學習的方法（精選33篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家都會有學習的需求，有效的學習方法，能夠幫助大家在更短的時間內掌握學習內容。那么，應該怎樣學習呢？下面是小編收集整理的學習的方法，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學習的方法 1
以下是初中學習方法的匯總：
1.整體規劃：首先要養成良好的學習習慣，每天的生活活動要有規律，可以制定一份自己的學習計劃。
2.注意力是記憶的關鍵，學習時集中注意力可提高效率。
3.找到適合自己的學習方法，掌握一些技巧，如口訣記憶法、瞬間記憶法、繪圖記憶法、記憶宮殿等。
4.學會閱讀，閱讀時，要注意理解文章中的重點內容，抓住關鍵詞，在文章中做出標記。
5.掌握記憶方法，如聯想記憶、故事記憶、圖表記憶等。
6.多加練習，練習可以讓我們更好地掌握知識。
7.找到適合自己的學習環境，避免干擾。
8.每天保持愉快的心情，可以提高學習效率。
9.學會總結，總結學習中的'經驗和教訓，及時調整自己的學習方法和策略。
10.不斷挑戰自己，嘗試新的事物，拓展自己的知識和能力。
以上是初中學習方法的匯總，希望對你有所幫助。
學習的方法 2
1、課前讀書
課前讀書時是自主學習的重要環節，但是課前讀書絕不是僅僅將課文從頭到尾朗誦一遍就完事了。我們通過課前讀書，要大致了解課文中的基本觀點、基本原理，初步把握課文的知識結構和重點、難點。要達到上述效果，我們在讀書時應注意以下幾點：
(1)利用框題、目題把握知識結構。
(2)利用名言、警句、漫畫、圖片和小欄目等來理解重點、難點。
(3)利用相關鏈接等補充材料加深對課文的認識。
(4)注意課文中的問題。
2、課堂學習
(1)注意聯系重大時政熱點
(2)注意聯系自身的思想和行為
學習思想品德課重在導行。因此，我們在學習中要注意把教材知識同自身的思想與行為聯系起來，學會運用教材知識來指導自己的思想與行為，思考自己應該怎樣做。例如，在保護資源和環境方面自己應該做哪些事情;在弘揚和培育民族精神方面自己應怎樣做等等。
(3)注意聯系現實生活中的問題
學習思想品德課注重分析和解決現實問題。因此，我們在學習中要注意把教材知識同現實生活中的問題聯系起來，學會運用教材知識對其進行利與弊的分析，并提出解決問題的措施或建議，從而提高自己分析問題和解決問題的能力。
3、課堂筆記
(1)記不易理解的知識。學習中對比較抽象的問題。如觀點、概念及概念間的關系等。理解起來往往有一定的難度，我們聽課時最好將老師講解這方面的具體事例記下來。
(2)記還未掌握的知識。有時我們對某個問題似懂非懂，只知其然，不知其所以然。這時就要記下自己還不懂得環節。
(3)記憶理解不透的知識。相對而言，每個人的思維在廣度和深度上都存在不足，在對某個問題的理解上都可能不夠全面。因此，我們在聽老師進行全面講解時，要記下自己還沒認識到的方面。
(4)記方法與技巧。要掌握學習的'方法和技巧，記下老師教我們如何審題、如何分析、如何同教材知識聯系等的方法與技巧。
4、課后小結
考試過后自我小結，有助于我們今后學習成績的提高。因此，考后小結和作業小結應弄清楚以下四個方面的內容：
(1)得失清，就是弄清每個類型考題得失的分數。如選擇題得失分數，辨析題得失分數，分析說明題得失分數等。
(2)原因清，就是重點弄清失分的原因。這可以從三方面入手：一是知識和能力方面，如對基本概念和基本觀點的理解、記憶是否正確，解題的思路和方法是否得當，還存在哪些不理解的問題等。二是心理狀態方面，如答卷前的心理狀況如何，是由于過度緊張將復習過的內容忘記了造成失分，還是由于粗心大意造成失分等。三是學習方法方面，如復習是否抓住了重點，老師講解時是否做了筆記等。
(3)措施清，就是根據答卷中存在的問題，制定改進措施。如若是基礎知識掌握得不好，就應加強這方面的復習，夯實基礎知識;若是解題思路和方法上還有欠缺，就應由針對性地加強這方面的訓練等。
(4)方向清，就是在明確上述存在不足的基礎上，確定自己努力的方向。如制定學習計劃，端正學習態度，改進學習方法等。
學習的方法 3
轉眼間，升入初中已經一學期了，在這一學期的時間里，我養成了一些好習慣，也掌握了一些學習方法，具體如下：
一，課堂與課后的習慣
1。上初中后，每堂課的課容量較大，初中每堂課知識點比較多，教師講的都是重點，因此上課都要認真聽講，充分利用好上課的每一分鐘，爭取一分鐘也不走神。
2。上初中后，不能僅限于教師布置的基本作業，還要復習當天教師所講過的內容，認真翻看一遍筆記，并為第二天學習做好準備，提前預習第二天的學習內容，這樣才能更透徹的理解教師講授的知識。
3。按照教師上課的要求認真做好筆記，教師板書的內容大多是重中之重。其他教師沒寫的`卻反復強調的也應在筆記本上記下來，其次記筆記也需注意速度，不能因為一個重點而耽誤下面一個重點，我們可以用自己能看懂的方式，用簡要的方式記下來，下課再補充，還是以聽講為重。
二，語數英學習方法
1，數學
數學學習其實并不注重額外做了多少題，而是把課本上的題徹徹底底搞明白才是重點，這就要養成在寫作業之前先翻一遍課本再瀏覽一遍所學內容的習慣，看完書之后再認認真真的寫作業，養成這個習慣或許比做大量的題要管用許多。
2。語文
語文學習一定要養成的習慣就是要扎實掌握好字詞及古詩文背誦，不能讓這些最最基礎的知識成為絆腳石。初中階段再為這些一字一詞的錯誤浪費時間是不值得的。只有基礎知識暢通無阻，我們才有時間去廣泛閱讀，拓寬視野。
3。英語：通過上學期的學習，我發現英語學習的一個不可忽視的習慣就是充分利用好一周只有兩天的早讀時間，這兩個早晨是至關重要的。利用早晨的大好時光大聲朗讀，對單詞的記憶是很有好處的，會起到事半功倍的效果。
三，史地生的學習方法
上學期的歷史地理生物，我沒有重視。只在考試之前的幾天臨時突擊了一下，成績不太理想。所以，我認為這種方法不可取。平時上課時，只要做到認真聽講，不走神，就算課下復習時間不多，也會比考前突擊有效。課下，我們只需要掌握好新課堂上的題，養成學一課做一課的好習慣，就能學好小三科。
最后，祝同學們新學期學習進步，天天開心！
學習的方法 4
一、調動學生的寫作興趣，使其體驗到積極、主動地進行寫作的情感。
寫作過程是教師有目的有計劃有組織地指導學生進行寫作的過程。在這個過程中，學生是主體。寫作活動的成功與否，在很大程度上取決于學生參與活動的主動與否。蘇霍姆林斯基說：“讓學生體驗到一種自己在親身參與掌握知識的情感，乃是喚起少年特有的對知識的興趣的重要條件。”學生只有有興趣，才能積極主動地參與寫作。獨立的去探討和研究寫作的技巧，才能從一種強制性的枯燥無味的狀態中解脫出來，從消極、被動和無所作為的狀態中解脫出來，成為寫作上自立的人。
然而，如果采用傳統的“命題、寫作、批改、講評”的作文程式進行作文教學，學生的寫作思維完全在教師的控制之下，學生的自主意識，創造精神被泯滅了，造成主體失落感，把作文當成苦差事。這種被動的心態當然不可能產生熱烈的情感。再好的寫作天賦也難以發揮。
二、為學生創造一個作文的良好情境。
人的情感總是在一定的時間，一定的場合，一定的情境之下產生的，情境對情感的產生具有重要的作用。在作文教學中，要注意利用情感的情境性特點培養情感因素。
以命題作文為例。當把作文題目告訴學生之后，他要能激起學生心中感情的漣漪，使其顫動的思想與題目的內容產生共鳴，進而產生創造性思維，激發出創造的靈感。這樣，把作文題目交給學生的方法便需要斟酌一下了。
我們不妨對作文題目進行一下藝術的加工，再現題目所涉及的生活情感。可用語言藝術進行鋪陳渲染，抒發感慨，議論點撥，把學生帶入到題目的特定情境中去。也可以運用形象化手段，如圖畫、音樂等，給學生以直觀感受。造成與作文內容相適應的情感氛圍，使學生從中體味到豐富的情感，并喚醒自身潛在的內在情感，接通平時經驗、感受的積累，做到深入感知，加深對題目的內容的理解。也可以用“以情動情”的辦法，用另外一種辦法去感染學生，使學生產生相對于作文題目的情感。
三、用自己的語言，說自己的心里話。
在1992年的高考作文中，一位考生的《談風尚》一文中有這樣一段話：“風尚，是指在一定時期中社會上普通流行的風氣和習慣，是一種不靠法律和行政命令強迫執行的社會公德。一定的社會風尚，總是一定的社會政治、經濟、文化的反映。社會風尚的好壞能夠從一個側面反映出人們的'精神狀態，社會的道德風貌，政治制度的性質特征。在階級社會里，社會風尚受到階級的影響。比如在資本主義社會里，一切都建立在赤裸裸的金錢關系上，一切都沉浸在利己主義的冰水中——”這樣的文章，所用的語言是枯燥乏味的，每句話似乎都有“出處”，就是沒有自己的靈魂，自己的情感。可以說，這種文章是毫無價值的。
四、讓學生體驗到成功的快樂。
作文的情感興趣和作文效果是密切相連的，學生在愉快的情緒中進行寫作，思路流暢，往往寫出好文章。
為了讓學生寫出好文章，不斷地體驗到成功的快，教師要尊重學生的勞動成果。學生們經過艱苦的努力，寫出一篇好文章，總希望及時得到老師的評析，有一種強烈的期待感。如果他們對自己的勞動成果是滿意的，很希望聽到老師熱情的贊揚與鼓勵;如果不太滿意，也希望得到老師熱忱的幫助;如果不滿意就更希望老師誠意的指正。這時，老師的態度與情感，是直接影響學生的創作情緒的。因此要十分重視，認真對待，給以客觀、公正，實事求是地評價，使學生得到知識上的滿足和創作上的鼓勵。要讓他們“始終看到自己的進步，不要有任何一天使學生花費了力氣而看不到成果”(蘇霍姆林斯基語)。這種心理上的成功感，是一種巨大的情感力量，會成為寫作的動力，并產生積極的熱情。
總之，文章不是無情物。寫文章必須有激情，要有一種強烈的以理服人，以情動人的愿望。有感情的灌注，才會有好作文的產生。
學習的方法 5
學習方法人皆有之，且每一種學習方法都不可復制，因為它們各具特色，都是適應個人不同情況而產生形成的。當然，這個體會的得到也是經過了一番曲折的。在整個初高中時期，乃至現在的大學學習中，我都在尋在最適合自己的學習方法。這其中包括記憶方法、復習方法等，雖然我實踐了一些并且也取得了一些效果，但其中還是有許多可以改進的地方和空間。
個人認為，學習方法應該包括兩方面：一是學習本身的，主要指聽、說、讀、寫、背的有關方法；二是指以學習密切相關，對學習效果能產生顯著影響的因素，主要指合理安排時間、分清主次、正確規劃等。這二者應該是相輔相成的，是產生好成績的基礎。
讀初中時，我們已經由文、理綜分開統考了，雖然當時還未分科，但這是高中文理分科的前提。記得當時的我文綜是相當出色的，相反，理綜卻相對遜色很多。文科學習的方法有很多，但我只想揀最重要的記憶和復習來談。因為我覺得這個是對于文科學習最根本的東西，萬丈高樓平地起嘛！
因為當時我已經發現自己擅長于記憶背誦，而且對于這種充滿人文情懷的學科具有相當興趣。反觀理綜，自己對于那些枯燥的數字和公式則是感到相當無聊的，不是我對于自己記憶的能力的不自信，而是缺乏動力。在這種情況下，高中選擇文科對于我是相當自然的。 不可否認，靈活運用自己所學的知識是很重要的，但對知識的準確記憶是基礎。俗話說：“巧婦難為無米之炊。”對于記憶，特別是對歷史知識的準確記憶是相當困難的，但又不是不可能的。對于任何知識的.記憶都經歷了感覺記憶、工作記憶、長時記憶的過程。通俗的來講就是由強記到理解記憶的過程。眾所周知，每一個人對于新的知識點開始都是感覺記憶，但這種記憶像看電影一樣，來也匆匆，去也匆匆。不過，在這種情況下會存在著一些工作記憶，我們有可能對某一瞬間、某一個數字、一句話語印象深刻，而且這種記憶隨時可能被激活，從而形成長時間的記憶。
在這種記憶的過程中是對知識的不斷加工，不斷復述、組織。當然，經過不斷的學習使得我逐漸明白：一味的狂喊狂叫是沒有意義的，只有對知識本身進行了徹底的理解才能更好的記憶，也就是通常所說的理解記憶。當然，我們對于有些知識是不需要強加理解而后記憶的，在某種情況下可以將其順序倒置過來。例如《南京條約》、《馬關條約》、《辛丑條約》等的記憶都可以濃縮為幾個字；再如對于歷史年代的記憶，有一部分是有規律的，這知識需要我們多去總結、留心。對于理科也是一樣，如化學元素周期表的記憶，我們通常將其變成兒歌的形式來記憶，這種記憶既有趣又方便。
還記得語文課上老師給我們介紹了一種想象記憶的方法，簡單的來說就是對于具體的文章和詩歌進行理解時，我們可以先將自己的思維深入畫面之中去感受、去理解，從而將平面的東西轉換成立體的。說到這種記憶方法，我就不得不提到聯想記憶，這種記憶方法是我在一段時間記憶力瓶頸時期所找到的一種記憶方法。可以說這是一種很另類的或者說比較時尚的記憶方法，通過聯想可以將很多沒有任何聯系的事物都串聯起來，不過需要長時間的鍛煉。 復習對于任何學習來說都是非常關鍵的一件事情。當時在高中因為學習比較緊張，除了走馬觀花式的隨著老師溜一遍以外，自己沒有很好的做到科學復習每一門，采用的多是臨時性的、集中式的復習，這種復習方式很累而且效果并不是很好。對于現在課堂上所講的一些科學的復習方法更是很少結合著或者是有效的使用。
第一，及時復習、溫故知新是人皆所知的常理，但可惜的是我并沒有很好的做到這一點。不停的重復是一個很累很無聊的活兒，所以常常就在這種情況下放棄了。這不能說不是我學習的一大失誤。
第二，分散復習也是很少做到，反而是到了大學做的更好了一些，但并不排除我學習的過程中有分散復習的影子。由于我時常復習的時間間隔過長，在下一次的復習中時常有一種學習新知識的感覺。隨著年齡和學習體悟的深刻，這種分散學習的方法掌握的越來越得心應手了。特別是那它來學習英語效果非常好。
第三，閱讀和嘗試回憶相結合的方法。我時常有這種感覺，晚上躺在床上回憶白天所學的知識，有的東西歷歷在目，而且這種記憶在日后很長一段時間內都不容易忘記。我此后經常用來記憶一些東西，有時候記憶的相當的準確。
除此之外，課堂上所提到的部分與整體相結合以及運用多種感覺器官協同記憶的方法在我學習的過程運用的并不多，我想這恰恰是我進步的更大空間吧！
無論是學習文科還是理科，我們都需要一種學習策略。我們通常情況下是眉毛、胡子一把抓，效果卻并不怎么好，這樣既浪費了時間又容易喪失信心。策略是很重要的，我們需要一個長遠的打算，一個合理的安排，有輕有重，有緩有急，這樣才能從容不迫，決勝考場。當然，我發現一個問題，有時候不容易來判斷先后、輕重，而且計劃永遠趕不上變化，我得隨時調整我的計劃。具體來說，在分清主次、緩急的前提下采取先難后易的策略。
當然，我們都清楚一點，學習方法的總結是一個長期的過程和不斷改進的過程，在這個過程中尋找到適合自己的就是最好的。無論哪一種學習方法都不是十全十美的，它們都具有改進的空間，這需要我們積極進取的精神。
學習的方法 6
“學習方法”這個詞對不少同學來說是陌生的，因為在學習上，他沒有獨特的理解和記憶方式，只能跟著老師的思路走，這樣的學習在一定程度上是很被動的。而對于我來說，走進初中后，我比較注重學習方法的積累和養成，在這個漫長的過程中，我不僅獲得了不少獨特的學習方法，而且我也明白了，通過自己的學習方法，能夠大幅提高自己的效率，騰出更多的時間自主學習，從而獲得學習上的“主動權”。下面就是我的幾個學習方法，拿出來，分享一下。
一、學習計劃策略
（1）優先保證預習和復習兩大環節（不搞題海戰術）
（2）文理科學習內容交叉搭配（有時候一整節晚自習都在做數學作業，結果發現越做越慢，越做思維越遲緩，往往一道題目都會浪費很多時間。這時可以背一背英語、歷史等科目，清醒一下頭腦再接著投入理科的學習中）
（3）妥善安排集中時間和零散的時間
（4）選擇適宜的學習環境（書吧、圖書館）
（5）注意勞逸結合（體育鍛煉）
二、時間利用策略
（在二中可以說每一天都會有許多不同的社團活動，我就參加了學校自治會秘書處，模經社，模聯社，基本上每個星期都會有活動，曾經一個禮拜每天中午都會參加各種社團組織的例會活動等等，這也占據了我大部分的學習時間，因此怎樣在最少的時間里把學習搞得更好也就成了至關重要的問題，其實在這種壓力下，我會學的比平時更有效率，也就是說時常給自己找一些壓力，往往能夠起到一些積極的作用。）
（1）按任務的輕重緩急安排學習和工作順序
（2）確定適合自己的有效的學習方法
（3）有效利用“黃金時間”
（4）主動利用零散時間
三、聯想學習很必要
這個方法最開始出現在小時候的英語學習中，聽到看到的文字，我總愿意聯想一下它們的英文說法，有的時候還能聯想出不止一個詞匯，這不僅是一次鞏固，還是理解和加深記憶的過程，于是，現在我經常用這種方法。不只是英語，還有其他的科目。可以說，通過聯想，把各個科目聯系來，融會貫通，是未來學習的一種趨勢，所以，我認為聯想對學習來說是很重要的。
四、要善于檢查自己的學習效率。
我每天做作業時，記下完成每項作業所用的時間，晚自習結束，問一問別人做作業用了多少時間。如果發現自己用于做作業的時間多了，就要分析一下，是自己的知識沒有掌握好，還是解題方法太笨，或計算能力太差??就是經常這樣找差距，所以我的學習效率會逐漸提高。
五、預習方法
（1）預習內容不要過多過雜
（2）合理控制預習的時間
（3）不同學科的預習需要分別對待（英語提前背背單詞，還可以做做報紙；數學，物理以課本上的例題為主，等到學完了之后再去思考其他的輔導材料上的變式題型；化學在每天的晚自習都會發下下節課要用的學案，學案大多都以填空選擇為主可以嘗試的做一下）
（4）預習方式選擇：瀏覽式、探討式、技能訓練式、輔助式
六、聽課方法
（1）掌握預習的有效方法
（2）善于把握一節課的重點
（3）提高聽課的動機，做到主動聽講
（4）培養良好的注意品質
（5）養成記課堂筆記的習慣
當然一堂課幾十分鐘始終保持全神貫注是不可能的，也是不必要的，同時，也是違背心理活動規律的。一節課有40分鐘，一天有7、8節課，要想每分每秒都保持絕對的精力高度集中可以說是任何一個人都不能夠做到的，可將注意力集中在老師對自己在預習中發現的難點的講授上，集中搞清教師講授思路；對于教師講授中自己已懂的部分，可以將大腦放松一瞬，以求調節興奮與抑制生理機制，以求注意力新的集中。
上課要特別注意老師講課的開頭和結尾。
老師的“開場白”往往是概括上節內容，引出本節的新課題，并提出本節課的目的要求和要講述的中心問題，起著承上起下的作用。老師的課后總結，往往是一節課的精要提煉和復習提示,是本節課的高度概括和總結。
七、鞏固復習勤跟上
把一篇課文背過，有時候并不難，但是要長久的記憶下去，就不那么容易了，為什么呢？當然是沒有鞏固。著名的“艾賓浩斯記憶曲線”也正說明了這一點。所以鞏固復習對理解和記憶來說尤為重要。還是說背單詞，對于極為陌生的單詞，我不會只背一遍就罷手，通過復習測試等方式反復鞏固，這才叫真正意義上的背單詞。某些解題方法更是這樣，對于難題，第一次解出來的確令人歡喜，但是當碰到同樣的題自己卻解不出來了，又的確會令人感到莫大的遺憾。所以，在理科學習上，更應該復習鞏固，多做類似的題、變式體，才能真正學會抽象的“解題方法”，那樣再做多少難題也不怕。
八、書寫、筆記很關鍵
前些日子，我在為本次期末考試而忙碌，這就免不了閱讀大量的書籍，閱讀中，我漸漸找到了一個共性。如果自己懶洋洋地躺在床上把這個知識點看了一遍，第二天再想起來，簡直就跟沒看一樣，但如果自己靜下心來，一邊看一邊記錄，隔了一段時間也會有一定的印象。可見，自學時，筆記、書寫是很重要的，雖然抄寫需要浪費一定的時間，但是在抄寫的過程中，實際提高了記憶的效率，把它們作為筆記記錄下來也是一種很好的總結。
九、紅筆、符號不能忘
不少老師都提起過這個方法，但也很容易被同學們忽視，可是事實驗證，這是很有必要的，通過顏色反差很大的筆以及特殊的符號，能夠很明顯地區分錯題以及重點題、難題，在二次復習的時候，可以節省很多時間。當然，用紅筆和符號區分題目也就意味著需要在一邊做題時多一個步驟，多花點時間，但大量事實證明，這還是很必要的。作業、考試卷子要保存好，定期將作業整理，復習時，可隨時拿來參考。
關于習慣：據研究，一個習慣的養成大約需要21天。聽說讀寫的訓練都需要習慣，或許三分鐘熱度能起到一定效果，但我想這是不夠的。成功，貴在堅持。
十、 會玩、會偷懶、然后會學
把玩和偷懶放在一起，但他們實際上是兩個問題。
玩主要指在學習之余要有一定的興趣愛好，另外還要通過玩來放松身心，使下一次的學習更有效果。興趣愛好可以使人有機會調整自己的身心，有辦法通過更換自己的'注意力所在，來調整自己的興奮點。有了愛好，也有助于培養學習上的興趣。愛好決不是占用學習時間沒用的東西，它有利于提高對學習的興趣，有利于提高學習及其他一些事情的效率。這種愛好必須是自己真正喜歡的，而不是別人逼迫的。做消耗體力的運動也能夠緩解腦力上的疲勞。
偷懶實際上是指尋找更好的方法。這里只適用于理科。當遇到一道十分復雜的題目時，不要急于往下做，不要用麻煩的方法解決。花點時間想想有沒有更好的方法。這樣不僅節省了你解這道題的時間，也提高了你解決問題的能力。非常有作用。女生學理科不好很大的原因就是不懂得偷懶。
硬學不會有最好的成績。如果多出去旅游還能豐富一下自己的經驗，可以培養人的內在修養和外在閱歷。人經常做到以上兩點，可以變得有靈氣。這就是有些人不那么努力就會取得很好成績的道理了。
十一、復習方法
（1）嘗試回憶
（2）鉆研教科書
（3）整理筆記
（4）看參考書
（5）單元復習，知識系統化。
在課程進行完一個單元以后，要把全單元的知識要點進行一次全面復習，重點領會各知識要點之間的聯系，使知識系統化和結構化。我的方法是，在一些學科，如政治，歷史，化學等學科在沒學完一個單元的內容后，我會把這個單元所有的知識匯總到一起，列出清晰的結構系統，及起到復習作用，便于理順知識點，又可以在后來的考試前進行系統的復習，有些需要記憶的知識，要在理解的基礎上熟練地記憶。
像這樣的方法還有不少，都是在日常生活中的點點滴滴中發現、提煉出來的，我相信，只要你肯做學習的有心人，你也一定能有所收獲。請記住，我的學習我作主，讓我們一同感受學習方法給我們的成績帶來的無窮的魅力吧。
學習的方法 7
光陰飛逝，三年的初中生活已經所剩無己，在這段寶貴的時光里，我有著許許多多深刻的體會，今天借此機會與大家分享，希望對學弟學妹們的學習會有幫助。
我體會最深刻的一點，就是，我們最應該注重什么？有人說結果最重要，有人說過程最重要，有人干脆直白地說考一個好分數最重要。分數固然重要，因為它是一把尺子，它甚至直接決定著我們下一步的走向，但是如果我們的眼睛只盯著分數，那么學習就少了許多樂趣，所以我最看重的是過程，在學習的過程中，我看到了什么？我體會到了什么？其中是有許多故事的，它記錄了我們學習的點點滴滴，回味起來，有幸福的滋味漫上心頭。當我因為有了一點小小的進步受到了大家的贊揚，當我因為攻克了一道難題而滿心歡喜，當我因為又獲取了一些新知識而自豪鼓舞，我都覺得自己是幸福的，每解出一道題目，就好比翻越了一座小山，我付出了時間和精力，但是我找到了答案，我覺得干任何事情，都需要毅力的支撐，都需要細心地思考，都需要探求結局的堅定和執著，生活的感悟，生活的哲理，就蘊含在每一次嚴密的思考和對答案的探求中，每一次我都全力以赴，時光悄悄地走過，而我們，因為有了對未來的期待，有了鍥而不舍的努力，總會遇到意外的驚喜，偶爾發現一道題目竟然不只一種解法或者是不僅一個答案，我就會驕傲地告訴內心：“我努力了，我就是成功的，享受過程的樂趣，學習就是一個苦樂自知的過程。
學習是講究方法的，關于方法，我首先想談談“合作“，在此，我要聲明這個合作不是考場上的合作，考場上的合作就成了作弊。我所說的合作是指平時與同學們互相交流，博采眾長，積極熱情地展開討論，交換心得，對于同一件事情，發表不同的觀點，我們都可以把自己的所思所想亮出來說道說道，大大方方地，不怕說錯了誰笑話誰，對于同一道練習題，各人有各人的思路，走出自己一貫的套式，看看別人的途徑是不是更美妙絕倫，如果能經常地與大家分享，思路就會越來越靈活自如，我在學習的時候是非常樂于分享的，就像我的'學習資料從來不吝于借給同學們使用一樣，在自己進步的同時，也能看到別人的進步，這是我從另一個角度收獲的幸福感。一個蘋果，如果好多人來分享，每個人只能得到其中的一小塊，越分越小，而知識和友誼不是一個蘋果，知識的分享，像原子核的分裂，是不斷地×2×2再×2，最終爆發出驚人的力量。
關于方法，其次想說的是勤于思考、深入思考。往往是自己想出來的東西，也是記得最牢固的東西，勤于思考，勤于動腦，才能不斷發現問題，解決問題。深入思考是學習的金鑰匙，我們不能只滿足于“會了”這一淺目標，我發現許多同學對于難題，局限于淺顯的認識，有點像歷史上的“綏晉政策”，等到問題泛濫了才著急。遇到問題的時候，我們要坐下來，靜靜地思考，充分地調動自己的腦力智力，不能浮躁地只看一遍就草草了事，自認為全掌握了，實際上一知半解，稍有一點感受就認為已到極致，以為大功告成，至于知識吃到肚子里消化了沒有，卻沒有當回事，再遇到例似的問題，不懂得變通，如果我們在解每一道題時多問問自己“還有沒有更好的方法，這個題目對我是否有新的啟示，這個思路如何得出”，那么我們就會漸漸學會舉一反三，學會事半功倍，舉個例子，大家都知道三角形三條高線交于一點，可有誰曾想證明過這個問題？我們就是要像這樣思考，有挑戰的勇氣，才能不斷提高水平，掌握方法，換言之，是得之“漁”而不僅滿足于得之“魚”，剛才我舉的例子，就當是送給同學們的小禮物吧，你們有沒有興趣深入地思考一下呢。
其三，養成好問善問的習慣。“學問學問，不懂就要問”，問，要問的準、問得深。在問之前，先要自己思考，實在解決不了，再去請教他人或查電腦，比如我有時作業中遇到問題，自己實在做不出時就通過查電腦，在百度里找方法，或者給老師打電話請教。這樣，才能得補缺漏，有所廣益。
其四，一個重要的方面就是認真聽講，我們為什么要上學，我們為什么要過班集體的生活，而不是呆在家里自學，或者只通過家教的方式學習呢，是因為校園的氣氛是我們作為一名學生必須接受的耳濡目染，是我們人生的一種必然經歷。老師的講課本身就是一門藝術，我們在聽課的時候就是在接受一種熏陶，老師們都是富有教學經驗的過來人，她們把用心血凝煉而成的知識成果毫無保留地傳授給我們，如此的毫無私心，也許將來我們走上社會以后就會知道，這實在是打著燈籠難找的好事，今天，老師們把我們當作孩子般地呵護，還教我們知識，如果我們不認真聽講，就是拒絕一份慷慨的饋贈，而如果我們認真聽講了，受益匪淺的是我們，欣慰不已的是老師，這樣的甘于授受，正體現了一種完美的師生關系，我們又何樂而不為呢。以我的經驗，認真聽講，給我帶來的是課堂的高效率，牢牢把握了重點，又為課下節省了精力和時間。
最后，我還想說說合理安排時間，臨近中考，有的同學刻苦發奮，這本來沒錯，但是有人大量擠用休息時間甚至是睡覺時間，點燈熬夜，睡眠嚴重不足，我覺得這種行為非常不可取，勞逸結合，才能見效率，佛語里有句話叫“吃飯時吃飯，睡覺時睡覺”，篡改一下就是“學習時學習，休息時休息”，這樣才符合正常的生活規律，也才能見效率。像我平時寫作業，做兩道題就會稍作休息，每天睡覺也不會很晚，父母也會督促我盡量早點就寢，我也希望家長大人們不要讓自己的孩子苦熬夜，這樣只會適得其反。
中考即將來臨，雖然它不是生命的全部，卻是我們人生路上的一個重要轉折，唯知勤奮，唯有期待，祝每一位學子們考上自己理想的高中。唐宋八大家之首的韓愈，有一句名言：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。這句話激勵了一代又一代人在求學的道路上鍥而不舍地努力，不以苦為絆，今天讀來，依然為之振奮，韓愈是何等博學聰明之人，在這詩里只談“以苦作舟”，想必他是嘗到了學習的樂趣的，但那種甜的滋味，他卻沒有輕易吐露，因為他深知，甜是在苦之后的，只有吃得苦中苦的人才能體會到。我對詩沒有什么研究，今天也想拙表心意，在韓愈大家的詩句之后斗膽寫下自己的一點體會吧，寫得不好，請大家見諒：
書山有路勤為徑
學海無涯苦作舟
識得東西南北事
終見峰頂一青松。
謝謝大家。
學習的方法 8
首先，要克服害羞、膽怯的心理，要有感于開口的勇氣。有的人雖然具備了一定的語言知識，可從來不敢開口，雖然想說又怕講錯了惹人笑話，這是學習口語之大忌。要有不怕“丟臉”的精神，這種“丟臉”將給你帶來豐厚的果實，成功的喜悅和無比的滿足感。為了學好一門外語，“臉皮厚”應該說是最佳捷徑。你要知道，在語言學習過程中犯錯誤是在所難免的。何況用母語表達時還會出錯呢！外語學習者就大可不必或沒有理由因怕出錯而不敢開口了。我在日企時尤為總工程師說（チーフエンジニア）：「人間(にんげん)はミス(み)を犯(おか)動物(どうぶつ)である。」“人是犯錯誤的動物。”此話不無道理。如果拿出兒童在學習母語過程中的那股勁，在口語練習過程中即使犯錯誤也不氣餒，不斷糾正錯誤，不斷提高，不愁口語不好。
其次，“聽”和“說”都屬于口語范疇，具備了一定的語音、語法和詞匯知識的日語學習者，進行口語練習時，一定要注重“聽”的能力培養。通過各種途徑，收聽日語廣播，收看電視節目或日語VCD、DVD，聽錄音帶、CD，聽別人講日語，聽一日語為母語者的講話來大量地接觸日語語言，并進行模仿。這樣，有了大量的語言儲備，開口講話，表達思想，進行交際便勢在必然。當然能聽懂、能理解的并不一定能使用（說出來），但是能聽懂、理解得越多，使用的范圍就越廣，口語能力便會越強。本人剛開始學日語時，一有機會就聽日語電臺的廣播，雖然聽得懂的極少甚至沒有，但起碼日語的語感，已經深深地烙在大腦的記憶之中，對以后的口語起了莫大的作用。
再則，口語是用來進行思想、情報、感情等有意義的交流的，決不是單音、詞匯、短語、句子的簡單重復或句型的機械操練。因此，其它文化的知識在學習過程中同樣必不可少。只學會了語言知識，卻不了解其他社會文化因素，缺乏言語的得體性意識，在交際中便會出差錯，收不到預期的交際效果。以日語為母語者一般都能原諒外國人所犯的語音、語法錯誤，但如果表達不得體違反他們的'交際常規和準則、禮節，就會引起他們的誤解和不悅。所以，要學會“到什么山唱什么歌”和學會相關的知識。
最后，學習口語的具體方法多種多樣。既可借鑒他人的成功經驗，也可在學習中摸索出適合于自己行之有效的方法。我每年都遇到問如何學好日語、如何記單詞、如何說好日語的學生。其實沒有什么特別的方法。如果你是學生，積極參與每一堂課的學習活動就是了，因為聽講、讀課文、回答提問、寫單詞或句子、聽磁帶或看短劇本身就是很好的方法。該做的不做，老想如何少寫少聽少說獲得最佳效果，則永遠沒門。何況近幾年在日本由于電腦的普及，很多年輕人不會寫的漢字比以前的人多，其原因就是因為寫字訓練少。本人好像從未問過如何學好日語這樣的問題，本人關心的是還不能理解的句子是哪一個，非知不可的單詞是哪一個，其次做自己的小辭典，經常整理最常用的詞。當然，你可以采取如下的聯系方法。 比如找同學或會日語的人進行練習，睡覺前或休息時，互相翻譯單詞或句子，互相提問。這樣既有機會聽別人說，又有機會向人開口說話，這不失為一個好辦法。如果沒有合適的練習對象，也可以自己跟自己說。設想某一方的情景和人物，適用所學的語言知識，是之歷歷在目，印象深刻，把口語練習變為一種樂趣，還可以給自己創造一定的語言環境，如以不同的聲音高聲朗讀，加深感官印象刺激。
學習的方法 9
按部就班
數學是環環相扣的一門學科，哪一個環節脫節都會影響整個學習的進程。所以，平時學習不應貪快，要一章一章過關，不要輕易留下自己不明白或者理解不深刻的問題。
強調理解
概念、定理、公式要在理解的基礎上記憶。每新學一個定理，嘗試先不看答案，做一次例題，看是否能正確運用新定理;若不行，則對照答案，加深對定理的理解。
基本訓練
學習數學是不能缺少訓練的，平時多做一些難度適中的練習，當然莫要陷入死鉆難題的誤區，要熟悉高考的題型，訓練要做到有的放矢。
重視錯誤
訂一個錯題本，專門搜集自己的.錯題，這些往往就是自己的薄弱之處。復習時，這個錯題本也就成了寶貴的復習資料。
學習的方法 10
英語口語是一個需要循序漸進，日積月累的過程，其實所有的學習都是如此，并不能飛速練成，只能盡可能快速的提高，真正練成的話，或許需要一年甚至幾年時間。
尋求正確的方法，保持不斷地練習都是英語口語練習必不可少的部分，對于成人的英語學習者來說，往往都會面臨一個困境：已經意識到了自身的不足，想通過認真學習英語來提升，但無奈因為工作和生活，并不是偷懶，是時間確實不夠用，心有余而力不足。
進而，多數的成人都會選擇在周末比較有空的時候去進行英語學習，這種做法是值得被認可的，但是從其他角度來看，這種方式也存在較大的弊端，那就是學習者很有可能只會在周末2天傾注精力學習，而在一周內其他5天幾乎很少學習，這樣持續性較差的學習其實對英語的提升不會很大。
成人的周末培訓班并不是不可取，只是學習者一定也要做好平時也要學習的準備，而其實，當下越來越流行的在線的.英語學習也是一個可以考慮的選擇，借助互聯網，打破了時間和空間的限制，每天晚上抽出1小時左右就能夠進行線上的學習，一方面能夠進行持續的學習，一方面也并不會對自身造成過多的壓力。
當然，學習方式是多種多樣的，對于成人學習者而言，如果一旦確定目標，那就一定得付出努力。
學習的方法 11
1、提前預習，有的放矢
作為學生，在每次上課前，都要對將要學的課文提前預習。首先在音標的幫助下試著拼讀單詞，也可以借助配套磁帶反復聽，對比一下，把握不準的要標出來，上課時注意老師的發音，還要記一下單詞的漢語意思和詞性。借助課文的注釋或輔導材料，預習一遍課文，找出不明白的地方，做到心中有數，在教師講課時注意聽這些地方。預習的目的是熟悉要學的內容，找出不明白的地方，帶著問題有針對性的聽課，做到有的放矢。課堂上盡力去解決自己不懂的問題，如仍不懂，課后應馬上問老師。預習既是學習方法問題，也是學習習慣的問題。
2、認真聽課，積極配合
課堂是老師與學生一起學習、掌握、運用知識的主要場所。作為起主導作用的老師一方引導學生搞好課堂教學是很必要的，但也需要學習者的積極配合。上課要專心聽講、作好筆記、認真操練、積極思考。預習時出現的問題在課堂上教師沒有講到的，要向老師提出，把問題搞清楚，老師講授的問題，先注意聽，并快速記好筆記要點，下課后整理一下筆記，反復思考一下這些問題，抓住老師所講的重點，難點和考點。上課時要做到耳聽、眼觀、嘴動、腦想，調動起多個感官來。聽課是學習過程中最重要的環節，聽課效率高的學生往往能夠在課堂上掌握老師講授的大部分內容。聽課要做到：緊跟各個教學環節，如復習、導入、呈現、練習和鞏固等;要集中精力，聽懂教師的講解，并做好筆記，積極參與課堂活動。
3、完成作業，找出問題
學完每一課，要認真完成課后作業。做作業時一定不要看參考書上題的答案，做完后再對答案，對于作業中所出現的不明白的問題，應該記下來，等下次上課時提出來。做作業是英語學習的很重要的環節，它是消化知識和鞏固知識的過程，一定要認真完成規定的作業，筆頭作業要動筆，口頭作業要動嘴，提高聽力要練耳，課文在聽和讀的基礎上，最好背誦某些精彩段落。對語言學習來說，朗讀、記憶、背誦等課后作業十分重要。要做大量的練習，英語是練出來的，一定不要偷懶。
4、及時復習，鞏固知識
學會的東西隨著時間的流逝會逐漸遺忘，但學語言有遺忘現象是正常的。更不必因為有遺忘現象而影響自己學好英語的信心與決心。問題在于如何來減輕遺忘的程度。這就要求大家要善于類比，總結知識，把新學的知識同過去學的有關的知識進行橫向和縱向比較和聯系。建立錯誤檔案記錄，也就是做好你的錯題本，以加深印象，以避免再犯同樣錯誤。我們大部分知識和技能是靠重復獲得的，及時復習對于記憶非常必要，學英語就是要堅持不斷的練習，不斷地重復基本句型，常用詞匯和基本語法等。學習英語的過程也是同遺忘做斗爭的過程。作為一名高中生，你必須有筆記，精題本和錯題本或者叫做糾錯筆記。課后要進一步理解課上所學的內容，如整理筆記、復習重點和難點;熟讀或背誦重要句子;通過歸納、分析和比較，使知識條理化;根據個人情況有針對性地進行復習，糾錯。
5、自備一本詞典
對于重點詞匯或易混詞要勤查詞典，學會用簡單的英語去解釋生詞，其目的.在于培養你的自學能力，以便今后能正確使用英語詞典等工具書，準確地理解詞義。
6、抓閱讀，贏高考
閱讀能力是一切能力之本，也是高考要求的重中之重。在有了一定的聽、說能力之后，培養閱讀能力也是高一階段的重要步驟。
閱讀能力的培養要從興趣入手，課外時間盡量多看些課外讀物或英語報刊雜志，多讀故事類、幽默笑話類材料，以便提高學習英語的興趣。另外，可以積累一些英語諺語、警句等(如：Practicemakesperfect.熟能生巧;Wherethereisawill,thereisaway.有志者，事竟成)。這樣在擴大自己知識面的同時激勵自己發奮學習。閱讀數量標準。每天應堅持閱讀兩篇文章，每篇300—500字。可集中時間讀，也可利用零散時間讀。精讀、泛讀相結合。精讀是指認真處理生詞、難句，對句子成份認真分析等，既學語言又學語法。泛讀則是指重視了解文章大意，可采取略讀、跳讀等方法。不論是精讀還是泛讀都切忌邊讀邊查字典，這樣會打斷閱讀的整體思路不利于語言能力的提高。
7、多說多背英語，培養語感
多寫英語，鍛煉自己的組詞造句能力;課余時間要多與老師交流，解決遺留問題，堅持勤學好問。
根據語言學習的規律，預習和復習是良好的學習習慣中不可缺的環節。課前的預習是上好課的基本前提和必要準備;復習是進一步消化理解，鞏固記憶，把所學的內容條理化、系統化的過程，復習應及時，復習的方式應多樣化。有人認為多做題就能解決問題。人們常說：量的積累可達到質的飛躍。但是盲目地追求數量而忽視質量是不可取也是無效的。死扣語法不重視在一定的語境中體會、運用知識也是不正確的。
對于整個高中階段的學習，英語始終占據著重要位置。很多人錯誤的認為高考是高三的事情，殊不知“冰凍三尺，非一日之寒;為山九仞，豈一日之功。”學習是一個循序漸進的過程，英語的學習更是如此。若想在起跑線上領先一步，最終贏得高考，就不能等到高三再準備高考，更不能等到高三再學習英語。
高中是英語學習的分水嶺，是真正進行英語學習的關鍵時期。在初中階段，同學們學習了英語語法的部分基本框架，同時積累了一定量的基本詞匯。而進入高中后，則需要掌握英語語法的全部基本框架，同時需要從單純的單詞記憶轉化為系統的語言學習。
學習的方法 12
漢語，是我們的母語，是我們學會的第一種語言。現代社會，太多人顧著學習所謂高大上的外語，而忽略了漢語的重要性。整天怨聲載道的覺得語文好難，學語文更是如登天。但學好語文，其實并不難，關鍵在于方法的掌握，亦更重要的是生活中點滴的積累。細心閱讀，善于發現，文字其實很美......
語文學習方法介紹
1、學習語文，是一個循序漸進的過程，最基本的就是掌握好基礎知識。其中，最重要的就是要抓住課堂。在老師講課前讀三到五遍課文，熟悉課文內容，做好預習，以便于課堂知識的吸收。在課堂上，要跟著老師的思路，梳理并理解課文的內容。有一些同學只是背下來答案，卻不理解文章具體的含義，我覺得這是極不合理的。課后，老師留的報紙、練習冊應該認真、獨立地完成，達到查缺補漏的效果，否則就毫無意義了。還有一些，例如：老師要求背誦的文章及時背誦，字音字形準確掌握，課下注釋理解性背誦，等等都對我們打下堅實的基礎有幫助。要抓住課堂時間，不要都想等在回家后再去補上，去完成，那樣只是事倍功半。
2、語文的課外閱讀是大多數同學的失分點。做好課外閱讀，應該多讀書，多做題。多讀書，在日常生活的一些瑣碎的時間，或是每天安排一點時間，用來看一些好書、一些好的文章，比如《意林》、《讀者》里的文章都不錯，既可以增加我們的閱讀量，又可以放松身心，提高我們的精神層面，而且，時間久了，我們的閱讀能力自然就會有提高。讀一點書，是有百利而無一害的`。多做題，課下，可以多做一些課外閱讀，久而久之，碰到的題型多了，題做得多了，腦海里就形成了一套屬于自己的答題套路，遇到大多數的題就不會再顯得手足無措了。
3 、作文，在生活中，我們應該留心身邊的小事，注意身邊的細節，小中藏大，細節中更能夠凸顯出精神的偉大。考場中，我們應該先審好題目。還應該有創新精神，換一種角度看問題，可能會更有新意。千篇一律的作文內容，只會使老師感到膩煩。作文要有自己的真情實感，連自己都打動不了的作文，更不可能打動得了別人。并且，在作文中最好使用一些修辭手法，使文章更加生動形象。重點的事件應有生動的細節描寫，這樣也會使自己的作文增色不少，起到錦上添花的作用。
學習應當講究方法，但更重要的在于自己的學習態度。打好基礎，留心生活，多多閱讀。讓我們一起，用文字說話！
學習的方法 13
學習是每個學生都必須要做的一件事。有些人討厭，有些人喜歡，但不管怎么樣我們都要認真的對待它，有人說過少壯不努力,老大徒傷悲，意思就是要我們趁著少年時好好學習，不然長大就要后悔了，那些街頭流氓找不到工作的人不都是不好好學習的人嗎？
為什么有人學得好有人學得差？因為學習要有方法。
第一，學習要勤奮，我國著名數學家華羅庚曾說過聰明出于勤奮，天才在于積累。戰國時的蘇秦，夜以繼日地讀書，實在太累了，就用錐子刺腿來使頭腦清醒；漢代的孫敬，為了防止讀書時瞌睡，便用一根繩子把自己的頭發系在房梁上，只要一打瞌睡就會被扯醒。東晉大書法家王羲之自幼苦練書法。他每次寫完字，都到自家門前的池塘里洗毛筆，時間長了，一池清水變成了一池墨水。后來，人們就把這個池塘稱為“墨池”。王羲之通過勤學苦練，終于成為著名的書法家，被人們稱為“書圣”。連古人都這么的勤奮了，我們就更要努力勤奮的.學習了。
第二，學習要實踐荀子說“不聞不若聞之，聞之不若見之，見之不若知之，知之不若行之，學至于行而止矣，行之，明也。意思就是聽說比不聽好，見到比聽說好，知曉比見到好，實踐比知曉好，學習的最終就是實踐，實踐了，就明白了。是啊，學習就是要多實踐。
我這次期末英語沒只考了90分，就是因為我沒有在寫完做好沒有復習，以后的學習中英語我要多聽多看多讀，考試要細心，要仔細讀題。數學要認真計算，勤于思考，語文要多復習已學過的生字與課文，多出去走走收集作文的素材，勤練筆，多讀書。只有這樣才能考到一個好成績。
學習的方法 14
我是四年級三班的畢奧博，我在班里學習成績較好，現任班長、大隊助理委員一職。下面是我的學習方法，希望對大家有所幫助。
1、 學習中最重要環節是上課專心聽講，記住老師所講的內容；課堂上要積極發言，把自己的想法與老師和同學進行交流。不管什么科目都要這樣，這是取得好成績的法寶。
2、 課下按照各科老師的`要求認真完成老師所留的作業，不會的問題要大膽去問，或者自己去查工具書。
3、 向榜樣學習。看班里學習好的同學怎樣想，怎樣做，根據自己的情況取長補短，對自己會有幫助。
4、 要多讀好書，增長課外知識，有助于幫助我們課堂中的學習。
5、 要虛心接受老師、家長、同學有益的建議。
6、 要嚴格要求自己，不能放松對自己的要求，向班里好的同學看齊。
7、 學習和工作要協調好，再課間補習因工作等原因落下的功課。
8、 有成績下降的情況時,一定要先分析錯誤原因，之后加緊向這方面努力(復習、作習題等),不要等到學習漏洞更大了再改。
9、 要自己認識錯誤，吸取教訓。
我會在以后的學習中更加努力，并且會主動幫助學習上有困難的同學，使我們班的學習成績越來越好！
學習的方法 15
第一、模擬
模擬是最好的提供口語能力的方法之一，通過多模擬電影、電視或以英語為母語的人的語音和語調來提高自己的口語能力。
第二、朗讀
要想提高口語能力，一定要大聲的把英文讀出來，而且要帶有意識的去模擬母語朗讀也可以說是第二模擬，所以也需要有意識地以磁帶里的語音、語調去朗讀。在朗讀時，可以把自己的聲音錄下來，認真聽一聽，并進行比較，找出差距，發現自己的`弱點。
第三、復述
復述是在模擬、朗讀之后的一個再創作的過程，它比背誦要難。可以盡量用自己的話復述朗讀、聽過的或閱讀過的，也可以完全擺脫原文，組織、創作材料內容。對于程度較差的人，可以先復述原文的中心思想，一句、兩句話即可。然后，由少至多。復述是在沒有人對話的情況下提高口語最有效的途徑之一。
第四、背誦
練習口語不免背誦一些東西，但很多人不喜歡背誦。不過，背誦一些名篇偶是非常有必要的 .基礎較差的人一定要背誦一些常用的句型和表達方式。
第五，堅持用英語寫日記
用英語寫日記無論是對提高口語還是提高英語其他方面的能力都是一個行之有效的好方法。
學習的方法 16
以下是關于學習方法的ppt目錄，希望對您有所幫助：
1.明確學習目標：了解學習的意義和目的，樹立正確的'學習目標和信念。
2.制定學習計劃：根據個人情況和課程要求，制定合理的學習計劃，并按照計劃執行。
3.掌握學習方法：掌握有效的學習方法，如閱讀、筆記、復習等，提高學習效率。
4.培養學習興趣：培養學習興趣，提高學習積極性，增強學習動力。
5.注重時間管理：合理安排時間，避免浪費時間，提高學習效率。
6.培養問題意識：培養問題意識，發現問題并解決問題，提高學習成果。
7.積極參加課外活動：積極參加課外活動，拓寬知識面，提高綜合素質。
8.及時反饋學習成果：及時反饋學習成果，總結經驗教訓，不斷改進學習方法和策略。
9.尋求幫助和支持：尋求幫助和支持，如參加學習小組、咨詢老師或家長等，提高學習效果。
10.堅持持續學習：堅持持續學習，不斷更新知識和技能，提高自身競爭力。
總之，學習方法是因人而異的，需要根據個人情況來制定適合自己的學習方法。希望以上內容對您有所幫助，祝您學習愉快！
學習的方法 17
1、會聽
聽課要會聽，不是你集中經歷去聽就行，而是要結合自己預習時自己所突破不了的知識去聽，做到有的放矢，如果采用小組探究形式學習，一定要有自己的見解，不能人云亦云，小伙伴之間要取長補短，把重點和難點知識把握好，做到當堂課的內容一定要當堂消化理解，不要欠債。
2、會記
數學課往往涉及到很多，這些都是學生在解答數學問題的依據，要求學生對概念、定理、公理、公式等進行熟記，并逐漸養成歸納、整理的好習慣，讓學生形成一定的知識體系，形成對知識的整體認知。
上課做筆記不是簡單的記錄老師的板書，而是要把老師所講的知識點、解題技巧和容易犯的錯誤進行分類整理，還要做到經常回顧，加深理解和記憶。
3、會練
數學不同于其他學科，只把概念、定理、公理、公式等進行熟記還不夠，有時無法解決一些實際問題，只有通過不斷的`練習才能做到熟能生巧，減少運算中出現的錯誤。
此環節要求學生做題要快，準確率要高，書寫干凈利落。
讓學生養成學習中認真、嚴謹的科學態度。
學習的方法 18
高中學習方法其實很簡單，但是這個方法要一直保持下去，才能在最終考試時看到成效，如果對某一科目感興趣或者有天賦異稟，那么學習成績會有明顯提高，若是學習動力比較足或是受到了一些積極的影響或刺激，分數也會大幅度上漲。
具體做法就是課前預習、課上認真聽講記筆記、課后及時做作業、看錯題本，平時多背一些知識點、多做題、多琢磨，遇到不會的題目多問老師等。這些方法在同學們看來是再正常不過的學習流程，甚至有些同學會認為其中有些流程不必走，比如在具體學習過程中預習、看錯題本常常被忽視，這是很不正確的做法。
預習很有必要，因為預習的過程就相當于自學，是鍛煉思維過程的關鍵步驟，通過預習不單單是讓我們提前對將要學習的知識有所了解，更是讓我們對這一學科有更深入的認知，好好利用預習這一環節能夠讓我們愛上這一科，學起來不再犯難。而經常翻閱錯題本也很重要，這是鞏固的一個過程，對錯題有更深的'印象，但是錯題不要整理的太多，否則就失去了意義。
學習的方法 19
如果你想問我有什么好的學習方法，讓我想想告訴你……沒有特別好的方法。這學期我給自己定了一個學習方法，就是認真聽，認真做，認真思考，多練習。
語文在生活學習中無處不在。它與其他課程密切相關。每天上課都要認真聽老師講解分析。除了完成老師布置的.作業，還要花時間復習以前學過的單詞和古詩詞，老師要求背誦的課文，重點部分。做一些短文分析題，提高閱讀分析和理解能力。其次，要關注和觀察生活的每一點，多積累素材。為了充實自己，提高語文水平。
數學不僅要上課記筆記，還要每天回家后整理復習。除了詳細記憶所學的概念和公式外，還應該在實踐中應用。平時多練習，勤思考，加強熟練度和靈活性。及時糾正錯題，遇到不懂的問題及時問老師，直到懂為止。
俗話說，不勞無獲。臧克家曾經說過：讀書就像爬山。爬得越高，看得越遠；讀書就像努力工作，汗水越多，收獲越豐富。我覺得學習沒有什么捷徑，只有腳踏實地的每一步！相信有一天你會有收獲的！這是我的學習方法。
學習的方法 20
1.自主學習法：學生自己制定學習計劃，選擇學習內容，控制學習進度，評估學習效果，并對自己的學習負責。
2.合作學習法：學生之間相互學習、相互幫助，共同完成學習任務，分享學習成果。
3.探究學習法：學生在教師的指導下，通過探究、實驗、觀察、調查等方法，主動獲取知識、發展能力。
4.反思學習法：學生對自己的學習過程、學習成果進行反思、總結、評估，以改進學習方法和提高學習效果。
5.實踐學習法：學生通過實踐、實驗、操作等活動，將知識、技能應用于實際生活，增強對知識的理解和記憶。
6.多媒體學習法：學生利用多種感覺通道，如視覺、聽覺、觸覺等，學習知識、獲取信息。
7.思維導圖學習法：學生利用思維導圖，將知識、概念、方法等聯系起來，形成系統化的'知識結構。
8.興趣學習法：學生根據自己的興趣、愛好、特長等，選擇適合自己的學習內容，激發學習熱情和興趣。
9.自我管理學習法：學生自己制定學習計劃，選擇學習內容，控制學習進度，評估學習效果，并對自己的學習負責。
10.創造性學習法：學生通過創造性思維、創造性方法，解決問題、創造新知。
學習的方法 21
新學期又開始了，拿到嶄新的課本，你心里一定會想，又長大了一年，開始了又一階段的學習之旅。
在旅行中，你將走入一片神奇的天地：上下幾千年縱橫幾萬里，人生，社會，自然……生動優美的語言向你展現豐富多彩的大千世界。一篇篇課文，是一道道精神的美味，散發著芳香，讓你盡情享受：一次次的學習，讓你流連忘返。
在這次的旅行中，你將看到，學習的世界有多寬廣，生活就有多寬廣。不僅要在課堂上學習，還要在生活中積累。一個問題，一個提示，一篇課文，就是千里之行的一小步，生活的'廣闊天地在無限風光的召喚著你。
在這次旅行中，你將看到，每個學科都有著千絲萬縷的聯系，你在學習每個學科時，都能發現其他學科的存在。
在旅行中，你將看到當代信息社會的內容，將提醒你利用網絡知識，利用各種學習資源，擴展學習視野，搜集信息，并學會與人學習，共享。
在這次旅行中，你要找到新的學習方法，形成一種自主，合作，探究式的學習方法。自主，就是要自覺，主動的學習：合作，就是要與人互相學習；探究式，就是要解決問題。
同學們，讓我們一起來學習，攻克困難，找到屬于自己的學習方法，并有效的學習方法吧。
學習的方法 22
在思維導圖記憶法的基礎上融入邱老師的教學經驗，讓輕松高效的學習方法很快的融入學習中——這就是《學習科學》
邱亮老師的'《學習科學》邱亮老師的在思維導圖的基礎上融入邱老師的教學經驗，讓輕松的學習方法很快的融入學習中，讓學生的學習事半功倍。總而言之，不是學習難、而是沒有好的學習方法。
《學習科學》———一是運用快速的學習方法，可以運用到各個學科的一種神奇且快速的學習方法
《學習科學》系統學習教程一共包括5項學習教程
1、《學習科學書本教程》
2、《學習科學光盤教程》
3、《學習科學行動手冊》
4、《學習科學思維導圖教程》
5、《學習科學網絡在線輔導課程》（記憶大師邱亮一年在線輔導卡）產品vip在線服務卡，帳戶激活登陸后會要進入《學習科學》服務大廳
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《學習科學》安裝過程
安裝以后可以打開相關殺毒軟件，運行正常。關于電子圖書管理里安裝以后若發現相關問題，請及時與我們的客服聯系，我們會盡快幫您解決。
學習的方法 23
高一暑期是鞏固和拓展知識面的重要時期，以下是一些學習方法和建議：
1.制定學習計劃：根據自己的實際情況，制定一個合理的學習計劃，包括每天的'學習任務、學習時間和休息時間等。
2.鞏固基礎知識：高一的知識點相對較簡單，但也需要鞏固，例如數學中的加減乘除、物理中的基本概念等。
3.拓展知識面：在鞏固基礎知識的前提下，可以嘗試拓展知識面，例如閱讀經典名著、學習編程等。
4.練習技能：對于需要練習的技能，如英語口語、樂器演奏等，可以多進行練習，提高熟練度。
5.培養興趣愛好：在暑假期間，可以嘗試培養一些興趣愛好，例如繪畫、攝影、旅游等，豐富自己的生活。
6.參加夏令營：可以參加一些夏令營，結交志同道合的朋友，學習新的知識和技能。
7.多與老師、同學交流：與老師、同學多交流，可以幫助鞏固知識，拓展視野，同時也可以提高自己的溝通能力。
8.注意身體健康：暑假期間，要注意保持身體健康，多進行戶外活動，避免長時間坐著或躺著。
總之，高一暑期是一個很好的學習機會，可以鞏固和拓展自己的知識和技能，同時也需要注意身體健康和心理健康。
學習的方法 24
1、上課集中精神，積極思維，并且盡量多記憶一些東西。
2、重視復習。每天盡量把當天的東西都復習一遍，每周再做總結，一章學完后再總的復習一下。我復習，每一遍的用時不多，但是反復的遍數很多，以加深印象。
3、我高中時沒有做過參考書，但是我花在習題上的時間并不少。在作題時同時還在思考，總結概念的運用方法、解題的思路、并且記憶一些有用的中間結論。作題的同時也時一種學習和積累的過程。平時我做題比較慢，但到考試時由于有平時的積累就可以提高速度。雖然我做的題量不多，但時起到了較好的效果。
4、我有即錯即問的習慣。有什么疑問或是弄錯的地方會隨手拿張紙記下，放在鉛筆盒里經常看看，看會了記住了就扔掉。只有少數有價值的才用專門的本子記下。
5、考試時最重要的.是保持一個良好的心態。能夠全神貫注的投入到解題中去，而不要想考試的最后成績會是怎么樣。考前注意休息好，寧可復習少一點時間，也保證考試時有充沛的精力。考試時先易后難，要能夠狠心跳過難題，不要有心理負擔，要立刻投入到后面的解題中去。
學習的方法 25
作為一名初中學生，自主學習是很重要的。由于剛進入初中的七年級學生，他們從輕松的學習課程瞬間提升了多門課程，會使他們有些吃力。從現在開始，他們就該學會自主學習，老師管得不會太嚴，大多時候都要靠自己習。
僅僅只會自主學習還不夠，還要學會能夠與他人交流，討論，分享自己的成果，這樣才能擴大自己的知識面，增大自己的視野，正如政治書上所說的：競爭中合作，合作中競爭。我們同學之間應該有這樣的思想，如此做才能共同進步，使自己成績有所提高。對于學習，初中生們應該有一個現實的目標，對于自己能力有所提高，自己能夠完成的良好目標。這樣有目標地學習，才能事倍功半，加大自己的提高速度。給自己每天安排個計劃，有時候不一定要按照計劃來，計劃是人定的，人應該根據當時的情況做稍微地改動。每天都有不同的計劃，會使自己的規劃能力增加，是一個一舉多得的'方法。
在學習上，不要花太多的時間，人也應該勞逸結合，只要知識點懂了，上課認真了。剩余的時間應該做一下運動，鍛煉一下自己，使自己體質要好，提高自己的身體素質。
學習的方法 26
初三孩子的學習方法包括：
1.計劃性：合理規劃自己的學習時間，制定學習計劃，避免盲目性和無序性。
2.主動學習：培養主動學習的習慣，包括認真聽課、積極思考、主動提問、及時復習等。
3.獨立思考：在學習過程中，培養獨立思考的能力，包括發現問題、分析問題、解決問題等。
4.科學記憶：在學習中，采用科學記憶方法，包括理解記憶、聯想記憶、重復記憶等。
5.實踐應用：在學習中，注重實踐應用，包括應用所學知識解決實際問題、參與實際活動等。
6.反思總結：在學習過程中，不斷反思總結，包括自我評估、找出問題、改進方法等。
7.培養興趣：在學習中，培養對學科的'興趣，激發學習的動力。
8.科學規劃：合理規劃自己的學習目標，包括時間、內容、方法等。
總之，初三孩子的學習方法應該包括計劃性、主動學習、獨立思考、科學記憶、實踐應用、反思總結、培養興趣和科學規劃等。這些方法可以幫助孩子提高學習效率，提高學習成績。
學習的方法 27
每個人都有自己的學習方法，就像打開寶箱的金鑰匙。我還有一把金鑰匙要研究，專門用來打開作文寶箱。
這是什么？就是:多讀書，構思新鮮感，多使用好詞好句。
多讀書可以從書中學到一些漂亮的詞匯，也可以學習別人的寫作技巧。我推薦的書是《作文集》，里面不僅有好的'范文，還教你如何寫好作文，如何生動地運用詞語和句子。
這個想法很新穎。注意，好好聽，不要跑題。貼近話題的同時，構思要引人入勝，使人眼前一亮，并從一開始就對閱讀產生興趣。
寫作文的時候，盡量用平時積累的好詞，尤其是四字詞，比如沾沾自喜、滴水穿石、十全十美、對癥下藥、信守承諾……當然，用好詞，串成好句子。就像一張沒有顏色的圖片，如果加上顏色會更漂亮。看下面的好句子:有一天，我們上數學課的時候，安琦打開紗窗和玻璃通風。突然，一個不速之客，一只麻雀，從窗戶飛進了教室。它看起來很緊張，它襲擊了東方和西方，教室爆炸了...這個描述生動嗎？
這是我學習寫作文的金鑰匙。我已經用它打開了我作文的寶箱，拿出了很多“寶藏”。你也拿到了嗎？
學習的方法 28
其實理科不像想象中那么難，只是需要多練，多思考，多總結。
物理有許多拓展題型，需要在課上認真聽講。不僅如此，還要認真思考：這個知識點我學會了嗎？這種題我會做嗎？我能與實際結合起來嗎？當你考慮到這幾點時，一般的基礎題對你而言已經是小菜一碟了。老師一般會發一些卷子或是練習題，你一定要認真對待，并及時糾錯，將錯題整理在錯題本上。但是你不能將錯題拋之腦后，要在考試前認真地再做一遍，確保你會了這種題。
我們能夠在七年級就提前接觸到化學這門學科是很不容易的，雖然只有五十分，但是我們也要認真對待。和別的理科不太一樣，化學有許許多多的概念需要你去記住，但一定要理解它們的意思，要活學活用，不能只是記住。化學的學習需要將課本和項目書結合起來，多多溫習自己的`筆記和知識點。在做作業時，需要紅筆訂正，一定要知道你有哪些知識點沒有記住，哪些題還不會。化學的題千變萬化，但萬變不離其蹤，歸根結底，還是依照著我們學過的知識點來出題。
只要掌握了這些方法，相信你就能在物理和化學的學習上更進一步。加油！
學習的方法 29
學習計劃是決定學習成效的重要前提 學習效率。如果學習沒有計劃，不但容易浪費時間，而且很難學到系統知識。學習計劃，一般包括兩個方面：一是學習時間的合理分配；二是學習內容的合理安排。
對于學習者來說，隨便制定一份學習計劃并不難，關鍵在于：要使自己所定計劃科學和有效。所謂科學，是指計劃要符合自己的實際情況，要符合學習規律；所謂有效，就是要講求實際效果，便于操作。此外，在制定計劃學習時還要特別注意以下幾點：
（1）確定重點。學習重點一般因學習任務不同而有所不同，但有些重要的基礎知識內容卻是所有學習者必須注意的。對這些至為關鍵的知識必須在計劃中有充分體現。
（2）合理運籌。要根據自己實際情況，使用好大塊時間，要保證那些重要的或必須連續學習才能學習好的內容的學習時間。要根據自己的'個性特點，利用好自己頭腦最清醒、精力最充沛、記憶力最強的那段“黃金”時間。
（3）留有余地。學習計劃要有彈性，不能好高騖遠，安排得過滿。要學會在動態中靈活掌握學習計劃。這就要求，在執行學習計劃的整個過程中，不但要善于隨時間調整和修改，而且要靈活機動，始終使學習時間和學習精力留有余地。
學習的方法 30
1.《學習之道》系列：這是一套由美國教育學家、心理學家所撰寫的學習方法指導叢書，包括《學習之道》、《學習之道2：成功的'學習策略》和《學習之道3：積極思維的力量》等。該系列書籍從多個方面講解了如何成功地學習和成長，包括學習策略、思維方式、心理調適等。
2.《高效學習法》系列：該系列書籍包括《高效學習法》、《高效學習法2：記憶技巧與應用》和《高效學習法3：學習技巧與習慣改變》等。該系列書籍旨在幫助讀者掌握高效的學習方法，包括記憶技巧、學習計劃制定、時間管理等。
3.《學習策略》系列：該系列書籍包括《學習策略》、《學習策略2：學習技能與應用》和《學習策略3：學習動機與興趣培養》等。該系列書籍從多個方面講解了學習策略，包括學習技能、學習動機等，旨在幫助讀者更好地掌握學習技巧。
4.《學習技能培養》系列：該系列書籍包括《學習技能培養》、《學習技能培養2：批判性思維與創造力》和《學習技能培養3：專注力與注意力訓練》等。該系列書籍旨在幫助讀者培養學習技能，包括批判性思維、創造力、專注力等。
學習的方法 31
說起數學來，許多人都感到頭疼，不想學這科。今天，我來給大家介紹一下數學的學習方法。
數學這門學科，其實很簡單。在讀題過程的過程中，要冷靜分析，這樣能大幅度提升準確率。在寫答案的過程中，頭腦中要不斷對這個結果進行驗算。這時，你寫完過程了，頭腦中也驗算過一遍了，這就相當于把題做了兩遍，準確率也能提高了。
在學習數學的過程中，可以做以下三點：
1、課前預習，課后復習。
2、課上認真聽講，課下多做題。
3、反復加強計算。
課前預習可以讓你對這方面的知識有初步的認識，不至于聽不懂，可以更好的吸收當天所學知識。
課后復習可以讓你對今天的知識進行鞏固，更好的吸收。
至于課下多做題嘛，就是一個日積月累的`過程。每天不用多練，大約一兩道就可以，如果實在沒時間，也可以看看錯題本，這對你的學習也有很大的幫助。
最關鍵的就是計算了，計算乃是數學的基礎，地基不好，怎么建樓？有些人說，這次錯是我馬虎了，其實這是一個對知識掌握不扎實的表現。希望大家能重視它，如果計算不好，思維再強，也只是一個空殼罷了。
希望我的方法能對大家有幫助，謝謝大家。
學習的方法 32
學習的方法各種各樣，其中非常重要的一點就是——注重細節。老子曾經說過：“天下大事，必作于細。”如果你不注重細節，往往就是你失敗的原因；如果你每個細節都注意到了，并做得很到位，你就成功了一半。
我小時候總是很馬虎，把左看成右，把右看成左是家常便飯。因為我在這一類題目上失分很多，所以分數常常不能達到滿分，甚至很低。而現在我還有這一類毛病，不是漏掉字詞就是看錯字詞，有時還會寫兩個一模一樣的字。
暑假里，我做到了一個關于標點符號變化的`題目，讓我受到很大的啟發。如“你贏他輸”這四個字，通過加不同的標點符號或標點符號位置的改變就變成了完全相反的意思：“你贏，他輸。”“你贏他？輸！”從這里可以看出，一個小小的標點符號作用很大，既不能忽略，也不能調換，也充分說明細節的重要性。
上課聽講時也要注意細節。如果你不注意，那么老師講到的重點你很可能沒有注意到，聽進的只有不重要的內容，會導致你考試時怎么做。
從這些例子中可以看出，注重細節是很重要的。它不僅能使你的學習成績提高，還能培養你仔細的習慣。
學習的方法 33
我的學習方法作文第一篇我是一個熱愛學習的小女孩。也許你會說，學起來多煩啊，不僅是背英語單詞，還要背課文，還要做腦應用題。是的，我以前和你想法一樣，現在和你想法完全不一樣了。你想問我為什么嗎？這個很簡單，因為我可以用各種快樂的學習方法學習，我的學習方法是作文。最后幾科，我知道最困擾我的`是背英語單詞。有些英語單詞太長了，你記不住。沒關系。既然你來找我，我一定會告訴你一個背英語單詞的好方法。
首先，我教你一招。你可以把內容換成幾個字母的各種形式的英語單詞，比如小品、唱歌，然后和朋友或者親戚一起玩，聊聊天，用這種方式脫口而出英語單詞。有一次，我背不出西瓜的英文單詞，不是背S就是留t，看了一晚上，第二天就背不出來了，很著急。突然靈機一動：為什么我和我媽不編一首和西瓜這個詞有關的歌？動手吧。我會打電話給我媽媽。5分鐘作曲，5分鐘練歌之后。
對了，我再教你一個笨方法。你可以把這個單詞的字母和單詞朗讀10遍再背，我保證你能順利背出來。我用了這個方法。記得那天老師讓我們背“貴”的英語。一開始沒看，但是背不下來。后來大聲念了10遍，不知怎么就背下來了。
希望我的好方法可以用在你身上。
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