北師大松鼠課文原文
北師大松鼠課文教學目的是了解松鼠的外形特點和生活習性,激發學生對小動物的喜愛之情。我準備通過引導,反復朗讀重點語句,加深學生對本文的理解和感悟,以達到解決這一重點的目的。以下是小編整理的北師大松鼠課文原文,歡迎閱讀。

【北師大松鼠課文原文】
松鼠是一種漂亮的小動物,馴良,乖巧,很討人喜歡。
它們面容清秀,眼睛閃閃有光,身體矯健,四肢輕快,非常敏捷,非常機警。玲瓏的小面孔,襯上一條帽纓形的美麗的尾巴,顯得格外漂亮;尾巴老是翹起來,一直翹到頭上,身子就躲在尾巴底下歇涼。它們常常直豎著身子坐著,像人們用手一樣,用前爪往嘴里送東西吃。可以說,松鼠最不像四足獸了。
松鼠不躲藏在地底下,經常在高處活動,像鳥類似的住在樹上,滿樹林里跑,從這棵樹跳到那棵樹。它們在樹上做窩,摘果實,喝露水,只有樹被風刮得太厲害了,才到地上來。在田野里,在平原地區,是找不到松鼠的。它們從來不接近人的住宅,也不呆在小樹叢里,只喜歡大的樹木,住在高大的樹上。在晴明的夏夜,可以聽到松鼠在樹上跳著叫著,互相追逐的聲音。它們好像很怕強烈的日光,白天躲在窩里歇涼,晚上出來練跑,玩耍,吃東西。它們雖然也捕捉鳥雀,卻不是肉食獸類,常吃的是杏仁、榛子、櫸實和橡栗。
松鼠不敢下水。有人說,松鼠過水的時候,用一塊樹皮當作船,用自己的尾巴當作帆和舵。松鼠不像山鼠那樣一到冬天就蟄伏不動。它們是十分警覺的,只要有人稍微在樹根上觸動一下,它們就從窩里跑出來,躲在樹枝底下,或者逃到別的樹上去。松鼠跑跳輕快極了,總是小跳著前進,有時也連蹦帶跳。它們的爪子是那樣銳利,動作是那樣敏捷,一棵很光滑的高樹,一忽兒就爬上去了。松鼠的叫聲很響亮,比黃鼠狼的叫聲還要尖些。要是被人家惹惱了,還會發出一種不高興的恨恨聲。
松鼠的窩通常搭在樹枝分叉的地方,又乾凈又暖和。它們搭窩的時候,先搬些小木片,錯雜著放在一起,再用一些乾苔蘚編扎起來;然后把苔蘚擠緊,踏平,使那建筑物既寬廣又堅實,可以帶著兒女住在里面,既舒適又安全。窩口朝上,端端正正,很狹窄,勉強可以進出;窩口上有一個圓錐形的蓋,把整個窩遮蔽起來,可以使雨水向四周流去,不落在窩里。
【相關練習題】
一、基礎訓練。
1、給下面黑體字注音。
馴()良 矯()健 敏捷()
帽纓() 榛()子 櫸()實
蟄()伏 錐()形 勉強()
遮()蔽 苔蘚()
2、《松鼠》的作者是_______,是_______國的_______和_______,著有《_______》等。
3、《松鼠》是一篇文藝性說明文,第一段先概括介紹松鼠的特點_______、_______、_______;然后即以此展開內容,進行分別介紹;最后補充說明____________________________。
4、《松鼠》是一篇文藝性的說明文,讀了本文之后,你感受到這種說明文與一般說明文在語言上有什么不同?
5、讀了本文之后,你感受到本文在安排說明的順序上有什么特點?
6、“玲瓏的小面孔,襯上一條帽纓形的美麗的尾巴,顯得格外漂亮;尾巴老是翹起來,一直翹到頭上,身子就躲在尾巴底下歇涼。”這句話運用了什么修辭手法?有什么特點?請作簡要的品析。
二、能力拓展。
一鼠落難眾鼠相救
李尊秀
松鼠多生活在針葉林中,而且基本上都是灰和黑兩種顏色。但不管是哪一種顏色,看上去都是那么美觀可愛而又賞心悅目。去年秋天,在我家房后的柞樹林中,突然發現了兩只白松鼠,讓人驚訝而又好奇。好奇的是此處是我所承包的山場,基本都是闊葉的雜木,離針葉紅松最少也有20多里地。驚訝的是我在林區30多年,從來沒有見過這種漂亮的白松鼠。正巧我表弟騎著摩托車從市內來采蘑菇,一眼看見這兩只潔白奇大的白松鼠,高興得手舞足蹈:“三哥!說啥也得逮住它們。”
表弟從倉房中翻出了半袋子小松籽,上鍋炒后,又砸出仁來,拌上香油,把捕黃鼠狼的“翻板”支在了大樹下面。松仁撲鼻的醇香幾百米內都能聞到。表弟在遠處窺視著。傍晚,兩只白松鼠東張西望地蹦了過來。其中一只大肚子的母鼠,可能因懷孕而貪吃,一下就鉆了進去。翻板隨之也就把它關了起來。發現上當,可也晚了,這只白松鼠在里面又碰又撞,吱吱亂叫。外面的那只,見妻子上當受騙,就變成了熱鍋上的螞蟻,大尾巴翹著,又蹦又跳。表弟高興了,幾步就躥了過去。“小家伙,看你還往哪兒跑!”那只公鼠一蹦就躥到了樹上,扭頭望著,目光是那么焦慮而又悲切。
第二天一早,表弟抱著箱子走出屋門,眼前的景象讓他吃驚不小。上百只松鼠,在那只白松鼠的率領下,鋪天蓋地般地涌了過來。有在地上蹦跳滾爬的,但多數是在空中行走,利用那只碩大的尾巴,從一棵樹跳到另一棵樹上。表弟也是山里通,知道怎樣對付群鼠的圍攻,只要出院把摩托車打著火,跳上去,就能溜之大吉了。他抓起一根松樹枝,點著了,舉在手上,抱箱子就往外沖。動物都怕火光,松鼠也不例外,但沒有料到:表弟剛一出屋,橡子果就像雨點般地砸到了他的頭上身上,噼噼啪啪!再看摩托車,車架子、輪胎、油箱及座位上全趴滿了松鼠,張嘴在啃咬著,不大一會兒,前后輪胎就被啃破。沒辦法,表弟只好又退了回來,驚慌地說道:“走不了了!走不了了!這些家伙,哪兒來的,這么多呢!”
“放了吧!再不放,我這房子都要毀了!”我恐懼地說道。
“那就放了唄!”表弟無可奈何,哭喪著臉道。箱子蓋打開,那只大肚子的白松鼠不慌不忙,一跳一跳地蹦了出去。不久,茅屋周圍就安靜了下來。
7、讀了上文之后,請你將上文與課文《松鼠》比較,看兩者在內容與表達上有什么不同?
8、“松鼠多生活在針葉林中,而且基本上都是灰和黑兩種顏色”一句中“基本”一詞能否刪去?為什么?
9、“那只公鼠一蹦就躥到了樹上,扭頭望著,目光是那么焦慮而又悲切。”這句話運用了什么修辭手法?表現了什么?
10、讀了本文之后,哪一點對你的觸動最深?請指出來,并寫下你的感受。
參考答案
1、xùn、jiǎo、jié、yīng、zhēn、
jǔ、zhé、zhuī、qiǎng、zhē、xiǎn。
2、布豐、法、博物學家、作家,《自然史》。
3、漂亮、馴良、乖巧;松鼠的其他特征。
4、文藝性說明文在語言表達上較為生動活潑,具有文藝色彩。
5、課文先總說松鼠的三個特點,然后按次序分說這三個特點,這是按由淺入深的說明順序進行說明的。
6、這句運用比喻、擬人的手法寫出松鼠的外形美,極為形象,栩栩如生。
7、《一鼠落難眾鼠相救》在內容上敘述了一鼠落難眾鼠相救的經過,主要采取敘述的表達方式;《松鼠》則是介紹了松鼠的主要特征,主要采用了說明的表達方式。
8、不能。“基本”一詞表明的是大多數情況下是這樣的,但也有不是這樣的,如果刪去的話語言就不準確了,也與下文的白色松鼠相矛盾。
9、運用了擬人的修辭手法,表現了公鼠在看到母鼠被抓之后內心無比悲痛。
10、略
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