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  1. 《記承天寺夜游》、《游白水》比較閱讀及答案

    時間:2025-11-01 12:45:37 宜歡 記承天寺夜游 我要投稿

    《記承天寺夜游》、《游白水》比較閱讀及答案

      在現實的學習、工作中,我們最離不開的就是試題了,借助試題可以更好地檢查參考者的學習能力和其它能力。你知道什么樣的試題才能切實地幫助到我們嗎?下面是小編幫大家整理的《記承天寺夜游》、《游白水》比較閱讀及答案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    《記承天寺夜游》、《游白水》比較閱讀及答案

      《記承天寺夜游》、《游白水》比較閱讀及答案 1

      【甲】 元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶,欣然起行。 念無與為樂者,遂至承天寺,尋張懷民,懷民未寢,相與步中庭。 庭下如積水空明,水中藻荇交橫,蓋竹柏影也。 何夜無月,何處無松柏,但少閑人如吾兩人者耳。

      【乙】紹圣元年十月十二日,與幼子過[2]游白水佛跡院,浴于湯池,熱甚,其源殆可熟物。循山而東,少北,有懸水百仞,山八九折,折處輒為潭,深者磓石五丈[3],不得其所止;雪濺雷怒,可喜可畏。水際有巨人跡數十,所謂佛跡也。暮歸倒行,觀山燒,火甚,俯仰度數谷。至江上月出,擊汰中流,掬弄珠璧。到家二鼓,復與過飲酒,食馀甘煮菜[4],顧影頹然,不復甚寐,書以付過。東坡翁。

      【注釋】 [1]白水:山名,在今廣東博羅縣東北。《輿地紀勝》說:“山有瀑布泉二十丈,下有石壇,佛跡甚異。”[2] 幼子過:蘇軾的第三子蘇過。磓:當作“縋”,音同字誤。[3]縋,用繩子拴住人或物放下去。[4]馀甘:即橄欖。

      6.用“/”給下面的句子劃分節奏。(劃一處)(2分)

      與幼子過游白水佛跡院

      7.解釋句中加粗字的意義。(2分)

      顧影頹然 少閑人如吾兩人者耳

      8.下面各項句子中加粗字意義相同的一項是( )(3分)

      A.①浴湯池 ②三顧臣草廬之中

      B. ①引喻失義,塞忠諫之路也 ②投

      C. ①循山東 ②戍死者故十六七

      D. ①不得所止 ②如土石何

      9.用現代漢語翻譯下面句子。(2分)

      庭下如積水空明,水中藻荇交橫

      10.甲、乙兩文都是蘇軾的寫景文,但表達感情卻不同,請你說說甲乙分別表達了作者怎樣的思想感情?(4分)

      參考答案:

      6. 與幼子過/游白水佛跡院

      7. 顧:回頭看 但;只

      8.A

      9. 月光照在院中,如水一般清明澄澈,竹子和松柏的影子,就像水中交錯的藻、荇。

      10.甲、有貶謫的悲涼,人生的感慨,賞月的歡喜,漫步的悠閑等種種微妙復雜的感情。

      乙、表達了作者對自然的親近和熱愛。(或者表現了東坡老人隨遇而安、游興不減的情感。)

      評分意見:主要意思對即可。

      《記承天寺夜游》、《游白水》比較閱讀及答案 2

      《記承天寺夜游》和《游白水①》比較閱讀。

      (甲)元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶,欣然起行。念無與為樂者,遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢,相與步于中庭。庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。

      (乙)紹圣元年十月十二日,與幼子過②游白水佛跡院,浴于湯池,熱甚,其源殆可熟物。循山而東,少北,有懸水百仞,山八九折,折處輒為潭,深者磓石五丈③,不得其所止;雪濺雷怒,可喜可畏。水崖有巨人跡數十,所謂佛跡也。暮歸倒行,觀山燒,火甚,俯仰度數谷。至江山月出,擊汰中流,拘弄珠璧。到家二鼓,復與過飲酒,食馀甘煮菜④。顧影頹然,不復甚寐。書以付過。東坡翁。

      【注釋】①白水:山名,在今廣東博羅縣東北。《輿地紀勝》說:“山有瀑布泉二十丈,下有石壇,佛跡甚異。”②幼子過:蘇軾的第三子蘇過。③磓(zhuì):作“縋”,音同字誤。縋,用繩子栓住人或物放下去。④馀甘:即橄欖。

      (1)解釋句中加粗字的意義。

      ①欣然起行

      ②懷民亦未

      ③相與步中庭

      ④少閑人如吾兩人者耳

      (2)用現代漢語翻譯下面句子。

      庭下如積水空明,水中藻、荇交橫。

      (3)試分析【甲】文描寫月色句子的妙處。

      (4)甲、乙兩文都是蘇軾的寫景文,但表達感情卻不同,請你說說甲乙分別表達作者怎樣的思想感情?

      答案:

      (1)①高興、愉快的樣子;②睡;③共同,一同;④只。

      (2)月光照在庭院里像積滿的清水一樣澄澈透明。水中水藻、水草縱橫交錯。

      (3)運用比喻的修辭,把月色灑滿庭院比作“積水空明”,把月光下松柏影子比作“藻荇交橫”,為我們描繪了一個空曠澄明、疏影搖曳的世界。虛實結合,無處寫月,卻無處不見皎潔的月光。

      (4)甲文有貶謫的悲涼,人生的感慨,賞月的歡喜,漫步的悠閑等種種微妙復雜的感情。乙文表達了作者對自然的親近和熱愛。(或者表現了東坡老人隨遇而安、游興不減的情感。)

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