丁立梅文章《秋天的黃昏》閱讀答案

時間：2025-12-05 17:15:58 銀鳳閱讀答案我要投稿

丁立梅文章《秋天的黃昏》閱讀答案

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丁立梅文章《秋天的黃昏》閱讀答案

　　城里是沒有黃昏的。街道的燈，早早亮起來，生生把黃昏給吞了。

　　鄉下的黃昏，卻是遼闊的，博大的。它在曠野上坐著;它在人家的房屋頂上坐著;它在鳥的翅膀上坐著;它在人的肩上坐著;它在樹上、花上、草上坐著，直到夜來叩門。而一年四季中，又數秋天的黃昏，最為安詳與豐滿。

　　選一處河堤，坐下吧。河堤上，是大片欲黃未黃的草。它們是有眼睛的，它們的眼睛，是麥秸色的，散發出可親的光。它們淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安撫。這是草的暮年，慈祥得如老人一樣。你把手伸過去，它們摩挲著你的掌心，一下，一下，輕輕地。像多年前，親愛的老祖母。你疲憊奔波的心，突然止息。

　　從河堤往下看，能看到大片的田野。這個時候，莊稼收割了，繁華落盡，田野陷入令人不可思議的沉寂中。你很想知道田野在想什么，得到與失去，熱鬧與寥落，這巨大的落差，該如何均衡?田野不說話，它安靜在它的安靜里。歲月枯榮，此消彼長，焉有得?焉有失?不遠處，種子們正整裝待發，新的一輪蓬勃，將在土地上重新衍生。

　　還有晚開的棉花呢。星星點點的白，點綴在褐色的棉枝上，這是秋天最后的花朵。撿拾棉花的手，不用那么急了。女人抬頭看看天，低頭看看花，這會兒，她終于可以做到從容不迫，稻谷都進了倉，農活不那么緊了。她細細撿拾棉花，一朵一朵的白，落入她手里。黃昏下，她的剪影，就像一幅畫。

　　你的眼睛，久久落在那些白上面，你想起童年，想起棉襖、棉鞋和棉被。大朵大朵的白，攤在屋門前的篾席上曬。你在里面打滾兒，你是駕著白云朵的鳥。玩著玩著，會睡著了，睡出一身汗來——棉花太暖和了啊。

　　最開心的事是，冬夜的燈下，母親把積下的棉花搬出來，在燈下捻去里面的籽兒。你也跟在后面捻，知道有新棉鞋新棉襖可穿，心先溫暖起來。那時，你的世界就那么大，那時，一個世界的幸福，都可以被棉花填得滿滿的。

　　人生因簡單因單純，更容易得到快樂。你有些惆悵，因為，現在的你，離簡單離單純，越來越遠了。

　　竟然還見到老黃牛。不多見了啊。人和牛，都老了。他們在河堤上，慢慢走。身上披著黃昏的影子。人的嘴里哼著“呦喝”“呦喝”——歌聲單調，卻閃閃發光。牛低著頭，不知是在傾聽，還是在沉思。你想，到底牛是人的伙伴，還是人是牛的伙伴?——相依為命，應該是塵世間最不可或缺的一種情感吧。

　　鳥叫聲在村莊那邊，密密稠稠，是歸巢前互道晚安呢。村莊在田野盡頭，一排排，被黃昏鍍上一層絢麗的橙色，像披了錦。炊煙升起來了，你家的，我家的，在空中熱烈相擁，久久纏綿。還是村莊好，總是你中有我，我中有你。不設防。

　　突然聽得有母親的聲音在叫：“小雨，快回家吃晚飯啦——”你忍不住笑，原來不管哪個年代，都有貪玩的孩子。

　　周遭的色彩，漸漸變濃變深。身下的土地，漸漸涼了，你也該走了。再貪戀地望一眼這秋天的夕陽，它一圈一圈小下去，小下去，像一只紅透的西紅柿，可以摘下來，炒了吃。 (選自《語文周報》讀寫版2015年第35期)

　　習題一

　　17. 本文寫景以什么為序?請找出表明順序的詞或短語。(3分)

　　18.說說文章第1段中“街道的燈，早早亮起來，生生把黃昏給吞了”中“吞”字的含義。(3分)

　　19.文章第7、8段插敘了童年時關于棉花的回憶，有什么作用?(3分)

　　20.文章很多句子富有詩意美。請賞析第7段中“你在里面打滾兒，你是駕著白云朵的鳥”這句話。(從修辭和表達效果兩方面入手)(3分)

　　21.秋天的黃昏富有詩情畫意。文章第3段作者認為“而一年四季中，又數秋天的黃昏，最為安詳與豐滿”。這是為什么?(3分)

　　習題二

　　文章主旨：本文以 “秋天的黃昏” 為背景，借桂花的香氣為線索，串聯起對祖母的回憶與對當下秋景的體悟，傳遞出對平凡生活中溫暖與美好的珍視，以及對過往親人、歲月的感恩與懷念，基調溫暖治愈，盡顯生活的從容與詩意。

　　關鍵語句賞析：

　　（1）“那香味兒，起初若有似無，羞羞怯怯的。正疑心著，駐足四處張望，忽然一陣風來，吸進鼻子的，就是大把大把的香甜了。”

　　賞析：運用擬人的修辭手法，將桂花的香氣比作 “羞羞怯怯” 的人，生動寫出桂花香氣由淡到濃的變化過程，體現出作者發現桂花開時的驚喜與喜愛之情。

　　（2）“桂花把空氣染成了一罐蜜，人在其中，也成了一個香甜的人了。”

　　賞析：運用比喻，將 “彌漫著桂花香的空氣” 比作 “一罐蜜”，形象地突出了桂花香的濃烈與醇厚；“人也成了香甜的人” 既指身體沾染香氣，更指心靈被這份美好浸潤，變得愉悅、溫暖。

　　段落作用（以回憶祖母的段落為例）：內容上，通過回憶祖母院中桂花、許諾做桂花湯圓的場景，以及吳剛伐桂的故事，豐富了文章內容，增添了童年的溫情與趣味性；結構上，承接前文對桂花香的描寫，由眼前景過渡到過往回憶，為后文抒發 “感恩過往、珍視美好” 的情感做鋪墊。

　　作者情感脈絡：由微雨黃昏中突然聞到桂花香的驚喜，到回憶祖母與桂花相關的溫馨往事，再到感慨如今城市中桂花依舊、香氣依舊，最終升華到對 “人與花心各自香” 的幸福時光的體悟，暗含對生活本真美好的堅守。

　　“人與花心各自香” 的含義：引用朱淑真的詩句，既指桂花有桂花的香氣，人有自身的品性與芬芳，也象征著人與萬物和諧共生的美好境界 —— 在平凡的秋景中，人能感受到自然的美好，也能在這份美好中沉淀自我，收獲內心的寧靜與幸福。

　　寫作手法：① 以小見大：通過 “桂花” 這一微小的事物，折射出對生活、親情、歲月的深刻感悟；② 情景交融：將對秋景的描寫與對親人的思念、對生活的熱愛融為一體，景中有情，情由景生；③ 線索清晰：以 “桂花香氣” 為明線，以 “對溫暖與美好的追尋” 為暗線，貫穿全文。

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