芳樹閱讀答案附賞析

芳樹閱讀答案附賞析

　　芳樹 [南北朝]李爽①

　　芳樹千株發，搖蕩三陽②時。

　　氣軟來風易，枝繁度鳥遲。

　　春至花如錦，夏近葉成帷。

　　欲寄邊城客③，路遠誰能持？

　　【注】①詩人李爽作此詩時在代州古城（今雁門關附近）任職。②三陽：早陽、正陽、晚陽。均含陽光明媚、生機勃勃之意。③欲寄邊城客：為倒裝句，即“邊城客欲寄”。

　　（1）從題材來看，本詩是一首 詩；從表現形式來看，本詩是一首 （古體／近體）詩。（3分）

　　（2）古人在談到詩歌創作時曾說：“作詩不過情、景二端。”請從“景”與“情”的關系角度對這首詩作簡要賞析。（5分）

　　參考答案

　　（1）思鄉（2分，如答“借景抒情給1分，答山水田園詩、托物言志詩或邊塞詩不給分）。古體（1分）。

　　（2）此詩以樂景寫哀情。極言春光明媚、生機勃勃之景，反襯自己長年漂泊在外、思歸不得歸的濃厚悲涼的思想之情。（2分）詩人極力渲染春光的明媚、芳樹蓬勃之景，而在這物候變化之中，作者體會到的是美好春光即將過去、自己卻依然漂泊在外的思鄉、傷感之情。詩人以客觀景物與主觀感受的不同來反襯自己鄉思之深厚，別具韻致。（3分）

　　【解析】

　　（1）試題分析：解答此題，須知所謂“題材”，意思是指詩歌所寫的內容；所謂“表現形式”即指詩歌的體裁。從詩中“邊城客”“路遠誰能持”等語可看出作者的思鄉之情；根據詩作者的朝代可知此詩是古體詩。

　　考點：鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑒賞評價D。

　　（2）試題分析：回答此題，可先從賞析詩中所寫之景出發，再分析全市所表達的作者情感。前六句通過自己的細微觀察，描寫了初春時千株競相發芽之景，再運用比喻手法描寫陽春之時鮮花怒放、晚春之時枝繁葉茂鳥兒不愿離開的場景，最后筆鋒陡轉，寫出了長年漂泊在外的邊城游子想寄信回家報平安卻也無法表達的無奈。

　　考點：鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑒賞評價D。

【芳樹閱讀答案附賞析】相關文章：

11-09

11-28

08-06

10-19

10-21

07-26

11-18

05-26

08-22

11-01