秦兵馬俑課文四年級
《秦兵馬俑》生動地描繪了秦兵馬俑規模宏大,類型眾多,個性鮮明的特點,反映了中華民族的聰明才智,再現了中華民族一段輝煌的歷史。
秦兵馬俑課文原文
舉世無雙的秦兵馬俑是我國享譽世界的珍貴歷史文物。它出土于西安以東30千米的臨潼。
兵馬俑規模宏大。已發掘的三個俑坑，總面積達19120平方米，足有50多個籃球場那么大，坑內有兵馬俑近8000個。在三個俑坑中，一號坑最大，東西長230米，南北寬62米，總面積有14260平方米。坑里的兵馬俑也最多，共有6000個左右。一號坑上面，現在已蓋起了一座巨大的拱形大廳。走進大廳，人們無不為兵馬俑的恢弘氣勢和高超的制作工藝所折服。站在高處鳥瞰，坑里的兵俑、馬俑相間，一行行，一列列，十分整齊，排成了一個巨大的長方形軍陣，看上去真像是秦始皇當年統率的一支南征北戰、所向披靡的大軍。
兵馬俑不僅規模宏大，而且類型眾多，形象鮮明。
將軍俑身材魁梧，頭戴金冠，身披鎧甲，手握寶劍，昂首挺胸，站在隊伍前列，像是在指揮身后的軍吏和士兵行進。那神態自若的樣子，一看就知道是久經沙場、肩負重任的高級將領。
武士俑高1.8米左右，體格健壯，體態勻稱。身上穿著戰袍，套著鎧甲，腳上蹬著前端向上翹起的戰靴，頭發大多挽成了偏向右側的發髻。它們有的握著銅戈，有的擎著利劍，有的拿著盾牌。個個目光炯炯，雙唇緊閉，神態嚴峻，好像一場大戰就在眼前。
騎兵俑上身著短甲，下身著緊口褲，足蹬長筒馬靴，右手執韁繩，左手持弓箭，隨時準備上馬沖殺。
車兵俑則分為馭手和軍士，馭手居中而立，駕馭著戰車，軍士分列在戰車兩側，保護著馭手。
弓手個個張弓搭箭，兩眼盯著前方，或立，或跪，隨時準備將利箭射出去。
馬俑與真馬一般大小，一匹匹形體健壯，肌肉豐滿。那躍躍欲試的樣子，好像一聲令下，就會撒開四蹄，騰空而起，踏上征程。
每一件兵馬俑都是極為精美的藝術珍品。仔細觀察，它們神態各異：有的微微頷首，若有所思，好像在考慮如何相互配合，戰勝敵手；有的眼如銅鈴，神態莊重，好像在暗下決心，誓為秦國統一天下作殊死拼搏；有的緊握雙拳，勇武干練，好像隨時準備出征；有的凝視遠方，好像在思念家鄉的親人……走近它們的身旁，似乎還能聽到輕細的呼吸聲。
秦兵馬俑，惟妙惟肖地模擬軍陣的排列，生動地再現了秦軍雄兵百萬、戰車千乘的宏偉氣勢，形象地展示了中華民族的強大力量和英雄氣概。這在古今中外的雕塑史上是絕無僅有的。
《秦兵馬俑》練習題
一、讀文感悟
朗讀課文，想一想課文從哪兩個方面具體介紹秦兵馬俑的？
二、日積月累
有不理解的四字詞語快查查詞典，或結合上下文理解詞義。
三、質疑問難
為什么說秦兵馬俑是我國享譽世界的珍貴歷史文物？
四、仔細推敲
你最喜歡文中哪一自然段的描寫？為什么？
測一測
1、詞語廣角（補充完整，并解釋所填的字）
（ ）世無雙 （ ）有所思
所向披（ ） 躍躍（ ）試
2、火眼金睛（比一比，再組詞）
拱（ ） 吏（ ） 戈（ ） 跪（ ） 擬（ ）
供（ ） 史（ ） 弋（ ） 桅（ ） 似（ ）
3、擇優錄用（給帶點的字選擇正確讀音，用“√”畫出來）
擎著（qíng jìng） 模擬（shì nǐ） 戰車千乘（chéng shèng）
軍吏（shǐ lì） 戰靴（xié xuē） 惟妙惟肖（xiào xiāo）
4、課文傳真（根據課文內容填空并回答問題）
（1）兵馬俑規模宏大，已發掘的三個俑坑，總面積達（ ）平方米，中有（ ）多個得籃球場那么大，坑內有兵馬俑近（ ）個，在三個俑坑
中，一號坑最大，東西長（ ）米，南北寬（ ）米，怎面積有（ ）平方米。
（2）將軍俑（ ），頭戴金冠（ ），手握寶劍，（ ），站在隊伍前列。像是在指揮身后的（ ）和（ ）行進。那（ ）的
樣子，一看就知道是（ ）。（ ）的高級將領。
（3）課語文從（ ）和（ ）兩個方面具體介紹兵馬俑的，課文第四至第九自然段分別描繪了 、 、 、 、 、 的樣子。
5、段落仿寫
仿照課文第十自然段的寫法寫一般話（內容不限）
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