初二桃花源記的閱讀練習題目
一、【桃花源記練習題及參考答案】練習題
晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良口美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫并恰然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人—一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。
南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規往。未果，尋病終。后遂無問津者。
1、本文作者是時期著名的山水田園詩人(填人名)。
2、解釋下列句中加粗詞語在文中的意思。
緣溪行忽逢桃花林落英繽紛
欲窮其林土地平曠便要還家
設酒殺雞作食延至其家此中人語云
處處志之詣太守便扶向路
尋向所志欣然規往尋病終后遂無問津者
3、解釋下列詞語在本文中的意思。
繽紛：開朗：阡陌：
交通：儼然：怡然：
妻子：邑人：絕境：
外人：間隔：無論：
不足：未果：問津：垂髫：
4、文章第一段中間幾句富有詩意的景物描寫有什么作用?
5、文章第二段寫漁人初進桃花源所見，寫出了桃花源的哪些特點?
6、聽了漁人的講述，桃花源里的人為什么“皆嘆惋”?
7、“咸來問訊”、“余人各復延至其家，皆出酒食”中的“咸”“各”“皆”
有什么作用?
8、由《桃花源記》誕生了一條成語是什么?現在人們常用這個成語比喻什么?
9、為什么說桃花源是封建社會中人們心中的理想社會?
10、在社會飛速發展的今天，我們應該如何看待作者筆下的世外桃源?
11、結合文章內容，說說你印象中的作者是怎樣一個人?
12、根據文章內容，上下兩句分別用“桃花林”“桃花源”(在句中的位置不限)。寫一組不少于七言的對偶句。
13、用原文回答：(1)寫世外桃源自然環境美好的句子：，，。
(2)、寫世外桃源社會環境平靜安定的句子：，。
(3)、寫桃源人生活恬靜舒適的句子：，。
(4)、寫桃源人熱情好客的句子：，。
(5)、《桃花源記》中寫出漁人初進桃花源的感受的成語：。
(6)表達世事滄桑變化，渾然不覺的心境，今天常引用陶潛的《桃花源記》中的語句：，。
(7)、《桃花源記》中可以用來形容春色美妙景致迷人的成語：。
14、讀完全文，你認為桃源人“不復出焉”的原因是什么?
15、文章開頭一段是什么描寫?由此段描寫及第二段發現桃源你能聯想到古代哪兩句詩?
16、漁人離開桃源后“便扶向路”又“處處志之”，而后尋找桃源人“尋向所志”，卻“不復得路”，作者這樣寫的目的是什么?
二、【桃花源記練習題及參考答案】參考答案
1、東晉陶淵明
2、順著、沿著遇到花瓣走盡開闊同“邀”邀請擺、邀請
告訴作標記到順著從前計劃不久渡口
3、繁多的樣子開闊明亮田間小路
交錯相通整齊的樣子愉快的樣子
妻子兒女鄉鄰與世隔絕的地方
桃花源以外的人隔斷不用說，更不必說
不值得沒有實現訪求，探求指小孩
4、帶有神秘色彩，暗示將會出現奇境，為漁人進入桃源渲染了氣氛，也為寫桃
源的美好作了鋪墊。
5、自然環境的美好，社會環境的平靜，人們生活的恬適。或：美麗富饒，安寧和平，人們安居樂業。
6、為世外的戰亂紛爭而嘆惋，為百姓生活在水深火熱之中而嘆惋。
7、反映桃源人的熱情好客，民風淳樸，也反映了桃源人生活富足。
8、世外桃源指不受外界影響的地方或幻想中的美好境界。
9、環境美麗，沒有戰爭，沒有壓迫，生活富足，安居樂業。
10、這個世外桃源寄托了作者的社會理想，在一定程度上反映了廣大人民的愿望，批判了當時的黑暗現實，因而具有一定的積極意義。它雖民風淳樸，但生產力低下，是封建社會狀態下的小農經濟，只能是當時的理想社會，而不是今天我們向往的理想社會。
11、對黑暗動蕩的現狀不滿，對安定和平生活的向往，同情勞動人民的疾苦。
12、桃花林芳草鮮美，桃花源土地平曠。
13、(1)土地平曠，屋舍儼然，有良口美池桑竹之屬。
(2)阡陌交通，雞犬相聞
(3)“往來種作”和“黃發垂髫并恰然自樂。”
(4)便要還家，設酒殺雞作食。或：村中聞有人，咸來問訊。或：余人各復延至其家，皆出酒食。
(5)豁然開朗。
(6)乃不知有漢，無論魏晉。
(7)落英繽紛。
14、飽受戰亂之苦不愿出去。
15、景物描寫山重水復疑無路，柳暗花明又一村。
16、表明桃源是一個虛構的社會，現實是不存在的，表達了作者無可奈何的嘆惋之情。
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