語文學習方法三字經

時間：2025-07-28 14:08:33 三字經

語文學習方法三字經

　　借助三字經這一形式把小學階段應該養成的語文學習習慣和方法做一個系列的梳理和規整，讓所有語文老師都能統一進行訓練，而且學生方便記憶，只有記住了才能更好運用。

語文學習方法三字經

　　習慣篇

　　一、讀書、寫字的姿勢：

　　要讀書，先坐正。頭抬起，腰挺直，手拿書，眼平視，一心意，

　　牢記清。寫好字，三個一，胸離桌，一拳頭，手執筆，只一寸，眼和紙，差一尺，腳平放，心入靜。看清楚，再動筆，不低頭，不側身。紙和筆，要珍惜。

　　二、如何定學習計劃：

　　定計劃，很重要。先目標，遠中近，德智體，有針對。措施細，講效率，學與玩，巧結合，多檢查，常調整，做主人，成良才。

　　三、如何預習：

　　做預習，不可少。初讀文，劃生詞，不明意，查字典;細讀文，明內容，不理解，打個問。課后題，動動筆，查資料，試解決。上新課，效率高。

　　四、怎樣聽課：

　　聽課前，作準備，書和筆，放好位，人坐正，心入定。重難點，注意聽;疑難處，動腦筋。腦眼手，齊參與。下課后，細回憶。

　　五、怎樣做課堂筆記：

　　專心聽，認真記，看板書，明要點，圈點劃，作旁注，復習時，有依據。

　　六、怎樣發言：

　　細聆聽，明問題，抓關鍵，精整理。有頭尾，語通暢，口齒清，聲宏亮。

　　七、怎樣復習：

　　通讀文，查缺漏，再精讀，攻難點。翻筆記，憶講解。做練習，用新知。反復練，記得牢。

　　八、怎樣查字典：

　　字不明，義不清，查字典，能弄明。知拼音，查音序;曉字形，查部首;形難辨，查難檢。

　　九、怎樣做讀書筆記：

　　讀書時，作筆記，成習慣，多得益。記書名，記日期，定格式，有規律。好詞語，先圈起，修飾名，多摘錄。列提綱，概內容，明中心，談感受。

　　十、多讀、多問、多想

　　學語文，多讀書。讀課文，如流水，精彩處，記腦中。課外書，廣泛讀，勤摘記，是關鍵。閱讀時，多提問，審題目，須質疑。為何寫，怎樣寫，在書中，細求解。處處問，時時問，問中學，學中問。

　　基礎篇

　　一、識字三字經：

　　1、怎樣讀準音：

　　認聲母，辨韻音，讀準調，直呼出。

　　2、怎樣記字形：

　　依部首，辨結構，想畫面，多比較，善歸類，勤查典，易錯字，重點記。

　　3、怎樣理解字義：

　　理解字，不忘詞。認部首，識大意。善比較，明意思。

　　4、怎樣寫好字：

　　橫要平，豎要直，橫后豎，撇后捺。左到右，上到下，先中間，后兩邊，先里面，后封口。姿勢正，心平靜，先記字，再動筆。

　　二、學詞三字經：

　　1、怎樣理解詞義：

　　解詞義，方法多，不離句，是基礎。想圖畫，作描述。互比較，細推敲;明語鏡，辨準確。詞分解，再合并;找近反，推詞義。

　　2、怎樣辨析詞義：

　　近義詞，難分辨。搭配詞，造句子，明范圍，知深淺。反復辨，詞義現。

　　3、怎樣歸類詞語：

　　細讀詞，明范圍，標準定，類自明。

　　4、怎樣區別“的、地、得”：

　　詞搭配，講方法，的地得，辨明白。名詞前，要帶的;動詞后，得跟走;動詞走，地帶頭。

　　5、怎樣記憶詞語：

　　明詞意，細推敲，反復讀，時時想，經常用，忘不掉。

　　6、怎樣積累詞語：

　　生活中，詞語豐，多觀察，記心中。多讀書，勤摘抄，時整理，常運用。

　　三、學句三字經：

　　1、怎樣理解句子：

　　要解句，先細讀，定重點，細品味。結合圖，理關系，巧聯想，

　　扣詞語，擴縮句，剝竹筍，善比較，變句式。看上下，明句意。

　　2、怎樣改寫句子：

　　明結構，提問題，再解答，擴充句。的地前，詞語省，得字后，再刪去，細細讀，須完整，收縮句，要記清。變把字，很容易，把對象，放動前。反問句，先明意，寫出句，變陳述。

　　3、怎樣造句：

　　先解詞，明詞義，巧搭配，句通暢，再細讀，須完整。

　　4、怎樣給句子排序：

　　通讀句，明大意，理條理，排順序。

　　5、怎樣修改句子：

　　缺成份，補充之;矛盾句，去一個;詞重復，刪其一;詞顛倒，要調正;搭配錯，重安排;用錯詞，須改正。

　　6、怎樣運用標點符號：

　　意未盡，點逗號;完整句，劃句號;感情強，打嘆號;有疑問，用問號;詞并列，標頓號;引下文，添冒號;說的話，加引號;并列句，用分號。

　　閱讀篇

　　一、怎樣分段：

　　讀全文，明思路;抓特點，段自明。同內容，并成段;單意思，獨成段;時間明，按推移;敘事情，視變化;地點清，按轉換;是說明，依內容。

　　二、怎樣概括段意：

　　概段意，方法多，可歸并，善取舍。總起句，總結句，過渡句，莫放過。重點詞，關鍵詞，串成句，段意明。

　　三、怎樣概括中心思想：

　　明內容，清目的;連段意，答問題;審清題，仔細品;析人物，思言行;抓要點，明背景;敘事情，抓重點;寫景物，思特點;細推敲，套格式。

　　四、怎樣捕捉中心句：

　　中心句，是靈魂;抓主旨，明目的;尋總起，找總結，覓過渡，不可略。

　　五、怎樣讀懂一篇文章：

　　覽全文，明內容，詞句段，細品賞，深入讀，悟感情。記敘文，很重要，六要素，必分清。說明文，層次清，仔細讀，自然明。寓言篇，趣味濃，閱讀后，明道理。童話文，都愛讀，頌善美，陶情操。

　　六、怎樣閱讀古詩：

　　明背景，知詩人;扣字眼，解詩題;抓關鍵，明詩意。想意境，悟詩情。多詠誦，背詩文。

　　七、怎樣進行課外閱讀：

　　課外書，廣泛讀，增智慧，長見識，明道理，學做人。

　　八、怎樣朗讀：

　　口齒清，讀準音。不丟字，不添字，不重復，不顛倒，不破句，不磕巴，反復讀，須流暢。陳述句，語調平，感嘆句，調下降，疑問句，調上揚，辨清句，讀好調。停頓時，有層次，按節奏，作強音，重讀音，有規律，快與慢，按感情。

　　九、怎樣背誦：

　　要背誦，先讀熟。理詞句，抓關鍵，細分析，再返原;抄一遍，記得快。

　　作文篇

　　一、怎樣觀察：

　　觀察好，得用腦。眼耳鼻，嘴與手，觀察時，都用上。先用眼，

　　細細瞧，形色態，細分辨。聽聲音，嗅氣味，觸形態，動腦筋。有順序，善比較，突重點，巧聯想，抓特點，觀察好。

　　二、怎樣收集材料：

　　多用心，善思考，勤摘錄，多剪報。

　　三、怎樣審題：

　　要作文，先審題。明范圍，扣題眼，知數量，清人稱，附加語，須重視。

　　四、怎樣選材：

　　選材料，須扣題。熟材料，先選新，既真實，又典型。

　　五、怎樣構思：

　　定中心，宜扣題，無須多，不偏離，既正確，又鮮明，立好意，才下筆。

　　六、怎樣列題綱：

　　列題綱，搭架子。定中心，理思路，明詳略，細琢磨。

　　七、怎樣開頭：

　　開好頭，是關鍵。直入題，設懸念，描繪景，抒發情，借故事，引入文，先概述，再具體，借哲理，巧議論。要成功，須靈活。

　　八、怎樣結尾：

　　結尾好，味無窮。自然收，忌添足;巧總結，點中心;善啟發，留余地;暗照應，成一體。

　　九、怎樣過渡：

　　銜接段，靠過渡。用詞語，巧鋪路;用句子，架設橋;用段落，妙連接。忌生硬，忌跳躍。

　　十、怎樣寫具體：

　　寫文章，須具體。多形容，多修飾;細心描，大膽想;善分解，巧對照;從整體，到部分;先場面，后聚焦。

　　十一、怎樣繪景：

　　形色態，觀察清，抓特點，按順序，融入情，精描繪。

　　十二、怎樣狀物：

　　選好物，先熟悉。明來歷，知用法。察外形，按順序，形與色，要看清，抓重點，細描繪。

　　十三、怎樣敘事：

　　六要素，要記住，年月日，寫清楚，環境清，人物有，起因前，脈絡連，寫結果，別含糊。有重點，有詳略。

　　十四、怎樣記人：

　　描肖像，記衣著，繪長相，點神態，言與行，要逼真，察心理，見精神。

　　十五、怎樣修改：

　　讀中改，細增刪，調并換，文意暢。標點號，用恰當。多推敲，嚴把關。熱加工，冷處理，互批改，互借鑒。

　　十六、怎樣改寫：

　　通讀文，明要求，細比較，找差異，增刪換，細推敲，再通讀，達目標。

　　十七、怎樣擴寫：

　　明中心，抓要點，善想象，多描寫，抒真情，巧議論。

　　十八、怎樣縮寫：

　　抓中心，明要點，理思路，清梗概，去枝葉，留主干。

　　十九、怎樣看圖作文：

　　看仔細，想合理。一看人，二看景，三看事，分主次。推前因，想結果。看中想，求創新。

　　二十、怎樣寫應用文：

　　寫日記，有格式，見聞感，都可記。

　　寫書信，按格式，言得體，有中心。

　　板報稿，重選材，言簡明，標題新。

　　應用文，講格式，多實踐，活運用。

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