《“傍晚散步時,常與楊絳先生相遇”》閱讀答案
無論是在學習還是在工作中，我們最不陌生的就是閱讀答案了，借助閱讀答案我們可以更快速地掌握解題方法和解題技巧。相信很多朋友都需要一份能切實有效地幫助到自己的閱讀答案吧？以下是小編為大家整理的《“傍晚散步時,常與楊絳先生相遇”》閱讀答案，僅供參考，大家一起來看看吧。
《“傍晚散步時,常與楊絳先生相遇”》閱讀答案 1
①傍晚散步時，常與楊絳先生相遇，雙方擺擺手以示問候。有一天，我看見她伸出手，食指和中指作V字狀，心想，先生92歲了，還挺時髦，用年輕人常用的手勢。走近一看，她食指和中指在不停地繞動。我問，這是什么意思?她笑著說：“小螞蟻見面的時候，就是這樣互相碰碰觸角，咱們這樣就算打招呼啦!”我趕緊伸出兩個手指和老人的手指碰了碰。我們像孩子似的開心地笑了!
②老人帶著一臉恬靜的微笑走過去了。我對我先生說:“她老人家同錢鐘書先生同舟共濟數十載，經過那么多風雨坎坷，還有這種童心的幽默真不容易啊!”先生說：“這是一種修養，一種境界啊!”
③隨后，我倆又回憶起1993年拜訪冰心老人的一段往事。
④當時冰心老人腿腳不好，只能終日坐在寫字臺后面的椅子上接待客人。她告訴我們，前幾天郵遞員給她送稿費匯款單，跟她開玩笑，說：“您瞧，您老多福氣，坐在椅子上，就等著來送錢!”老人笑著說：“我這是坐椅待幣!”
⑤啟功先生的幽默也是出了名的。他為自己寫的墓志銘，我早就拜讀過，每當想到文中的“癱偏左，派曾右”，都會在酸甜苦辣的滋味中笑起來。前年夏天的一次拜訪，讓我又一次切實領悟到先生幽默的'功夫。
⑥由于家中有一開山水小冊頁，沒有圖章，落款是“元白”——啟功先生的字，于是便將冊頁帶去，請老人補蓋印章。老人一看自己這件二十多歲時的畫，笑逐顏開，連連說：“是我畫的，補個章吧!”一方小小的印章剛蓋完，老人又轉身在窗臺邊上取了一個小鐵盒，一邊開著盒蓋，一邊神秘地慢悠悠地笑著說：“來點兒炭疽(jū，一種病毒，可提煉成白色粉末狀)!”一聽“炭疽”，我們全愣了，我伸長脖子看老爺子的鐵盒子。
⑦“白色粉末!”老人眼睛笑成一條縫，一邊說，一邊往外倒。“這到底是什么?”我們急著問。“滑石粉!”老人抖了個大“包袱”。我們全都大笑起來。噢!原來是他怕剛蓋的印泥粘臟了對合的畫面，照例撒上這種粉末來吸干印油。
⑧“嗬!您老怎么還知道炭疽呢?”我們逗樂兒地問。
⑨“今天早晨看報，美國那兒不是發現有人往郵件里投放一種白色粉末——炭疽嘛……”
⑩智者的幽默之所以意味雋永而各具特色，除了源于他們博大的學識之外，還由于他們既豐富又坎坷曲折的生活閱歷，是知識和生活造就了他們善于幽默的心。
15.結合全文內容，為本文擬一個恰當的標題。(2分)
16.成語諧音往往造成幽默效果，請還原文段④中“坐椅待幣”這個成語。(1分)
17.結合語境，從人物描寫的角度說說下邊加點內容的表達效果。(2分)
⑴走近一看，她食指和中指在不停地繞動。
⑵一邊神秘地慢悠悠地笑著說：“來點兒炭疽!”
18.通讀全文，簡要概括文中三位大師各自的幽默特點。(3分)
19.結合文段⑩和你的生活實際，談談怎樣才能造就“善于幽默的心”?(3分)
20.積累鏈接：初中階段我們曾學過冰心的作品《 》，她的詩集《繁星》《春水》是飽含童真與母愛的智慧之作，深受印度詩人 的影響。(2分)
參考答案：
15.(2分)示例：智者的幽默，智者幽默心等等(抓住“智者”“幽默”兩個關鍵詞即可)
16.(1分)坐以待斃
17.(2分)⑴運用了動作描寫，細膩生動地寫出了楊絳先生與我打招呼時的可愛和熱情。
⑵運用了神態描寫，細膩生動地寫出了啟功先生故弄玄虛賣關子時的可愛樣子。(意近即可)
18.(3分)楊絳：童心未泯;冰心：機智靈活或反應敏捷;啟功：思想鮮活或時尚新潮或富有童心(意近即可)
19.(3分)示例：首先要有“博大的學識”，其次要有“豐富又坎坷曲折的生活閱歷”;所以我們現在要博覽群書、豐富學識，勇于實踐，增加閱歷，才能造就“善于幽默的心”。(意近即可，答出第⑩段中兩點各1分，結合實際1分)
20.(2分)《荷葉母親》《觀舞記》《談生命》(任寫一篇即可);泰戈爾
《“傍晚散步時,常與楊絳先生相遇”》閱讀答案 2
①傍晚散步時，常與楊絳先生相遇，雙方擺擺手以示問候。有一天，我看見她伸出手，食指和中指作V字狀，心想，先生92歲了，還挺時髦，用年輕人常用的手勢。走近一看，她食指和中指在不停地繞動。我問，這是什么意思?她笑著說：“小螞蟻見面的時候，就是這樣互相碰碰觸角，咱們這樣就算打招呼啦!”我趕緊伸出兩個手指和老人的手指碰了碰。我們像孩子似的開心地笑了!
②老人帶著一臉恬靜的微笑走過去了。我對我先生說:“她老人家同錢鐘書先生同舟共濟數十載，經過那么多風雨坎坷，還有這種童心的幽默真不容易啊!”先生說：“這是一種修養，一種境界啊!”
③隨后，我倆又回憶起1993年拜訪冰心老人的一段往事。
④當時冰心老人腿腳不好，只能終日坐在寫字臺后面的椅子上接待客人。她告訴我們，前幾天郵遞員給她送稿費匯款單，跟她開玩笑，說：“您瞧，您老多福氣，坐在椅子上，就等著來送錢!”老人笑著說：“我這是坐椅待幣!”
⑤啟功先生的幽默也是出了名的。他為自己寫的墓志銘，我早就拜讀過，每當想到文中的“癱偏左，派曾右”，都會在酸甜苦辣的滋味中笑起來。前年夏天的一次拜訪，讓我又一次切實領悟到先生幽默的功夫。
⑥由于家中有一開山水小冊頁，沒有圖章，落款是“元白”——啟功先生的字，于是便將冊頁帶去，請老人補蓋印章。老人一看自己這件二十多歲時的畫，笑逐顏開，連連說：“是我畫的，補個章吧!”一方小小的印章剛蓋完，老人又轉身在窗臺邊上取了一個小鐵盒，一邊開著盒蓋，一邊神秘地慢悠悠地笑著說：“來點兒炭疽(jū，一種病毒，可提煉成白色粉末狀)!”一聽“炭疽”，我們全愣了，我伸長脖子看老爺子的鐵盒子。
⑦“白色粉末!”老人眼睛笑成一條縫，一邊說，一邊往外倒。“這到底是什么?”我們急著問。“滑石粉!”老人抖了個大“包袱”。我們全都大笑起來。噢!原來是他怕剛蓋的印泥粘臟了對合的畫面，照例撒上這種粉末來吸干印油。
⑧“嗬!您老怎么還知道炭疽呢?”我們逗樂兒地問。
⑨“今天早晨看報，美國那兒不是發現有人往郵件里投放一種白色粉末——炭疽嘛……”
⑩智者的幽默之所以意味雋永而各具特色，除了源于他們博大的學識之外，還由于他們既豐富又坎坷曲折的生活閱歷，是知識和生活造就了他們善于幽默的心。
文章中楊絳先生 “食指和中指做 V 字狀且不停地繞動” 這一細節體現了她怎樣的特點？
這一細節體現了楊絳先生具有童心與幽默的特點。在旁人看來，她的這個動作如同年輕人常用的手勢，但走近細看又有獨特之處。92 歲高齡的她仍保有這樣的趣味，展現出歷經風雨坎坷后內心的豁達與樂觀，以及對生活的熱愛，以一種充滿童趣的方式表達自己，給人留下深刻印象，也讓作者感受到她獨特的人格魅力。
文中提到作者認為楊絳先生的幽默是一種修養和境界，結合文章內容，談談你對這句話的理解。
楊絳先生和錢鐘書先生同舟共濟數十載，經歷了諸多風雨坎坷。在這樣的人生歷程后，她依然能保持童心的'幽默，面對生活展現出積極樂觀的態度。她的幽默并非簡單的搞笑，而是在面對生活磨難時的從容與超脫。比如散步時那個獨特的手勢，不是刻意為之的做作之舉，而是自然而然地流露出對生活的熱愛和對世間萬物的一種善意的調侃。這種在艱難生活中依然能保持的樂觀心態，是通過長期的人生閱歷和內在的精神修養所形成的，所以說這是一種修養，一種境界，體現了她內心的強大與豐富。
從作者與楊絳先生的相遇中，你能感受到楊絳先生給作者帶來了怎樣的影響？
作者從與楊絳先生的相遇中，感受到了一種心靈的觸動。楊絳先生的童心幽默讓作者認識到，即使經歷了許多困難，也能以樂觀積極的態度面對生活，這種生活態度對作者產生了積極的影響，使作者對生活有了新的思考和感悟。同時，作者對楊絳先生的修養和境界十分欽佩，這也在一定程度上影響了作者對人生境界的追求，讓作者明白在生活中要不斷提升自己的修養，以更從容的姿態面對生活中的種種境遇。
《“傍晚散步時,常與楊絳先生相遇”》閱讀答案 3
①傍晚散步時，常與楊絳先生相遇，雙方擺擺手以示問候。有一天，我看見她伸出手，食指和中指作V字狀，心想，先生92歲了，還挺時髦，用年輕人常用的手勢。走近一看，她食指和中指在不停地繞動。我問，這是什么意思?她笑著說：“小螞蟻見面的時候，就是這樣互相碰碰觸角，咱們這樣就算打招呼啦!”我趕緊伸出兩個手指和老人的手指碰了碰。我們像孩子似的開心地笑了!
②老人帶著一臉恬靜的微笑走過去了。我對我先生說:“她老人家同錢鐘書先生同舟共濟數十載，經過那么多風雨坎坷，還有這種童心的幽默真不容易啊!”先生說：“這是一種修養，一種境界啊!”
③隨后，我倆又回憶起1993年拜訪冰心老人的一段往事。
④當時冰心老人腿腳不好，只能終日坐在寫字臺后面的椅子上接待客人。她告訴我們，前幾天郵遞員給她送稿費匯款單，跟她開玩笑，說：“您瞧，您老多福氣，坐在椅子上，就等著來送錢!”老人笑著說：“我這是坐椅待幣!”
⑤啟功先生的幽默也是出了名的。他為自己寫的墓志銘，我早就拜讀過，每當想到文中的“癱偏左，派曾右”，都會在酸甜苦辣的滋味中笑起來。前年夏天的一次拜訪，讓我又一次切實領悟到先生幽默的功夫。
⑥由于家中有一開山水小冊頁，沒有圖章，落款是“元白”——啟功先生的字，于是便將冊頁帶去，請老人補蓋印章。老人一看自己這件二十多歲時的畫，笑逐顏開，連連說：“是我畫的，補個章吧!”一方小小的印章剛蓋完，老人又轉身在窗臺邊上取了一個小鐵盒，一邊開著盒蓋，一邊神秘地慢悠悠地笑著說：“來點兒炭疽(jū，一種病毒，可提煉成白色粉末狀)!”一聽“炭疽”，我們全愣了，我伸長脖子看老爺子的鐵盒子。
⑦“白色粉末!”老人眼睛笑成一條縫，一邊說，一邊往外倒。“這到底是什么?”我們急著問。“滑石粉!”老人抖了個大“包袱”。我們全都大笑起來。噢!原來是他怕剛蓋的印泥粘臟了對合的畫面，照例撒上這種粉末來吸干印油。
⑧“嗬!您老怎么還知道炭疽呢?”我們逗樂兒地問。
⑨“今天早晨看報，美國那兒不是發現有人往郵件里投放一種白色粉末——炭疽嘛……”
⑩智者的幽默之所以意味雋永而各具特色，除了源于他們博大的學識之外，還由于他們既豐富又坎坷曲折的生活閱歷，是知識和生活造就了他們善于幽默的心。
文章開篇寫與楊絳先生傍晚散步相遇的場景，有什么作用？
文章開篇通過描述與楊絳先生傍晚散步相遇的場景，自然地引出了對楊絳先生的介紹和相關故事的敘述。這個場景是作者與楊絳先生交集的`一個切入點，引發讀者的好奇心，讓讀者想要進一步了解楊絳先生。同時，這個相遇場景中楊絳先生獨特的手勢，為后文對她童心幽默特點的闡述做了鋪墊，使讀者對楊絳先生有一個初步的印象，為全文營造了一種親切、自然的氛圍，拉近了讀者與楊絳先生這一人物的距離。
文中關于楊絳先生的描寫，主要運用了哪些描寫方法？請舉例說明其作用。
動作描寫：如 “她食指和中指在不停地繞動”，通過這一細致的動作描寫，生動形象地展現了楊絳先生充滿童心的一面，讓讀者能夠直觀地感受到她獨特的行為方式，增強了人物的立體感。
神態描寫：“老人帶著一臉恬靜的微笑走過去了”，這里的神態描寫體現了楊絳先生平和、安詳的氣質，使讀者能更好地理解她歷經滄桑后內心的寧靜與淡然，從側面反映出她的修養和境界。
結合文章內容，分析楊絳先生的形象特點。
童心未泯：從她在散步時做出食指和中指繞動像 “V” 字狀的獨特動作，可以看出她具有孩子般的天真和趣味，即使到了高齡，依然保有對生活的新奇感和獨特的表達方式。
樂觀豁達：與錢鐘書先生同舟共濟數十載，歷經風雨坎坷，卻依然能以幽默的態度面對生活，如散步時的舉動，體現出她樂觀積極的生活態度，不被生活的苦難所打倒，內心充滿陽光。
修養深厚：作者通過對楊絳先生的觀察和感受，認為她的幽默是一種修養和境界，她的平和、恬靜以及面對生活的從容，都反映出她具有深厚的內在修養，是一位令人敬重的老人。
《“傍晚散步時,常與楊絳先生相遇”》閱讀答案 4
①傍晚散步時，常與楊絳先生相遇，雙方擺擺手以示問候。有一天，我看見她伸出手，食指和中指作V字狀，心想，先生92歲了，還挺時髦，用年輕人常用的手勢。走近一看，她食指和中指在不停地繞動。我問，這是什么意思?她笑著說：“小螞蟻見面的時候，就是這樣互相碰碰觸角，咱們這樣就算打招呼啦!”我趕緊伸出兩個手指和老人的手指碰了碰。我們像孩子似的開心地笑了!
②老人帶著一臉恬靜的微笑走過去了。我對我先生說:“她老人家同錢鐘書先生同舟共濟數十載，經過那么多風雨坎坷，還有這種童心的幽默真不容易啊!”先生說：“這是一種修養，一種境界啊!”
③隨后，我倆又回憶起1993年拜訪冰心老人的一段往事。
④當時冰心老人腿腳不好，只能終日坐在寫字臺后面的椅子上接待客人。她告訴我們，前幾天郵遞員給她送稿費匯款單，跟她開玩笑，說：“您瞧，您老多福氣，坐在椅子上，就等著來送錢!”老人笑著說：“我這是坐椅待幣!”
⑤啟功先生的幽默也是出了名的。他為自己寫的墓志銘，我早就拜讀過，每當想到文中的“癱偏左，派曾右”，都會在酸甜苦辣的滋味中笑起來。前年夏天的一次拜訪，讓我又一次切實領悟到先生幽默的功夫。
⑥由于家中有一開山水小冊頁，沒有圖章，落款是“元白”——啟功先生的字，于是便將冊頁帶去，請老人補蓋印章。老人一看自己這件二十多歲時的畫，笑逐顏開，連連說：“是我畫的，補個章吧!”一方小小的印章剛蓋完，老人又轉身在窗臺邊上取了一個小鐵盒，一邊開著盒蓋，一邊神秘地慢悠悠地笑著說：“來點兒炭疽(jū，一種病毒，可提煉成白色粉末狀)!”一聽“炭疽”，我們全愣了，我伸長脖子看老爺子的鐵盒子。
⑦“白色粉末!”老人眼睛笑成一條縫，一邊說，一邊往外倒。“這到底是什么?”我們急著問。“滑石粉!”老人抖了個大“包袱”。我們全都大笑起來。噢!原來是他怕剛蓋的印泥粘臟了對合的畫面，照例撒上這種粉末來吸干印油。
⑧“嗬!您老怎么還知道炭疽呢?”我們逗樂兒地問。
⑨“今天早晨看報，美國那兒不是發現有人往郵件里投放一種白色粉末——炭疽嘛……”
⑩智者的幽默之所以意味雋永而各具特色，除了源于他們博大的學識之外，還由于他們既豐富又坎坷曲折的生活閱歷，是知識和生活造就了他們善于幽默的心。
作者在與楊絳先生相遇后，對她的認識經歷了怎樣的變化？
最初相遇時，作者看到楊絳先生做 “V” 字狀手勢，以為她很時髦，是用年輕人常用的手勢，此時對楊絳先生的認識僅停留在表面的動作上。走近看到她食指和中指不停繞動后，作者和先生感慨她在歷經風雨后還有童心的幽默，這時對她的認識上升到了對其人生經歷和內在性格的初步理解。后來通過對楊絳先生更多的了解，如她與錢鐘書先生的過往等，作者更加深刻地認識到她的幽默是一種修養和境界，對她的敬佩之情也愈發深厚，對她的`認識從簡單的外在印象轉變為對其內在精神世界的高度認可。
文章中多次提到楊絳先生與錢鐘書先生的經歷，這對塑造楊絳先生的形象有什么作用？
楊絳先生與錢鐘書先生同舟共濟數十載，他們共同經歷了許多風雨坎坷。這些經歷是楊絳先生人生的重要組成部分，從側面烘托出楊絳先生堅韌、樂觀的性格特點。他們相濡以沫的感情，也體現出楊絳先生在生活中的溫情與堅守。例如，他們在生活中相互陪伴，共同面對困難，這說明楊絳先生有堅定的信念和強大的內心，能夠與錢鐘書先生攜手走過艱難歲月，從而使楊絳先生的形象更加豐滿、立體，讓讀者能更全面地了解她的人格魅力。
從文章所描述的楊絳先生的形象中，你能獲得哪些關于生活態度的啟示？
保持童心：楊絳先生即使到了 92 歲高齡，依然有童心的幽默，如散步時獨特的手勢。這啟示我們在生活中無論處于什么年齡階段，都應保持一顆童心，對生活充滿好奇和熱情，用樂觀、有趣的方式去面對生活中的日常，讓生活充滿活力。
樂觀面對困難：她與錢鐘書先生經歷諸多風雨坎坷，卻依然能以積極的態度生活。我們在生活中也會遇到各種困難，要像楊絳先生一樣，保持樂觀豁達的心態，不被困難打倒，從困境中尋找生活的樂趣和意義。
注重修養：她的幽默被認為是一種修養和境界，這提醒我們在生活中要注重自身修養的提升，通過不斷學習和經歷，培養內心的從容與平和，以更好的姿態面對生活中的人和事，提升自己的生活品質和精神境界。
【《“傍晚散步時,常與楊絳先生相遇”》閱讀答案】相關文章：
《傍晚散步時，常與楊絳先生相遇》閱讀答案03-25
傍晚散步閱讀答案09-14
楊絳《老王》閱讀答案08-11
楊絳和他的父親閱讀答案07-22
楊絳《隱身衣》閱讀答案07-26
風楊絳閱讀理解答案08-24
楊時傳的閱讀答案10-05
楊絳散文《窗簾》原文閱讀12-04