愛的教育讀后感(15篇)
當閱讀了一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。你想知道讀后感怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的愛的教育讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
愛的教育讀后感1
曾經讀過戴晨志先生寫的《新愛的教育》，文章描述了倪美英老師教學二十余年來的教學經驗。酸甜苦辣情形的點點滴滴透過戴晨志先生的妙筆生花，寫成一篇篇精采感人的故事。
在我們的教學生活中，最令我們頭痛的就是遇到一些頑劣和不守秩序的學生。為了讓這些學生能得到健康的成長，我們絞盡腦汁、甚至心力交瘁。有時候，會被這些學生的行為氣得快要發瘋或惱羞成怒，對違規的學生給予實時的斥責或懲罰。甚至有時候，我們會因受到多次的挫折而逐漸放棄這些頑劣的學生。
這樣的教學經歷與倪美英老師的教育故事非常接近。
文中分成五大主題加以介紹：
（一）用愛，點燃孩子心中的燈。
（二）打他，罵他，不如先了解他。
（三）愛的溫馨，是用腦也用心。
（四）用今天，點亮孩子的明天。
（五）讓管教在創意里“輕松化”。
這五大主題所陳述的故事中，每個故事充滿著倪美英老師對學生愛的'教育。除倪老師對每位個案教導給予我們不少啟示外，在每一個故事之后，戴晨志老師以他專業的知識，為故事提供許多學理和啟示。
看了這本書，有了最大的感想就是：一個做老師的，或許不是“教什么，講什么，說什么”，學生就會牢記在心里。相反的，如果老師在學生們最需要時，為學生們做點小小的事情，感動了學生們的心，相信了學生們的心，我想學生們會用最大的愛，來回饋老師。我覺得這本書真的很貼切的寫出什么是“愛的教育”。
愛的教育讀后感2
這個暑假，我閑著沒事干，就拿起一本以前看過的《愛的教育》隨便翻了幾頁。孔子曾說過：“溫故而知新。”當我再次翻閱這本書的時候，還真覺得別有一番滋味在心頭。
《愛的教育》寫的是一個小學三年級的.學生恩里科在一個學年里的記事。其中穿插著老師每個月給學生們講述的一個個美好而又真實的“每月故事”和來自恩里科父母的幾封信。
《愛的教育》中的人物，不由地讓我想起了我們容身的社會家園。在生存環境不斷惡化的同時，更多的卻是無數懲惡揚善、流芳傳世的動人故事。我們得已知曉的“最美媽媽”吳菊萍易無反顧的用自己纖細的雙臂接住從十樓墜下的女孩；“最美鄉村女教師”馬玉娥三十三年扎根于偏遠山村，教書育人無怨無悔；“最美司機”吳斌以驚人的毅力，完成靠邊停車，致自己生命于不顧而保證他人安全。
愿天下人都能像《愛的教育》里的人物：恩里科、克萊蒂、卡羅內。那樣，心存善良，熱情蓬勃，將自己的真愛無私奉獻。讓我們體驗愛與被愛的珍貴，讓世界充滿愛，讓社會更和諧！
愛的教育讀后感3
有這么一種東西，它溫暖了每一個人的內心，陶冶了我們的心靈，滋潤了世間萬物。正是它，令我們成長，令我們奮進。它是幸福的源泉，是它創造了這個精彩動人了世界。這就是愛。
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯寫的，這本書所寫的是一個四年級小學生安利柯在一個學年十個月中所發生的許多平凡而感人的事情。這些事兒雖然都是生活中的平常小事，卻融入了種種世間最偉大的愛：大至國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小我之愛。也許，每一種愛都不是驚天動地的，但卻感人肺腑，引人深思。
愛到底是什么呢？古往今來，人們一直在為這個簡單卻深奧的字眼兒不斷地詮釋，卻沒有人能夠說得清楚。其實，每一個善良的人都能了解什么是愛。因為，就在我們的日常生活中，每一件事兒都可以感受到愛的存在，每一個心中有愛都在讓愛的真諦不斷延伸、升華。如果一個人從不愛他人，那么他就是一個無情的人，他的'生活也將失去色彩，人生將失去意義。如果我們能夠用心去感受生活的點點滴滴，就會發現：媽媽對你嘮嘮叨叨，那是她對你的關愛。爸爸對你嚴格要求，但卻嚴中有愛。老師給你耐心教導，他們用愛傳播了知識。同學熱心幫助你，因為你們有純真的友誼。在這個世界上，有人為你自豪，也有人默默地為你擔憂，為你提供幫助。所以，愛是無處不在的。那么，我們也去做一個充滿愛心的人吧，用真誠去對待每一個人，用愛去創造更美麗動人的世界！
愛的教育讀后感4
《愛的教育》是意大利作家阿米琪斯花費八年時間嘔心瀝血寫成的一部文學巨著。這本書通過描述一位意大利四年級小學生上學時的所見所聞所感，以及他自己的所作所為，以日記的形式為我們刻畫出了一個個活靈活現的形象。這本書用生動的語言，將青少年所必備的各種優良品質恰到好處地表現出來-——愛國、善良、俠義、英勇、寬大、無私等等。閱讀這本書，不僅可以令人深受感動，更可以引起人們的深思......
書中的教育方式也就是我們所說的素質教育，而素質教育其實就是愛的教育，是對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛。愛，才是教育的根本，也是教育的目的。試想，一個沒有情感的天才，你能指望他做什么貢獻？所以說，現代人最缺的不是知識的天才，而是情感的天才。我不知道別人怎么想，但我認為，現代人最缺乏的'正是情感。別人我不敢說，至少我自己就是這樣一個缺乏情感的人，從小到大，我也會經常哭泣，但是我從來沒有那一次是真真正正被感動得流淚。當我和同齡人們在一起看電影時，別人都被劇情感動得泣不成聲，可我卻一點感覺也沒有，以至于別人都說我很冷血。
好吧，也許我的觀點有點太過偏激了，這個世界不是僅僅靠感情就能支撐起來的，太重感情不足以成大器。這個世界，如果沒有感情就會變成地獄；但如果只有感情，也會退化成一個原始社會。總的來說，做人，不能處處感情用事，也不能成為書呆子之類的人。要在兩者中找到一個平衡點，這才算一次最完美的人生。
愛的教育讀后感5
《愛的教育》是一部日記體小說，以一個意大利小學生恩利科的視角，講述了他在四年級開學到學年結束期間的所見所聞、所思所感。這本書極富感染力，四年級小學生的日記，抒發了人類最偉大的感情——愛。
埃·德·阿米琪斯用他溫柔的語言，詮釋了這種偉大的感情。其實，愛一直在每一個人的心里，它在最柔軟的地方茁壯成長。它像一棵樹，當世間的人情之暖融入心里，就像春季的雨滋潤了它，它便開花。
美好、單純的心靈使世界上充滿了愛。在這部由溫暖語言構成的書中，有出生富裕的德羅西，他因純潔的心靈而顯現出自身的善良與愛；卡羅納是火車司機的兒子，內心樸實、善良，富有正義感，令人愛戴。小主人公生活在這樣一個洋溢著溫情與美德的愛的世界里，內心亦是美好單純的'，有愛的。
這里的教師也充分表達著他們內心的善良：二年級的女教師深愛著學生，一會兒去同學家看望，關照班里生病的孩子；一會兒就得回家批改一大堆作業，還因辛勤工作而積勞成疾；過度勞累的班主任即使在發高燒時也念念不忘孩子們的功課……在這個學校的老師都是那樣的富有愛，學生們被深深地熏陶，成為一個個內心純潔、善良的孩子。
愛，是人間最美好的情感。愛，使人間充滿幸福。讓我們去關愛身邊的人，使世界變得更美好，生活更精彩！
愛的教育讀后感6
最近我讀了一本叫《愛的教育》的書，讀完后我感慨萬分。這真是一本難得的好書！這本書的主人公是一個意大利男孩，名叫安利柯，他是一個幸福的小男孩。再學校，他有可愛﹑善良的同學，和藹可親的老師。在家里，有關心﹑愛護他的父母和姐姐。這本書記錄了安利柯四年級時發生的一件件有趣而感人的故事。其中我最喜歡的人物是樂于助人的卡隆和品學兼優的德羅西。書中最令我感動和難忘的故事是“西西里的勇敢少年”。
這是個很久以前的故事。故事講的是在一次航海過程中，一個12歲的'男孩馬里奧和一個快13歲女孩朱列塔成了感情非常深厚的好朋友，他們每天都在一起談心﹑玩耍。后來，船出事了，馬里奧把逃生的機會讓給了朱列塔，自己卻獻出了寶貴的生命。
這是怎樣的一種愛啊﹗我真是無法用言語來形容。想想我們自己，在家里一個個被寵成了“小皇帝”，整天被愛包圍著，做事的時候總想著自己，不顧別人的感受。在學校的時候既不知道怎樣去關心別人，也不懂得互相謙讓。真讓人感到慚愧。今后，我決心要改變自己，多去關心那些需要關心，需要幫助的人。如果我們每個人都多一點愛心，那么我們的班級，我們的校園就會像一個溫暖的大家庭，同學們在一起相親相愛，互幫互助，那將是多么美好的情景啊﹗
愛的教育讀后感7
《愛的教育》是一本日記體的小說，記載了小學生安利柯整整九個月的四年級生活。愛是整篇小說的主題，就在最平實的字里行間，融入了種種人世間最偉大的愛。對此我深有感觸。愛是陪伴我們成長道路必不可少的情感，每一種愛都不是驚天動地的，但卻感人肺腑、引人深思。
（一）如山的父愛
父親的愛如山一般，如大山般厚實，給我以堅實的支撐。記得有一次我得了腸炎，肚子痛得滿頭大汗哇哇大哭在床上打滾，這次可把爸爸嚇壞了，急忙把我送到醫院看，看完剛回到家不久，我又覺得疼痛又大哭起來，爸爸又要把我送到醫院，媽媽問爸爸到底是不是在醫院工作的，藥又不是仙丹，哪能那么快見效。可爸爸不由分說又把我送到醫院，在爸爸的背上我感覺到他的緊張，最后打完了針回家已經凌晨兩點多了。在父親的背上我讀懂了如山的父愛。
（二）似火的母愛
有人說父愛如山，母愛如水，但我更想說母愛似火，火一般的熱辣。我媽是個急性子。對我很嚴厲。做事一懈怠就會被媽媽痛罵，甚至還會受一些皮肉之苦。有一次考試，做錯了幾道題，我只考了七十一分，媽媽看完后，臉色陰沉，劈頭蓋臉地罵了我一通，幫我分析錯誤的`原因，并責令我重做。媽媽的嚴厲曾讓我難以接受。但我明白媽媽的嚴厲也是一種愛，像火一般，照亮著我前進的道路。
愛是我們成長道路的力量，我相信有如山的父愛，似火的母愛陪伴，我的人生會更精彩。
愛的教育讀后感8
《愛的教育》這本書讓我明白了許多做人的道理，令我受益匪淺。我覺得安利柯是個孝順的孩子，也是個善良的孩子。他天真、活潑、好動，在他生活中有許多關懷他的好朋友，時常鼓勵他，安慰他，所以他才能夠順利成長，也能夠從中獲取經驗。給我記憶最深的是二年級的學生羅貝蒂，他為了保護一個一年級的小學生朱利奧不被馬車撞到，自己卻來不及躲開，被馬車把腳骨壓碎了，今后只能靠拐杖行走了。
在我們的生活中，幫忙別人的同學是有的，但像他這樣了為保護別人而犧牲自己的.同學，我們就不必須有幸遇到了。看到這一個故事，令我想到了報紙上的一則報道：一位九十多歲的老太太倒在人行道上。20分鐘里，竟沒有一個路人上前攙扶。等到120急救車趕到時，老太太已經去世約20分鐘了。同樣是兩個值得幫忙的人，但是遇到的結果卻完全不同，一個得到了別人舍命相救，一個去世了很久才被人發現。
這些行人跟舍身救人的羅貝蒂簡直是差之千里。正是因為安利柯身邊有這么多善良的伙伴，他才能夠明白這個世界處處充滿愛。這讓我覺得這本書很有好處，讓我體會到什么是同學之間無法摧毀的友誼，什么是師生之間無微不至的關懷，什么是父母永無止境的愛！
我相信如果有了這些品質，明白了什么是真、善、美的人，必須是世界上生活的最完美的人！
愛的教育讀后感9
開學了，安利柯是一個小學三年級的小學生，他可愛、善良、也很親切，安利柯用筆記記錄了一學期里所發生的故事。
我喜歡安利柯的朋友卡隆，還比較喜歡的故事有：鐵匠的兒子波列科西、少年鼓手、熱愛意大利的`理由、我的決心書、墨水瓶的事故、七十八號犯人、西西里的勇敢少年，我最喜歡的故事是墨水瓶的事故，意思是：安利柯和他爸爸去租一座別墅，打算夏天度假時用，房主的桌子上擺著一個非常漂亮的墨水瓶，房主對我和爸爸說：這墨水瓶對我很珍貴，然后對我們講了這個故事，原來這個墨水瓶是一個犯人送給他的。一個冬天，老師定期去給犯人上課，有個七十八號犯人，是最用功的一個，他被判了六年的監禁，七十八號犯人非常感謝老師，六年后，他被解放了，他送給我一個墨水瓶做為報答，原來這個犯人是我同學克洛西的爸爸，我感到很驚諒!我把這故事講給了德羅西聽，德羅西一下子跳了起來說：那個墨水瓶是克洛西的爸爸從美洲帶回來的，七十八號犯人原來是克洛西的爸爸……
這本書非常有意義，我應該向安利柯學習。
愛的教育讀后感10
今年暑假，我讀了《愛的教育》這本書。這本書以日記的形式記錄了恩里科四年級里每個月份發生的感人故事。在每一篇日記里，作者把愛表現的淋漓盡致，生動感人。書中的各種各樣的人，事，物，栩栩如生地印刻在我腦海。
其中最讓我記憶猶新的就是《恢復健康這篇日記》，它講述了恩里科得了一場大病，他的父母焦急萬分，精心照顧他；生病期間，朋友們一起探望關心他：加羅內送給他了一個橘子，小泥匠給他扮兔子臉逗他，加羅菲送他彩票，而普雷科更是在他臉上印了黑印，他的老師送上了親吻。朋友們對他愛的呵護，讓他感受到濃濃的情誼。
故事雖然平凡，但讓我感同身受。有一次，學校體育課，艷陽高照，我們要進行800米跑步。本來一馬當先的我，竟然不小心被一個小坑絆了一下，摔了個底朝天，膝蓋也磕破了。這時同學們紛紛停下腳步，圍攏過來。這個把握扶起來，那個幫我拍拍身上的臟物。體育老師也第一時間趕過來。當看到我膝蓋磕破了，馬上抱起我去了醫務室。消毒的時候，我疼得差點哭的時候，同學們紛紛安慰我，鼓勵我，有的還做鬼臉逗我笑。那一刻我感受到了同學的愛，老師的愛，一股暖流溫暖著我的.心間。《愛的教育》里一篇篇小日記，就是記錄著我們生活中的點點滴滴，讓我們沉浸在愛的懷抱中，感恩父母，感念老師，感謝伙伴……
讀了《愛的教育》，讓我知道生活中需要愛，小到對父母，師長，朋友；大至國家、社會，讓愛架起我與他人的心間那抹彩虹。
愛的教育讀后感11
《愛的教育》這本書我已經讀完了，這本書是以一個小男孩——安利柯，在一學年十個月里記載的日記，構成了這部作品的主要內容。它讓我領悟了許許多多的道理，它是通過一件件具體的事例來體現出一個字，那就是“愛”，是啊，全世界都需要愛，每個人都需要愛，然而，愛就在我們身邊：父母的愛；親朋好友之間的愛；陌路人之間小小的關愛……
愛就像空氣一樣，每天都在我們身邊，又最容易被忽視。但是我們的生活中一刻都不能失去它，不僅僅是大人才會懂得愛，小孩子也會，就如“陪護爸爸”中，少年聽說父親進了醫院，便來到醫院，照顧父親，但由于醫院的'疏忽，少年被領到陌生人的面前，他一直細心照顧這個素不相識的“爸爸”，后來他知道床前的這個并不是爸爸時，是可以完全離開的，但是這個少年卻出人意料地決定留下來。他的這種舉動，不僅讓在場的人們驚呆了，也令我震驚。他自己也不過是一個孩子啊！這難道不是愛的體現嗎？
在戰爭中，也有愛。那些醫護人員們忘我地工作，連續幾天奮戰在第一線，最終圓滿的打了勝仗。是什么讓他們如此的奉獻呢？是愛，是這個如空氣般不可缺少的東西。
在這里，我懂得了一個人如果心中沒有愛，那么他就等于失去了一切。甘愿付出真愛的人，是最幸福的，因為幸福總是偏愛那些熱愛生活而樂于奉獻善良的人。因此，愛，使我們心靈相通；愛，使全世界變得更加溫暖。讓我們伸出溫暖之手，讓生活中到處開滿真、善、美和愛的鮮花！
愛的教育讀后感12
《愛的教育》是一本日記體的長篇小說.原名叫《心》.
主人公安利柯,他是一個剛剛上三年級的學生,出生在一個衣食無憂的知識分子家庭.他學習勤奮努力,待人誠摯友善.安利柯的父親是位工程師,家里條件算是小康,他父母親都是樂善好施的人,常常教導安利柯要幫助有 困難的人.
.安利柯身邊有一群心地善良,充滿愛心 的同學.班長代洛西是個熱心的孩子,當他得知克洛西的父親是服刑回來的人時,為了不同學的自尊心,他小心翼翼地保守住秘密;安利柯最敬佩的同學是卡隆,這個火車司機的兒子有高尚的心靈,看見欺負弱小者他常常會挺身相助;紳士的兒子諾比斯和賣炭人的兒子貝諦為了一點小事吵架,在開明的家長教育引導下,兩個孩子反而成為了親密的同桌.
每月故事朱利亞為了幫助父親抄寫公文累壞了身體,而又面對父親的責怪和家人的`不理解,朱利亞忍受了下來,并堅持幫助父親抄寫公文.當父親終于明白兒子為何每況愈下,學習直線滑坡時,父子倆痛哭著抱在一起.波萊科西以加倍的用功和非凡的孝心,得到了一枚獎章,他的這份榮譽令父親悔悟,從此改過自新,成為一名勤奮的好鐵匠.
安利柯的老校長是一位和藹的老人,他的兒子當志愿兵不幸犧牲后,校長常常帶領學生去看路過的軍隊,向軍旗行禮,教導孩子們要愛國.
畢業時,安利柯和他的同學們都依依不舍得離開自己的老師和校長,心中充滿了無限敬佩與感激之情.
《愛的教育》是一本充滿溫情的書.
愛的教育讀后感13
你知道，什么才是真正的“愛”嗎?，如果你對這個問題還感到很陌生的話，那么就請你讀一讀亞米契斯的《愛的教育》吧!
這其中最令我難忘的是《洛馬格那的血》。故事講述的是一個雜貨店的孩子，由于賭博輸了錢被奶奶發現了，奶奶語重心長地教導了他，并訴說了如何艱辛地將他撫養成人。孩子雖然嘴上沒說，心里早已被打動。正在此時，一場噩夢降臨，兩個強盜闖入家中，一個用刀威脅老人，另一個搶了錢，正當他們離開時，老人認出了其中一個，那強盜立即要殺人滅口，一刀向老人刺去，孩子舍身護住了老人，自己卻被刺中。強盜逃走后，孩子不顧自己的傷，還安慰著老人，最后因失血過多而永遠地告別了這個世界。
讀了《愛的教育》使我感受到一種純真的友情，博愛的親情。無私的師生之情。這些都是人間最美的情感。亞米契斯以一個小學生的'名義，通過日記的形式，講述了他在學校、校外的所見所聞，并且寫成一個個很小的故事。讓你會從《愛的教育》中，體會到曾經經歷過的那份情感。充滿愛心、獻身教育事業的老師;對孩子關懷備至、拳拳之心的父母;清純善良、活潑可愛、見義勇為、心靈高尚的小學生，還有那使安利柯永生難忘的小學校園生活。它會讓你感動，讓你讀起來就好象在充滿愛的海洋里翱翔。
愛的力量是偉大的。陽光之愛可以熔化冰雪，春風之愛可以萌發草木，雨露之愛可以滋潤禾苗……愛是無處不在的!這就是“愛”真正的含義
讓世界充滿愛，這就是我們夢想的天堂!
愛的教育讀后感14
假期里，我積極響應學校發起的“書香寒假”活動，認真閱讀了《愛的教育》，這本書讓我知曉了許多做人的道理，令我受益匪淺。
讓我記憶最深的.是書中有這樣一節：二年級的學生羅貝蒂為了保護同學不被馬車撞到，自己來不及躲開而被馬車壓碎了腳骨，之后只能靠拐杖走路，他這種為保護他人而奮不顧身的偉大精神深深感動了我。這讓我想到報紙上的一則報道：一位九十多歲的老人倒在人行道上，20分鐘里竟然沒有一個路人上前攙扶，等到急救車趕到時，老人已經去世。同樣是值得幫助的人，但卻遇到了兩個截然相反的結果，這些行人的冷漠與羅貝蒂相比真是差之千里。
讀過《愛的教育》，我感覺這本書很有意義， 讓我體驗到什么是同學之間無法摧毀的友誼，什么是師生之間無微不至的關懷，什么是父母家人永無止境的愛！我相信，如果具有了這些品質，知道什么是真善美，就一定能成為世界上最美好的人，如果我們每一個人都能用心去關心和幫助他人，這個世界一定會更加幸福和諧！
愛的教育讀后感15
夜，靜悄悄的。我捧著《愛的教育》，靜靜地想象著書中的一幕幕情景，感受到我們的身邊處處都洋溢著愛。這部風行全球、膾炙人口的偉大作品——《愛的教育》是意大利著名作家亞米契斯所創作的，他以日記的形式，為我們講述了平凡生活中各式各樣的愛：有對國家、對民族的愛，有父母師友的愛，甚至是素不相識的陌生人之間的愛。這部作品處處扣人心弦，感人肺腑。
書中的一個故事使我至今記憶猶新：主人公安利柯因事來到了女子學校，在學校對面的街上，有一個掃煙囪的小孩工人，他今天已經賺了很多錢了，但是這些錢從他那破了的.衣服口袋中漏了出來。幾個女孩子就幫這個小孩子湊足了錢。啊！這些女孩子雖然與那個掃煙囪的孩子素不相識，但她們仍然傾囊相助，這是多么可貴，多么難得的愛啊！讀完這篇故事，我的心不由得為之一顫，聯想到了我們生活中的一幕幕情景……
我記起了開學初時，老師動員我們給在災區貧困家庭中的孩子們捐出自己的一份愛心，我也積極參與了，看著我們捐出的錢，我們的一份愛心送往災區，我的心一下子熱了起來。
讓我們去愛身邊的每一個人吧！正如那歌詞中所唱“只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間。”請讓我們牢記這句話吧！
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