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  1. 描寫和贊美實驗中學的詩歌

    時間:2025-12-30 15:24:23 詩歌

    描寫和贊美實驗中學的詩歌

      實驗中學,誕于千年之洹。

    描寫和贊美實驗中學的詩歌

      新建校區,立于洹河岸邊。

      俯察洹水清澈,仰望星空璀璨。

      背依綿延太行,腳踏遼闊平原。

      莘莘學子苦讀,蕓蕓師長創先。

      唱響民族復興,共鑄中國夢圓。

      憶往昔,冠名第六中學,

      深居人民大道,省級重點學校,

      初中,與高中并肩;

      看今朝,美名三十九中,

      喬遷,水木清華,

      市級,模范校園,

      唯有,高中風華年。

      五星紅旗,飄揚廣場之上;

      兩位圣人,端坐綜合樓前。

      儒祖孔子,弟子三千。

      道圣老子,著《道德經》道法自然。

      綜合樓,教學樓、

      公寓樓,窗明幾凈;

      自強路、厚德路、

      思源路,催人登攀。

      足球場、籃球場、

      網球場,體育健將勇往直前;

      實驗室、化驗室、

      電教室,學習標兵刻苦鉆研。

      校徽、團徽、國徽,

      金光耀眼,責任在肩;

      校歌、團歌、國歌,

      回蕩耳畔,道路維艱。

      環境優美兮,上名校而志堅。

      景色迷人兮,賞美景于校園。

      丁香與紫薇,競芳,

      鳶尾共牡丹,齊妍。

      春雨濛濛,清香四溢,

      芳草,葉嫩花鮮;

      夏日炎炎,綠柳成蔭,

      楊樹,枝茂葉繁。

      碧草叢生,蝶飛蜂鳴同臺;

      茂林修竹,鶯歌燕舞共歡。

      來名湖畔,垂柳輕撫倒影如畫;

      藍天之下,水波不興游魚可觀。

      秋風送爽,天朗氣清,

      校區,碩果甘甜;

      白雪皚皚,漫天飛舞,

      銀裝,輝耀中原。

      天鵝石,騰空跨越;

      實字石,穩若泰山。

      梅花鹿,翹首藍天;

      拓荒牛,埋頭苦干。

      愛晚亭下,同學你語我言;

      紅長廊上,師生無話不談。

      春夏秋冬,風光無限,

      勝似,晉桃花源。

      二百畝校區兮,欣欣向榮;

      三千名師生兮,勃勃爭妍。

      校領導繪宏偉之藍圖,氣宇非凡;

      校黨委創和諧之氛圍,風度翩翩。

      校保衛治穩定之環境,確保安全;

      教職員凝團結之力量,

      崗位創先。內強素質,

      摒棄陋習,發艱苦奮斗之豪情;

      外樹形象,鏟除弊端,

      揚,自強不息之雄篇。

      樂學善教,舉愛校敬業之精魂;

      學史明理,傾強國復興之膽肝。

      科學謀劃,定位準,

      跨越發展,正本源。

      學校以管理嚴格、

      校風淳樸、辦學規范、

      文化豐富,為固本之理念;

      教師,以愛生如子、

      敬業奉獻、追求卓越、

      永不服輸,為治學之精神;

      學生以健康成長、

      愛國成才、友誼第一、

      比賽第二為求學之道路。

      教則,以孔子為楷模,

      學則,以顏回為先賢。

      教則廢寢忘食,學則勇往直前。

      眾多學子,跨入高校之門;

      大批精英,揚起遠洋之帆。

      美哉,獨具特色。

      倡導愛國明禮、求真成才之校訓;

      高舉誠信和諧、嚴謹勤勉之校風。

      德智體美勞,素質教育之核心;

      仁義禮智信,古國文明之綱常。

      自強不息,身正學高教人奮發;

      厚德載物,躬耕教壇大愛無疆。

      孕育民族精英,栽培世紀棟梁。

      壯哉,爭創一流。

      提高師生修為,爭取全面發展,

      培養華夏英才,力求富國安邦。

      勤奮守紀,遵奉孝悌廉恥;

      篤學求知,傳承比學趕幫。

      春華秋實,碩果盈秋香滿院;

      后昆有為,學無止境續華章。

      胸懷天下事,常讀無字書,

      勇做中華脊梁。學讀書做人,

      會共處生存,爭當天下忠良。

      殷商故都,人杰地靈,

      實中同安陽并肩,展翅飛翔。

      日月光輝,物華天寶,

      教風與學風共燦,再創輝煌。

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