桃花源記詞類活用整理
在日常過程學習中，很多人都經常追著老師們要知識點吧，知識點是傳遞信息的基本單位，知識點對提高學習導航具有重要的作用。哪些才是我們真正需要的知識點呢？下面是小編幫大家整理的桃花源記詞類活用整理，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
【作品原文】
晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復前行，欲窮其林。
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”(間隔 一作：隔絕)
既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。
南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規往。未果，尋病終，后遂無問津者。
【詞類活用】
盡(林盡水源)：形容詞用作動詞,消失。
異(漁人甚異之)：形容詞用為動詞的意動用法,對…感到詫異。
前(復前行)：方位名詞作狀語,向前。
窮(欲窮其林)：形容詞用作動詞,(窮盡,走到盡頭。)
焉(不復出焉)：兼詞,“于之”,即“從這里”。
志(尋向所志/處處志之)：做標記,名詞作動詞。
果(未果)：名詞作動詞,實現
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