家長會的教育心得
當我們有一些感想時，寫一篇心得體會，記錄下來，這樣我們就可以提高對思維的訓練。但是心得體會有什么要求呢？以下是小編為大家整理的關于家長會的教育心得，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
1、我們為什么做這樣的活動?
一是中高考聽力分值提升了，而聽的能力絕對不是臨時抱佛腳能解決的。二是我們發現孩子平時真的不聽。我們問過很多家長：您的孩子在家能保證每天聽英語嗎?家長都回答顧不上來。這些點點滴滴的習慣，就讓孩子的語感越來越差。聽不懂，一聽長句子就害怕。
舉個特別簡單的例子，孩子聽見：I love you.頓時明白了。聽到：I love you as much as the stars in the sky! 孩子就蒙了，這句話打怵了，從這之后的所有聽力都云里霧里了。
2、為什么小學學得好好的，初中有一半的孩子是跟不上英語的?越學越吃力，中考幾乎比別人落下幾十分?
這是因為小學減負，小學的優秀未必是“真優秀”。如果考試不能檢測出孩子的真實差距，這就不是有效檢測。
那么，是什么決定了現在的小學生，到了初中后還能否繼續做學霸呢?是學習習慣。對英語學科的影響就是語言感知能力。
什么是語言感知能力?簡單說，就是孩子聽到或者看到一個英語句子時，能夠快速理解、做出反應。哪怕有不認識的生詞，孩子也不怕。
這個能力怎么培養?需要習慣。
初中能否跟得上，成為前一半的學生，看你的孩子現在是否有以下幾個習慣：
能不能每天聽+說?
能不能有節奏的背單詞，比同齡學生詞匯量高很多?
背單詞是否越來越輕松?看一眼單詞很快能記住?還是很費勁?
大家自己對號入座，基本上5年級就能決定孩子初中能不能學好英語了。不用懷疑，因為英語不是靠爆發力和悟性就能學好的學科。
等到初中時，發現自己的孩子是后面的一半，那時候后悔：小學時間多、精力多的時候為什么沒抓住。但是，小學已經永遠回不來了，等著孩子的是中高考、大學四六級英語。
還是回到今天的話題，我們為什么做14天聽力打卡?是因為我們發現，所有越大學得越好的孩子，小時候都有自律性。學習態度都非常好，不抵觸，能主動。
14天打卡和3天打卡的本質區別是讓學生學會：堅持一件事情，沒有那么難。
這樣的活動帶給孩子的學習習慣領悟，是家長說千言萬語都無法代替的。
活動讓學生們跟著做、一起做，不孤單，老師監督，孩子有決心。慢慢養成習慣，發現堅持沒有那么難。做好一件事情，還是很有成就感。
萬萬不能中途放棄，帶給孩子的影響是深遠的：難了可以不堅持、煩了可以不堅持、不想做了可以不堅持。學習是馬拉松，每個人都知道。沒有點耐力、毅力、自我約束力，怎么可能到達終點?越到后面落下的越多，孩子還會有動力嗎?
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