醉翁亭記選文閱讀題
閱讀下面甲、乙兩個文言文語段，完成題。（10分）
【甲】環滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。
至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發，頹然乎其間者，太守醉也。
已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。
【乙】衛靈公天寒鑿池。宛春諫曰：“天寒起役①，恐傷民。”公曰：“天寒乎？”宛春曰：“公衣狐裘，坐熊席，陬隅②有灶，是以不寒。今民衣弊不補，履決不組，君則不寒矣，民則寒矣。”公曰：“善，”令罷役。左右以諫曰：“君鑿池，不知天之寒也，而春也知之。以春之知之也而令罷之，福將歸于春也，而怨將歸于君。”公曰：“不然。夫春也，魯國之匹夫③也，而我舉之，夫民未有見焉，今將令民以此見之。曰春也有善，于寡人有也，春之善非寡人之善歟？”靈公之論宛春，可謂知君道矣。
【注釋】①起役：即興辦土木工程。②陬(zou)隅：屋角。③匹夫：百姓。
小題1:解釋甲文和乙文中加點的詞。（4分）
①秀：___________________________________
②頹然：___________________________________
③衣：___________________________________
④舉：___________________________________
小題2:用現代漢語翻譯文中畫線的句子。（2分）
①醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。
②春之善非寡人之善歟？
小題3:【甲】文中作者醉的原因有哪些？（3分）
小題4:閱讀【乙】衛靈公是怎樣的一個人？（1分）
參考答案：
小題1:①繁茂② 醉醺醺的樣子 ③穿 ④任用
小題2:①醉了能和大家一同歡樂，醒來能用文章記敘樂事的人，是太守啊。
②宛春的善舉不就是我的善舉么？
小題3:飲酒而醉，陶醉于山水，與民同樂而醉
小題4:衛靈公是一個知錯就改，善于納諫，知人善用，明白事理之人。
小題1:
試題分析：文言實虛詞的學習和積累是學習文言文的首要環節，這就要求考生不僅要理解和掌握常見實虛詞的基本意義和用法，而且還要注意詞語在上下文中的特殊含義和用法，這就要求學生能活學活用。比如“衣”這個字，在這里是用作動詞，穿。
小題2:
試題分析：所謂“翻譯句子：就是能將文言句子譯成合乎現代漢語語法規范的白話文，做到文從字順，規范簡明，通順暢達。注意關鍵詞的理解，這里“述”“ 善”為關鍵詞。
小題3:
試題分析：學生篩選并提取文言文閱讀語料中的信息，是建立在文章理解基礎上的考查方式，促進學生在閱讀過程中達到讀懂讀通的目的，能夠用原文的材料來解決問題。學生從“飲酒、欣賞山水、與民同樂”三點理解即可。
小題4:
試題分析：學生通過感知文本內容，繼而理解文本的中心主題以及和人物的思想性格特征。可以從原文中直接摘取對人物的評價性詞語；也可以結合文章中描寫的重點，自己概括總結。
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