用不同的理由挺過去。或許，這就是為什么我們這些普通人最終會成為普通人的原因。
《叫我第一名》觀后感14
這是一部根據美國真人真事改編歐美電影，在我最低落的時候我的朋友為我介紹了這部片，然而由于喜愛英語的我當時也僅僅是因為這是一部歐美影片所以才會選來看。
“我的父親永遠不了解我的樂觀。”男主很淡然地說出這句話，他接受了父親不愿意接受這個殘缺的他的事實。縱觀美國的家庭教育，在大多數家庭里父親的角色永遠都是那個在孩子想要自暴自棄，自我否定時及時將孩子拉回正路的人。“我因為有你這樣的兒子而感到驕傲。”“什么東西都沒有辦法阻止你追夢的腳步，我會在你追夢的路上一直陪著你。”“好樣的，干得不錯，這才是我的兒子。”……類似這些話，他的父親從未對他說過，就連生活瑣事的問候也是敷衍應酬。我雖然沒有像男主那樣的父親，但我為男主的坦然釋懷倍感敬佩，更重要的是他沒有因為父親的冷漠失去對生活的熱情和對家人的信念。
“我接受了它，也不會讓它主宰我的生命。”患有妥瑞氏癥的他曾經因為尷尬的病發癥狀而令他失去工作，同時也讓他低迷了一段時間。我不知道人對命運敢于反抗的熱情從何而來，但這種熱情一定來源于心中某個迸發著光亮的地方，而這個地方讓占有著它的主人富有生命力，使它主人的閃耀著異于常人的特殊的光芒。他可以像正常人一樣戀愛、結婚，而自己的妻子不但善良美麗還有一顆理解他包容他的心。他可以像正常人一樣在考場上考試，就算自己的妥瑞氏癥發出的擾人的聲音又怎樣？人才不會因此被落寞，為他專設的考場令他的才華充分地展現而出。正如他所說，“妥瑞氏癥教給我最重要的.是絕不要讓任何事阻止你追求你的夢想。”“在我的人生中，妥瑞氏癥是我最好的老師。”疾病有時候能讓人們更真切地了解自己，讓人們知道自己真正想要什么。生活在沒有壓力的世界里不一定是好事。
在影片末尾，當他拿到“最受歡迎教師”獎時，令我記憶最深刻的一個場景便是：他的學生替他為在場的來賓們解答了所有遇到困難時應當具備的優良品質。被這部片子深深感動的我，細想自己因為一場發揮失常的小考而鬧情緒害得自己無心學習的種種，對比片中的主角……過于憤恨而忘了更重要的事情，想了想，或許自己的內心的悲痛正如片中男主所患的妥瑞氏癥一樣，正指引自己該如何走，而自己現在該做的便是拾起信心，聆聽“內心導師”的勸導，不斷前行。
《叫我第一名》觀后感15
觀看了《叫我第一名》這部感人的電影以后，給我帶來的不僅僅只是感動和震撼，更多的是佩服和思考，心情也被一點一點的感染，主角是一個患了妥瑞氏癥的小男孩，六歲時這個病就開始與他形影不離，因為這個病所有人都用異樣的眼光看他，到了初中，一次全校大會上，校長巧妙地讓大家了解了布萊德的真實情況，并且也讓布萊德說了一些自己的想法，讓大家了解他并不是故意作怪，之后，他對自己就比較有信心了。
這次機會也讓他有了成為一名教師的堅定夢想，即使這個病癥可能會讓布萊德在尋求教師夢想的道路上遭到眾多學校排斥，而他竟然將這個病當作終身伴侶、當作朋友，而不是憎恨它、厭惡它，更讓我佩服他這種勇敢、樂觀、他把當教師當作是他必生的夢想，默默的努力，最終也成為一名成功的老師，還收獲了屬于自己的愛情。
叔本華曾說過：“不沉緬過去，不空想未來”，正如最美鄉村教師張桂梅校長對待自己的職業生涯，他立志用教育扶貧斬斷貧困代際傳遞，盡管身患10余種疾病，張桂梅院長說：當聽到學生大學畢業后能為社會做貢獻時，我覺得值了，她們過得比我好，比我幸福，足夠了，這是最大的寬慰。她堅信未來總會更精彩。生而為人，應當有平和的'心態，不抱怨命運的不公，不狂喜命運的偏愛。不管正在經歷怎樣的挫折與挑戰，我們都要保持一份淡定，不管正面對怎樣的榮譽與掌聲。也不管正處于生命的哪一個階段，我們都要勇于接受與面對，堅定地走好人生的每一步。我們不能沉湎于過去，而要勇往直前。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，在教師這條道路上，我將一直不斷學習和反思，借鑒主人公布萊德的樂觀勇敢的心態，始終堅守自己的初心，我想成為一名教師，并且我將努力做教師隊伍當中優秀的一員。
【《叫我第一名》觀后感】相關文章：
叫我第一名經典臺詞08-19
勵志電影《叫我第一名》影評11-08
美國勵志電影：叫我第一名10-26
叫我第一名心得體會12-24
《叫我第一名》心得體會11-25
叫我第一名的觀后感11-30
叫我第一名觀后感10-21
《叫我第一名》的觀后感08-24
叫我第一名觀后感10-12
叫我第一名觀后感11-02