流鶯高中語文古詩鑒賞題

流鶯高中語文古詩鑒賞題

　　流鶯

　　李商隱

　　流鶯飄蕩復參差，度陌臨流不自持。

　　巧囀豈能無本意，良辰未必有佳期。

　　風朝露夜陰晴里，萬戶千門開閉時。

　　曾苦傷春不忍聽，鳳城何處有花枝？

　　【注】①此詩大約是李商隱從桂管觀察使幕（佐助人員）返京暫充京兆府掾屬（佐助人員）時所作。

　　①對“流鶯”這一形象的理解不正確的一項是（3分）

　　A.“飄蕩”“參差”等詞語表現了流鶯不停地漂泊輾轉的樣子。

　　B.“巧囀”表明流鶯歌唱圓轉流美，充滿了對良辰佳期的期盼。

　　C. 無論“風朝露夜”，還是“陰晴”，流鶯以啼鳴實現了“本意”。

　　D. 流鶯不但無計留春，而且連暫時棲息的一處花枝也無從尋找。

　　② 詩人托流鶯以寓懷，抒發身世之感，結合全詩，簡要賞析。（5分）

　　③ 詩人在詩歌中借物詠懷、托物言志，類似手法的作品你讀過很多了，請你另外選擇一物進行描繪，并以之抒發自己的思想感情。（不少于200字）（12分）

　　【答案】

　　①（1分）持、期、時、枝 ②（3分）C

　　③（4分）示例：詩人用流鶯的漂蕩比喻自己輾轉飄零不定的生活，用流鶯的“巧囀”比喻自己美妙的歌吟及遠大的政治抱負，用無“佳期”表達自己不為人理解的滿腹委屈和良辰不遇的深沉傷感。

　　④略

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