《浣溪沙簌簌衣巾落棗花》閱讀答案
從小學、初中、高中到大學乃至工作，我們會經常接觸并使用閱讀答案，閱讀答案所涉及的內容可能只是某一知識體系中的一個或幾個知識點，或某一知識點中的一部分內容，在我們的學習中有著重要的作用。大家知道什么樣的閱讀答案才是規范的嗎？下面是小編為大家整理的《浣溪沙簌簌衣巾落棗花》閱讀答案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《浣溪沙簌簌衣巾落棗花》閱讀答案 1
閱讀下面詩歌，回答9―10題。
浣溪沙①
蘇軾
簌簌衣巾落棗花，村南村北響繅車②，牛衣③古柳賣黃瓜。
酒困路長惟欲睡，日高人渴漫思茶，敲門試問野人家。
【注釋】①公元1078年，徐州春旱，太守蘇軾曾率眾求雨。得雨后，他又與百姓同赴石潭謝雨。此為詞人在赴徐門石潭謝雨路上所作。②繅車：繅絲所用的器具。③牛衣：蓑衣，這里泛指用粗麻織成的衣服。
9.對詩詞的分析不恰當的一項是： （ ）（2分）
A.全詞在構思和用語上頗具匠心，從農村習見的典型事物入手，意趣盎然地表現了淳厚的鄉村風味。
B.上片三句話，三個畫面，從所見著筆，次寫所聞，不僅具有色彩美，而且有音樂美。
C.下片記事，轉寫作者村外旅行中的感受和活動。
D.棗花落在衣巾上的聲音是輕微的，但在作者的耳里卻是那么真切；“村南村北”又概括嘈雜的“繅車”聲，詞人心情定是煩躁郁悶，無法排解。
10.這首小令清新樸實，明白如話，僅“試問”已讓詞人形象栩栩傳神。請結合末句的內容，分析詞人形象。（2分）
參考答案：
9.(2分)D(此處“聲響”是詞人謝雨途中所聞，是鄉間忙碌之音，詞人的心情是愉悅的。)
10.(2分) “野人家”指村野的一戶人家，“試問”有敲門探詢之意。既寫出了作者滿懷希望想討杯茶解渴的.心情，又擔心農忙季節，農家無人，自己不便貿然而入的心情。刻畫出一位謙和平易近人的太守形象，將一位太守與普通農民的關系寫得親切自然。
《浣溪沙簌簌衣巾落棗花》閱讀答案 2
簌簌衣巾落棗花，村南村北響繅車，牛衣古柳賣黃瓜。
酒困路長惟欲睡，日高人渴漫思茶，敲門試問野人家。
閱讀題與答案
1. 詞的上片描寫了哪些鄉村景象？這些景象營造了怎樣的氛圍？
答案：
上片描寫了三個鄉村景象：
棗花飄落（簌簌衣巾落棗花）：通過聽覺寫棗花落在衣巾上的聲音，表現初夏的寧靜。
繅車聲響（村南村北響繅車）：以繅絲車的嗡嗡聲，展現農家勞作的繁忙。
古柳賣瓜（牛衣古柳賣黃瓜）：描繪農民在柳樹下穿粗衣叫賣黃瓜的場景。
氛圍：這些景象共同營造了寧靜祥和、生機勃勃的鄉村氛圍，展現了初夏時節農村的繁忙與豐收希望。
2. “敲門試問野人家”中的“試問”一詞有何表達效果？
答案：
“試問”意為“試探著詢問”，表現了蘇軾：
謙和有禮：作為太守，他未以官威強行索取，而是禮貌敲門詢問。
體恤民情：擔心農忙時節農家無人，不便貿然打擾，體現對農民的'尊重。
形象：刻畫出一位平易近人、與民融洽的太守形象，拉近了與百姓的距離。
3. 這首詞抒發了詞人怎樣的思想感情？
答案：
對農村生活的喜愛：通過描繪棗花、繅車、賣瓜等景象，表達對鄉村風光的沉醉。
久旱逢雨的喜悅：詞作于求雨成功后，暗含對豐收的期盼與欣慰。
與民同樂的情懷：作為地方官，蘇軾與百姓共同求雨、謝雨，體現對民生的關心。
4. 有人評價這首詞“全詞有景有人，有聲有色，鄉土氣息濃郁”，請結合具體詞句分析。
答案：
有景：上片寫棗花、古柳、繅車等鄉村景物，構成初夏風俗畫。
有人：下片寫詞人“酒困”“日高人渴”的行路狀態，以及“敲門試問”的動作，展現人物形象。
有聲：棗花落的簌簌聲、繅車的嗡嗡聲、賣瓜的叫賣聲，以聽覺寫鄉村生機。
有色：棗花的黃、柳蔭的綠、黃瓜的青，色彩鮮明。
鄉土氣息：通過繅絲、賣瓜等細節，凸顯淳樸自然的農耕生活風貌。
5. 下列對這首詞的理解不正確的一項是（ ）
A. 全詞從農村習見的典型事物入手，表現了淳厚的鄉村風味。
B. “簌簌衣巾落棗花”通過聲音描寫，反映詩人對雨后農村的喜悅。
C. “村南村北響繅車”含蓄表達了詞人的煩躁郁悶之情。
D. 這首詞上片寫景，下片抒情，通過聽覺形象展現鄉村生活。
答案：C
解析：C項錯誤。“村南村北響繅車”表現的是詩人對農村勞作場景的關注與喜悅，而非煩躁。其他選項均符合詞意。
【《浣溪沙簌簌衣巾落棗花》閱讀答案】相關文章：
《浣溪沙·簌簌衣巾落棗花》閱讀答案09-14
《浣溪沙簌簌衣巾落棗花》的閱讀答案07-29
蘇軾《浣溪沙·簌簌衣巾落棗花》閱讀答案08-31
《浣溪沙·簌簌衣巾落棗花》閱讀答案及賞析10-08
《浣溪沙·簌簌衣巾落棗花》08-21
浣溪沙·簌簌衣巾落棗花 蘇軾06-28
浣溪沙·簌簌衣巾落棗花賞析04-03
《浣溪沙·簌簌衣巾落棗花》賞析09-11
《浣溪沙·簌簌衣巾落棗花》鑒賞11-27
- 相關推薦