從軍行王昌齡教案
作為一位無私奉獻的人民教師，常常需要準備教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那要怎么寫好教案呢？下面是小編整理的從軍行王昌齡教案，歡迎閱讀與收藏。
一、出示學習目標
1、學習《從軍行》會讀并能背誦。
2、通過學習，正確理解古詩意思。
3、體會作者所表達的思想感情。
請同學們認真讀一讀學習目標，并給一分鐘時間背誦。
二、預習檢測
1、運用四聲法讀古詩。
2、填空
《從軍行》是 代詩人 字 這是一首 詩。
3、請背誦一首你學習過的邊塞詩。
4、解釋詞語
青海 暗 雪山 穿 金甲
5、通過昨天的預習你還有哪些需要解決的問題。
三、小組合作翻譯古詩
請運用我們學習過的翻譯五字法翻譯古詩
1、小組合作翻譯，組員匯報
青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。
2、請交流合作討論“暗”和“孤”有什么作用？
3、小組合作翻譯，組員匯報
黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。
4、戰地記者連線
師生表演，戰地記者采訪邊關戰士。體會邊關戰士誓死保衛祖國的決心。
5、翻譯完整首古詩，你能體會到作者是什么樣的情懷么？
指生回答。
四、積累訓練
1、觀看《唐之韻》短片，讓學生了解王昌齡及邊塞詩特點，并且出師《從軍行》七首組詩。
2、習題鞏固
《從軍行》共有幾首
A.5首
B.6首
C.7首
D.8首
王昌齡被世人稱為
A.天家詩子王江寧
B.詩仙
C.七絕圣手
D.詩圣
整首詩表達了什么樣的情感（ ）
A.悲觀厭世害怕戰爭
B.不畏艱險建功立業
C.抱怨艱苦不愿出力
D.得過且過不思進取
五、小練筆
出示關于戰爭的圖片，同學們看到這樣的場景你想對邊關戰士所些什么，動手寫一寫。
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