大班語言散文欣賞百合花教案
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過散文吧？散文的宗旨是文筆一定要優美，文章一定要流暢。“形散而神不散”。那么問題來了，怎樣才能完成一篇優秀的散文呢？下面是小編幫大家整理的大班語言散文欣賞百合花教案，歡迎大家分享。
一、活動目標：
1、初步理解散文內容，感受散文的意境美、語言美。
2、學習詞：雪白雪白、透明。
3、遷移新的講述經驗，嘗試仿編散文，提高幼兒的語言表達能力和創編能力。
二、重點與難點
重點：欣賞、理解散文，感受散文的美。
難點：能嘗試仿編散文詩。
三、活動準備：
1、錄音，課件：百合花,
2、實物百合花，花、葉子的標記
3、正在開展“美麗的花”的主題活動。
四、活動過程：
一、實物感知百合花(聞、看、說百合花)。
1、師把花藏起來，讓我們閉上眼睛，深深的吸一口氣，你聞到了什么香味?
2、出示花，讓我們睜開眼睛，仔細地看一看，你看到了什么?
3、對，是百合花，喜歡嗎?為什么?
二、欣賞散文。
1、幼兒聽錄音。
師：有一位小姑娘也喜歡百合花，她把它寫成了一篇很美的散文，名字叫《百合花》，讓我們一起來聽一聽。播放錄音。
2、提問：
(1)你聽了有什么感覺?散文里的百合花是什么樣的?(像喇叭一樣的花朵，它的花瓣雪白雪白的)(出示圖一)請幾個幼兒說一說，請幼兒學一學。
(2)在我們生活中還有哪些東西也是雪白雪白的?(雪白的紙、雪白的墻壁)
三、幼兒第二次欣賞散文。
1、雪白的百合花把誰吸引來了?我們一起一邊聽一邊看。播放動畫。(雪白的百合花把蜻蜓、瓢蟲吸引來了。(師出示圖二、圖三)
2、蜻蜓是怎樣來到百合花上的?(展開透明的翅膀飛來了)還有哪些東西是透明的?(透明的玻璃、水、紙)怎么樣叫展開翅膀?我們一起來學一學。請一組幼兒學一學。
3、他們表演的真好，我好象看到了一只紅色的蜻蜓，展開透明的翅膀飛來了。
4、瓢蟲也是怎樣來到百合花上的?(它像一顆紅豆，停在百合花長形的綠葉上休息)請另一組幼兒表演。
5、老師這里有一朵百合花，這里有一朵綠葉，請男小朋友學蜻蜓飛到花上，請女小朋友學瓢蟲飛到綠葉上。
四、第三次欣賞散文。
1、散文中寫了哪些顏色?它給我們什么感覺呢?
小結：有紅的，白的，暗紅的和綠色的。(用了這些顏色，我感到蜻蜓、瓢蟲在百合花上更美麗了，使我們看了更喜歡。
2、散文中有相同的地方嗎?
小結：對了，每句話一開始都寫了我看見，我看見，就象我們小朋友親自看見蜻蜓和瓢蟲在百合花上一樣。
五、師生共同邊朗誦邊集體表演師：這首散文真的太美了，讓我們跟著畫面邊朗誦邊表演吧!
六、遷移仿編散文詩
1、如果請你來編一編,美麗的百合花引來了蜻蜓、瓢蟲，還有誰也會來呢?
2、你能用“我看見……了，它怎么樣”來編一編嗎?
(1)幼兒以小組為單位交流一下，創編散文。指導要點：可以編一種自己喜歡的花。請不同的小昆蟲、小動物和百合花做游戲。根據幼兒能力不同來編。
(2)請小組派代表來編一下。(編的好的獎勵)
3、師：剛才每個小組的小朋友編得都很好，我相信其他小朋友一定編得更好。
那么現在我們到外面的花園里去玩一會兒，和美麗的小花、小草做會兒游戲好嗎?(帶幼兒出去)
七、活動延伸：完整仿編散文詩，把想到的動物畫在白紙上，進行創編。制作百合花、繪畫百合花。
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