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  1. 蝶戀花教案設計

    時間:2025-10-08 12:00:29 蝶戀花

    蝶戀花精品教案設計

      蝶戀花

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      【學習目標】

      1.品味柳永詞語言上的特點。

      2.理解詞中的“春愁”所表現的情感。

      3.領悟和學習詞中蘊涵的鍥而不舍的堅毅性格和執著態度。

      【課文提示】

      1.柳永,原名柳三變,世稱柳七、柳屯田。為人放蕩不羈,終身潦倒。

      2.柳永是宋代著名詞人,婉約詞派的重要代表,北宋第一個專力寫詞的作家。柳詞以描寫城市風貌見長,在宋元時期流傳最廣,對后來的通俗文學有一定影響。他的創作成就是:大量創制慢詞;白描見長;鋪敘情景;吸收口語。

      3.《蝶戀花》詞牌名,取自梁簡文帝樂府“翻階蛺蝶戀花情”;又稱《鵲踏枝》《鳳棲梧》《卷珠簾》《一籮金》《黃金縷》《江如練》等。前、后片各五句,共60字;前、后片均于第1、3、4、5句押仄韻。

      【正音正字】寫出下列漢字的拼音,記住每個字的書寫要點:佇zhù  黯àn  闌lán

      【朗讀課文】

      【課文分析】

      佇倚危樓風細細,

      望極春愁,

      黯黯生天際。

      草色煙光殘照里,

      無言誰會憑闌意。

      擬把疏狂圖一醉,

      對酒當歌,

      強樂還無味。

      衣帶漸寬終不悔,

      為伊消得人憔悴。

      這是一首懷人詞。詞人把漂泊異鄉的落魄感受,同懷念意中人的纏綿情思結合在一起,寫景抒情,千回百折,構思巧妙。

      上片,寫登樓佇望,春愁油然而生。用倚樓、細風、草色、煙光、殘陽幾個離愁的意象,組成一幅黃昏春望圖。“危樓”,暗示抒情主人公立足高,極目遙遠。“佇倚”,可見其憑欄之久,情懷之深。結果卻是“望極春愁,黯黯生天際”。不說“春愁”生于心田,反說它從遙遠的天際產生,不入俗套,化無形為有形,變抽象為具象,增加畫面的視覺性與流動感。

      “草色”句,寫主人公所見之景。“無言”句,既是徒然“佇倚”的感慨,也是不見伊人的嘆息。“無言”二字,勝千言萬語,似有無窮無盡思緒難于言表。

      下片,寫主人公為消釋離愁,痛飲狂歌,強作歡樂而仍覺“無味”;最終愿意為“春愁”憔悴無悔,直抒胸臆,寫詞人情深志堅。“擬把”三句,寫主人公為消釋離愁,決意痛飲狂歌;但是強作歡樂,仍覺“無味”,即無聊和空虛。可見春愁濃深、刻骨,無法排遣。

      “衣帶”兩句,以健筆寫柔情。“終不悔”,表現主人公堅毅性格與執著的態度,使詞境升華。至此,作者才透露“春愁”是一種堅貞不渝的感情。他的滿懷愁緒揮之不去,是因為他不想擺脫這種“春愁”,甚至心甘情愿被“春愁”折磨,即使憔悴伶仃,也決不后悔。近代學者王國維將“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”說成“古今之成大事業、大學問者,必經過三種境界之第二境。”另外兩種境界是:“昨夜西風凋碧樹。獨上高樓,望盡天涯路。”“眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在,燈火闌珊處。”

      這首詞,妙在緊扣“春愁”,卻又遲遲不肯說破,字里行間透露一些消息,曲徑通幽,直到最后一句,才使真相大白,給人蕩氣回腸的感覺,有很強的感染力。詞中最能表現主人公主要情緒的詞語就是“春愁”。表現愁苦無法排遣的句子是:“擬把疏狂圖一醉,對酒當歌,強樂還無味。”詞中表現了主人公對思念無怨無悔的句子是“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”。

      詞人常常借景抒情。詞中描寫景物的句子及其表達作用是:“佇倚危樓風細細”,以美景襯托孤寂之春愁。“草色煙光殘照里”,渲染孤寂憂愁之氛圍。

      全詞成功地刻畫一個情深志堅的男子形象,心理描寫十分細膩。尤其是最后兩句,畫龍點睛地揭示主人公的精神境界,概括了一種鍥而不舍的堅毅性格和執著態度。

      【課外作業】

      1.完成“學習建議”。

      2.通過圖書館、因特網,了解作者的生平和作品。

      第二課時

      【朗讀課文】

      【思維訓練】(根據自己情況,至少選做六題)

      1.解釋下列句中的劃線詞語。

      ①佇倚危樓風細細  ( 久立 )( 倚靠 )( 高  )

      ②望極春愁     (極目遠望)

      ③黯黯生天際    (沮喪憂傷)( 邊  )

      ④無言誰會憑闌意  ( 理解 )

      ⑤擬把疏狂圖一醉  ( 打算 )

      ⑥強樂還無味    ( 勉強 )

      ⑦為伊消得人憔悴  ( 值得 )

      2.詞中最能表現主人公主要情緒的詞語是哪個?表現愁苦無法排遣的句子是哪個?

      3.詞中哪個句子表現了主人公對思念無怨無悔?

      4.分別概括上下片的內容。

      5.這首詞塑造了一個什么形象?

      6.“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”兩句,表達了什么思想感情?

      7.近代學者王國維將“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”說成“古今之成大事業、大學問者,必經過三種境界之第二境。”請你寫出另外兩種境界。

      8.詞人常常借景抒情。從詞中找兩個描寫景物的句子,寫出它們的表達作用。

      【拓展學習】朗讀柳永的《曲玉管》,回答問題。

      隴首云飛,江邊日晚,煙波滿目憑闌久。一望關河蕭索,千里清秋,忍凝眸?  杳杳神京,盈盈仙子,別來錦字終難偶。斷雁無慿,冉冉飛下汀洲。思悠悠。  暗想當初,有多少幽歡佳會,豈知聚散難期,翻成雨恨云愁?阻追游。每登山臨水,惹起平生心事,一場消黯,永日無言,卻下層樓。

      1.這首詞屬于小令,還是中調,或者長調?

      這首詞有一百多字,屬于長調。

      2.這首詞的內容是什么?

      這是一首寫離別之恨、羈旅之愁的慢詞。

      3.這首詞的疊字在寫景抒情方面有什么作用?

      中片四種疊字使情景交織,融成一片。從疊字中我們能體會詞人深沉的情感。“杳杳”接前片末三字“忍凝眸”而來;“盈盈”表現出對所思之人的愛憐;“冉冉”體現杳無音信時的惆悵;“思悠悠”總結段意,與“忍凝眸”照應,寫出相思之情無窮無盡,難以排遣,并引出后片的大段鋪敘。由此可見,這首詞的疊字意象鮮明,具有強烈的情感。

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