《秘密》的閱讀答案
在我們的生活中有許多的秘密，那么秘密的閱讀答案是怎樣的呢？下面是小編分享給大家的《秘密》的閱讀答案，歡迎閱讀。
秘 密
①有一天，一個當小學老師的朋友講了一個小男孩的故事。
②他7歲，上小學二年級。他有一雙非常水靈的大眼睛，烏黑的、不諳（ān）世事的、清澈的眼睛。凝視他眼睛的時候，老師常常會有一種錯覺，以為那里面正含著眼淚，像一潭水似的，晃動著，但不涌出來。
③他是一個可憐的孩子，跟著年邁的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄（fěi b）的退休費，祖孫兩人有了吃的就沒有穿的，總有一樣要湊合。“這個孩子特別懂事。一個小男孩呀，你們不能想象他有多么細膩的內心世界。”
④朋友感慨著舉了一個例子：小學生的作業本通常都是用得很快的，用不了多久就要買新的。沒有一個同學對這件事有疑義。有一次，是在課間休息的時候吧，所有的同學都在操場上玩，只有他，囁（niè）嚅（rú）著走到講臺旁，仰著小小的臉，伸出小小的手，遞給老師一支鉛筆。他說：“老師，我想讓您以后用鉛筆給我判作業。這樣，作業本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一樣了。”
⑤當老師的朋友對我說：當時我注視著這個孩子的眼睛，他的臉特別圣潔。你知道嗎？那種天使一樣的小孩子，充滿了對世界的悲憫（mǐn）和諒解。我看著他，看著看著就要掉眼淚。我拿過了那支鉛筆，我說，這是我們兩個人之間的秘密，我一定用只有我們倆能看清楚的符號來批改你的作業。孩子特別開心，跑出教室，沖進同學當中。此后，有好幾個星期的時間，老師真的用鉛筆給他改作業，而且悄悄地告訴他：“如果你都做對了，老師只寫上‘優秀’兩個字，擦的時候也好擦了。”這樣，孩子一直保持了優異的成績，老師和他一直共有著這個秘密。
⑥過了幾個月，孩子的生日到了，老師買了整整100本小學生常用的作業本給他。老師說，這是對他作業一直優秀的獎勵。
1.聯系上下文給加橫線的字選擇恰當的解釋。
凝視：
A.氣體變為液體或液體變為固體
B.聚集，集中
C.聚精會神
正確答案：C
2.聯系上下文給加橫線的字選擇恰當的解釋。
悲憫：
A.憂愁
B.哀憐
正確答案：B
3.聯系上下文給加橫線的字選擇恰當的解釋。
菲薄：
A.微薄（指數量少、質量次）
B.瞧不起
正確答案：A
4.對文中畫橫線句子理解正確的一項是（ ）。
A.全體同學對這件事都有疑義
B.全體同學對這件事都沒有疑義
C.只有一個同學對這件事有疑義
正確答案：B
5.短文第（ ）和第（ ）自然段圍繞“秘密”具體寫了一件事。
A.②④
B.③④
C.④⑤
正確答案：C
6.短文寫誰與誰之間的秘密？“秘密”的內容是什么？
答：
答案解析：
老師和這個小男孩的秘密。秘密是老師用鉛筆給小男孩批改作業。
7.短文主要描寫了小男孩的語言、___________和__________。
A.神態
B.心理
C.動作
正確答案：A C
1．聯系上下文給文中加粗詞語選擇恰當的解釋。（在序號前畫“√”）
菲薄：①微薄（指數量少、質量次）②瞧不起
2．對文中畫橫線的理解正確的一項是（）。
A．全體同學對這件事都有疑義。
B．全體同學對這件事都沒有疑義。
C．只有一個同學對這件事有疑義。
3．短文第_________和第_________自然段圍繞“秘密”具體寫了一件事。
4．短文寫誰與誰之間的秘密？“秘密”的內容是什么？
_________________________________________________________
5．短文主要了小男孩的語言、__________和__________，表現了他是一個________________________________________________________的孩子。
6．從以下兩題中任選一題回答。（寫幾句連貫的話）
（1）如果小男孩長大以后又見到這位老師，他會說些什么？
_________________________________________________________
（2）讀了這篇短文，你想對自已的老師說些什么？
_________________________________________________________
答案：
1．①
2．…(本文答案在第4頁）…認真
6．（1）老師，謝謝您當年為我保守這個我們之間的“秘密”，這個“秘密”一直激勵著我好好的學習，如果當年不是您，可能我已經沒有繼續學習的動力了，沒有您就沒有我的今天。（答案不唯一）
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