外國寓言故事(匯編15篇)
學習雷鋒好榜樣，這是我們小時候唱的歌，但是真正要做到學習雷鋒的卻不多，以下是小編收集整理了學雷鋒標兵先進事跡材料，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學雷鋒標兵先進事跡材料 篇1
魏xx，男，31歲，大名縣供電公司客戶服務中心業務受理班班長，大名縣供電服務青年義工隊成員，邯鄲市百佳青年之星、新長征突擊手，邯鄲供電公司青年崗位能手、優秀共產黨員、十佳服務之星。他對待工作兢兢業業、勇于創新，對待客戶真誠熱情、勇于奉獻，在他身上處處可見新時代的雷鋒精神。
一、學習業務知識，提升服務技能
過硬的業務知識是為客戶提供優質、高效服務的保證。魏海濱堅持反復系統的學習電力法律法規、安全用電、科學用電等業務知識，不斷提升業務素質和服務技能。在公司組織的系列培訓中，他多次擔任講師為基層人員及農電工講解優質服務、業擴報裝等業務知識，幫助大家共同提升業務素質。在大名縣供電公司組織的各項志愿活動中，他將學到的知識適時的運用到電力服務中，為廣大客戶講解科學用電、安全用電等知識。
二、積極參與活動，帶頭服務客戶
做為大名縣電力服務青年義工隊成員，魏海濱積極協助領導組織"客戶大走訪"、"青春光明行"、"學雷鋒、促文明"等各項志愿活動，詳細制定活動方案，并積極參與志愿服務活動。活動中他積極向客戶講解用電政策，發放安全用電、節約用電等宣傳資料，主動征求客戶意見和建議，并做到件件有落實，促進了公司管理水平和服務水平的提升。為讓安全用電意識深入人心，魏海濱協助領導積極與學校溝通，定期開展"安全用電進校園"活動，讓安全用電知識走進小學課堂，為孩子們講解安全用電、科學用電知識。該活動受到學生及家長的大力擁護。
三、創新服務方式，提升工作效率
在活動和服務過程中，魏海濱結合當地實際情況，協助公司領導積極開展"手拉手親情服務"、"電力開放日"等新的服務方式和渠道，加強了企業與廣大客戶的溝通和聯系，促進了服務質量的提升。魏海濱常說："優質服務就是設身處地的為客戶著想，用實際行動滿足客戶的需求"。在邯大高速公路開工興建初期，大名縣境內的各標段施工單位紛紛遞來用電申請，要求盡快用電。工期不等人，效率就是效益。為了不耽誤客戶工期，做為業務受理班長的魏海濱立即啟動了業擴報裝綠色通道。同時他們結合工作實際對業擴報裝流程進行了優化，特別是對合同起草及審核，計量裝置安裝及調試、工程竣工驗收、送電等環節進行了科學調整，實現了工程驗收當天即完成送電。通過優化工作流程，有效縮短了送電時間，截至目前，已完成邯大高速各標段31臺變壓器的裝表接電，總容量近1.2萬KVA，平均送電時間不到20天。業擴報裝送電時間的縮短，不但為客戶提供了方便，也為企業贏得了效益。
四、承擔責任，勇于奉獻
魏海濱是個非常"挑剔"人，每一項工作都干到自己滿意，領導滿意為止，不接受任何瑕疵。他還是個"小心眼"，如果工作沒有干到滿意，回到家也吃不下飯，睡不好覺。這些毛病促使他養成了一個習慣——犧牲自己的時間也要把工作干好。公司SG186營銷系統建設初期，面對老系統導入時的客戶檔案混亂，基礎信息錯誤、缺失，用戶名稱、用戶類別不規范等諸多問題，魏海濱帶領客戶服務中心業務受理班，立即對全縣24萬余戶電力客戶信息進行逐戶、逐項的核對和維護。半年多來，他沒有請過一天假，沒有休過一個星期天。每當加完夜班，拖著疲憊的身體回到家里，倒頭便睡時，愛人常常又心痛又埋怨的說："你是電力局的人，可你也是這個家的'人呀！你就不能抽點時間陪陪孩子，照顧照顧家？"面對已經熟睡的孩子和工作一天還要照顧孩子、操持家務的愛人魏海濱心中有愧。他總是地說："等忙完了這陣子，好好陪陪你們。"可他心里清楚，干營銷服務工作的，哪有"忙完"的時候。
汗水中總有收獲，魏海濱同志的一項項工作都得到公司領導的高度認可。他所在的大名縣電力客戶服務中心也先后獲得邯鄲市總工會工人先鋒號、團市委青年文明號、五四紅旗團支部標兵等榮譽。
學雷鋒標兵先進事跡材料 篇2
張朝強同志從事中學教育17載，他在思想上具有高度的政治敏感性，積極擁護黨和國家的領導，認真貫徹執行黨和國家政策，并積極投入工作又進入碩士研究生的學習，不斷提升自己的思想政治素養。時刻以一個教育家的高度處理事情，并在修文縣起到模范帶頭作用，起到良好的社會影響，受到全縣人民的好評。
一、心懷天下，上下通達（教育理想）
張朝強同志憑著多年來對教育的奉獻和研究，帶著滿腔熱情毅然放棄了山東年薪百萬的教育事業來到修文，憑著他對教育的執著和一腔熱情，心懷天下，為貴州修文的教育鞠躬盡瘁。他說："辦教育并不是一蹴而就的事情。‘十年樹木百年樹人’。辦學校不能像企業似的，投資少、周期短、見效快、效益高，追求利潤的最大值。教育是最應該富有正義感和最應該有良知的事業。對于美好人生和美好社會，教育是最應該充滿理想的。假如教育失卻理想，我們還能有什么？沒有理想的教育可以是高效的，但絕不可能是具有精神的高度的。我們就要使學生形成陽光般的心態和健康人格，提高學生的自尊和自信并使學生內心變得越來越充實和富有正向能量。然而，教育是亦有教也有育。但是目前的一些學校是只有教而沒有育，并把學生當做企業產品似的向外輸送。所以，我們將要辦的教育所追求的是真正地為學生幸福人生而著想并培養優秀人才。總之，我們追求的就是讓孩子在家鄉得到優質教育。"就這樣，他拋妻棄子，乘著修文縣縣委縣政府堅決貫徹習近平總書記"黨和政府必將繼續堅定不移優先發展教育事業"教育思想，和山東歷城二中決定簽約，以小縣辦大教育，徹底改變修文的教育現狀的有利時機。隨同陳慶軍校長等一行來到修文。他們將和修文縣委縣政府將在三年內建成涵蓋幼兒園、義務教育、普通高中學校的全國知名的"陽明教育集團"。中期規劃是五年后一定把修文中學打造成黔中名校。他這個樸實的年輕人以他的行動來為修文教育以及為修文人民貢獻一份微薄的力量，為修文縣全局規劃和發展添上靚麗的一筆。
身為貧苦農民的孩子，他深知農村教育的重要性，并對農村教育資源的匱乏有深切的體會。所以，立志成為一名出色的教師的他。這個夢想成了他搞教育的源動力。在中國石油大學攻讀英語專業時，他就自己找家教，到學校里實習并向老教師請教。讓學習成績差或品行有些差的學生有了非常大的改變，工作的同時，他讀了教育學，心理學，管理學，成功學，經濟學等各種類型的書籍，并時刻關注著教育的變化和改革動態。他先后任教于郯城二中、雙月園學校、臨沂美澳學校、郯城美澳學校、臨沂一中、新東方等名校。將自己置身于一線教育的課堂，他也熟悉了我縣目前的教育狀況，然而這樣做的目的就是為了辦一所屬于他自己的學校——具有別具特色、優質的教育。而修文中學似乎就是他找到的這片熱土和歸宿，于是在這里，他奉獻了也正在奉獻著自己的青春的力量。
二、春風化雨，寬厚賢達（教育實踐）
習近平總書記地9個教師節來臨的時候向老師提出了三個牢固的要求，即是"牢固樹立中國特色社會主義理想信念""牢固樹立終身學習理念""牢固樹立改革創新意識"。
一直在戰斗在教育前線的張朝強，很好的踐行了這三個牢固，把立德樹人放在首位，樹立牢固的中國特色的社會主義理念，樹立終身學習理念，看書學習，并且自覺參加培訓，都是張朝強的必修作業，前不久，他還參加心理學教程培訓中的催眠術的培訓，他說，要把這個富有爭議的技法運用于教學，讓學生受益。
在修文中學，他和他的團隊首先進行了教育教學的大尺度的改革，他所在的歷程二中團隊首先給修文中學帶來先進的教育管理理念，扁平化的領導管理制度改革，三自一新的學生教師的管理，學生全封閉的管理。
除此之外，他還任修文中學副校長，分管高一學部的所有工作，還任一個班班主任，兩個班的英語課。如果你到修文中學，你就可以時常聽到張朝強上課的聲音，上了25節英語課的張朝強老師，還要給學校的老師們上免費上心理輔導課，給若干個班級上班會課，給其他學校的老師上培訓課，給家長們上輔導課，還給縣婦聯的婦女們上心理輔課……
每天開完會，上完課，他總要去查課堂學生學習情況，查學生回到寢室的學習生活情況，也查班主任老師的在崗情況，總是廢寢忘食，中午都常常得不到休息，學生體諒他"老師，您睡覺去吧，我給你查，您這樣天天不睡覺，人受不了的！"老師體諒他，自覺的參加了他所要求的管理，學生家長喜歡他，要他給孩子們講一些不懂的知識，他免費給學生們講了。年輕老師們圍著他，總和他說著心里話"張校，我最近都愛看書了！""張校，我今天都夸獎老婆了！""張校，我都很努力的工作了！"老師們們總是受著張朝強的影響，也在他積極地給予，無私奉獻的雷鋒精神的深深浸染之下吸取著不可多得的正能量，就如春風化雨，浸潤著成長中的禾苗。
張朝強是修文中學所有老師中工作量最重的老師，大家問他累不累，他說："我就沖著那些學生而來，再苦再累都值得。有理想的地方，地獄就是天堂；有希望在的地方，痛苦也成歡樂。追趕太陽的人永遠都會見到陽光！"他用他的寬厚執著，成就了他一生工作的'理念的支撐。
三、知行合一，立德精思（教育貢獻以及取得成就）
張朝強同志，1997年7月獲得中國石油大學英語教育本科學位，2007年至2010年三年間攻讀重慶大學教育與經濟管理專業并順利獲得研究生學位；2010年順利考入美國伊利諾大學學位博士教育與經濟管理專業，同時又考入北京師范大學以攻讀教育與經濟管理博士學位。2009年創辦超強培訓學校，招生人數有2000多人。張朝強老師還是高考命題研究專家，教學別具一格，幽默風趣，對高考英語頗有建樹。憑著知行合一的理念，他在教育的生涯里碩果累累：19997年，外語系講課比賽榮獲第二名，2001年，臨沂市英語講課比賽榮獲一等獎第一名；2005年，山東省講課比賽榮獲一等獎。2003年至2007年連續五年取得市教學成績獎，2006年獲得臨沂市德育工作先進個人，2003年以及2007年兩次獲得臨沂市優秀班主任的殊榮。
習總書在講話中論述教育的時候提到一個關鍵詞"交流"，中國將加強同世界各國的教育"交流"，我們所理解的"交流"，是貧困地區引進先進教育資源，譬如山東歷二中和修文中學的合作，又譬如我們接受先進思想文化的過程也是一種交流，張朝強在給教師們作的講座上進行著一場又一場的思想的交流，他對家庭、婚姻，教育、夢想等作了很個性的闡釋，他認為，和諧的家庭婚姻關系是孩子成長的沃土，是教育的開始。好的教育就從營造和諧家庭婚姻關系開始，要善于發現和欣賞夫妻的閃光點，夫妻間要學會感恩、學會接納、學會相信也要學會共同享受人生。因此從教育范疇看，首抓社會教育導向，把家庭教育作為教育的重要的組成部分，把學校教育作為教育的主要手段以達到學生的自我管理。當然，任何的教育都是以自我教育為核心的，也是教育的出發點和歸宿。不可否認，要在教育的同時，我們作為教育者本人也應該有自己的理想。同時我們也要守衛自己的理想，學會自我教育、自我感知、自我成長、自我展望。要讓教育回歸本質，孩子的興趣和快樂，即心靈的教育。我們要學會在反思中成長，有理想的地方，地獄就是天堂；有希望在的地方，痛苦也成歡樂。追趕太陽的人永遠都會見到陽光。人的一生可能燃燒也可能腐朽，但我們不能腐朽，我們要燃燒起來，鳳凰涅槃……
人的一生就是感召生命的過程……
當修文中學的教育改革進行得如火如荼的時候，張朝強老師身體力行，用自己的教育行為，教育理想，踐行著我們教育的夢想，給予我們啟迪，用他自己的人格魅力，感召著修文中學的老師們，感召著修文中學的學子們，在我們需要榜樣的年代，需要信念的年代，他作為一個德育的標兵，當之無愧！
學雷鋒標兵先進事跡材料 篇3
xx參加工作的18年以來，每年都被評為總站及交通系統的“先進生產者”、“服務標兵”；還相繼被市政府、市總工會、市婦聯分別授予xx特等“勞動模范”、“崗位明星”、“巾幗建功立業標兵”；被省政府、省宣傳部、省交通廳授予全省“爭創活動崗位明星”，全省“十佳職業道德標兵”；被交通部授予全國“道路運輸先進工作者”、被全國婦女“巾幗建功”活動領導小組授予“巾幗建功標兵”等榮譽稱號。與此同時，xx在旅客心中還享有“活地圖、活雷鋒”的美譽。
一、她苦練基本功，對事業執著的追求
xx市客運總站是“全國示范窗口單位”，xx一直在這個示范窗口從事著服務工作。她先后擔任過站務問事員、服務班長、站務主管、值班站長等職。她無論工作在哪個崗位上都能盡職盡責，在她從事問事員工作時，她總結探索出了問事窗口“一口清”的服務學。一次，一位老人問她“姑娘啊，去小城子幾點有車？”她熱情地告訴這位大爺：“您來得正趕趟兒，八點整，我可以帶您買票送您上車”。這位大爺接過票，禮貌地說了聲“謝謝”！于是她便把老人扶上了車。哪知道大約三個小時后，這位大爺又回到了站里氣乎乎的見到她就說，死丫頭，你把我整哪去拉？這時她才知道是給弄錯了，原來xx有三個叫小城子的站點。這位老人本想去南邊方向的小城子，而她卻把大爺送上北去的班車了。為這事她懷著一顆愧疚的心回到家里還暗自流淚，晚飯也沒吃。
思來想去光有為旅客做好服務的愿望是不夠的，在業務上還必須有過硬的本領。于是她熟讀《客規》，看本站發車站點、里程、票價、發車時刻、本市重要單位地址、電話號碼等。為了練就問事服務“一口清”和“微笑服務”她常常自己對著鏡子練習。為了練好啞語服務，她常常騎車去遠在郊外聾啞學校的教室外偷學。經過自己不懈的努力與追求，她在問事窗口工作時基本達到了“問不住，難不倒，有問必答，一問多答”的優質服務，并且實現了“聽問事知所需，看表情知心理”。在她擔任值班站長時，去年十。一黃金周期間站里突然來了幾位異樣的不速之客，經常在售票口處徘徊，憑她的感覺判斷，他們好像是一伙職業“扒手”，果然不出所料，一連幾天在發往外地的大線班車上發生了拎包、割包、旅客丟失錢物的案件。通過站內監控系統她與兩位業務主管為公安機關抓捕犯罪嫌疑人提供了準確無誤的指正。
二、她真情奉獻，對待旅客勝似親人
端正服務思想，提高為旅客優質服務水平這是她多年來一貫的追求。尤其是該站近幾年開展的創建學習型企業，爭做知識員工活動，她更加明晰了“服務是產品，滿意是成品，旅客是質檢員”的真諦。2004年，在該站創新提出“創建學習型企業、創新型客運站”的同時，站里為了內樹樣板，外樹形象，特以她的名字命名成立了“xx明星服務班”，工作中她始終帶領班組成員時刻要求自己用雷鋒精神歡迎旅客的到來，始終堅持服務人民奉獻社會的宗旨，使旅客進站有歸家之感，離站有別家之念。
在她的提議下該站員工靠礦泉水瓶等廢品收入和員工捐款建立了關愛旅客基金，目前已為546名危難旅客購票、購藥、購買衣服和食品，支付基金6000余元。她對待旅客勝似親人，一次，有位退休老人周成生在站內候車時，突然暈倒在座席上，xx發現后主動來到老人身邊，這時老人已不省人事，她通知領導后，立即找來出租車將老人送往醫院搶救，并為老人墊付了她僅有的140元住院費用，經醫生診斷為腦出血，由于搶救及時，使老人脫離了危險。在搶救期間xx一直守在老人身邊，直至老人單位來人，她才悄然離去，像這樣的事例在她的工作中經常演繹著。因此，她愛灑八方旅客的感人事跡，xx報以《因為有愛，真情永遠》為題做了專題報道。
三、她求真務實，愛崗敬業
在該站提倡的“雷鋒精神伴我行”的品牌服務中，xx把雷鋒的精神實質緊密地融合在各自不同的服務崗位上。她率先做到了“規范化服務、個性化服務、延伸服務、卓越服務”。她帶領班組運用“雷鋒服務車”終年不息地為旅客提供送水、送藥、送報等溫馨式義務服務。還把“重點旅客候車室”變成了“情意相濃”有如兒女相伴的溫馨室，并且幫助重點旅客購買車票，攙扶重點旅客上車。她還將愛心傳遞到xx市孤兒院，定期為那些孤兒送去溫暖。當她走上領導崗位之后，更加感到自己肩負的重任，不但自己做好還要帶動站務員工，扎扎實實的'做好本職工作。
她經常這樣說：人生的價值不在于官位，不在于權位，只在屬于自己的崗位。為此，她總是懷著一顆感恩的心，默默無聞辛勤地工作在自己的服務崗位上。她時刻用雷鋒的標準衡量自己的一言一行。熱愛自己的工作崗位，珍惜自己的工作崗位。在“以德為本做好人、勤學苦練做能人、勇于開拓做新人”上下功夫。立足本職，勤勞務實，任勞任怨，爭做學習型員工，實現自我價值，實現自己做人的準則。全心全意地為廣大旅客營造舒適、和諧、安全、快捷、優質的服務環境，加強“文明示范窗口”建設，提升文明單位的創建水平。
學雷鋒標兵先進事跡材料 篇4
xxx，男，xxxx職業技術學院機械工程系083153班團支部一名學生，機械工程系團總支實踐部部長，共青團張家界航空工業職業技術學院青年志愿者。在“三·五”學雷鋒活動月期間積極響應院團委的號召，多次組織并參加學習雷鋒系列實踐活動，深入弘揚學習雷鋒精神。
暖暖的三月，春風送暖，在這個愛意暖暖的三月，他收獲了很多，他努力過，付出過，所以他快樂！
三月初，他多次帶領班級到校外實踐基地開展實踐活動，在這個過程中，他看到了各班級踏實肯干，吃苦耐勞的精神，看著老人、孩子走在寬敞干凈的大道上，他發自內心的開心！
自從了解到雷鋒同志的事跡之后，他被這種精神吸引住，對雷鋒的了解也不斷加深，并想著如何把這種精神落實到自己的實際行動中來，一直以來，他都盡自己所能來幫助需要幫助的人，關心身邊應該關心的人，并努力去發現這些人，感受他們的生活，為他們排憂解難，與部門成員之間，盡量多的加強了與他們之間的溝通和交流，及時的了解他們在學習、生活方面的問題，并給他們好的意見和建議，讓他們真正感受到來自朋友的溫暖。他認為，用真心去關懷，會贏得別人的感恩，能夠力所能及的幫助別人，是一件非常快樂的事。
作為機械工程系實踐部的負責人，他多次參與組織了團總支的大型活動，帶領我系團總支一級系干、二級機構成員去我系實踐基地、“烈士塔”、“人民廣場”進行活動，并且積極響應院團委保護母親河活動，帶領60名我系青年志愿者到澧水河進行環保活動。
能夠參與組織這些活動，他倍感驕傲。在短短的一個月間，他成長了許多，他學會了奉獻的快樂，體會到了成長的喜悅。
他深知，學習雷鋒精神不只體現到在一些大型活動上，也體現在他生活中的點點滴滴。工作上互相幫助，同學之間的舉手之勞，給陌生的人一個微笑……他付出，也快樂著，他懷著感恩的'心面對每一天……
在系里和實踐部的積極宣傳號召下，我系20多個班級都去校外實踐組織了實踐活動，其中09級班級表現尤為突出。并且還積極開展了校內外實踐活動，清除校園死角，圖書館公益勞動等，作為一名領導組織者，除大三以外90%班級組織了校外實踐活動，這是一件使他欣慰的事情！
在這個三月里，有時候很累，但他從沒有想過放棄。因為雷鋒精神一直在他心中！他相信新時代的雷鋒精神依然存在，并且他知道雷鋒精神永遠傳承下去。
在院團委組織的為西南地區旱災捐款活動中，他也積極響應院團委的號召，獻自己的微薄之力。也許，他的力量很弱小，但他相信，人多力量大，并且他相信災區人民會感應到他的心，真心地為災區人民祝福。
也許他的工作中還存在著不足，但他會繼續努力，努力改造他自己，讓雷鋒的精神真正的植入他的思想，讓自己的行動也更加接近雷鋒的準則。
以上是他個人在本次“三·五”學雷鋒活動月中的優良表現，三月份即將過去，但他相信雷鋒精神永遠都不會逝去，并積極向院團委申請“三·五”學雷鋒先進個人榮譽稱號，請院團委批準！
學雷鋒標兵先進事跡材料 篇5
馬光華，男，漢族，1980年10月出生于云南玉溪樸實的農民家庭。1998年12月入伍，2000年7月入黨，2000年12月轉為一級士官，現為福泉市公安消防大隊中隊一班班長，二級士官，駕駛員。在平凡的崗位上，為部隊正規化建設，為保衛生命財產安全了的力量。自入伍，新兵三個月的訓練后分配到都勻市公安大隊工作，擔任給養員，炊事員，副班長，駕駛員，二次榮立三等功，三次評為“優秀士兵”，得各級嘉獎7次。二00五年十月因工作需要調入福泉市公安消防大隊中隊工作。工作肯干、任勞任怨、兢兢業業，了大、中隊和新老兵們的好評；一名二級士官，他用的行動忠實了“全心全意為服務”的宗旨和“”思想。
入伍8年來，對家庭并不富裕的他來說，平時非常的小氣，用戰友的話說”太扣了”，從來為買一件便服，除了每個月給家里寄一點，自存一點，剩下的用在不知不覺中在幫助他人，幫助戰友，幫助失學兒童中花光了。
扶助殘疾“戰友”
常聽馬光華提起他的“戰友”，別人以為他的戰友和他一樣當過兵，一問才知道，原來他所說的戰友指和他的小學同學，身體有殘疾的朋友。他說家鄉六千殘疾人他的朋友，他要和一起同命運抗爭，的人生價值，每逢過年過節他想到的是他的”戰友”。2003年春節前夕，他拿出1000元寄回家，喊他爸爸媽媽買回10袋大米，10袋白面，由殘聯把米面送到每個殘疾人家中。每年回家探親他都戰友和他的朋友開車接來，一起聯歡、暢談、彼此勉勵，就象大家庭在歡聚。
盡力扶貧
的家鄉是玉溪偏僻的山區，貧困人口較多，要幫，每人給點錢，，只是個戰士，能力，也給不了多少，恐怕只能解決眼前的，他苦思冥想，終于想出了扶貧的好辦法。
小尾熱羊繁殖較快。俗話說：大羊下小羊，三年五只羊。兩年可產三胎。2004年3月，他花了2000多元，探親的時候從養殖場買回10只小尾熱羊，送到了村里最窮的10戶農民家中，并請來縣里的技術員各講課，一年繁殖下來，，10家人每家拿出2只樣，分給別的人家，滾動發展，使更多的貧困戶幫助。
捐資助學
馬光華從小家庭的貧困，沒能高中學業，但他深知知識和人才的，他常說：沒啥沒文化，苦誰苦學生。他帶戰士在馬場坪責任區水源熟悉時，到這里有好優秀的學生考入了高校，但因學費卻著落而被迫輟學，他心痛極了。2010年12月11日，由馬場坪辦事處的的同志帶隊，他和中隊戰友給學生送去500元的學費，名叫艷艷的學生，被貴州大學錄取，可她的父親是長年癱瘓在床的病人，她還有姐姐也在讀書，家里媽媽勞動力，面對現實，艷艷決定放棄讀書的念頭，在家幫媽媽來操持家。可她怎么也不會想到剛剛才沒來幾天的消防兵會來到家里，給送來學費，她媽媽握著馬光華的`手激動得說不出話來，她爸爸泣不成聲，那情景讓在場的每個人都流下了眼淚。現在被馬光華資助的女孩都走進了高等學府的大門，經常寫信給他，，表達她的崇敬之情。她的信寫得很感人：“眼看就要開學了，我感到沒了希望，就時，您來到了我家，給我送來了學費，我用謝謝兩個字就能表達出我對您的感激敬佩之情的，看到了您，我感到是多么渺小啊！我本來絕望的心復活了，我感到這世界充滿了愛，有像您的好人，我發誓今后要是我有錢了，我會幫助更多的貧困學生。我會加倍地努力，勤奮苦讀，用優異成績來回報您和父母的恩情。”
這只是許許多多來信中的一封，表達了的心愿：感謝的紅門叔叔。
他捐助過的學生中有大學生、中學生，小學生，約有五，六個人，馬光華相信今后孩子會社會的棟梁。
學雷鋒標兵先進事跡材料 篇6
xx，今年十五歲，是萊陽市沈家初級中學三年級一班的一位品學兼優的學生。
自從他從老師那兒得知雷鋒的故事，他就下決心要向雷鋒叔叔學習。
平時，他勤奮學習，上課認真聽講，作業認真完成；他自覺遵守紀律，從不遲到，不打鬧，別人不守紀律時她還提醒他們；他能認真完成老師交給的每一項任務，他是一名小組長，作業本收發及時，整齊，帶領同學做眼操時嚴肅認真。老師交給的其他任務，他也能帶頭模范地完成，老師都夸他是好助手。
難能可貴的是，他能經常關愛同學，主動關心班級的'事。班上每一次的黑板報或墻報的制作，他也是積極參加。課外活動課時，他還充當小老師，幫助老師維持秩序。做起值日來，他更是一絲不茍，不是她值日，他只要有時間也會幫助同學們一起做，同學們都夸他是班上的“環保小衛士”。
同學們經常丟三拉四，如有同學什么東西丟了，他一定會將自己的東西借給需要的同學。
拾到東西或錢交給老師或還給失主，這類事情在董鑫身上不知發生了多少次，大家齊口稱贊。
他不僅在關心班級的事，在家里，像一個“小大人”，他自己的事情自己做，還有時幫助家人做一些力所能及的事。不僅如此，他有時還幫助一些陌生人，上星期六，他和爸爸一道到煙臺，在公交車上為老人讓座；他在路邊玩時，還主動幫助年邁的路人推車。
一個僅有15歲的孩子，能處處為他人著想，時刻以雷鋒為榜樣，足以證明，雷鋒精神已在他的幼小的心靈中扎下了根，他一定會成為一個雷鋒式的好少年。
學雷鋒標兵先進事跡材料 篇7
xxx，男，漢族出生于1986年3月，XX年12月入伍，中士警銜入伍以來，堅持以雷鋒為榜樣，把對黨、對祖國、對消防事業的熱愛，傾注到崇尚軍隊、對手中的武器裝備精益求精，掌握過硬的裝備技術上。他先后參加了重慶消防總隊組織的沖鋒舟培訓，掌握了沖鋒舟的水上操作。XX年又考入南京消防士官學校深造，對目前消防部隊的裝備器材進行了全方位的操作摸索，對部隊的基層管理也受益頗多，以優異的成績完成了兩年的學業，期間榮獲嘉獎一次。XX年被組織推薦參加了公安部組織的裝備技師培訓，XX年又參加了總隊組織的裝備技師培訓鑒定，對器材的掌握達到了一定的程度，并以優異的成績獲得了裝備技師汽車修理工4級證書。現被任命為xxx消防支隊大佛中隊隊長助理。
他入伍的第二年，正是我支隊開展學雷鋒活動紅火的一年。年初，團黨委作出了“學雷鋒樹新風，爭當新世紀四有軍人”的決定，接著召開了學雷鋒表彰大會，學雷鋒活動很快在全支隊上下轟轟烈烈地開展。他從圖書室借來了《雷鋒故事》、《雷鋒日記》，利用課余時間認真地讀，自覺地用雷鋒精神嚴格要求自己。與此同時，軍事訓練也掀起了熱潮。我想，學雷鋒就要像雷鋒那樣，熱愛本職，精通業務技能，做一名又紅又專的革命戰士。于是，他暗暗地下了決心，刻苦學習裝備知識，苦練業務技能，鉆研管理技巧，為消防部隊建設作貢獻，為黨和人民爭光彩。從此，他把全部的心思和精力都用在如何當好一名班長的問題上。
冰凍三尺非一日之寒，能有今天的成就，他心里最清楚，那是在堅持中學習，在學習中總結，在總結中成長出來的。在當兵第一年的時候，他就堅定自己的信念，當兵就得當一個出色的兵，所以平時我就認真訓練，用心去工作，在第一年年底就被提拔為副班長，在班上我細心觀察戰友們的思想動態，觀察其他班長的的帶兵方法，多聽意見多總結。不懂得就請教領導或者老班長，向他們請教經驗。教育班上人員要有一副積極向上的心態，多注重提高自身素質，順應黨支部的號召，以中隊建設為中心。XX年我以優異的成績考入了南京消防士官學校，在學校期間嚴格遵守學校的校規和部隊的各項規章制度，團結戰友，尊重領導，認真學習，刻苦鉆研，不斷提高自己各方面的素質。在領導帶隊或者來自全國各地的班長帶隊時細心學習他們的帶隊方法，從細節方面不斷武裝自己的頭腦。
雷鋒常說：“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。他以前所在的一中隊二班也是一個普通的班，擔負著搶險救援和滅火作戰任務，因此，他除了在自己身上下功夫，還要幫助別的戰士提高各方面素質，做到共同前進。戰士黃俊琳等，身體素質比較差，在支隊考核時很多項不達標，所以每天晚上都給他們“開小灶”每天同他一起進行一個小時的'體能訓練，一次感冒發燒，渾身發軟，在醫院輸了一天液后，晚上回來繼續陪他們訓練。小黃非常感動，發誓要干出個樣子。如今，小黃考上了軍校，分在了基層中隊當副隊長，專門負責中隊的業務訓練。他們中隊的總體業務水平在其支隊位列前茅。
他常想：成績的取得也不是一帆風順的，事業不僅要求不怕苦，還要像雷鋒那樣，為了祖國和人民的利益，勇于犧牲自己。現在我分在新中隊，常常告誡自己，老兵的一舉一動，一言一行都會影響新同志的發展方向，影響新同志的干勁，所以我嚴格要求自己，保持一顆上進心，因為學無止境。對中隊身體素質差的同志，有陳瑞和楊波，每天晚上我陪他們堅持3個100（120斤杠鈴負重半蹲100個、俯臥撐100個、仰臥起坐100個），犧牲自己的休息時間強抓他們的體能，使他們從身體素質上慢慢的趕上來，不拖中隊的后腿。為中隊以后的對抗賽打好堅實的基礎。
在前進的道路上，他也常常遇到個人前途、家庭和名利得失的考驗，但我始終以雷鋒為榜樣，把黨和人民的利益放在高于自己一切的位置上，一心聽從組織的安排，在本職崗位上，不計名利，埋頭苦干，默默奉獻，做一個閃閃發光的“螺絲釘”。干一行，愛一行，鉆一行。他常告誡我們做人要懷一顆感恩的心，能發展到現在是黨培養了我們，是部隊培養了我們，現在的我們就得利用自身的知識回報黨，回報部隊。
學雷鋒標兵先進事跡材料 篇8
xx，一個十六歲的普通的女孩，她是英額門中學九年二班的班長，是一個堅韌、頑強、全面發展的優秀中學生，十三歲本應是充滿朝氣與快樂的`年紀，但十十三歲時，她卻經歷了其它同齡孩子所沒有經歷過的苦難，父親因為意外斷了一條腿，這晴天霹靂在她的心靈上，留下了不可磨滅的創傷，不久之后，厄運再次降臨，她剛剛5歲的妹妹又喪身車輪之下……
雖然家庭遭受了不幸，但她卻從未頹廢過，她始終以樂觀、豁達的心態面對著一切，她以雷鋒為榜樣，認真貫徹雷鋒精神，她關心集體，樂于助人，具有較強的奉獻精神，積極參加學校舉行的各種公益活動，受到了家人和全校師生的一致好評。
在家里，她十分懂事，非常體貼父母，每天都要幫助父母做很多家務，不僅如此，她還經常幫助鄰居們做一些力所能及的事，受到了他們的夸贊……
在學校，她同樣做得更出色，她成績優異，是全校學生的學習榜樣，身為班長的'她，處處以身作則。她關心班級，對集體的事格外用心，每次學校舉辦集體活動或比賽，老師讓她安排時，她都會把事情安排得井井有條，興趣廣泛的她，自己還經常主動的參加到學校的活動和比賽之中，她和同學們團結一心，為班級贏得了不少榮譽。上初二時，學校組織班會比賽，老師將任務交給了她之后，她經常抽掉自己的休息時間準備班會，及時向同學們分布任務，與同學們進行彩排……正式比賽前，老師看了一下這節班會彩排，十分順利，最終，她們班得了第一名，她善良、熱心，從不拒絕同學們的求助，她經常幫助同學們解決困難。有時，某位同學如果學習狀態不好或有什么其他大問題時，她都會主動與同學們溝通，她還多次幫助幾位成績不理想的同學打消了輟學的念頭……課間，她很少走出教室，要么她在一旁為同學講題，要么和同學溝通，幫同學解決一些問題，要么坐在座位上努力學習……如果教室沒有她的影子，那么她一定在辦公室向老師反映班級情況呢！她是一個無私的孩子，她樂于奉獻，她經常為了給同學講題或為了處理班級的某些事情而錯過吃飯的時間……雖然這些事浪費了很多時間與精力，可她卻從不抱怨，她是老師同學眼中最優秀的學生，最負責任的班干部，加入共青團后，更是一名合格的團員。
由于她的種種優秀表現，她獲得了多項榮譽——xx年4月，她被評為“撫順市優秀共青團員”，5月又獲得了“感動撫順十強女孩”的稱號，xx年上半學期，她又獲得了“遼寧省三好學生”這一殊榮，9月，她又被評為“遼寧省華育優秀中學生”，在此期間，她還曾參加了清原滿族自治縣“四德主題報告會”，并在會議上做了“小小冰凌花，淡淡幽香遠”的報告演講……
一張張獎狀，一份份榮譽是一份又一份的鞭策，讓她在前行之路上更加努力地奮進……現在的她和以前一樣，始終貫徹雷鋒精神，以雷鋒為榜樣，雖然上初三學習緊了，但她依舊會在周末幫父母做家務，依舊是父母眼中的好女兒；她始終把學習放在心上，全身心地投入學習，是一個德智體美勞全面發展的優秀中學生；她依舊像以前一樣，把班級的事當成自己的事，主動的幫助同學們解決困難，是同學眼中的好班長，每年學雷鋒活動月，她都主動組織同學們一同去探望孤寡老人，為生活清貧的孩子送去一些新的學習用品，她是我校學雷鋒活動當之無愧的帶頭人。
學雷鋒標兵先進事跡材料 篇9
我叫xx，我今年十一歲，是欽村小學五年一班一位品學兼優的學生。
自從全校開展“弘揚雷鋒精神”活動以后，我從老師及課外書上了解了許多關于雷鋒的故事，學會了唱雷鋒歌曲，我就決心無論是學習還是生活中都要處處以雷鋒叔叔為榜樣，做一個真正的愛心天使。
我把學習看成是一種樂趣。上學是我最快樂的事，每天堅持準時到校，從沒有缺過一堂課。在學校里，我勤奮學習，課堂上，我總是積極舉手回答老師的問題，我的聲音響亮清脆，充滿了自信。我的各科作業都是優，遇到學習難題，我愛問老師，也愛獨自思索。
我還是老師的小助手。擔任班長近五年，我積極完成老師布置的任務。班上有同學不會的題目，問到我，我總是盡自已所能給同學講解。我覺得自已學好，再幫助同學，既減輕了老師的負擔，自已也能從中得到很多快樂！課外活動課時，我還充當小老師，幫助老師維持秩序。做起值日，如擦窗戶、抹課桌，掃地、擦黑板更是一絲不茍，即使有時候在校園里，看到別人扔下的紙屑，我也會一聲不響地把紙屑揀起來丟進垃圾箱里，我把每一件事都做得認真仔細。
我有著很強的集體榮譽感，積極參加學校及班級組織的各項活動。
我有著“小大人”般的懂事。我不僅關心班級的事，在家里，我一樣關心家人。我知道爸爸媽媽很辛苦，我的學習很少讓家長操心，自已能做的事都是自已做，學雷鋒活動開展后，我在家里更懂事了，幫爸爸拖地、送生日賀卡，幫媽媽洗腳、端茶、洗碗；我知道媽媽腿疼，就經常給媽媽捶捶腿。我非常懂禮貌，每次在街上看到各科老師，總會大聲地向老師打招呼問好。
我還是一個特別善良的同學。每次看到街上那些乞討者，我都會盡自已的能力幫助那些人，遞上一些零錢和零食。媽媽說：“討錢的太多了”我說：“能夠幫助一點是一點呀。”好習慣的`養成源于平時的積累，有好吃的，我從不一個人獨自享用，我覺得與家人、與小朋友一起分享更快樂；在公共汽車上，我總是主動給一些老人讓座，有次媽媽帶我去前郭，我主動給一位老人讓座，受到了車上乘客的稱贊。在公園里玩，看到小朋友摔倒了，我會跑去扶起來；拾到錢或物，我會毫不猶豫地交給老師。
在愛心的召喚下，天使正在慢慢起飛，我們有理由相信，我處處以雷鋒為榜樣，也一定能夠成為雷鋒式的好少年。
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