有關寓言作文匯編八篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的寓言作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寓言作文 篇1
從前，有一個勇敢，正直的武士。他經常幫百姓鏟除妖怪，所以獲得了百姓的好評。
有一天，一位上帝的手下特意到凡間來看這位勇敢的武士。在去武士家的途中，上帝的手下卻碰到了妖怪。于是他對妖怪展開了搏斗，但是這個妖怪是一個強大的妖怪，上帝的手下不一會兒就敗下陣來。那位武士當時恰巧在附近散步，聽到了妖怪的.叫聲，快速走上去，一刀把妖怪殺了。上帝的手下見了這個人的功夫，斷定這就是那個厲害的武士。他們坐下來談話，上帝的手下聽了武士的經歷，對他十分欽佩。
第二天，上帝的手下把見到武士的事情一五一十地告訴了上帝，上帝想了一會兒，決定也去看看這位武士。
上帝見到武士時，武士正在練劍，上帝想知道武士有多厲害，便向武士提出了決斗的請求，武士爽快的答應了。
決斗開始了，上帝畢竟是上帝，不出十個回合，就占了上風。武士不服，想到了他爸爸生前對他說的話：“贏人先贏己”。武士馬上對上帝做出不怕的表情，同時內心也變得不怕上帝。不一會兒，武士就把上帝打的落花流水，上帝非常佩服他，并且還覺得武士的精神很好，想把上帝的位置讓給他，因為上帝是不可以有敗績的。
三天后，武士當上了上帝。
寓言作文 篇2
一天旁晚，太陽公公，月亮婆婆和星星小姐相遇了。
太陽公公一見到月亮婆婆和星星小姐就好像別人不知道它的本領似的，大聲地說道：“在宇宙上，我是最棒的。沒有其它恒星比我更強。我能給大地帶來光明，給人間帶來溫暖！”太陽公公一邊說一邊拍著胸脯。月亮婆婆聽力很生氣，它對太陽公公說：“你雖然能給人間帶來光明和溫暖，但是你“生氣”的時候，陽光猛烈了多少倍，你知道嗎？人們為了躲避你，有的站在樹蔭下有的干脆躲在屋里不出來。而我在夜晚會發出柔和的光芒，即使路燈壞了，我也可以為人們“指路”呀，甚至有時也可以代替路燈的工作，而你在晚上都不知躲到哪里去了。”星星小姐聽了，覺得很不服氣，說：“我也有優點呀！我能點綴夜空，讓夜空變得更加美麗。小朋友們常常抬起頭望著我，對我訴說著他們自己的未來和夢想。我這樣的長處你們有嗎？”他你就這樣不停地爭論著，誰也不去履行自己的職責，結果人間就亂了套，分不清什么時候是白天，什么時候是晚上。
這時，云先生走過來對它們說：“你們別吵了，我們生存著就是為了人類服務的`。如果你們不盡好自己的責任，就會給人間帶來嚴重的危害。你們看，人間亂成什么樣子了？”它們低頭一看，都羞紅了臉，馬上回自己的工作崗位上，盡心盡力地為人類服務。從此，它們之間爭吵的現象再也沒有出過。
寓言作文 篇3
六月的天就像孩子的臉想變就變，一會兒風和日麗，一會兒晴空萬里，一會兒雨過天晴。
雨過天晴后，森林里的動物學校，上課了，山羊老師拿著點名冊，點到小豬時沒人回答。山羊老師生氣地拍了一下桌子，說：“這小豬又遲到，我要罰他寫我不會再遲到500遍。”于是小公雞起來，說：“山羊老師，請不要罰小豬，我們一起去叫小豬來上學，好嗎？”于是，所有小動物都起來哀求山羊老師別罰小豬。山羊老師就說：“好，有志氣，如果你們真的能叫小豬起來上學的話，我就不罰小豬了，如果你們叫不起的話，我就連你們也一起罰，ok？”全班同學就一起說“沒問題.”他們就離開教室，一起去小豬家了。
一會兒，同學們來到小豬家。怎么敲也沒人開門，同學們就想啊想。忽然，小公雞就跳起來，說：“我有辦法了，我們用敲得不行，就用撞得！”同學們都一致同意。他們就一起說;：“一二三，撞.。一二三，撞”終于撞開了門，看到小豬正四腳朝天的呼呼大睡。小狗走向前來，說;： “看來小豬是真的忘了今天要上學這事。大家一起來想辦法叫小豬起床！”大家就說：“好。”于是小公雞就說：“讓我來。”小公雞就用他的尖嘴巴啄小豬的'的鼻子啄啊，啄啊啄。可是小豬還是不醒。大家用了好多方法可是小豬還是不醒，最后，小公雞就說：“小豬你太懶惰了，我以后不跟你做好朋友了。”小豬就立即立起來說;“公雞求求你，不要啊！”“好，那就馬上去上學！”小公雞就說。小豬馬上換好衣服跟好朋友一起去上學了。
暑假到了，太陽像個大熱球，知了叫啊叫，熱死了，熱死了。小豬為了提高成績，在暑假里報了好多班。開學了，老師提問：“草，這首詩是誰寫的？”別的同學都不知道，小豬卻高高地舉起小手，山羊老師說;：“小豬你來。”小豬就說：“小豬你來。”小豬就說：“白居易。”教室里馬上響起了熱烈的掌聲。
從此，小豬變了，他不再是以前那個小豬，而是一個勤奮好學的小豬。
寓言作文 篇4
香蕉皮：“我真討厭人類，把我掉在光天化日之下，好無聊”。“我也是”西瓜皮接上說“有時被那些大腳板踩的好疼喲，不過我也沒讓他們好受，摔個頭破血流半天都起不來”。
人類：聽聽多慚愧啊！
總結：垃圾入桶，愛護環境就是愛護我們自己。
寓言作文 篇5
又是一天過去了，小主人吃完了晚飯，跑開了，書包里卻開始熱鬧起來。 橡皮弟弟首先高興地說：“減肥計劃成功！看，我又減了一圈！” 鉛筆哥哥也發話了：“小主人是越長越高，我卻越來越矮了。” 尺子姐姐得意地說：“今天，我可幫了他大忙！”尺子姐姐喜歡賣關子，大家忍不住了，一個勁兒地催：“別賣關子啦，快說吧！” “好吧！”尺子姐姐繼續說：“小主人用鉛筆連線時，線歪了，歪歪扭扭的，多難看！幸虧我出現，線才變得筆直筆直的，可幫了他大忙，不然，作業只能得一個C！” 鉛筆哥哥聽了有些不高興了，“我是鉛筆噢，是用來寫字的，你是尺子，幫小主人把線連直是你的`責任，我們大家可是各有各的用處呀！” 這時候，小本子一搖一擺地跳了出來，橡皮弟弟奇怪地問：“你今天吃了什么呀，那么開心？” “嘿嘿，你猜！” “三顆大紅星！”橡皮弟弟、尺子姐姐、鉛筆哥哥異口同聲地回答。 “答對了！”小本子自豪地揚起了小腦袋，大家都開心地笑了起來。 “叮叮叮”小鬧鐘突然響了，是小主人設定的睡覺時間到了。 一下子，書包里頓時安靜了。
寓言作文 篇6
在森林深處住著小兔一家，小白兔是姐姐，小灰兔是妹妹，但因為小灰兔長的太丑，所以，小白兔看不起小灰兔。
兔媽媽去世了，隔壁的.牛奶奶負責照顧它們，牛奶奶腿腳不靈便，小白兔和小灰兔得自己去找食物了。一天，他們拿著籃子去找森林里找食物，小灰兔找到了很多大蘑菇，而小白兔卻在玩耍。太陽下山了，小白兔和小灰兔都回來了。牛奶奶給他們做完飯就走了，吃飯的時候，它們都看中了同一個菜，這時小白兔毫不猶豫地諷刺說；“把你的臭筷子拿開，真不知道我怎么會跟你是一家人。”小灰兔沒辦法只好把筷子拿開。睡覺時，小白兔覺得床太擠，又叫小灰兔去地上睡。這下可把小灰兔惹火了。它生氣得說；“你到底想怎樣？難道就因為我長得丑，你就以為：你想讓我怎樣我就怎樣？”小白兔被氣走了。早上，小灰兔醒來發現姐姐不見了，急忙去找，終于在一個懸崖邊上找到了，被蛇逼得連連后退的姐姐，小灰兔連忙拿來硫磺把蛇趕走，小白兔覺得很內疚，對小灰兔說：“對不起！我以前以貌取人，對你那么不好，請你原諒我。”小灰兔說：“沒關系，你是我的姐姐。”
于是他們和好了，快快樂樂地在森林里生活著。
寓言作文 篇7
在一個動物王國里，住著一只兇猛、愚蠢的大老虎。這只大老虎有著俊俏的外表：一頭金黃色的頭發，一身棕色的毛，兩只炯炯有神的大眼睛。在森林里，它可是出了名的威武、帥氣。可是，它卻常常上當受騙，因為它只有外貌，沒有頭腦！
有一天，它漫步在森林里。走著走著，突然在一塊農田里，看到了這樣一番景象：一只水牛正被農夫吆喝著。它走上前去，定睛一看，咦，那頭水牛好像在哪兒見過？對了，老虎腦海里浮現出半年前那頭水牛和自己比武的場景。
要知道，那頭水牛當時只是輕輕把頭一甩，就把老虎打得狼狽不堪，落荒而逃。可如今牛卻被農夫給吆喝著，老虎心里覺得納悶，就問水牛：“你不是力量大得天下無敵嗎？還打敗過我，如今為何落到這種地步？這農夫究竟有什么特殊的‘力量’呢？”
兢兢業業的老牛回答道：“我雖然有力量，卻沒有智慧呀！”
“那么，人有智慧嗎？”老虎問道。
“有，人類的智慧可是無窮無盡的！”老牛感嘆道。
“快干活！”農夫又開始吆喝道。
“咦，既然人有智慧，我何不向農夫借智慧呢？大家都說我沒有頭腦，那我要到智慧不就可以讓大家大吃一驚了嗎？”老虎嘀咕著，一邊為自己的'想法而暗自慶幸。
老虎開口大聲問道：“水牛說你有智慧，我到要看看，怎么個有智慧？”
農夫聽了，靈機一動，說：“我把智慧忘家里了，你如果真想看，我可以去取，但是……”農夫沉默了。
“怎么啦！”
“我怕你把水牛吃掉！”
“不會的，你可以用繩子把我捆著呀！”愚蠢的老虎說道。
農夫說：“好吧！”于是便把老虎捆綁起來。
農夫回到了村子里，召集大家一起來商量怎樣對付老虎。畢竟是人多力量大！大家你一句，我一句地討論起來。
老虎在田邊等了一會兒，便看見農民帶著許多人，抬著一個鐵籠走過來。老虎疑惑不解地問道：“咦，你這是干什么？”
農夫想了一會兒，答道：“哦，我把‘智慧’裝進籠里了，你想看就自己進去找吧。”
老虎進了鐵籠，很快就被鎖起來了。“智慧在哪里，是什么樣的？”老虎喊道。
“把你輕松地關進籠子里，這就是智慧啊！”農夫答道。老虎茅塞頓開。它拼命呼喊，可是為時已完，無濟于事了。水牛在一旁直嘆息。
智慧是每個人的財富，我們應該好好珍惜，即使你有再大的力量，沒有智慧是不行的，否則你的下場就會像文中的老虎一樣。
寓言作文 篇8
《寓言兩則》這篇課文蘊含著深刻的道理，它用生動形象的故事告訴我們，學習不能急于求成和心存僥幸。
寓言《揠苗助長》形象地講述了古時一位種田人急于求成的故事，他每天都巴望自己的莊稼早日成熟收獲，為了達到目的，他竟然拔高禾苗幫助莊稼長高，但事與愿違，他的禾苗全死了。我們現在是小學二年級學生，是學習基礎知識的關鍵階段，在學習上要吸取揠苗助長的教訓，千萬不能急于求成，想一下子學會很多知識，這樣反而肯定會影響今后的學習，最終像故事中的種田人一事無成，讀后感《》。一個很簡單的例子，如果我們沒有學好漢語拼音，又怎么懂生詞的'讀寫呢？如果我們沒有學會加減計算，又怎么能進行混合運算呢？所以，我們要踏踏實實地把基礎知識學好。
寓言《守株待兔》生動地講述了古代一位種田人心存僥幸，想不勞而獲卻一無所獲的故事。一天，這個種田人偶然地撿到一只的肥兔，之后，他就放下了自己的勞動工具去整天地等待意外收獲，然而，他等來的卻是自己的田地變成荒蕪。這個故事提醒我們，在學習上沒有不勞而獲，不能心存僥幸，否則必定害了自己。學習哪里有不勞而獲的呢？你不學習，知識是不可能自己飛進你腦袋里的。
其實，《寓言兩則》的主人公都是想不勞而獲，也心存僥幸，但結果都是一事無成。小學二年級是學習基礎知識的關鍵階段，我們不能心存僥幸，也不能揠苗助長，我們要積極地學習，并且把基礎打得扎扎實實。
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