《蝴蝶 若非》閱讀答案

《蝴蝶 若非》閱讀答案

　　蝴蝶

　　七月，暮雨，熱氣騰騰地壓下來。蝴蝶飛到窗玻璃上，撲打著翅膀。我來不及打開窗戶，它就飛走了。它停在不遠處的樹葉上，在雨霧中輕輕地扇動翅膀。

　　屋子里也有蝴蝶，它安靜而聽話地躺在那里，在我伸手可及的地方——那是一只蝴蝶標本，多年后的今天，依然安靜地躺在一個精致的玻璃盒子里。

　　安靜的蝴蝶，真的很像記憶深處那年翩然而至的女孩。

　　上初中以后，我因為家里貧窮，貪玩。成績不好，一直被同學們嘲笑，漸漸就變成了同學和老師眼里的“壞學生”。因為這樣，全班沒有人愿意和我同桌，只好一個人孤零零地坐在最后一排。

　　八年級第一學期開學的那個夏日，班主任帶著一個皮膚白皙的女孩走進教室。“同學們，這是從縣城轉學來的胡碟，以后她就是這個班的一部分。”全班人齊刷刷地鼓掌，我的掌聲淹沒在全班人的掌聲里，連自己都聽不清楚。班主任轉頭對女孩說：“現在座位緊張，你先到最后一排的空位上坐著。”

　　于是，胡碟成了我的同桌。那一年，我十四歲。整整一個月里我不敢和她說話：我怕她也像別人一樣，瞧不起我。

　　一個月后的一天下午，胡碟竟然帶了一只活的蝴蝶來教室。上課的時候，我看著蝴蝶突然說，真漂亮。像是對蝴蝶說，似乎也是說給胡碟聽。這句話被班主任聽見了，他看見了桌面上的蝴蝶，一口咬定是我帶進來的。按照他的意思，從縣城轉學來的成績優秀的學生怎么會在課上玩蝴蝶呢?我沒有爭辯，默默地接受老師的懲罰 ——打掃教室衛生，因為我知道沒有人會相信我。下午放學后，我從樓道里把水提到教室，發現她正在清掃教室。她抬頭看著我，說：“我害怕老師，所以不敢承認。”

　　那一刻，我原諒了她。

　　打掃完教室，她說：“我送你個蝴蝶標本吧。”“蝴蝶標本?”我聽都沒有聽過，“什么叫蝴蝶標本?”“就是……唉，等我做好了送給你，你就知道了。”

　　那天以后，我們就成了朋友，她是因為爸爸降職才轉學來的，班上的同學漸漸有人說她爸爸是貪官，不和她說話。而我，作為同學和老師公認的最壞的學生，自然被其他人瞧不起。后來老師調座位，要把她調到前面去，沒想到她拒絕了。她說：“你是我唯一的朋友，我不想跟別人同桌。”

　　就這樣，我們兩個不被班上同學接受的學生成了最好的朋友。胡碟的成績很好，下課后，大家在玩的時候，胡碟就會轉頭對我說：“來，我教你做題……”

　　那個學期，我的成績奇跡般地從倒數變成了中等。領成績單的時候，班主任眼睛瞪得大大的，直問我是怎么學的。只有我知道，這一切都是胡碟的功勞。

　　第二個學期，胡碟依然是我的同桌。她答應送我的蝴蝶標本卻一直沒有給我，后來她跟我說，本來是想送我的，但是做一個蝴蝶標本就要殺死一只蝴蝶，她不忍心。

　　我意味深長地說：“那就不要做了，蝴蝶可憐啊!”一學期里，在她的幫助下，我的成績突飛猛進。八年級升九年級的時候，胡碟考了年級第一，我是年級第十，全班第三。

　　炎熱的假期結束后，回到學校卻發現我的左邊空空如也——聽班主任說，胡碟她爸爸調回縣城了。不久，我收到胡碟郵寄來的禮物，是一個漂亮的蝴蝶標本。她在信里說，標本是用了一只在暴雨中被打死在她們家窗臺上的蝴蝶做的。從那以后，這個蝴蝶標本就一直陪著我度過了整個九年級的歲月。

　　中考后，我義無反顧地填了縣城的學校，可是上高中后才得知，胡碟在中考結束的那個暑假去登山，不幸摔下了山崖……

　　她就是我的蝴蝶，像第一次出現在我們面前一樣，在我不知道的年月里，翩然而來，飄然而去。

　　又開始下起了小雨。我回頭看了看桌上的蝴蝶標本，再回頭望窗外的時候，樹葉上的蝴蝶已經不見了。蝴蝶總是這樣悄無聲息地消失在我的生命里。

　　雨，一下子就朦朧了整座城市的臉龐。 (稍作改動)

　　9.文章講述了“我”和“蝴蝶”交往中的哪幾件事?請各用一句話簡要概括。(3分)

　　10.下列句子中加點詞語語意雙關，請你說說這些詞語所包含的豐富含義。(4分)

　　①我意味深長地說：“那就不要做了，蝴蝶可憐啊!”

　　②雨，一下子就朦朧了整座城市的臉龐。

　　11.結合文章提供的材料，分析“蝴蝶”是一個怎樣的人?(6分)

　　12.讀了這篇文章后，你有什么感悟?請用簡潔的語言表述。(3分)

　　參考答案：

　　9.“我”替胡蝶背黑鍋受處罰;胡蝶拒絕老師好意，堅持與“我”同桌;

　　胡蝶利用課余幫“我”補習功課，使“我”成績猛進;

　　胡蝶在轉學后送“我”一只蝴蝶標本。(意思符合即可，寫出3點即滿分，語言簡潔)

　　10.①既指活生生的蝴蝶被做成標本使人感到可憐，(1分)又指胡蝶因父親被貶官而轉學到這里的遭遇可憐。1分

　　②既是當時雨幕籠罩整個城市的天氣情況，(1分)又表達“我”回憶胡蝶活著時對我幫助的感動和對她不幸死去的感傷;(1分)

　　11.①懂得感恩：胡蝶為了回報“我”替她背黑鍋而受罰，經常幫“我”補習功課，并送“我一個蝴蝶標本;

　　②心高氣傲：胡蝶知道其他同學對她非議之后不愿意與別人同桌;

　　③信守諾言：胡蝶承諾送給我一只蝴蝶標本，果真兌現;

　　④心地慈善：胡蝶不忍心用活的蝴蝶來做標本。

　　(基本符合即可，答到3點滿分，材料和人物各1分)

　　12.受人滴水之恩，當以涌泉相報; 生命是一只美麗的化蝶，雖然會遭遇風雨的打擊，但依然能綻放生命的光彩。(只要能圍繞“為人處世”角度答即可，答出1點滿分)

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