春天閱讀以及參考答案

春天閱讀以及參考答案

　　閱讀文段，回答問題。

　　①盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。

　　②一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。

　　③小草偷偷地從土地里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕俏俏的，草軟綿綿的。

　　④桃樹，杏樹，梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味；閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒，杏兒，梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛像星星，還眨呀眨。

　　⑤“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你，風里帶著些心翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來，呼朋引伴的賣弄清脆的歌喉，唱出婉轉的曲子，跟清風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮的響著。

　　⑥雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛牦，像花針，像細絲，密密的斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉卻綠得發亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉下，小路上，石橋邊，有撐著傘慢慢走著的人，地里還有工作的農民，披著所戴著笠。他們的房屋稀稀疏疏的，在雨里靜默著。

　　⑦天上的風箏漸漸多了，地上的孩子也多了。城里鄉下，家家戶戶，老老小小，也趕趟似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事兒去。“一年之計在于春”，剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望

　　⑧春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。

　　⑨春天像小姑娘，花枝招展的笑著走著。

　　⑩春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們向前去。

　　1．文中“小草也青的逼你的眼”中用“逼”字有什么好處？

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　　2．文中用比喻和排比的句子寫出了春雨的___、___、___、___的特點。

　　3．文章3-6段分層次為我們描繪了______、______、______、______四幅動人的春景圖，抒發了作者熱愛春天、贊美春天的思想感情。

　　4．課文中字里行間都滲透著作者對春天的喜愛之情。比較下邊句子中劃線的詞和括號中的詞，你覺得哪個用得好些，談談你的看法。

　　（1）小草從土里鉆（長）出來。

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　　（2）蜜蜂嗡嗡地鬧（叫）著。

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　　（3）春風像母親的手撫摸（吹）著你。

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　　5．課文以三個比喻句結尾，請讀讀這三個比喻句，說說贊美了春的什么，這樣的排列順序與文中的春景描寫有什么內在聯系？

　　（1）贊美了春的________________________________________________________

　　（2）與春景描寫的內在聯系______________________________________________

　　參考答案：

　　1．能夠形象化地突出春雨滋潤下的小草青翠欲滴，令人欣喜。

　　2．多、細、密、柔

　　3．春草圖、春花圖、春風圖、春雨圖

　　4．（1）“鉆”表明春草破土萌發的擠勁，顯示了不可壓抑的生命力；若用“長”只是一般的說明，不能表現出春草的活力。

　　（2）“鬧”字不僅有嗡嗡的響聲，而且隱含了一片喧鬧沸騰的景象；“叫”只能表明喊叫，用在這里，感情色彩不濃。

　　（3）“撫摸”寫出了春風的溫暖與柔情；“吹”則表達不出來。

　　5．（1）贊美了春的新、美、充滿活力。

　　（2）三個比喻句的排列順序與課文所寫春景的時令順序相一致，即從早春、仲春到暮春。

　　（意對即可）

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