《傳統文化》六年級上李清照教案
學習傳統文化李清照要增強學生閱讀積累，陶冶學生的品德修養，以下是小編J.L分享的《傳統文化》六年級上李清照教案，更多宋代詩人信息請關注應屆畢業生文學網。
【教學目標】
1 、學生看教材認真傾聽，標記出生字、新詞、難點。
2 、結合注釋初步感知誦讀內容。
3 、體會教師誦讀的節奏和韻律。
【教學重難點】
增強學生閱讀積累，陶冶學生的品德修養。
【教具使用】
投影儀
【教學課時】
1
課時
【教學過程】
一、人物剪影：
默讀課本
43 — 45
頁原文和注釋
二、教師有感情、有節奏、有韻味地范讀。
要求：
1 、學生看教材認真傾聽，標記出生字、新詞、難點。
2 、結合文意初步感知誦讀內容。
3 、體會教師誦讀的節奏和韻律。
三、結合注釋幫助學生理解句子的意思。
1 、學生結合文意理解意思。
2 、全班交流。
3 、教師小結。
四、學生練讀
1 、學生認真跟讀。
2 、學生自讀。
(1 )學生自讀，教師巡視指導，幫助朗讀有困難的學生，及時發現學生朗讀中出現的共性問題并隨時加以指導。
( 2 )同桌互讀。相互評價優點與
不足，通過練習加以糾正。(
3 )同桌合作讀，一人一句。
3 、小組交流。
4 、指名讀，師生針對誦讀時是否正確、流利、有感情進行評價。
5 、師生共同放聲齊讀。
五、溫馨點擊：第 45 頁
六、活動廣角：第 46 頁
七、成長階梯：第 46 頁
八、個人熟讀自立歌
九、課外延伸
1 、與父母一起多形式誦讀。
2 、與父母交流誦讀心得。
3 、課外搜集資料，
先講給父母聽，到校后與老師、同學交流。
【板書設計】
李清照
【課后反思】
學生通過學習，知道了李清照是個多才多藝的詞人，教學效果較好。
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