小石潭記的學習要點及習題
本文作者柳宗元，唐朝著名文學家。在唐德宗貞元九年考中進士，是一位學識淵博而又年輕的政治家。他參加了王叔文的政治集團，力圖變革。但不久遭到迫害。柳宗元被貶為永州司馬。永州當時是個非常荒涼的地方，但自然風景很美。柳宗元為了排遣郁悶，去城郊尋勝探幽，搜奇攬勝，把青山綠水作為自己描繪的對象，從中寄托自己的情懷。人們把他在永州寫的八篇散文稱作《永州八記》。《小石潭記》就是其中的一篇。
首先通讀全文，掌握生字的讀音和詞義，了解課文基本內容。
一、讀準字音
篁（ ） 冽（ ） 坻（ ） 嶼（ ） 嵁（ ）
佁（ ） 俶（ ） 翕（ ） 愴（ ） 邃（ ）
二、解詞
水尤清冽 清冽：清澈。
隔篁竹 篁竹：竹林。
佁然不動 佁然：愣住的、靜止的樣子。
為坻 為：動詞，做成，成為。
三、學習本文
１、這篇散文是按怎樣的順序描寫景物的？具體寫了哪些景物？
以游覽的先后次序來描寫的。先寫潭上的大概景象，再寫近處潭中景象，再寫遠望溪流水源之景，最后寫潭上氣氛。具體描寫了石潭、潭水、游魚和溪流。
２、小石潭的全貌是什么？潭中游魚和潭水有什么特點？
全石以為底，近岸，卷石底以出……參差披拂。潭中魚可百許頭……似與游者相樂。
３、潭上有什么景物？
四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。
４、根據課文內容，說說作者觀魚時的心情是怎樣的？游覽到最后的心情又是怎樣的？
作者對游魚的那種“似與游者相樂”的描寫時心情是快樂的，而“寂寥無人，凄神寒骨”的描寫中流露出凄涼憂傷的心情。
測試
１、填空：
《小石潭記》作者是 ，字 ，唐代河東人，所以世稱 ，曾經在柳州做官，所以又稱 。
２、選出加紅字文言現象不同的一項是（ ）
Ａ、潭西南而望，斗折蛇行
Ｂ、其岸勢犬牙差互
Ｃ、其一犬坐于前
Ｄ、坐潭上，四面竹樹環合
３、選出不是比喻句的一項是（ ）
Ａ、聞水聲，如鳴佩環 Ｂ、似與游者相樂
Ｃ、斗折蛇行，明滅可見 Ｄ、其岸勢犬牙差互
４、選出翻譯正確的一項是（ ）
四面竹樹環合，寂寥無人
Ａ、（潭）的四面被竹林樹木包圍著，寂寞空曠，沒有別的人。
Ｂ、（潭）的四面被竹林樹木纏繞著，靜悄悄的，沒有別的人。
Ｃ、（潭）的四面被竹林樹木包圍著，靜悄悄的，沒有別的人。
Ｄ、（潭）的四面被竹林樹木環繞著，沒有別的人，感到寂寞。
５、選出翻譯正確的一項是（ ）
隸而從者，崔氏二小生
Ａ、我帶著一同去的，有姓崔的兩個年輕人。
Ｂ、跟著一同去的，有姓崔的兩個年輕人。
Ｃ、跟著一同去的，有姓崔的兩個小孩。
Ｄ、我帶著一同去的，有姓崔的兩個小孩。
參考答案
1、柳宗元 子厚 柳河東 柳柳州
解析：對文學文化常識的掌握，要靠平時的積累。
2、Ｄ
解析：ＡＢＣ三項中的加紅字都是名詞用作狀語，表示“象……一樣”。
3、Ｂ
解析：對常見修辭方法的判斷。Ｂ句表示的是一種想象，而不是比喻。
4、Ｃ
解析：翻譯文言文要注意結合上下文，要注意句子中的重點字詞。這句話中，“環合”是環繞、包圍的意思，而“寂寥”在這里則沒有寂寞的含義。
5、Ｂ
解析：翻譯文言文要注意結合上下文，要注意句子中的重點字詞。這句話中，“隸”是跟從的意思，“小生”則指后輩，年輕人。
中 考 解 析
１、選擇對加紅詞解釋正確的一項（ ）
①亦不詳其姓字
Ａ．詳細 Ｂ．說明，細說 Ｃ．詳細地知道
②方其遠出海門
Ａ．正直 Ｂ．方才 Ｃ．當……時
③人物略不相睹
Ａ．微，一點兒 Ｂ．簡單，略微 Ｃ．省去
④終亡其酒
Ａ．逃跑 Ｂ．死去的 Ｃ．失掉
解析：本題是考查學生對文言詞語意思的理解。①中“詳”應是“詳細地知道”， ②中“方”表時間“當……時”，③中“略”指“微，一點兒”，④中“亡”指“失掉，未能喝上。”因此，答案分別為①Ｃ、②Ｃ、③Ａ、④Ｃ。
２、解釋加紅的詞語。
①┍Ａ．先生不知何許人也 （ ）
┕Ｂ．可百許頭 （ ）
┍Ａ．或置酒而招之 （ ）
②┝Ｂ．其言，茲若人之儔乎 （ ）
┕Ｃ．無懷氏之民歟 （ ）
解析：本題考查學生對一詞多義的掌握情況。答案①Ａ．處所 Ｂ．表大約接近某個數 ②Ａ．代詞，他（指五柳先生） Ｂ．代詞，這 Ｃ．結構助詞，的
３、指出下列句中有通假字的一項（ ）
①隸而從者，崔氏二小生
②盡奔騰分合五陣之勢
③宣王說之
④近塞之人有善術者
解析：本題考查學生對通假字的掌握。③中“說”通“悅”，高興。因此，答案為③。
《小石潭記》賞析
柳宗元的山水游記，是他散文創作中具有高度藝術技巧和最富于藝術獨創性的一個部分。而在他篇數不多的山水游記中，《小石潭記》可以說是一篇很有代表性的作品。
《小石潭記》是《永州八記》中的一篇。這篇散文生動地描寫出了小石潭環境景物的幽美和靜穆，抒發了作者貶官失意后的孤凄之情。語言簡練，生動，景物刻畫細膩、逼真，全篇充滿了詩情畫意，表現了作者杰出的寫作技巧。因此，《小石潭記》成為被歷代所傳誦的散文名篇。
這篇游記一共可以分為五段。
第一段，作者采用的是“移步換景”的手法，在移動變換中引導我們去領略各種不同的景致，具有極強的動態的畫面感。
“從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。”文章一開頭，便引導我們向小丘的西面步行一百二十步。來到一處竹林，隔著竹林，能聽到水流動的聲音。“篁竹”就是成林的竹子；“如鳴佩環”是形容流水的聲音的清脆悅耳，猶如玉佩玉環相互撞擊時發出的聲響。文章由景及情，寫來極為自然。“伐竹取道，下見小潭。”在濃密的竹林之中，砍伐出一條小道來，終于見到一個小小的池潭。至此，小石潭的全部面目才呈現在我們面前。這一番由小丘到篁竹，由篁竹到聞水聲，再由水聲尋到小潭，既是講述了發現小潭的經過，同時也充滿了勾人的懸念和探奇的情趣，逐漸地在人們眼前展開一幅美妙的圖畫。從此往下，作者便把筆力放在了對池潭的精心描寫上。“水尤清冽，全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。”小石潭的水格外清涼，而且整個小潭全部是由石頭構成的。整個潭底便是一塊大石頭，在靠近池岸的地方，水底的石頭翻卷地露出水面。這些石頭千姿百態，形狀各異。“坻”即為水中的高地；“嶼”是小島；“嵁”“巖”都是巖石的各種形態。總之，這完全是一個由各種形態的石頭圍出的池潭，所以，作者為它起名曰小石潭。“青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。”就是作者對于池潭上景物的描繪了。有青青的樹和翠綠的藤蔓，它們纏繞在一起，組成一個綠色的網，點綴在小潭的四周，參差不齊的枝條，隨風擺動。這潭上的描繪僅12個字，便將小石潭周圍的極幽極佳的景致展現在我們面前，令我們愈加覺出小潭的美妙所在。
第二段，作者描寫的是潭水和游魚。這一段，作者采用了與第一段不同的手法，變“移步換景”為“定點特寫”。這是全篇中極為精彩的一段。特別是對水中游魚的描寫，更是栩栩如生。“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。”這是一幅極美的畫面。在水中游動的魚兒，不像是在水里，而是像在空中游動。太陽光照下來，魚兒的影子落在了潭底的石頭上。從字面上看，作者是在寫魚，但透過字面，卻令我們不能不對那清澈的潭水留下極深的印象。這種游魚和潭水相互映襯的寫法，收到了很好的藝術效果。下面，作者進一步對魚兒進行描述。先是魚兒呆呆地一動不動，忽然，有的魚飛快地竄向遠處，一會兒游到這兒，一會兒又游到那兒，好像是在與游人一同享受著快樂。讀到這里，我們又不能不從游魚聯想到作者的歡悅心情。這種由情入景，由景及情的寫法正是這篇散文的一個突出特色。
第三段是探究到小石潭的水源及潭上景物。“潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。”向西南望過去，一條小溪逶迤而來，形狀像是北斗七星那樣曲折，又像是一條蛇在游動，有的地方亮，有的地方暗。小溪兩岸高高低低，凸凹不平，犬牙相錯。這里，作者非常成功地使用了比喻的手法，用北斗七星的曲折和蛇的爬行來形容小溪的形狀，用狗的牙齒來形容小溪的兩岸，使我們倍感形象逼真。
第四段寫出了作者對小石潭總的印象和感受。“坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。”坐在小石潭上，四周環抱著密密的竹子和樹木，非常寂靜，見不到人，令人神色凄涼，骨徹心寒，精神上也不免悲愴幽涼。因為它的境況太幽清了，不適宜讓人長久地呆下去，便題了字后離去。在這一段中，作者突出地寫了一個“靜”字，并把環境中的靜深入到心神中去，情景相融，寫出了一種凄苦孤寂的心境。這無疑是作者被貶后心情的曲折反映。
最后一段，“同游者：吳武陵、龔古、余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。”記下與作者同游小石潭的人。
《小石潭記》是一篇語言精美，含義豐富，形象逼真的優秀山水游記。它表現了作者那種對于事物的深刻觀察力和獨特體驗，同時也表現了作者深厚的藝術功力。文章中所使用的那些描繪景物細致入微的手法和巧妙、形象的比喻，都值得我們很好地借鑒。
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