《小石潭記》學案設計

時間：2025-12-12 16:18:11 小石潭記

《小石潭記》學案設計

　　學習目標

　　1．疏通文義，積累字詞，整體感知課文內容。

　　2．理清課文的思路結構，理解作者以景寄情的寫作手法。

　　3．.體會作者的感情。將小石潭景色描寫和作者情感相結合，揣摩作者的情感變化過程。理解作者貶居生活中的情感狀態。

　　學法指導：自主、合作、探究的學習方式。

　　自主學習

　　1．給加點字注音。

　　huáng（）竹珮環（）清冽（）參差（）（）

　　披拂（）寂liáo（）佁然（）翕忽（）

　　翠蔓（）犬牙差互（）日光下澈（）俶爾（）

　　坻嶼嵁巖（）（）（）蒙絡搖綴（）（）

　　悄（）愴（）幽suì（）卷石底以出（）

　　2．解釋下列加點的字。（24分）

　　伐竹取道（）日光下澈（）從小丘西行百二十步（）

　　以其境過清（）卷石底以出（）全石以為底（）

　　俶爾遠逝（）參差披拂（）潭中魚可百許頭（）

　　佁然不動（）往來翕忽（）凄神寒骨（）（）

　　影布石上（）犬牙差互（）潭西南而望（）（）

　　悄愴幽邃（）心樂之（）斗折蛇行（）（）

　　乃記之而去（）（）（）

　　3．根據本文有關內容及相關文學知識填空。（5分）

　　《小石潭記》選自《》，作者是(“ ”)之一的（），字( ) ,( )朝（）。“記”是古代一種（）。以（）、（）（填表達方式）為主，相當于今天的（）文。

　　知識鞏固

　　*按要求用課文原句填空。①寫潭水清澈的句子_________，_________，_________，_________。②寫作者感受的句子_________，_________。③寫小石潭是人跡罕至的地方的一句話_________。④和“皆若空游無所依”相呼應的一句是_________。⑤寫潭中魚靜態的句子_________，_________，_________，動態句_________，_________。⑥襯托作者抑郁憂傷心情的句子是_________，_________，_________，_________。⑦離開小石潭原因的句子_________，_________。⑧小石潭是如何發現的________，_________，________，_________，_________，________。⑨描寫小石潭石頭的句子_________，_________，_________，_____，_____，_____，____。⑩寫潭的水源的句子_________，_________，_________，_________，_________。

　　*關于課文內容

　　1．作者是怎樣發現小石潭的？小石潭的全貌是怎樣的？

　　2．游魚和潭水有什么特點？

　　3．溪流和溪岸有什么特點？

　　4．王國維在《人間詞話》中寫到“一切情語皆情語。”那么你能說出作者觀魚時是怎樣的心情？

　　5．瀏覽重疊最后又是怎樣的心情？

　　6．他為什么會有這樣的心境？

　　背誦向導

　　從小丘－隔－聞－如鳴佩環－心－伐—下－水尤清洌－全石以為底－坻－嶼－青樹翠蔓……潭中魚－皆若－日光－影－佁然－俶爾－似與……

　　潭西南－斗折－其岸勢……坐潭上－四面－寂寥－凄神－悄愴－以其境－不可……同游者……

　　布置作業：

　　背誦課文