《孔子游春》閱讀答案
在語文考試中，閱讀理解題占有很大的比例，為了提高同學們的閱讀理解能力，下面小編為大家精心整理了《孔子游春》閱讀答案，供大家參考，希望對大家能有所幫助。
《孔子游春》閱讀答案 1
《孔子游春》
①春天到了，孔子聽說泗水正漲春潮，便帶著弟子們到泗水河邊游玩。
②陽光普照著大地。泗水河邊桃紅柳綠，草色青青，習習的春風像優美的琴聲，在給翩翩到來的春天a。大自然多像一位偉大的母親!廣袤的大地是她寬廣的b，茂密的森林是她飄逸的c，溫暖的陽光是她明亮的眸子，和煦的輕風是她甜蜜的d……
③孔子的心情很不平靜，就像他眼前的泗水波瀾起伏。活潑歡快的泗水從大山中滾滾而來，又不知疲倦地奔騰而去。孔子動情地望著泗水河，陷入了沉思。弟子們不知道老師在看什么，都圍攏過來。
④子路問道：“老師在看什么呢?”
⑤孔子說：“我在看水呀。”
⑥“看水?”弟子們用疑惑的眼光看著老師。
⑦顏回說：“老師遇水必觀，其中一定有道理。”
⑧孔子凝望著泗水的綠波，[A]地說：“水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒有一定的形狀，或方或長，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，從無懼色，它好像有志向。萬物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化……由此看來，水是真君子啊”
⑨弟子聽了老師的一翻宏論，無不驚訝。誰能料想，從[B]的流水中，老師竟能看出如此深奧的道理!
⑩綠草如茵的河畔，弟子們圍在老師身邊，有的蹲著，有的坐著。老師撥動琴弦，弟子們跟著唱起歌來。歌聲融進溫暖的春天里。泗水河畔，洋溢著濃濃的師生情誼。
(11)過了一會兒，弟子們陸續散開了，有的采花，有的捕蝶，有的垂釣，有的'戲水，只有顏回和子路在陪伴著老師。孔子說：“可以說說你們的志向嗎?”
(12)子路是個急性子，老師的話音未落就開了腔：“我愿把車馬、衣服拿出來跟朋友們一塊兒享用，就是用壞了、穿破了我也不會在意。朋友之間就應該有福同享嘛。”
(13)[C]的顏回經過[D]，從容不迫地說：“我希望成為一個不為自己表功的人。”
(14)孔子用贊許的眼光看著他們，微微地點了點頭。
(15)“顏回呀，聽說你把自己的志向寫進了一首歌里，何不唱給老師聽聽?”
(16)孔子說著，將琴推到顏回面前。顏回并不推辭，他調好琴弦，一邊彈一邊唱。孔子先是[E]，過了一會兒，竟情不自禁地[F]起來。
(17)泗水河畔的春意更濃了。
《孔子游春》閱讀題：
1.閱讀第②段，聯系上下文，發揮你的想象，在下列空白處填上合適的詞語。
a_____ b_____ c_____ d______
2.閱讀第③——○17自然段，聯系上下文選擇適當的成語依次填在下面的橫線上。(只要填序號)
①手舞足蹈 ②司空見慣 ③深思熟慮
④洗耳恭聽 ⑤溫文爾雅 ⑥意味深長
[A]___ [B]___ [C]___
[D]___ [E]___ [F]___
3.閱讀第⑧自然段，簡要概括水有哪些品質?
4.讀了這文章，你認為孔子是一位怎樣的老師?(聯系文章內容回答)
《孔子游春》參考答案：
1.a.伴奏 b.胸懷 c.長發 d.面龐
2.[A]⑥[B]②[C]⑤[D]③[E]④[F]①
3.有德行、有情義、有志向、善施教化。
4.結合短文內容，發表自己的見解。答案不唯一。
《孔子游春》閱讀答案由YJBYS文學網小編為大家整理，希望同學們能夠認真閱讀，努力提高自己的閱讀水平。
《孔子游春》閱讀答案 2
水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒有一定的形狀，或方或長，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，從無懼色，它好像有志向。萬物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化……由此看來，水是真君子啊！
小題1:這段話中的省略號表示什么意思？（1分）_____________________
小題2:你能仿照文中的寫法再補充一點水的特點嗎？（2分）
小題3:聯系上下文，“奔流不息”的“息” 可以解釋為____________；“或方或長”的“或”可以解釋為____________。 2分
小題4:孔子說“水是真君子”的理由有四點，分別是因為水_________________、_________________、_________________、_________________。 4分
小題5:這段從孔子對水的論述中，可以看出孔子是一位_________________的.老師（從文中找一個詞填在橫線上）。2分
參考答案：
小題1:表示水還有真君子的其他特點
小題1:水純凈透明，它好像很正直，很坦蕩
小題1:停、止，有的
小題1:有德行、有情義、有志向、善施教化
小題1:善施教化
小題1:本題考查省略號的作用。省略號的作用有：①表引文或引述的話有所省略；②表重復詞語的省略；③表列舉同類事物和序數詞語的省略；④表靜默或思考；⑤表說話斷斷續續；⑥表語言的中斷；⑦表話未說完，語意未盡。
小題1:本題考查睡得特點。要求學生平時做個細心觀察、勤于思考的人。
小題1:本題考查對詞語的理解能力。只要結合具體語境即可。
小題1:本題考查篩選文章信息的能力。解答此題扣住水的特點即可。
小題1:本題考查文章的寫法。要求學生掌握以物喻人這種寫作手法。
《孔子游春》閱讀答案 3
孔子說：“可以說說你們的志向嗎？”
子路是個急性子，老師的話音未落就開了腔：“我愿意把車馬、衣服拿出來跟朋友們一塊兒享用，就是用壞了、穿破了我也不會在意。朋友之間就應該有福同享嘛。”
溫文爾雅的顏回經過深思熟慮，從容不迫地說：“我希望成為一個不為自己表功的人。”孔子用贊許的眼光看著他們，微微地點了點頭。
子路問道：“老師能和我們說說您的志向嗎？”
孔子微笑著說：“我就盼望著有那么一天，所有人在晚年的時候都能夠安享幸福，朋友之間都能夠相互信任，年輕的子弟們都能夠懷有遠大的理想。”
泗水河畔的春意更濃了。
1、這一片段寫的是________。
2、子路、顏回的性格各有什么特點？從哪些詞句可以看出來？
3、孔子的志向是“老者安之，朋友信之，少者懷之”，用“——”畫出片段中表達這句話意思的語句。
4、 “泗水河畔的春意更濃了。”這里寫的僅僅是泗水河畔春天的景象嗎？這樣結尾有什么好處？
參考答案：
1、這一片段寫的是：孔子和兩個弟子談他們的志向。
2、子路：生性魯莽，從“老師的話音未落就開了腔”可以看出。顏回：溫文爾雅、深思熟慮，從“顏回經過深思熟慮，從容不迫地說”可以看出。
3、這段話的'意思是：所有人在晚年的時候都能夠安享幸福，朋友之間都能夠相互信任，年輕的子弟們都能夠有遠大的理想。
4、“泗河畔的春意更濃了：”這里不僅僅是說泗水河畔春天的景象。這樣結尾突出了孔子和弟子之間的深感情意與泗水河畔的春意相互襯托，深化了文章中心。
《孔子游春》閱讀答案 4
孔子凝望著泗水的綠波，意味深長地說：“水奔流不息，是，它好像有德行。水沒有一定的形狀，或方或長，流必向下，，它好像有情義。水穿石巖，鑿石壁，從無懼色，它好像有志向。萬物入水，必能，它好像善施教化……由此看來，水是真君子啊!”
(1) 根據課文內容，將片段補充完整。
(2) 文中省略號表示，你認為水還有哪些品質?按照文中句式再寫一兩句。
(3) 孔子認為水是“真君子”是因為水。
(4) 孔子從司空見慣的流水中，竟悟出做人的真諳，可見他是一個的人，孔子論水目的在于，所以他還是一個的人。
(5) 本學期我們課文中有許多老師的形象，如莫泊桑的.老師福樓拜，《理想的風箏》中的劉老師， 《孔子游春》中的孔子，他們的教育方式各異，你喜歡什么樣的老師？說說你的看法。
參考答案：
（1）哺育一切生靈的乳汁 和順溫柔 蕩滌污垢
（2）內容的省略
（3）有德行 有情義 有志向 善施教化
（4）善于思考 教育學生 懂得如何教育學生
（5）示例：我喜歡孔子。因為孔子善于將深奧的道理，化為簡單的故事來講，讓人易于接受。
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