（合集）市三好班級的事跡材料
在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到事跡材料吧，事跡材料具有概括標明先進事跡的主要內容或材料的用途。大家知道事跡材料的格式嗎？下面是小編為大家收集的市三好班級的事跡材料，僅供參考，大家一起來看看吧。
市三好班級的事跡材料1
20xx年秋新生一年級是一個團結、積極、向上的班集體，班級由30位成員組成，班級以文明高雅、樂學、善思的班風；以立身以立學為先，立學以讀書為本的學風；以感恩、團隊、責任的班級精神；以創特色班級，出“雙優”人才，為母校爭光的班級目標；以學會認知、學會做人、學會學習、學會生活的班級理念，每個成員都心懷感恩的心，為自己的理想，即為班集體共同的`理想，默默地拼搏著、堅持著！
學習方面：兩次考試便是很好的佐證。期末總評年級第二。
活動方面：
1、學校活動：
（1）、全員參與的校運動會，取得校第五名的好成績；
（2）、全員參與的高一排球聯賽，取得校第一名的好成績；
（3）、校學生會選舉，李佳薇同學成功入選校學生會干部；
（4）20xx--20xx年縣組織的迎接新年長跑比賽中，我班李偉同學獲得第一名的好成績；
（5）愛國主義教育征文比賽我班李亞麗、劉榮建同學均獲一等獎的好成績；
2、班級活動：
（1）、班干部競選活動；
（2）、班歌征集活動；
（3）、班歌大pk；
（4）、開展“我為班標、墻標建言獻策”活動；
（5）、元旦迎新晚會；
（6）、英語演講比賽；
（7）、班級之星評選活動；
（8）、班干部測評；
（9）、清華學子會；
（10）、各類主題班會（如：學習方法介紹、誠信等）。
過去的輝煌令人難忘，即將踏上新征程的他們會銘記昨天的輝煌，繼續開拓新的篇章。回憶過去，令人心潮彭湃；展望未來，他們豪情滿懷！天高任鳥飛，海闊憑魚躍。新的學期已經過半，前進的號角早已吹響，20xx年將更加團結的努力進取，贏得更大的輝煌！
市三好班級的事跡材料2
初二(3)班是一個由74人組成的的集體，這是一個團結友愛的集體，這是一個發憤向上、朝氣蓬勃的集體，這是一個有著強大凝結力、生命力、創造力的集體，"團結進取，活潑向上'一句嘹亮的口號，凝結了初二(3)班全體同學的努力，短短八個字，顯現著他們走過的蹤跡，作為班級奮斗的目標，它讓他們有歡樂、也有淚水，同學們相親相愛，團結一致，攜手共進，在所體驗的歲月里取得了一個又一個的驕人的勞績。
一、絢爛多彩的學習勞績
濃濃學風，換來實至名歸，碩果累累。偶然與巧合貌似總于奇跡共生。我們在本學年第一學期期中、期末考試中勞績總評均占第一，期末考試中年級前10名中我班4名，前20名中我班9名。有兩人獲一等獎學金，兩人獲二等獎學金，5人獲三等獎學金，碩果的取得，全源于全班同學孜孜不倦的努力和持之以恒的奮斗。
二、穩定有效的學風創辦
"班風正才能學風正，學風正才能勞績好'學習空氣的營造需要自我鼓舞，每天早晨，中午讀宣言，早晨讀宣言可以報告自己新的一天開頭了；中午讀宣言，可以報告他們，下午的學習開頭了，不要睡覺。每當他們讀時，我都報告自己好好體會，把自己都想像成自己就是心目中的偉人，并報告自己確定要嚴格要求自己，向偉人那樣要求自己，向偉人靠攏。結果我察覺他們都想做偉人，由于都讀的很響，站的很直，我知道宣言是起作用的。根本上每次我都要趕上班里讀宣言，由于我可以通過他們的精神狀態，查看同學的輕微思想變化，誰進步了，讀的`起勁。來做學生工作。
三、有聲有色的班級文化
學習空氣的營造需要文化思想創辦，文化思想創辦要與時俱進，這話可能不太恰當，譬如：一段時期學生對比暴躁，這時確定要從課堂做起，少一些激勵，當然也不要批評，此時可以在黑板兩邊寫上：學習需要踏實，學習需要落莫；假設展現問問題的學生對比少，課堂對比沉悶，此時，我一上課，就夸獎他們表現的真是不錯，好好干，都有夢想，他們一聽到這話就來勁了，課堂也活躍了，問題人也多了，此時可以在黑板兩邊寫上：學習需要切磋；假設到考試時一般學生不知怎么復習，此時可以在黑板兩邊寫上：在籌劃中學習，在學習中籌劃。
四、團結向上的凝結力
為班級規劃一個共同的遠景展望。所謂道不同不相為謀—11—
期愿不同展望不同，就談不上凝結，把價值觀統一起來，確保把學生的積極性激活，才能真正實現全班同學全力以赴。例如：剛分班時，我們班的問題學生好多，譬如李凱元，馮功等。他們剛上我們班時，我很頭痛，怎么管這樣的學生，(大家都知道)我私下想，既不讓他們違紀，又讓他們好好學習。后來機遇來了，輪到我們班升旗，我就讓他們去升旗，我就直接說：你們感受一下國旗的嚴肅，感受一下當代青年的責任，然后寫好體會，結果他們那一周勤勤懇懇，從那以后他們根本不犯錯誤。后來我又察覺李凱元表現欲很強，所以每次勞動都讓他做一把手，他當然容許，每次衛生搞的都很好，現在他很少違反班級紀律。
又譬如，藝術周我們班的孔雀東南飛就是這方面有特長的和心理素質差的結合，演出終止后我又把劇本打印出來給他們每人一份，我相信通過這個活動對他們的人生斷定會有很大扶助。我的初衷是：有特長的得到進展，這方面素質差的得到磨練。我們班"優秀班集體"秋季運動會獲精神文明先進集體"元旦越野團體第三名'都是凝結力的結晶。
"天行健，君子當自強不息',前方的路或許會更險峻，但我們有理由相信，在我們的努力和拼搏下，我們確定會在強烈的社會競爭中嶄露頭角，并闖出一片屬于自己的天地。
"憶往昔崢嶸歲月稠，看今朝重任在肩頭',勞績屬于過去，未來還在征程。74名同學躊躇滿志，蓄勢待發，正在用夢想、信念、熱心，團結拼搏，與時俱進，朝著更高、更遠的目標前進。躊躇滿志，蓄勢待發，正在用夢想、信念、熱心，團結拼搏，與時俱進，朝著更高、更遠的目標前進。任前方荊棘叢生，我們將持之以恒；茫茫學海中，我們要做大膽的水手。
市三好班級的事跡材料3
學校九年級四班是一個文明守紀、團結友愛的班級。在學校領導和班主任老師的指導下，我們全班同學勤奮好學，成績優秀，文明守紀，積極進取，班風良好，團結互助，親如一家人，在精神文明建設活動中，成績突出。
一、文明守紀的集體
班級干部正直文明的品質和求實求真工作，對優化班集管理，促進良好班集的形成至關重要。九年級四班有一批正直公正、敢抓、敢管的干部，就形成了班級健康文明的風氣，班委就如一塊磁鐵，能形成一個“磁場”，吸引周圍同學“磁化”周圍同學。班長同學，是同學們心目中的“鐵面包公”。自習課上，她管理紀律明察秋毫，不放過任何違紀現象；早晚自習時，她是同學們的“小老師”，輔導學習、講解習題、解答疑難……
二、充滿愛心的集體
陳興海同學性格內向，寡言少語，成績差，不合群。在班主任老師的關心下，同學們了解到了他的真實情況：因家庭貧困導致父母離異，父親外出務工又不慎致殘，丟失勞動能力；奶奶年屆古稀，體弱多病……為了不讓一位同學掉隊，同學們紛紛伸出援助之手，班長張心語送來了精致的筆記本，學習班長李玲燏買來了書包，生活班長楊慶為他充了飯卡，數學課代表匡波主動要求與他同桌幫他輔導功課……一學期以后，陳興海變得活潑了、熱情了、主動與人接觸了，成績也有了顯著的提高。班集體也變得團結友愛、富有凝聚力，同學們之間互謙互讓、互幫互助，已經成為一個相親相愛、密不可分的大家庭。
三、團結進取的集體
九年級四班是一個有著高度凝聚力的集體，全班全體同學親如一家，彼此相愛。其樂融融的學習環境，勤奮濃郁的學習氛圍，體現了這個班集體的'團結。學習上，我們成立了“互助小組”，在小組里和活動中，學習成績好的同學會耐心幫助在某門學科上有欠缺的同學，仔細輔導，百問不厭，幾個尖子學生集中在一起，會共同探討問題，刻苦鉆研，共同進步；生活中，我們互敬互愛，哪個同學生病了，會有同學主動幫他值日，會有同學主動為他記作業、送作業；哪位同學會有同學在第二天主動為他補習；哪個值日生遲到了，不論是值日班長還是普通同學都會主動地替補；哪位同學不舒服，就會有值日生主動讓出自己在間操時留在教室里的位置，讓同學留下來休息……在學校各項活動中，你都能看見九年級四班的良好形象。
九年級四班是一個凝聚的整體，向著同一目標，團結前進。九年級四班的每一名學生，都有一種精神——拼搏進取，積極向上。學習上，我們嚴格要求自己，不僅勇爭個人第一，也與平行班展開集體競爭，同學們互幫互助，在學科考評中集體成績也名列前茅；守紀上，班干嚴格監督，同學們培養自覺意識，爭做守紀先鋒；活動中，同學們集思廣益，認真準備，往往一人參加活動，全班幫助準備，一人獲得榮譽，全班同學記功。班上有光榮榜，只要你優秀，就可上榜，只要你進步，也可上榜，向先進學習，向先進看齊。正是因為有了這份團結進取之心，在學校組織的各項活動中，九年級四班常創佳績。
市三好班級的事跡材料4
尊敬的校領導、各位老師，親愛的同學們：
大家中午好！
我是七年（6）的學生代表，請允許我向大家介紹一下我們的班集體。七年（6）就像是一個大家庭，同學們如兄弟姐妹般互相關心著、幫助著，互相鼓舞著、感召著，在這樣的氛圍下，我們漸漸地長大了，如今我們這個集體已經成長為一個團結進取、勇于爭先的集體——我們是一個進步飛快、不斷超越的團隊。
我們的班級特別注重育人氛圍的營造，教室的每一個角落都成為我們成長的精神家園。墻壁上個人風采的展示，鞭策著我們時刻規范自己的言行，爭做最棒的自己；“比、學、趕、幫、超”的評比欄，讓我們比著學，幫著學，一起進步；“濃濃書香，伴我成長”的班級讀書，引領著我們走進閱讀，走進經典；一份份優秀作業，一張張大紅獎狀，無不彰顯出我們奮勇拼搏的精神風貌；每一期的黑板報，都凝聚著各組成員的智慧，最引人注目的還是同學們親手創作的語文、英語的手抄報，美麗的圖畫，美妙的'文字，拓展了我們的視野；豐富多彩的班級文化，每一個細節之處，都在引領著我們不斷地超越自我，勇攀高峰。窗臺上，一盆盆綠植和一缸自由自在游動的金魚是我們課間最喜歡駐足的地方。在這樣溫馨、和諧的氛圍中學習，我們怎能不幸福？
我們班有一支優秀的班干部隊伍，每天早自習前，班長吳月同學，都會帶領同學們井然有序地開展讀書活動；衛生委員甘有為，工作認真負責，在他的帶領下班級衛生良好；學習委員郭文靜，悉心幫助同學們答疑解難；宣傳委員孟子楊，按時出板報，內容新穎；體育委員張令宇，口號響亮，我們隊伍整齊，步伐一致。各組組長與班干部們配合默契，積極服務于班集體。有這樣的一支班干部隊伍，我們怎能不自豪？
高效自主的午自習，寧靜端正的課前二分鐘，早自習前，朗朗的讀書聲，x活動，我們快靜齊，點點滴滴中無不證明我們是最出色的團隊。此外，在各項比賽中我們也毫不遜色，秋季運動會，我們名列榜首；在“緬懷先烈詩歌朗誦會中”，我班的李婉怡、毛登鑫同學獲得一等獎；優秀的黑板報照片，被刊登在本期的德育校報上；在這樣的集體中，我們怎能不自豪？
前進的路上，也許會有挫折，生活中會有一些不如意，考試前會緊張，考試后沮喪遺憾，但這些都不算什么，因為老師們用他們最誠摯的愛在幫助我們、教育我們，我們已經領略到了老師們的博學與負責，親切與熱情，和諧融洽的師生關系，讓我們更堅定地相信，有老師的愛的付出，有我們的不懈努力，我們一定可以讓夢想照進現實。我們正在努力做最好的自己，超越自己，超越夢想，我們將一起飛翔。
“三好班級”，我們期待著，我們不僅僅為了這個光榮的稱號，更向往老師和同學們對這半年來xx班表現和成績的肯定。“滿目春光登高處，折得東風第一枝”這就是我們的目標“心有多大，舞臺就有多大”這就是我們的夢想“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”這就是我們對自己的鼓勵!
請為xx班投上您寶貴的一票吧！
謝謝大家！
市三好班級的事跡材料5
一、尊重中我們體現文明
過去，看到老師不打招呼，一張口就是臟話連篇的學生很多，有些字眼因為說的人很多，說的次數很多，他們都意識不到那是臟話。課堂上，我們班也有很多學生習慣性的就用南京話來回答問題，甚至提醒糾正后普通話還是說不好。通過《我與文明有多遠》的主題班會以及平日里的不斷地提醒指正，班上絕大多數學生能夠有意識的注意平時的說話用詞。
英語課上，雖然很多學生的口語很差，但大家都用大聲的跟讀表達對認真負責的朱老師的喜歡；語文課上，同學們都用安靜認真的聽課來表達對返聘周老師的尊重；物理課上，我們班的學生都用積極的互動來表達對年輕沈老師的喜愛……
剛開學，我們班紙簍旁、抽屜里的垃圾很多，教室地面上總能看到有粉筆頭，早上值日生排好的課桌椅兩節課后一定是看不出六排四列的樣子。光靠我反復的提醒效果并不明顯。于是，我們召開班委會，經過商議，在同學中選出幾位平時比較注意細節的同學課間主動做保潔。慢慢地，大家發現身邊的同學會去彎腰撿起散落在紙簍旁的垃圾，發現自己抽屜里的垃圾總會被清理干凈，教室的地面上很少再有粉筆頭了，課桌椅也像是被固定在地面上后。漸漸地，大家都加入到了文明的行列，大家都有了尊重他人勞動成果的意識，班級常規較上學期有了很大的進步。
二、活動中我們漸漸成長
根據學生個性發展的需求，發動全體同學組織和設計許多有意義的活動。比如在班委改選的班會課上，借改選的風，培養大家主人翁的精神，大家暢所欲言的發表對班級建設的意見和建議，爭論中發現大家其實都很在意我們這個集體，同學中有很多有心人；借競選這個契機，增加大家的自信心、鍛煉大家自我推薦的勇氣和能力。在心育小論文的評比活動中，我們班平日不起眼的童賢如、張震天、朱紫涵等同學都寫出了富有哲理、讓人眼前一亮的好文章。在愛心一元捐的活動中，我們班46人共捐了68元5角。很多同學平時的零花錢很少很少，而這次的捐款大家倡議不向父母要一分錢，捐出自己的'零花錢，盡自己最大的努力幫助需要幫助的人。在我們班一個學生的qq空間里我看到這樣一段話“愛心一元捐，捐出的是我們的一片心意。大家的顆顆愛心織成了最溫暖的衣服，帶給那些貧困的伙伴們光明和溫暖，讓我們一起度過這個美麗而又寒冷的冬天。”在周三的讀書日，很多同學都用摘抄本認真的記錄著自己的讀書心得，并且互相傳閱學習。在元旦傳統佳節的時候，在有心的班委們的策劃下，科代表們負責用美麗的信紙記錄下班級每位同學對任科老師最想說的一句話。當科代表把信紙送給老師的時候，聽到最多的是“謝謝，你們真有心，1班的孩子開始變得貼心了。”這一張張信紙不但送去了學生的祝福，也見證了我們班學生的成長。
三、學習中我們互幫互助
我們班學習的總體情況不是很好，班級兩極分化現象比較嚴重，比如這次數學期末考試，90分以上的有9人，比3、4班都多，但我們的均分卻比他們少了近10分。過去，有些好學生不會也沒有耐心教請教的同學，針對這一現象，班級開展了《向他人學習，取他人所長補自己之短》的主題班會，讓每一位學生明白，在一個班集體里同學之間要互相學習，互相幫助，互相尊重，切不要事事以“我”為中心看問題，這樣不但增進了同學之間的友情，促進了后進學生的學習積極性和自我發現，還幫好同學鞏固了所學，夯實了基礎。
無論是課上還是課間，同學們都勤于思考，互相提問，共同進步。無形中，營造了一種積極的學習氣氛。
市三好班級的事跡材料6
我們初二（4）班在學校領導的幫助支持指導下，通過班主任、班委、及全班同學的共同努力，班級各項工作有序開展、不斷進步，在各方面都取得了很好的成績，形成了優秀班集體。
一、班級概括
本班共有58人，其中男生27人，女生30人，班主任2人；是一個團結，和諧的大家庭。即使我們生長在不同的家庭，擁有不同的經歷，有著不同的理想。也就是因為有這些不同，才構成了我們這個和諧的大家庭——初二（4）班。和諧是我們促進我們這個大家庭團結的核心，活潑是我們享受生活的表現，堅持不懈是我們努力學習的秘訣。在“和諧·活潑·堅持不懈”的班風之下，我們不斷進步，不斷開拓。我們這個和諧的大家庭正在不斷的成長。
二、班集體建設
（1）健康的班級班風
正所謂：“人最寶貴的是生命，生命最寶貴的是在集體中實現自我”，本班視“集體發展，實現自我飛躍”為樹立良好班風的核心。我們都在為構建和諧校園而努力，要構建高質量學校德育的基礎就是構建高效班集體。這種班集體應該是什么樣的呢？顧名思義：目標明確，努力進取，干部得力，團結協作，活動豐富，健康向上，輿論正確，班風良好，制度健全，行為有序的集體就是高質量的集體。初二（4）班的“德育量化評比制”是在蔣宇瑛主任的量化表的基礎上發展而成的具有初二（4）班特色的班級管理制度，該制度以70分為起始分，以加分，扣分的形式規范同學們的學習習慣和態度，從而增強同學們的道德修養。該制度的加分條款多而減分條款少，是為了不給同學們的太多的條條框框，讓同學們獲得盡可能的表揚和肯定，讓同學們跟自由的暢游于知識的海洋。老師還每組安排了一個記分員，來做加分，減分和情況記錄。并且每個星期都將進行一次小結，每個月進行評比，會對積分高的同學進行獎勵。這樣便調動了同學們的`學習積極性，每個同學都可以利用“分值”來評判自己，同學之間可以互相競爭，互相激勵，形成了積極良好的班風。和諧的集體是學生成長的沃土；我們石室中學初二（4）班正是用和諧進行著心靈的交流，用和諧形成強大的凝聚力，用和諧發現智慧，用和諧鑄就集體的輝煌！
（2）濃厚的學習氛圍
學風濃厚也是我們班的一大特色。在學習中，同學們互相勉勵、互相趕超，形成了良好的學習氛圍，對同學們的學習有很大的幫助。有的同學平時上課不敢發言，下課也不找老師問問題，從而導致學習跟不上，于是我們就采用一對多結對子的策略，一名老師針對幾名在這一學科不行的同學，上課時多關注這些同學，如果老師忙不過來，班干部也可幫老師進行輔導，經過這一段時間的學習后，大家發現初中是一個打基礎的時期，大家繃緊了神經努力學習，學習氣氛濃厚，我們做到了有無老師一個樣，以高標準嚴格要求每一位成員，使我們的成績越來越好，班級凝聚力越來越強，同學從內心的自豪——我是石室中學學生就是不一樣！
（3）豐富的文娛活動
在這緊張又忙碌的學習生活中，自然也穿插著許許多多多姿多彩的片段。我們揮舞著畫筆，描繪出那寧靜祥和的畫面：在寢室文化節會上，許多同學展示了才藝，如：曾宇龍，顏澤華，雷若，陳淋鈴等同學演唱了歌曲，吳桐和張佶鋮表演了相聲等等…在感恩父母——被愛是一種幸福主題班會中，同學們發表了自己的見解，受到校領導的一致好評。我們班的學生還積極響應學校團委、學生會的活動。在學校的秋季運動會中我們是最親密無間的伙伴，我們手拉手，心連心，我們共追求，我們共歡樂，我們共同暢游在藝術與娛樂的殿堂，同緊張而又忙碌的學習生活比賽，搶時間，擠時間，一起去尋找那屬于自己的一抹色彩！
（4）優秀的班干部團隊
班級干部的作用不僅僅是老師的幫手，更重要的作用在與他們是班級的核心是其他同學的榜樣，他關系到良好班風的形成，所以選擇班干部的權利必須交給學生自己，我們班級在選任班級干部方面的方法是自薦出任，公平選擇。讓那些有信心、有能力、有威信的同學有了用武之地，并接受同學們的考驗；同時班級干部并不是“終身制”而是競爭上崗制，只要是你覺得隨做的不好，你就可以彈劾他，這樣增強了每個學生的主人翁思想，增強了學生的自我管理意思，從而，優勝劣汰增加壓力。實踐證明，這些做法有利于調動干部的積極性，更有利于干部的培養成長。班級干部之間工作各有分工但宗旨只有一個：全心全意為班級服務為同學服務！
在這樣一學期來，我們取得了令人矚目的成績。當然，這些成績的取得離不開學校德育處、團委領導的支持和我們優秀的班干部，還有那些為初二（4）班這個大集體做出貢獻的同學。但是，初二（4）畢竟還沒有積累過多的經驗，還在這一些不夠完善的地方。我堅信，我們一定會改進我們的不足之處，在困境中積累經驗，在成功時冷靜低調加淡定，我們一定會成功！
因為集體中有了和諧的氛圍，所以集體才有了成長的動力。初二（4）班的每個同學都為自己是這個集體中的一員而驕傲，并愿意為集體貢獻出自己的全部，這種自信匯聚成一股無形的力量，爆發出巨大的威力。
市三好班級的事跡材料7
我承擔的九年四班是一個蓬勃向上的班集體，同學們喜歡祖國，追求進步，面對中考，形成了"勤學，好問，明辨，篤行'的良好學風；這是一個團結友愛，富有凝結力的班集體，同學們互諒互愛，彼此扶助。在這個溫馨的班集體中，每個人都發揮著自己的作用。班級面貌發生了日新月異的變化。下面對我班事跡舉行匯報。
一.樸實濃重的班風
良好的班風對于集體的成長分外重要的'。對于一個班集體來說。班風是班級的靈魂，是班級創辦的核心。圍繞這一理念，班級組建伊始就提出"我們的班，我們的家'這一觀念，這樣不僅增加了學生的凝結力，同時也鼓舞著我們不斷前行。與此同時，班委會成員屢屢開會議論班級創辦籌劃，調動同學們的積極性。我們共同制定了《小組加分細那么》,《班級綜合考評制度》等。
二.積極迎戰中考，濃濃學風養成
進入初三的班集體在炎熱的學習生活中，不僅面對的是學習的壓力，同時也面對的是強烈的競爭和嚴峻的考驗。對于夢想和前途的追求，將我們全體同學緊緊的凝結在一起。每到下課，講臺上總會圍上一圈找老師提問的同學，甚至放學、午休，也有同學去老師辦公室尋求解答。大片面同學對作業練習毫不含混，按時按量按質地完成各科作業，對學習不愿放松。學風濃重還表現在同學們在學習中的互助上。有的同學某一科強，有的同學另一科好，大家平日聚在一起，討論學習，各自介紹自己擅長學科的學習閱歷，向別人請教自己薄弱環節的學習方法，彼此之間取長補短，共同提高，同時增進情誼，促進了班級團結。初三以來我們班同學用汗水和拼搏塑造的是學習勞績的穩步提高，學風考風的嚴謹有序。在歷次考試中，各科勞績均有所提高。告成的背后傾注了同學們的汗水與努力。
三.思想創辦
我們班級在良好班風和學校領導的率領下，開展了一系列的思想政治教導活動，定期舉行主題班會。通過班會，同學們紛紛樹立新風俗，至今，我們全班同學都已經進展成為了共青團員。
四.文體不分家
我班不僅本著學習為主的理念，同時也以體育為主的思想全面進展，屢屢在學校組織的運動會，冬季長跑以及拔河比賽中取得優異勞績，并且有兩名學生代表學校加入了縣級運動會，也取得了不菲的成果。同時，全班同學積極加入各種體育磨練，體育達標合格率均超過95%以上。
我們九年四班是一個團結向上，朝氣蓬勃的集體，是一個有鮮明特色的集體，我們會滿懷夢想與激情加強各方面的努力，提升缺乏。"學無止境',"進步無止境'同學們仍需努力，這是我們對過去取得勞績的熟悉，也是對我們今后工作的要求。一分耕耘，一分收獲，相信在全體師生的共同努力下，我們必將會走向更璀璨美好的明天!
市三好班級的事跡材料8
我們班是一個擁有28名成員的班集體。在這個溫暖的大家庭中，每個人都在發掘自己的潛能，提高自身的素質，為這個集體增光添彩。
一、樹立良好的班風學風
良好的班風是班級順利開展工作、健康發展的前提。一個班級的班風建設好了，才會有濃厚的學風，營造一個良好的學習氛圍，讓大家在這個學習氣氛濃郁的環境中共同進步。有一份耕耘，就有一份收獲，在每一次考試中，我們班的平均分都居前列，深受老師們的好評，大家也都為身在這么一個優秀的班級感到自豪！優秀的學生更奮發，中等學生不再安居中游，后進學生也激勵得要不斷進步。
二、培養優秀班干部
班集體是每個學生學習成長的搖籃，一個積極向上的`凝聚力強的良好的班集體的形成，需要多方面的因素，其中班干部的培養和使用是一個關鍵的因素。
1、精心選拔。班干部實際上是班主任的助手，班級管理抓得好不好，在很大程度上離不開班干部的協助，因而，我每接一個新班，對班干部的人選都要精挑細選。
2、悉心培養。班干部要很好的管理好班級，一個重要的環節就是建立威信，成為典型。
3、大膽使用。放手大膽使用班干部，讓他們在班級管理的工作實踐中進行摔打、鍛煉，使他們成才。
三、注重班級文化建設
作出色的班主任都十分注重班級文化建設，都把構建好班級文化建設當作管理班級的重要法寶之一。
1、創設班級文化的氛圍
2、確立班級目標，向目標攀登
3、精心裝點教室，營造積極向上的氛圍。
四、開展豐富多彩的班隊活動
隨著新課程改革的不斷深入，班隊活動也自主、開放、主動、實在。
1、人人參與制定班隊計劃，培養自主意識。
2、自己安排活動內容，體驗自主樂趣。
一年來，我班在班長的帶動下，在全體同學的共同努力下，我們班在每次全校綜合成績測評中都居前列，在上學期舉行的期末質量檢測中，我班在同年級成績名列第一，深受領導和老師們的好評。
本班在各級領導和老師的關心支持下，在全體同學同心協力，在班干部的影響和帶動下，同學們關心班集體，把班級當成大家庭，團結友愛，嚴謹勤奮，28名同學一顆心。我相信在我們師生的共同努力下，我們班必將會走向更燦爛美好的明天。
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