小學語文《贈汪倫》優秀教學設計
教學目的：
1.了解詩句內容，體會作者表達的思想感情。
2.達到會背，會默寫。
3.欣賞李白的詩(小學生必背古詩中的)。
教學準備：掛圖，錄音機，寫好的書法作品：李白的詩
教學時間：一課時
教學過程 ：
一、圖畫故事引入，激起興趣
1.出示圖畫，觀察，說說看到了什么，想到了什么?
2.放錄音：有關李白和汪倫之間的小故事，和《贈汪倫》是在什么情況下寫的。
二、自讀自學，領悟詩意
1.檢察預習，你查了什么資料，了解了什么知識?
2.自讀古詩，說說讀懂了哪些內容。
3.你有哪些不明白的地方?
4.連起來說說詩意。
5.這首詩主要寫了什么?表達作者什么感情?怎么寫的?你從哪里體會出李白和汪倫的情誼深?
三、感情朗讀，理解背誦
配樂有感情朗讀，提高興趣，體會感情。
四、表演詩意，創造理解
表演詩中描繪的場面，創造性地理解古詩，極大調動學生的積極性。
五、擴大閱讀，欣賞古詩
先回憶學過的李白寫的詩，感情朗讀。
然后欣賞小學生必背古詩中李白的詩，是老師事先寫好的書法作品，擴大閱讀面，激起興趣，為課后題奠定基礎。
(附課后選做題：舉辦一次書法比賽。把自己最喜歡的古詩寫成書法作品，比一比誰寫得好。)
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