史記項羽本紀閱讀題及答案
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史記項羽本紀閱讀題及答案 1
項籍者，下相人也，字羽。初起時，年二十四。其季父項梁，梁父即楚將項燕，為秦將王翦所戮者也。項氏世世為楚將，封于項，故姓項氏。
項籍少時，學書不成，去學劍，又不成。項梁怒之。籍曰：書足以記名姓而已。劍一人敵，不足學，學萬人敵。于是項梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟學。項梁嘗有
櫟陽逮①，乃請蘄獄掾曹咎書抵櫟陽獄掾司馬欣，以故事得已。項梁殺人，與籍避仇于吳中。吳中賢士大夫皆出項梁下。每吳中有大繇役及喪，項梁常為主辦，陰以兵法部勒賓客及子弟，以是知其能。秦始皇帝游會稽，渡浙江，梁與籍俱觀。籍曰：彼可取而代也。梁掩其口，曰：毋妄言，族矣！梁以此奇籍。籍長八尺余，力能扛鼎，才氣過人，雖吳中子弟皆已憚籍矣。
秦二世元年七月，陳涉等起大澤中。其九月，會稽守通謂梁曰：江西皆反，此亦天亡秦之時也。吾聞先即制人，后則為人所制。吾欲發兵，使公及桓楚將。是時桓楚亡在澤中。梁曰：桓楚亡，人莫知其處，獨籍知之耳。梁乃出，誡籍持劍居外待。梁復入，與守坐，曰：請召籍，使受命召桓楚。守曰：諾。梁召籍入。須臾，梁眴②籍曰：可行矣！于是籍遂拔劍斬守頭。項梁持守頭，佩其印綬。門下大驚，擾亂，籍所擊殺數十百人。一府中皆懾伏，莫敢起。梁乃召故所知豪吏，諭以所為起大事，遂舉吳中兵。使人收下縣，得精兵八千人。梁部署吳中豪杰為校尉、侯、司馬。有一人不得用，自言于梁。梁曰：前時某喪使公主某事，不能辦，以此不任用公。眾乃皆伏。于是梁為會稽守，籍為裨將，徇下縣。
(《史記項羽本紀》)
【注】①有櫟陽逮：有罪相連及，被櫟陽縣追捕;②眴：同眩，使眼色
3、下列語句中加粗的詞語，解釋不正確的一項是()(3分)
A、略知其意，又不肯竟學 略：大致
B、陰以兵法部勒賓客及子弟 陰：暗中
C、吾欲發兵，使公及桓楚將將：將領
D、是時桓楚亡在澤中 亡：逃亡
4、下列各組中加粗的虛詞意義和用法相同的一組是()(3分)
A、梁父即楚將項燕，為秦將王翦所戮者也若舍鄭以為東道主
B、項梁殺人，與籍避仇于吳中長于臣
C、人莫知其處，獨籍知之耳頃之未發，太子遲之
D、梁乃召故所知豪吏荊軻廢，乃引其匕首提秦王
5、下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是()(3分)
A.項籍小的時候，學寫字、學武藝都沒學成，學兵法也是淺嘗輒止，半途而廢。
B.秦始皇巡游會稽時，項籍竟然敢說將來可以取代他，項梁認為他自高自大，叫他不要胡說。
C.項籍雖然對讀書識字沒多大興趣，但他身材高大，才能、勇氣、膽識超出常人，周圍的'人都怕他。
D.陳涉起義后，項籍在項梁的指揮下，砍下郡守的頭，殺掉上百個郡府的人，大家嚇得趴倒在地，沒有一個人敢起來。
答案：
3、(3分)C(將：統領軍隊，動詞)
4、(3分)D(A第一個為，介詞，被;第二個為，介詞，作為;B第一個于，介詞，到;第二個于，介詞，比;C第一個之指代桓楚的去處，第二個之指代荊軻;D兩個于都解釋為于是，就，副詞)
5、(3分)B(項梁認為他少懷壯志，抱負不凡，不尋常)
史記項羽本紀閱讀題及答案 2
【甲】吳廣素愛人，士卒多為用者，將尉醉，廣故數言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉，陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當斬。借第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳。王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命。”乃詐稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。攻大澤鄉，收而攻蘄。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東，攻铚、酂、苦、柘、譙，皆下之, 行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數萬人。 （節選自《陳涉世家》）
【乙】秦二世元年七月，陳勝等起大澤中。其九月，會稽守①通謂梁②曰：“江西皆反，此亦天亡秦之時也。吾聞先即制人，后則為人所制。吾欲發兵，使公即桓楚將”。是時桓楚亡在澤中。梁曰：“桓楚亡，人莫知其處，獨籍③知之耳。”梁乃出，誡籍持劍居外待。梁復入，與守坐，曰：“請如籍，使受命召桓楚。”守曰：“諾。”須臾，梁睨④籍曰：“可行矣！”于是籍遂拔劍斬守頭。項梁持守頭，佩其印授。門下大驚，擾亂，籍所擊殺數十百人。一府中皆懾伏，莫敢起。……于是梁為會稽守，籍為裨將，徇下縣。
（節選自《史記·項羽本紀》）
[注釋]①會稽守：會稽郡的郡守。②梁：項梁，是項羽的叔父。③籍：項籍。項籍字羽，所以又稱項羽。④睨：斜眼看。
【小題1】 解釋下列加粗詞的意思。（4分）
①吳廣素愛人 素： ②比至陳 比：
③使公即恒楚將 將： ④恒楚亡在澤中 亡：
【小題2】 用現代漢語翻譯文中畫橫線的句子。（4分）
①廣故數言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。
②吾聞先即制人，后則為人所制。
【小題3】 請用自己的話概括甲乙兩段文字的主要內容。（2分）
甲：
乙：
【小題4】 從甲乙兩文所敘的事件中，可看出陳涉和項梁各是怎樣的一個人？（2分）
答案
【小題1】(4分）①素：向來②比：等到③將：統帥率④亡：逃亡
【小題2】①吳廣故意多次說想要逃跑．使軍官惱怒，讓他們責辱他，(借此)來激怒士卒。
②我聽說先動手可以制服對方，后動手就被對方所制。(4分，詩句2分 要求文字一致，翻譯正確，無語病即可)
【小題3】甲文中記敘了陳勝、吳廣發動起義的過程。乙文寫項梁奪取郡守之位的兵變過程。(4分，各2分)
【小題4】陳勝是一個富有謀略，機智果敢，并有一定組織和領導才能的人。項梁是一個沉著老練(或老謀深算、陰險狡詐等)做事迅速呆斷，善干隨機應變的人。(4分．各2分)
解析【小題1】
試題分析：所學古文，對常用文言詞語的用法要準確記憶，考時可根據記憶直接作答，節省時間。解釋加點詞義時要注意辨析詞義和用法的變化，根據語境判斷字詞義，比如“素”“比”“亡”古今異義，要注意古義的用法，“將”是多義詞。
考點：理解常見文言實詞在文中的`含義。能力層級為理解B。
【小題2】
試題分析：聯系句子在文中的前后句，疏通句意，把難解字理解清楚，比如“忿恚”是使動用法，“先”“后”是名詞動用。翻譯時要疏通句子。
考點：理解或翻譯文中的句子。能力層級為理解B。
【小題3】
試題分析：抓住主要情節，以主要人物的行為核心簡要概括事件，即什么人做了什么事，結果如何。
考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。
【小題4】
試題分析：讀懂全文，找出描寫人物言行的文字，分析人物形象。文中若有帶有評價性的描寫詞句，比如“勇”“智”之類，要抓住。
考點：欣賞作品的形象，領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑒賞評價D。
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