暑期社會實踐報告15篇（優）
在學習、工作生活中，報告使用的頻率越來越高，寫報告的時候要注意內容的完整。相信很多朋友都對寫報告感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的暑期社會實踐報告，僅供參考，大家一起來看看吧。
暑期社會實踐報告1
轉眼間，他就要上學了，我也結束了我的家教生涯。他的學習態度比以前端正多了，他知道要努力學習，以前的難題已經基本解決。這就是我輔導的效果。他的父母非常感謝我在這段時間里對他的幫助，希望我不定期給他打電話督促他。我會堅持下去。
家教生活讓我想起了很多東四，得到了很多感觸。我認為，城市與農村是兩個截然不同的世界。生長在這兩個世界的人們，在某些方面會有不同的表現。農村的孩子都要到地里去幫父母干些粗重的農活兒，他們能夠體會到勞動的艱辛，深刻懂得幸福生活的來之不易。因此，他們不會懶惰。相反，會更加勤勞地工作和學習，為的是能夠過上更加幸福的生活。
然而，城市家庭總體上比較富裕。孩子們在這樣的環境中長大，有些孩子甚至不會受苦。放學后人們會去接學生，各種各樣的要求都會得到滿足。甚至他們自己的房間也會被打掃。如果生活如此簡單，很容易養成懶惰的習慣。
因此，從小培養孩子的吃苦能力很有必要。城市孩子缺少像農村孩子那樣多的吃苦機會，我認為這是一種遺憾。
實習日期：XX年7月8日至XX年8月31日
一、實踐目的
作為一名即將畢業的英語師范生，出于對教師職業的尊重和熱情，我首先開始從事導師的工作。我認為在輔導的過程中，我可以學到很多從書本上很難學到的知識。
二、實踐內容
我的導師是一個即將上六年級的小男孩。他的`父母說他患有多動癥，他的最終英語成績并不理想。通過與學生和家長的交流，我首先找到了孩子們變化的原因。起初，父母通常在家。當他們的孩子上四年級時，父母經常因為工作早出晚歸。他們沒有時間管理孩子的學習問題，孩子的成績逐漸下降到目前的水平。因此，第一步是：
復習四五年級課本
在復習的過程中，我發現這個孩子的一個致命弱點是他會寫一些單詞，但他不會讀。他更傾向于用其他單詞的發音來閱讀它們。這是一個發音問題，句子結構不是很清楚。
認讀是第一步，英語單詞不是死記硬背，母的發音是有規律的，我們可以根據發音來記單詞。我們剛開始學漢語也是，首先我們在日常生活中已經學會怎么發音，然后學習如何寫。英語單詞其實比寫中文容易，因為發音基本決定了輔音母，在元音母的發音問題上可能較復雜一點，但也比中文好記一點。課本我也幫助小孩重新溫習了一遍，每冊書再總結性的梳理歸納一下，最后再輔助性做一些練習。
預習六年級課本
新課和復習不同，速度和方法都不一樣。根據前面的課程，小孩對音標已經有一定的概念和認識，結合音標首先讓他都會每個單詞。由于以前沒有注重讀音，讀音的欠缺只能這樣彌補。會讀之后，我再結合母的一些發音規律，再加強他的記憶。單詞的記憶應該就在這個過程完成。理解完生詞之后進入課文的學習。在進入課文之前，先創設一個情景，讓孩子進去當中去，才能有下面課文發生的原因，地點等等。最后一點點的講解課文。
三、實際效果
通過測驗，孩子對語音的認識加強了不少，成績也提升了。孩子的進步就是我實踐的成果，他的成長和進步就是我的最大收獲。孩子進步的多少就意味著我的付出有多少的成效。
四、社會實踐的總結或經驗
其實教育也是一門博大精深的學科，教育者本身的學科專業知識其實只要夠用就行，也就是說教小學，高中畢業就夠了。教初中就得大學畢業了，因為我們需要在講課的過程中適當灌輸一些高層次的東西，比如語言學的一些知識，可以提高學生學習的興趣，但如果和小學生講，他們就不能理解了。所以我們務必得學會因材施教
練習時間：x.5-x.21
實踐地點：xx地方居民小區
社會實踐內容：同時輔導五所初中學生
今年暑假又一次被迫做起了家教，而且還是免費的，更讓我難以忍受的是要我一個人同時“指導”五個初一的小孩，還真是有點吃不消。
然而，畢竟，這不是第一次這么做。我覺得沒關系。仔細想想，我有很多收獲。如果說我第一次做家教時有點緊張的話，那之后我對自己充滿了絕對的信心。
第一天家教準備階段
雖然第一天不能教會學生很多東西，但它非常重要。因為第一天的主要任務是了解情況。首先，我們應該與學生家長溝通。目的是從側面了解學生的個性特征和學習現狀，以及家長對孩子的期望。（輔導的最終效果主要取決于家長的滿意度。）第二，熟悉學生的目的是從前線全面了解學生，與學生建立親切友好的關系。總之，第一天的關鍵詞是：溝通。通過溝通，我們可以初步了解學生，掌握家長和學生的現狀，然后為學生制定切實可行的輔導計劃，給家長一個合理的期望。
第一天的成果
學習時間：上午9:00-11:20下午3:00-4:00
(上午教學，下午復習所學)
學習內容數學7年級第1卷方程應用題（五天）
七年級下冊整式(九天時間，每天一小節)
英語七年級第一卷單詞復習
七年級下冊新單詞前三單元
學習目標1：全面掌握七年級第一冊的內容
2初步掌握新書的內容
英語的重點是語音和記憶單詞的方法
初步了解了我的學生——
我的姑姑和哥哥閔明性格活潑開朗，學習能力中等，學習態度端正。我的姑姑和弟弟賈自強淘氣又活躍。他學習很好，很自豪。我的鄰居張茹有點孩子氣。她善于學習，聰明但不容易學。我的鄰居張帆學習一般，認真。周輝，學習不好，學習態度不正確。總之，情況有點復雜，可能有點棘手。事實也證明我的直覺是正確的。
教學正式展開階段
總體來說，基本按計劃進行，但過程有點麻煩。
第一、學生的水平層次不齊。五個人來自不同的學校，有不同的老師，知識儲備和接受知識的能力有明顯差異。
然而，在一開始，我給他們介紹了我班的特點，并建議如何聽我說。在課堂上，我因材施教，為每個學生設定不同的學習目標。在教學中，我也嘗試了多種方法。例如，在相對簡單的數學章節中，我堅持讓他們先自己閱讀和學習，然后做練習。我從他們提問的過程中找出他們的問題，然后逐一解釋。有時我讓他們互相解釋。課后，我也會給他們留下不同的作業。我每天課前做的第一件事就是一個接一個地檢查他們的家庭作業，然后給他們打分和批改。這不僅消除了他們在知識上的差異，為下一課的順利進行鋪平了道路，而且為他們創造了一種競爭的氛圍，這有助于激發他們的學習熱情。
以上所說在周惠身上體現最為明顯。每次輪到她發言，她總是支支吾吾，不敢說話，而且也不太會做題。這個時候，我總是拿出課間休息的時間一遍又一遍地單獨指導她，幫助她慢慢克服困難。最后她才不至于落下太多，更不上進度。
第二，因為他們是熟人，孩子們很淘氣，課堂紀律很差。
我的兩個姨弟剛開始表現還可以，后來隨著彼此的熟悉，小孩子調皮的本性很快露出來。他們經常在課堂上開小差，捉弄其他三個女生。賈自強很聰明，但是很自負。經常是我講過一個知識，他立刻就能反應出來，可是之后就開始自吹自擂，嘲笑其他人。對于這個孩子，我軟硬兼施——他一驕傲，我就立刻給他出難題潑冷水，然后給他指出他的驕傲，并且用他的同齡人來刺激他;他如果搗亂，我先是厲聲喝止(因為是姨弟，這個可以)，實在不行就請家長出面解決問題。這樣一來，他的問題基本解決。
經過半個月的教學，初步的教學任務基本完成，每個人基本達到了預期的目標。他們開始上學后，我也問了他們，效果還可以。
這半個月的家教生活讓我再一次體會到老師并不好做，一個優秀的老師更不好做。這不僅需要單純的知識，更多的是知識以外的東西。在給予的同時，我也收獲了一些家教的經驗，總結如下——
首先，溝通是非常重要和必要的。你需要知道你父母想要什么。你需要知道孩子現在怎么樣。你應該讓父母知道你能教孩子什么。你應該知道孩子聽你演講時的感受，以便迅速做出調整。除了知識，你還應該知道孩子們最需要什么。通過這種方式，你可以和他們交朋友，掌握他們的心理，然后更好地教學。所有這些都是基于溝通。一個好的老師不僅需要及時有效的溝通，還需要生活。
第二、計劃和執行很重要。計劃要切實可行，貼合學生的水平。有了這樣一個計劃，家長看了之后心里就有底了，學生看了之后心里就有方向了。但是最重要的是執行。不同的學生執行計劃的程度也是不一樣的。雖說不必死守計劃，但是底線是把每天的計劃完成。完成后，可以搞一些計劃外的東西來開拓一下學生的眼界。
總的來說，雖然這個節日很普通，但它也有一些值得永遠記住的東西。我希望下一個假期我能有不同的機會。
暑期社會實踐報告2
我在酷暑中迎來了作為大學生的第一個暑假，當然，也是我第一次經歷社會實踐。對于一個大學生而言，敢于接受挑戰是一種基本的素質。雖天氣暑冷，我毅然踏上了社會實踐的道路。親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。
沒放假在學校時我就開始規劃起我的暑假社會實踐，是去飯店端盤子、去超市作推銷員呢？還是自己去做點小買賣。當我回到家向我媽提起我準備暑期出去社會實踐的時候，只見我媽說到：“家里開店事情都忙不過來，還出去打工。你就在家里打工得了。”唉!我媽的一句話頓時把我暑期賺外快的機會給泡湯了。
凡事想時容易，做時難。我本以為打工是一件很容易的事情，更何況我是在家里打工呢？可是事情卻沒有我想到的那么簡單。人們常說：“顧客就是上帝。”我覺得此話一點都不假，我在社會實踐的過程中深有體會。我家是兼做作冷飲批發生意的，當然了我在社會實踐的過程中也幫父母接待了很多次顧客。在此過程中我就深刻的體會到了父母的辛苦、血汗錢的來之不易、“上帝”的難以接待。我記得有一次由于母親有事不在家，我接待了一位“上帝”。這位上帝一來不管三七二十一“嘩”的就拉開冰柜在那慢悠悠的看。我見冰柜內的冷飲處于瀕臨融化的境地，便對那位悠哉悠哉的`上帝說：“阿姨你能不能拉上玻璃再挑。”只見那位上帝一臉的不高興說：“難道我不買啊！”好不容易給那位難伺候的上帝算完了賬，上帝又發話了：“以前你媽都多給一個的，今天就不能多拿一個了啊！”得了，還想發一筆橫財，見她沒有一點退步的余地，只得給她一個。
像這種難以讓人忍受的事情在我的實踐過程中可謂是每天都能遇見。比如：買一個打火機要挑上半天、買幾塊錢的東西都要還價。當然了小伙子火氣大我也不算沒一回都能忍受的，也有爆發的時候。這時父親就會說：“以前我比你火氣還大呢，現在呢？吃這碗飯就得忍這份苦。以后工作了不順心的事多著呢，難道你就不做了？”這也是我實踐中學到的。
通過這次的社會實踐不僅讓我體會到了父母血汗錢的來之不易，讓我知道要珍惜父母的每一分錢。也讓我有著很大的感人生悟：人的一生中，學校并不是真正永遠的學校，而真正的學校只有一個，那就是社會。大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生在新觀念吸收新的思想與知識。一個暑假的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多東西，而這些東西將讓我終身受用。社會實踐拉近了我與社會的距離，也讓我在社會實踐中開拓了視野，增長了才干。社會才是學習和受教育的大課堂。在那片廣闊的天地里。我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下更為堅實的基礎。希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。我回到學校后會更加要珍惜在校學習的時光，努力掌握更多的知識，并不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務于社會打下堅實的基礎。機遇只偏愛有準備的頭腦，我只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會當凌絕頂的壯志，不
斷提高自身的綜合素質，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩腳跟，才能揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸。
暑期社會實踐報告3
一、實踐目的
1深入社會，了解國情，體驗社情，積累對社會的閱歷的對增進社會工作的理解。
2在實踐過程中增長才干，鍛煉能力，開拓視野，為以后的工作打好雜事的基礎。
3在實踐過程中培養職業素養，增加工作經驗，便于更好地投入真實的工作當中。
二、實踐內容
以下記錄的是本人從7月中旬到8月25日求職經過及自己親身的打工經歷。
這個假期還是依舊那樣在忙碌中充實中渡過了，由于本學期期末考試結束后，學校還組織了一場“數電實習“，我們都快到7月中旬正式放假了。
從學校放假到家里，一個人好像是剛從籠子里被釋放了的小鳥，有了自己的一片清涼，在家開空調是一定的。可是畢竟是準大三的人了，晚上qq上線和周圍一些朋友聊天，知道大伙都在打工了。自己內心也掂量了下，暑假不能這樣白白浪費，浪費自己的青春，浪費自己的歲月！
我打電話給我一個好朋友，說：“他在我們勝浦那邊海關出口加工b區的麥德龍餐飲公司做小職員，一天8小時一天40元，勞動價格是那么的低廉。但最后我知道那麥德龍餐飲公司還在招人，我就按我朋友的路線坐公交去了麥德龍餐飲公司，可是不幸的是，我和幾個一起去面試的人到達麥德龍餐飲公司人事部時，人事部主管給了我們明確的答復：“不好意思，我們這里滿了你們可以回去了。”第一次不失禮被趕了回來，內心不是滋味。就像葉圣陶的《多收了三五斗》的一句話一樣“希望好像肥皂泡一樣瞬時間破裂~。”
被麥德龍人事部主管趕了回來，在家呆了幾天，也找了一些朋友打聽些兼職的事，可惜的是我們學校放假太后了7月中旬，兼職都滿人了我另一個朋友說，那億家福超市在收人，可惜的是暑期工不要哎………
就在想找也找不到兼職的時候，人脈倒是一個不錯的工具。我打電話給以前我實習過的希捷公司可惜的是現在不是用工荒，收女不收男，郁悶……只收女的……
在將近8月份的時候，皇天不負有心人，我通過小葉姐姐順利找到了工作，工作地點在斜溏，大公司名稱叫四方工業坊，小公司名叫恒智裝配包裝服務有限公司，早上勝浦還有有專車接送！
8月初我就在小葉姐姐介紹的公司里工作了，工作環境一般，是在倉庫里，不過有的是空調，滿涼快的，不然真的要熱死人的……
以我本人的閱歷，我先在這里介紹一下這公司的主要從事項目：
第一也是主要項目就是塑料加工模具廠（簡單地說就是進口塑料顆粒，高溫，澆注，成型，通過模具生產出規定的塑料模型）
第二就是包裝，）簡單的說就是說用人工，純手工幫助一些小企業或大型外資企業包裝產品外包裝。）
第一天開工，工作項目是幫歐萊雅公司包裝化妝瓶外盒。這工作磨得是時間，到后來腰有點酸了，背也有點酸了，手也有點酸了………。一開始我們動手都很慢，在一旁的負責人也說你們速度太慢了，是啊，我們還沒有熟悉，還沒有老練，不過我們不急，我們現在、只是上上手，做一段時間就熟練了，話一邊的在說，旁邊的負責人也就有點急了，你們看我的，我先來示范下，你們看好了……我也看清楚了負責人的餓純熟練地手工。我按著負責人的指示順利完成了第一個彩盒，后來我一個接著一個，不一會兒，我就熟練了，速度大大提高了一倍。
第一天工作果然有點不適應，習慣了在學校里自由的生活，一下子沒了自由，感覺渾身就是不適應，但是工作畢竟是工作啊，不可懈怠啊，你在學校是你是學生，人家又義務保護你，但是現在你是員工，幫人家做事，做不好是要被請回家的，或炒魷魚的啊！
在工作地方混好了后我也開始介紹一些朋友來了，顧峰，許嫻，胡卓乙，沈情還有我徒弟“頭眼啊沒有的”，有了朋友，有了團隊的工作是不可比擬的'，這樣也就可以分工明確了，自己做自己的本職工作，這樣速度更加快了，比一個人速度至少提高了好幾倍，人均產量也上去了，我們團隊在顧峰和我的帶領下，發展壯大，業績優越，有時候還不時得到負責人的夸獎！
但是我們內部也有點矛盾，就是感覺有時候工資太低，有時候就鬧了點情緒。對于這種事，我們也深有體會，當一個人報酬低于自己付出回報時的卻會，內心肯定有點不舒服，對于這種事做好的方法就是讓一個他的最好的朋友開導，撫慰，磨合心靈的不公。這樣個人情緒也就很快化解，不把個人情緒，影響團隊合作。
在大家一起打工的時間，當然是最快樂的時光，雖然有點累，但累而不疲，我朋友有一段話是這樣描述的：我們都是一群多愁善感的孩子~經不住一次次的相遇別離又相聚~不知道為什么~為什么~為什么~打工結束的心情除了空虛還是空虛~不管做什么，都覺得是在用無盡的時間，以一種空虛去填補另一種空虛~為什么在一起努力一起流汗的日子就那么格外讓人珍惜？直到外面的天亮了我們的心暗了大家別離了分開了不再見了關系透明化了……李開復說，不要想到什么就寫什么。不要流連于小感傷和小感動。哼，我不屑！不過，還是得節制下自己的感情并且珍惜它，明白這種感情不是任何人都能要的~
有些人之間的相遇就像是流星，瞬間迸發出令人羨慕的火花，卻注定只是匆匆而過大叔，兔子，三個弟弟，周涼......
天要開始回溫了吧~我也應該回到以前的那個我~明天，依舊陽光燦爛……
幫隨著朋友的一句，我也想和大家說再見了，在恒智裝配包裝服務有限公司打工體驗了屬于大家的25天。告別了大家，在此送上晚來的祝福：學業有成，工作勝利，身體健康，家庭美滿。
三、實踐結果
那我用幾個反證法來解釋我此次社會實踐的結果1呆在家我只有浪費把爸媽的錢，而現在錢到了還幫我解決了一頓溫飽問題。2呆在家我結實不了那么多朋友，而現在我收獲的不僅是錢還有友誼。3在家里只是浪費自己的時間，沒有一點社會經驗，將來咋么在社會中生存。
四、實踐總結或體會
總而言之，長話還是短說好，簡介明了，作為一個大學生，一定要讓自己的一生，活的有意思，活的深刻，從理論到實踐，從實踐驗證理論，更好的認識和適應社會生活，更好的領悟人生的真諦，為將來走出校園，走向社會打下牢固的基礎，抓住一切去探尋生命的意思，總有一天世界將因你不同！
暑期社會實踐報告4
社會實踐，是引導我們學生走出校門、走向社會、接觸社會、了解社會、投身社會、知曉社會的良好形式。也是促進學生投身改革開放，培養鍛煉自己的才干的良好渠道，提升自身的思想與修養，樹立服務社會的良好思想的有效途徑，有助于我們更新觀念，吸收新的思想與知識，提高素質。
這次暑期財政局實行的社會實踐報告。
我們主要的內容是對財政局進行打掃，我們也了解了勞動也來之不易，我們這次的'實踐目的就是體驗社會底層的人民的勞動來自不易。
我們這次實踐的結果就是體會到了社會底層人的勞動的辛苦和勞動的結果，雖然我們的勞動的量不是很大但是我們也體會了他的辛苦，從中我們也意識到了保護環境和身邊環境的重要性。
我有了以下的體會，環境是人類生存的基礎，越來越多的事實證明環境的惡化給人類的生活帶來嚴重的災難。如何保護環境，實現社會的可持續發展，是地球上每一個人都必須認真考慮的問題，作為2l世紀的地球公民，我們有責任共同努力，為我們的子孫后代留下一個美好的世界。許多國家都在倡導并施行生活垃圾分類，這樣可以回收一些可重復利用的廢品，如報紙、飲料瓶等，而不可回收的就進行相應的處理，這樣可以減少污染，還能夠再創造出其他的一些價值，比如紙板可以經過重新加工再次利用。我們也要養成這個好習慣。
環境保護對我們來說并不是一個新問題，我國政府也早就提出了明確的治理目標。作為現實生活中的每一個普通人，雖然不可能都直接從事環保工作，但我們完全可以從小事做起，從我做起。當看到洗手間的水龍頭在滴水時，是不是能夠舉手關上呢？當電池用完后能否分類收藏處理而不是隨手扔掉呢？當購物時能否自覺不使用超薄塑料袋呢？一件件小事雖然都很不起眼，但卻體現我們究竟具備了多少環保意識，具有環保意識就是對周圍環境的愛護。
人類對環境的保護，歸根結底是基于保護地球上日益枯竭的資源，保護我們生存發展的最起碼條件。當工業文明進入20世紀后，它對環境的破壞日趨嚴重，對資源的使用走向了濫用，這引起了人們越來越高度的警惕。各國政府為了保護環境，采取了許多措施，環境保護也取得了長足的進展，并且成為人類社會的共識。今天，提起環境保護，幾乎沒有什么人會公開反對，但是真正做到自覺長久地保護環境，保護資源，還有許多工作在等待著我們去做。
無論是過去、現在，還是未來，也無論是家庭、國家，還是世界，環境永遠是我們的朋友，善待朋友，就是善待我們自己。
暑期社會實踐報告5
今年暑假，我很榮幸的成為了暑期社會實踐營隊的一份子。雖然正值酷暑，但我們仍飽含著熱情，高舉著“xx學院暑期社會實踐營隊”的旗幟，向著我們的目的地——xx古鎮進發。
xx古鎮在距離景德鎮51公里處的xx縣境內。在4個小時之后我們到達了xx鎮。隨后我們便經過了2個小時的顛簸，繞過崎嶇的山路，最終抵達了我們的目的地。一路上，每個隊員臉上的勞累都被這滿眼的綠意，和秀美的天然景色所驅除，滿滿的都是幸福。大城市的我們，看慣了高樓林立，看慣了車水馬龍，可是這里的青山綠水，這樸實的農家小院深深的將我們吸引，讓我們留戀讓我們癡迷。走了2個多小時的山路，有許多地方的公路一半是水泥路，而另一半則還是黃土。沿路的許多風景也都還在修整維護。我們將這些一一用照相機記錄了下來…我們下車時已是黃昏6點多了，稍事休整后，我們便在房間內開了一個小型會議，安排接下來3天的行程。
我們此次三下鄉的主題為“倡導文明旅游”，xx是個有著豐富的自然資源的小鎮。青山依依，綠水淼淼，更是有國家級的森林公園。更有“陶之源”，“林之海”的美名。而當地的政府近幾年來更是花了大資金下了大力氣，招商引資，規劃風景區。勢將xx到造成江西旅游的王牌產品。而對于xx這種特別情況，我們也制定了相關的計劃和安排。我們會用一天的時間，在xx的幾個重點風景區分別做問卷調查。我們采取一對一的模式，把游客們到xx的所感所想還有一些珍貴的建議都詳細的`記錄下來。接下來的一天，我們會集中去xx古鎮，對古鎮里的原始居民進行采訪調查，看看當地的民眾對于政府大力開發旅游業的態度。最后一天，我們會把所有的調查資料和意見匯總，訪問當地的政府機關，并與他們進行交流。
炎炎的烈日當頭曬，我們的隊員在烈日下，認認真真的做好問卷記錄。踏踏實實的向游客們介紹宣傳我們“文明旅游”的主題。在古鎮里，大多數都是留守的老人和孩子。家中的青年大多在外打工，而這些老人也都靠著國家的補助和兒女的贍養費過著平凡而樸實的日子。開展旅游業除了征用了他們的田地以外，如同對于這些老人和孩子并沒有得到什么。可是他們對于當地政府并沒有過多的抱怨，只是盼望他們能夠堅持下去，真的能將xx開展成婺源古鎮的規模。使他們的后代能真正的感受到益處。
其實，xx也是個產茶的大基地，更產大批的油籽。這樣一個古色家鄉的秀美的古鎮。和一群淳樸的人們，還有上天賜予的好山好水。我們都相信它再不會閉塞，相信當地政府找到了開展的新路子，也打開了市場的新局面，更相信他們會一直努力的走下去，把xx真正的變成xx旅游的名牌。
經過了這5天的生活，讓我更加走進農村，更為重要的是讓我們切實的了解了農村的開展，接觸了社會，并以實際行動去服務了社會，關心了群眾。雖然我們每個人都曬的一身黑，但是我們情愿，我們快樂，在實踐活動中我們真的鍛煉到了自己，也學會了許多。
暑期社會實踐報告6
在這次實踐中，給我收獲最大的是我覺得很多工作需要我去摸索和探討，要不怕吃苦，勇于激流勇進，有的工作雖然單挑又重復，但這是磨練意志最有效的方法，我告誡自己要認真完成，對每項工作都要他看成是公司對自己的一次考核，做到每一件事的過程中遇到困難，一定要爭取不拋棄，不放棄，堅持戰斗，只要希望還在，勝利一定屬于我們。
在此次專業實踐的過程中，我們參觀了公司a，公司b，并參加了兩次講座，從實際到理論，加深了我們對xx專業的理解，和對于與社會接軌的深刻感受。
作為學生，我們更多的是課本的知識的理解，理論的優勢是我們的特色，但是怎樣將理論結合實際卻是擺在我們面前的難題。而參觀公司a和公司b正視給了我們直觀的解讀。公司a建立了一整套符合國際標準的質量、成本和交付體系，軟件開發質量控制和過程改善能力已達到了國際先進水平，秉承用開拓的意識、創造新的價值的企業理念，不斷跟蹤國際先進技術與管理思想，研發和提供優質軟件產品和技術服務，為客戶不斷創造和提升價值。正是因為秉持這樣的理念其完整的價值鏈和細致的軟件服務，給了我們以xx專業的具體實際的體驗。與此同時，公司b企業的參觀使我們對中國物流企業的現狀有了大概的了解，參觀過程中不同倉庫的設施和地面的設置的挑選更是讓我們多了超出理論的認識。通過指導人員的`講解我們對中國物流企業的信息化有了大致的了解：中國物流企業信息化整體水平不高是其信息化建設的核心問題。這包括：標準不統一，資源浪費嚴重;大型應用軟件系統應用不普遍，應用層次低;現有各軟件系統之間相互孤立，形成信息孤島信息化建設發展不平衡，造成信息鴻溝硬件設備的利用率不高，資源浪費嚴重;綜合信息系統是物流業信息化建設的必然趨勢。
如果說前兩次的參觀實踐是給的我們直觀的視覺沖突和心理震撼，那么后來的信息化講座就揭開了信息化和xx專業的神秘面紗。通過經驗豐富的演講者的ppt演示我們了解了多個行業的信息化實施過程和具體的商務轉變成xx專業活動的流程。現實中簡單的商務活動一旦設計成成功的xx專業流程將涉及多個業務流程，整體的實施過程是復雜而艱難的。鑒于中國xx專業并不是很成熟，各方面的支持還不夠完備，這使得中國xx專業的發展還是受著局限。
作為應屆畢業生，在畢業前的這次專業實踐，無疑是給了我們對xx專業的清晰認識，這也是最為xx專業專業的學生的最大感悟。
當然實踐中還有著更多的感觸，包括學習，生活，工作各個方面。
就學習而言，專業實踐它更偏重于應用，更加細致，要求也更加嚴格。作為應屆畢業生的我們要想適合自己的工作，在實際中實現自己的理想，必需不斷的增加自己的能力，做事情更加專注。
就生活而言，專業學習展示給我們看各個不同的行業的人們的生活，不同行業的人們將自己的行業融入自己的生活，這樣大的人群的生活展示給我們未來的生活遠景，選擇什么樣的生活也是我們現在的最重要的抉擇。一旦下定決心，也就要開始為自己的生活做準備，勝利是屬于有準備的人的。現在的我就要為自己的生活做準備，不斷的充實自己。
就工作而言，無疑的本次的xx專業專業實踐，展示給我們了多種職業，而作為應屆畢業生，擇業的選擇是大多數人所面對的問題。就我們xx專業而言，面試時常遇見的問題就是xx專業是干什么的?或許大多數的學生跟我一樣對xx專業并沒有清晰的概念，所以也并不能很好的回答這樣的問題。不管怎樣，勤勞的人是讓人欽敬的，但所接觸的朋友說多年的工作讓我清楚這個社會的運轉不是控制在辛勤勞動的人手上，而是那一班根深帝固的政治家、資本家手中...工作中的認真負責不是為了討好表現，而是為了要冶練自己的品性，是在為自己，不是為老板。
上面的認識都是正面的，也是自己受益的主要部分，但就個人而言，本次的xx專業實踐更多的是讓自己認識到自己的不足。作為一個即將畢業的應屆生，通過此次的實踐，更多的是對大學四年的回顧和反省。進入了社會，和學校的感覺是完全不一樣的。只有在剛進入公司的一個月里，大家還把你當作新人，時間久了公司的領導就把你與其它同事相比較;當你開始跑客戶時，客戶把你與做了很多年的銷售相比較，沒人把再把你當新人看待，而你把你當作一個正式的有能力的人使用。
看著那些員工忙忙碌碌的來來去去，堅定的態度是那么一點一滴在鑄就起來，一個被人認可的人首先一定是一個認真負責的人，一個認真負責的人無論到哪里都可以站得正。相對于經驗和技術而言，這些都是可以積累的，可以日久能熟的，但是否能有正確的態度卻是因人而異的，有的人永遠讓人感覺畏鎖。我從來沒有把現在的工作當作實踐，我就是認定我是在工作，而不是來學習東西的。我是為工作而學習，學習是為了把工作做得更好。
總的來說，我們這一次實踐是比較成功的，大家都能學習到了很多在校園、在課堂上、課本上學不到的東西，也了解很多和懂得了做人的道理，特別是體會到生活中的艱辛和找工作的不容易。
感謝這次實踐，感謝這次實踐的教師，感謝為我們爭取了這實踐機會的領導。這次實踐，一定會令我的人生走向新一頁!
暑期社會實踐報告7
一、實踐目的
雖然這個暑假不是很長，但是有必要進行社會實踐。近年來，社會實踐似乎是學生的必修課，不同地方不同年級的學生利用假期進行不同的社會實踐。說實話，我開始社會實踐只是因為它是一項任務，但是當我完成我的暑期社會實踐后，我發現我學到了很多在學校學不到的東西。
我選擇的工作是做超市助理，單位是本市一家中型超市，生意興隆，前途無量。至于實際目的，自然是接觸社會，增加實踐經驗，為以后的工作打下基礎。雖然這種做法不符合我的專業，但我覺得在專業之外補充一點社會知識是好事。
二、實用內容
雖然不是第一次參加社會實踐，但是做超市助理還是很奇怪的。所以一開始對這種做法覺得挺新奇的。8月5日上午8點正式開始工作。負責人給我的任務都比較簡單。我的主要工作是引導客流和放置集裝箱貨物。然而，即使是簡單的工作，一開始我還是做不好。我的方向感一直不太好，對這家超市也不是很熟悉，所以剛開始只能陪笑給問路的客戶或者商品的具體位置。幸運的是，身邊的姐姐阿姨們也經常伸出援手，避免了很多尷尬的情況。我經常在放置集裝箱貨物時出錯。
不斷的錯誤讓我最初的新鮮感和渴望消失的無影無蹤。我以為這種超市服務員的工作很簡單，不需要思考，也不需要太多的體力勞動，但是當我做的時候，我發現根本不是這樣。每一份工作都需要動腦思考，每一份工作都有值得學習的地方，所以我們不能輕視和放松任何一份工作。而且工作的時候會發現，在學校、課堂、書本上學到的東西真的是有限的。社會是最大的課堂。再多的知識，再多的理論，再多的實踐，都是空談。
接下來的幾天，我會利用休息時間，積極了解超市商品的位置和一些商品的特點，詢問周圍同事的工作經歷、工作經歷等。雖然不一定學歷高，但在工作中還是值得學習的，我也不再像當初那樣不知所措，所以基本上幾天就熟悉了超市的整體環境，做事也比當初得心應手，效率更高，失誤也更少。明明感覺到自己進步了，心里卻很開心。
三、實際結果
在這幾天的實踐中，我已經能夠很好地完成我的工作，并且基本上能夠回答前來詢問的客戶的問題。商品的擺放也能讓管理員滿意。
雖然做超市助理的時間不是很長，只有十幾天，也很清楚自己在超市沒有做出什么貢獻，但是給別人造成了一些困擾。但是，我在這里看到的，學到的，體會到的，是無法估量的。時間過得很快，但我從中學到了很多，這些東西會讓我受益終生。
四、實踐經驗
在超市工作，每天都會遇到各種各樣的客戶，勉強可以算世界是不同的。從很多顧客的衣著、氣質、態度等方面，也能深切感受到社會的不公平。超市里每天都有人來來往往，偶爾還會有一兩個小偷。雖然有攝像頭在工作，但這也是對人視力的考驗。可見任何工作都要有敏銳的觀察力。有時你會遇到不講理的顧客，但作為銷售人員，你必須永遠記住顧客是上帝。我們的目的是時刻保持良好的心態，一定要胸懷寬廣，在合適的時候有耐心。我體會到了店員的辛苦和困難，我覺得以后去超市購物的時候要注意。所謂不要對別人做你不想做的事好吧。
最新暑期社會實踐報告范文三:在這次實習中，我最大的收獲就是感覺有很多工作需要去探索和探討。我不應該害怕困難，勇敢向前。雖然有些工作是單手重復的，但這是磨練意志最有效的方法。我告誡自己要認真完成。我應該把每一份工作都看作是公司對我自己的評價。如果我在做任何事情的過程中遇到困難，我一定要努力不放棄，不放棄。戰斗只要有希望，勝利就一定屬于我們。
在這個專業實習期間，我們走訪了A公司和B公司，參加了兩次講座，從實踐到理論，加深了對xx專業的了解，也深深感受到了與社會的聯系。
作為學生，我們更關心的是對課本知識的理解。理論的優勢是我們的特點，但如何理論聯系實際是擺在我們面前的難題。對A公司和B公司的考察給了我們一個直觀的解讀。a公司建立了一整套符合國際標準的質量、成本和交付體系，其軟件開發質量控制和過程改進能力達到了國際先進水平，秉承以開拓意識創造新價值公司的企業理念，不斷跟蹤國際先進的技術和管理理念，研究和提供高質量的軟件產品和技術服務，不斷為客戶創造和提升價值。正是因為這種理念，其完整的價值鏈和細致的軟件服務給了我們一個xx專業具體的實踐經驗。同時，B公司的參觀讓我們對中國物流企業的現狀有了一個大致的了解，參觀過程中不同倉庫的設施選擇和地面設置讓我們懂得的不僅僅是理論。通過導師的講解，我們對中國物流企業信息化有了一個大致的了解:中國物流企業信息化整體水平低是其信息化建設的核心問題。這包括:標準不統一，資源浪費嚴重；大型應用軟件系統應用不廣泛，應用水平低；現有的軟件系統相互隔離，形成信息島；信息化建設發展不平衡導致信息差距；硬件設備利用率不高，資源浪費嚴重；集成信息系統是物流信息化建設的必然趨勢。
如果說前兩次參觀和實習給了我們直觀的視覺沖突和心理震撼，那么后來的信息化講座揭開了信息化和xx專業的`神秘面紗。通過經驗豐富的演講者的ppt演示，我們了解了許多行業的信息化實施過程，以及將業務轉化為xx專業活動的具體過程。現實中，一個簡單的業務活動一旦被設計成一個成功的xx專業流程，就會涉及多個業務流程，整體實施過程復雜而艱難。鑒于國內xx專業還不是很成熟，各方面的支持還不夠完整，國內xx專業的發展還是有限的。
作為應屆畢業生，這次畢業前的專業實習無疑讓我們對xx專業有了一個清晰的認識，這也是大部分xx專業學生最大的感受。
當然，實踐中更多的是感情，包括學習，生活，工作。
就學習而言，專業實踐更注重應用，更細致，更嚴格。作為應屆畢業生，要想適合自己的工作，在實踐中實現自己的理想，就必須不斷提高自己的能力，更加專注于做事。
就生活而言，專業學習給我們展示的是不同行業的人的生活，不同行業的人把自己的行業融入自己的生活。這么一大群人的生活向我們展示了未來的人生前景，選擇什么樣的生活也是我們現在最重要的選擇。一旦下定決心，就要開始為自己的人生做準備。勝利屬于有準備的人。現在要為生活做準備，不斷充實自己。
就工作而言，這次xx專業實習無疑給我們展示了多種職業，而作為應屆畢業生，就業的選擇是大多數人面臨的問題。就我們xx專業而言，我們在面試中經常遇到的問題是xx專業是做什么的？可能大部分同學和我一樣，對xx專業概念不太清楚，所以回答不好這樣的問題。無論如何，努力工作的人令人欽佩，但他們聯系的朋友說多年的工作讓我明白，這個社會的運轉不是由勤勞的人控制的，而是由一群深深扎根于皇帝的政客和資本家控制的.認真負責的工作不是為了討好業績，而是為了培養自己的性格，為了自己，而不是為了老板。
以上理解是正面的，也是我自己受益的主要部分，但個人認為，這次xx專業實習更多的是讓自己意識到自己的不足。作為一個即將畢業的應屆畢業生，通過這次實習，更多的是對大學四年的回顧和反思。融入社會，和學校的感覺完全不一樣。只是進入公司的第一個月，大家還是把你當成新人。時間長了，公司領導拿你和其他同事比；當你開始經營一個客戶時，這個客戶會把你和已經做了很多年的銷售進行比較。沒人把你當新人，你卻把你當一個正式有能力的人。
看著那些員工忙碌的來來往往，堅定的態度正在一點一點被鑄造出來。一個被認可的人，首先必須是一個認真負責的人，一個認真負責的人走到哪里都能站的筆直。與經驗和技術相比，這些都是可以積累的，并且可以隨著時間的推移而成熟。但能否有正確的態度，因人而異，總有人覺得怕鎖。我從來沒有把現在的工作當成實習，我只是認定自己是在工作，不是在學習。我為了工作而學習，我為了更好的工作而學習。
總的來說，我們的實習還是挺成功的。每個人都學到了很多在校園里，在課堂上，在課本上學不到的東西，也學到了很多做人的道理，尤其是生活中的艱辛，找工作的艱難。
感謝這次實習，感謝這次實習的老師，感謝為我們贏得這次實習機會的領導。這次實習一定會讓我的人生翻開新的一頁。
暑期社會實踐報告8
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”作為一名大一學生的我，抱著貼近社會，鍛煉自我的愿望，參加了大學生社會實踐。期望在進入社會之前，積累多點社會經驗，提早與社會來個零距離接觸，學習如何與人交流溝通，學習如何與人合作等知識。實踐是每個人的必經之路，在這條路
上，我們鍛煉著、成長著，跌跌撞撞，且歌且行。青春的光陰留給我們更多的是奮進的號角與激昂的樂譜，也許每一天拖著疲憊不堪的身子回來，也許每一天都要為了完成當天的任務而焦頭爛額，也許每一天都要為了明日的采訪做著準備，但我們是快樂的!
透過這次部分地區漢服旅游資源開發現狀的調查實踐，我們更加深入的了解到漢服的歷史文化以及旅游價值。在杭州絲綢博物館我們明白了從那剝繭抽絲到制成華麗飄逸的漢服的步步艱辛，在西湖湖畔我們深刻的.感受到了旅客們對中華的熱愛。然而，讓我最受益匪淺的是：這次暑期社會實踐，使我更好的了解社會的點點滴滴，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自我的位置，發現了自我的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這無形中使我對自我的未來有一個正確的定位，還增強了自身努力學習知識并將之與社會相結合的信心和毅力。
這次暑期社會實踐，讓我了解到團隊的重要性，我們小隊為了共同的目標一齊努力，大家不怕苦，不怕累，分工合作，有條不紊進行著任務。從分配工作到完成工作，我明白了只有大家都做好，才能達到預期的效果，我覺得在團隊合作中，不僅僅要相信自我，也要相信他人，大家一齊努力，一齊奮斗，才能把工作做好。團結是一個優秀團隊的靈魂。這次暑期社會實踐活動讓我加深了與朋友之間的交流合作，促進了朋友之間的友誼，也很大程度提升了自我辦事潛力。
這次實踐活動，豐富了我們的實踐經驗，提高了我們的團隊合作潛力，使我們透過這次實踐更加了解社會，從中獲得的經驗與知識讓我用一生。社會實踐引導著我們走出校門、步入社會、并投身社會;我們要抓住這個培養鍛煉才干的機會，樹立服務社會的思想與意識。
暑期社會實踐報告9
通過這次暑期社會實踐，我有了以下幾點收獲：
一：對于時間、任務合理分配
無論做什么工作，都會有需要分配時間、任務的時候。通過這次的暑期社會實踐，我明白了合理分配時間和任務對一個集體的重要性。集體之中少不了合作，合作之中就少不了合理的分配。此次社會實踐中，我們把不同的時間段做什么樣的任務都安排的清清楚楚，把我們的集體分成了四個小組分別負責不同的方面學習、調查、分析。合理的分配讓我們的團隊日程得以正常開展，如果不是合理的分配，我們的團隊活動肯定是不完滿的。
二：團隊合作精神
我們團隊的每個人所負責的任務雖然各不相同，但有個共同點，即我們一直在為他人服務。因為彼此的專長各不相同，能力又因人而異，所以我們的工作都不一致，所提供的服務就各式各樣！但是各不相同的我們把握著正確的方向，在社會實踐中相互交流，共同奮進，通過交流不斷完善。團結互助就是我們的精神所在。確實如此，因為我們前往蘭考進行暑期社會實踐的'目的都是向群眾們普及法律知識，這也是我們這次社會實踐的目的之一。
三：敢于挑戰自我
現在的大學生，放下電腦和手機走到室外，與陌生人交談，這已經成為了一種挑戰。對于作為大學生的我來說，也不例外。暑期社會實踐讓我們放下了手中的手機拿起了問卷調查表，走街串巷進行問卷調查。放下自己心中的膽怯與羞澀，與群眾們進行交談。深入群眾，一切都需要我們自己去考慮，哪怕是再小的事，都要我們自己想到。活動中會有很多問題，或許是個人無法考慮全的，這個時候就需要我們勇敢地提出自己遇到的問題，而不是擔心自己遇到的問題會被嘲笑。暑期社會實踐的過程，就是一個不斷挑戰自我的過程。
四：增長見識、學習知識
在這個不斷變化的世界中，四處都可以學習到新的知識。在給群眾們進行法律問題的解答時，會遇到許許多多、各種各樣的在學校的學習中沒有遇到過的問題。在為群眾解答的過程中也不斷在學習，不斷在提升自己。面對這個神奇的社會，會遇到各種各樣出乎意料的突發事件，在解決問題的同時，自己也在學習著各種經驗。
六天，如白駒過隙，社會實踐的到來仿佛就在昨天，而今日卻已離別；六天，雖然時間不長，但回憶總是那么美好，讓人回味；六天，我們留下了汗水，收獲了喜悅。難忘那一同揮汗，一起歡笑的時光。這次活動中我們做的也許還是有所欠缺的，但是有經驗、有教訓才是一個真正意義上的完整實踐。不論如何，這都是一次非常有益的活動，使我們更好地適應社會生活。
今年的七月別有一番滋味，今年的七月最為燦爛。
暑期社會實踐報告10
我是七月十號去的，到七月十八號結束，期間我一共講了十五節課，講課的內容是電子積木、物理世界、生物世界、天文世界，共四門課程。而我是學公共事業管理學的，對這幾門課程早已忘的精光，更不用說給別人講了，為了把握這次難得實踐機會，我便一邊自學，一邊講課，雖然是累了一些，但是感覺挺充實，尤其是看到那些天真爛漫的小孩子，瞪著眼睛問我問題的時候，我感覺特別的欣慰，畢竟這也是一份體驗，一種為人師的體驗，也許以后自己并不從事這方面的工作，但回憶起來，也是自己的一筆寶貴的財富。
有一首歌是這么唱的“小時侯，我以為你很美麗，領著一群小鳥，飛來飛去……長大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，灑下的是淚滴……”是的，小時候我們都以為老師是那么的神圣那么的偉大，他們似乎是無往而不能的。可是，那時候我們不知道他們的艱辛，也不知道原來他們付出的汗水真的可以澆灌祖國的花朵。老師之于我們是個神圣的職業，于是幼小的我們總是夢想著有一天能像他們一樣站在高高的講臺上。可是，長大了我們才發現老師這個神圣的職業所需要付出的也是我們想像不到的。汗水順著臉頰一直流到脖子，流到后背，濕透了汗衫。那時候，我們只會想對老師說一聲：老師，您辛苦了！
今天，第一次真正站在講臺上，成了小朋友們眼中的”老師”;第一次感受到當老師的快樂的同時也感受到了老師的艱辛。腳站得酸了，手寫得累了，嗓子喊得啞了，衣衫也濕透了……盡管我們也不時地犯錯誤;盡管，我們知道即使錯了小孩子們也不會發現，可是，我們知道無論怎么樣我們現在站在講臺上就要對“我們的學生”負責，因為我們現在是“老師”。才短短的一天時間，我們就已經和學生們結下了不解的情緣，師系學生情，上課回去以后我們所想的都是學生，所做的也都圍繞著學生。
這一天里最開心的事就是聽到小朋友對我上課的評價，哪怕是他們說”老師，你上課可不可以大聲點，我們聽不見”。至少我知道這說明他們在聽我的課，也希望聽到更多我的聲音。這也是我們小時候最希望的事吧！看到他們，我似乎也看到了當年年幼的自己，對著老師撒嬌，對著老師調皮。
一天的教學結束了，真的好像對他們說，小朋友們，謝謝你們對我的配合，好像希望能給你們多留下一些我現在擁有的，也是能夠提供的東西！無論條件多么艱難我會盡力做到最好！給你們留下最好的影響！
講課期間，我跟許多孩子的家長交流過，從他們身上，我看到了家長望子成龍的心是多么強烈，更看到了父母對自己的孩子那分無私的愛，想起自己在家辛苦忙碌的父母，不禁油然產生一種敬意，在跟家長交流期間，其中一個孩子的母親跟我談了許多，她說把孩子就交給我了，使我很感動，同時也感到了自己責任的重大，自己現在的身份是一名老師，既然為人師，就應該對學生負責，雖然自己現在的身份更確切說還是一名大學生，但早晚也要走向社會，現在學會對自己所做的事勇于負責任，才能對自己幾年之后真正踏出校門打下一個良好的基礎。
八月五號下午三點，我第一次蹬上講臺，那天是講生物世界，剛走上講臺是，望臺下掃視一下，那么多眼睛在看著自己，感覺真有點緊張，事前背好的“臺詞”全都忘了，腦子里一片空白，上家教的時候自己那么有感覺，為什么一上大課，自己竟不知所措了呢？這樣跟學生“對峙”了幾分鐘，心想自己既然走到了這個位置，就臨場發揮吧，管不了那么多了，于是我就清了一下嗓門，開始講課，也不知怎么的，一講課，仿佛感覺又回到了我身上，也許是沒有什么思想包袱的緣故吧，那節課結束后，我得到了同學們和聽課老師的熱烈掌聲，試講順利過關，事后我都覺的不可思議，心想自己身上還有不少潛力可以挖掘呢，不禁會心的笑了。
之后的日子，講課慢慢步入正規，再沒有第一次蹬上講臺的拘謹，也敢于放開講了，在這短短的十五天里，認識了不少小朋友及他們的家長，建立了比較真誠的友誼。
最后一節課，開家長會的時候，看到那些小學生天真的臉龐，及家長們滿意的笑容，我感覺我的付出沒有白費，因為我得到了別人的認可，沒有什么比別人對自己的認可最讓人高興的，我堅信這一點，我也有信心在以后的日子里做的更好。
實踐過程中，我除了在教室教學之外，大多數時間就是呆在辦公室，在辦公室里我也學到了不少哩：
一、待人要真誠
踏進辦公室，只見幾個陌生的臉孔。我微笑著和他們打招呼。從那天起，我養成了一個習慣，每天早上見到他們都要微笑的說聲“早上好”，那是我心底真誠的問候。我總覺得，經常有一些細微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問候，但它卻表達了對同事對朋友的關懷，也讓他人感覺到被重視與被關心。僅僅幾天的時間，我就和同事們打成一片，我心變成“透明人”的事情根本沒有發生。我想，應該是我的真誠，換取了同事的信任。他們把我當朋友，也愿意把工作分配給我。
二、要善于溝通
溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。認識一個人，首先要記住對方的名字。了解一個人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動去做。
三、要有熱情和信心
其實，不管在哪個行業，熱情和信心都是不可或缺的。熱情讓我們對工作充滿激情，愿意為共同的目標奮斗；耐心又讓我們細致的對待工作，力求做好每個細節，精益求精。激情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才一能做到最好。
四、要講究條理
如果你不想讓自己在緊急的時候手忙腳亂，就要養成講究條理性的.好習慣。“做什么事情都要有條理，”這是劉校長給我的忠告。其它的工作也一樣，講究條理能讓你事半功倍。
孩子們是渴望知識的，村里也是需要人才和技術的。但一些客觀現實又使我們的教育觀念發生變化，造成了人才的流失。改革開放20年來，人們的思想有了極大的進步，越來越多的人已經意識到了教育的重要性。在濰坊寒亭徐家小學教學實踐的過程中，我了解到，80%的家庭將孩子的教育費用作為自己未來幾年內的最重要支出。在資金比過去有了保障之后，我們支持農村教育以不僅僅是財力上的幫助，還應是教育人才和教育觀念上的幫助。孩子們需要的不僅僅是知識，同樣需要做人的道理、適應發展的觀念和大局觀。我們作為新時代的大學生，有責任有義務盡我們最大的努力支持農村的教育事業！在鄉村小學教學過程中所見所聞很多，但我認為最重要的還是教育問題。“科技是第一生產力”！新時期農村的教育事業依然面臨很多的問題，解決好這些問題將極大的促進農村的發展。
“人才、教育”在我心中留下了深刻的烙印。在其后幾天給孩子們上課的過程中，這個烙印日漸加深。學校并不算大，還算明亮的教室和尚未殘缺的課桌，與偏遠山區相比，以令孩子們滿足。但與城市中的小學已有著天壤之別。僅從每天上完課孩子們必須將自己的凳子搬回家來說，這的學習環境并不能用一個“好”字來形容。但孩子們那對學習特有的熱情和認真把我深深的感動了，他們幾乎想要我們在5天之內把所知道的所有知識都教給他們。
在和孩子們的交流中我了解到，他們都很想成為大學生成為科學家，對外面未知的世界充滿了好奇和憧憬。但當我問他們以后回不回來的時候，幾乎所有的孩子都沉默了。也許是還是小學生的他們尚未明白我這個問題的含義，也許是一直以來伴隨他們左右的"考大學，去大城市"的話影響著他們。沒有一個孩子表示自己將回到自己的家鄉。“人才、教育”再一次在我的腦海中回蕩著。
在學校辦公室里我還聽一位老師對我講了一個真實的故事，某省重點中學有一位來自窮鄉村的學生，學習非常用功。他的床頭貼著一句激勵自己學習的話，只有九個字：“別忘了！你是農村戶口！！！”聽到這件事的時候，我的內心是沉重的。我國城鄉的巨大差異造成了教育觀念上一個極其偏激的錯誤。農村的孩子迫于自己農村戶口及生活環境的壓力，幾乎用盡自己所有的精力去學習考大學，以此來擺脫落后的環境，實現自己美好生活的夢想。但當這些村里的驕傲考出去成為大學生以后呢？他們中有幾個回到自己那還不富裕的家鄉，投身其中的建設呢？人都向往美好的生活，這本無可厚非，但村里留下的是什么？幾個大學生的名字，一個虛幻的榮譽而已。人才依舊缺乏，生活依舊貧困。
要學的知識我們教一年也教不完，所以我們想應該把教學的重點放在如何使孩子擁有正確的人生觀和價值觀上，這樣才能正確地引導他們走上一條光明的大道。所以我在接下去的2天里更注重的是孩子們的思想教育而并非知識教育。
對于一個窮人，面包就是他的天堂，而那樣的人是不完整的，畸形的。當然貧窮還分物質貧窮和精神貧窮。通過別人的救濟在物質上能夠暫時地得到一些補助，這不是貧窮的標志。在我眼中，貧窮的實質是在于精神貧窮，因為當一個人的思想被貧窮給束縛住之后，物質貧窮也就隨之而來了。因此當我聽到有些家長因為教育的弊端（可能讀書也拿不到鐵飯碗）而剝奪了孩子受教育的權力，我感到非常得氣憤，那樣比導致了孩子一輩子的貧窮。可能我說得有點過分，但是事實都證明了這一點。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使同學們找到了理論與實踐的最佳結合點。尤其是我們學生，只重視理論學習，忽視實踐環節，往往在實際工作崗位上發揮的不很理想。通過實踐所學的專業理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結合自身專業特色，在實踐中檢驗自己的知識和水平。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環節中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化。
短期的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐更加深了我與學生的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在鄉村小學實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。
暑期社會實踐報告11
7月23日至29日，xx農業大學理學院一年一度的大學生暑期社會實踐活動在廊坊市大城縣啟動。在院黨委書記及團委老師的帶領下，大學生們將通過實踐活動了解農村教育現狀;促進農村教育發展;為農村孩子，特別是留守兒童及孤兒送去溫暖。
本次活動包括走訪貧困生并確定資助對象;舉行大城職教中心與xx農大教學合作研討會;針對農民工留守兒童、農村學生家長關于教育現狀、農村教師素質三方面展開全面調研;通過趣味教學、愛國教育影片放映、文藝演出等方式深入開展愛心支教等。
活動旨在以“向我校果樹9301班優秀畢業生團體學習”為契機，充分發揮我院專業特色，走理論與實踐相結合的道路，提高大學生的綜合素養;同時，也向當地中小學生傳送先進的教學理念及科學的育人方法，推動全面提升農村教學質量、縮小城鄉教育差距等工作的順利開展。
xx農業大學理學院20xx年暑期社會實踐小分隊赴廊坊市大城縣開展實踐活動
7月23日，xx農業大學理學院“學習果樹9301班先進事跡，發揮專業特長，促進農村教育發展”暑假實踐小分隊一行8人赴廊坊市大城縣開展實踐活動。
23日下午，xx農業大學理學院暑期社會實踐小分隊與大城縣當地教育局領導以及職教中心、城內二小等學校領導等人一起看望農村孤兒任舒蕾等同學，并現場捐贈慰問金和書包、書籍等學習用品。任舒蕾的爺爺和奶奶對一行人的到來表示非常的感激，他握著大家的手，激動地說：“感謝你們的'關心和幫助”。次日，任舒蕾還寫了感謝信表達自己的深切謝意。理學院師生也承諾會以xx農業大學果樹9301班優秀畢業生群體先進事跡為榜樣，繼續對她進行資助，從物質和精神兩層面給予鼓勵。
7月24至25日，小分隊成員分組針對貧困生及當地留守兒童受教育情況、當地基層教師整體素質、農村學生家長關于教育現狀看法等方面展開全面調研。在前往廊坊之前，各成員已經對我院師范類大學生對于將來從事基層教育工作的看法作了詳細調研，并對當地調研情況作了深入探討，準備十分充分。
7月26日，大城縣職教中心與xx農業大學教學合作研討會在該職教中心會議室成功召開。研討會上，理學院黨委書記武文生介紹了xx農業大學的概況及理學院師范類專業的現狀;大城職教中心校長王建普代表職教中心對一行人的到來表示熱烈的歡迎，并對職教中心的基本情況作了概述;縣教育局副局長葉寶紅表示理學院社會實踐實訓基地的此次掛牌對當地教育的發展將起到積極的推進作用。最后，雙方就對口專業學生的培養等內容及具體工作作了詳盡部署。
27至29日，xx農業大學理學院“學習果樹9301班先進事跡，發揮專業特長，促進農村教育發展”暑假實踐小分隊一行人又來到了大城縣第二小學展開義務支教活動。同學們通過精致幻燈片、趣味小故事、精彩小短片、感人教育性影片等豐富多彩的形式向小朋友們講解各種知識，使他們在快樂中學習，提高他們主動學習的積極性。在互動環節中，小朋友們積極配合，憑借自己的聰明才智獲得了小分隊準備的鉛筆、筆記本等學習用品。
此外，本次社會實踐活動，我們也同時進行了有關農村飲食健康等內容的問卷調查。臨行前，受到資助和幫助的所在村的村委會給小分隊贈送了錦旗表示感謝。至此，本次暑假實踐活動圓滿結束。
此次實踐活動引導大學生們在實踐中熏陶思想感情、充實精神生活、增長知識才干，是理論與實踐相結合的絕佳機會。同學們紛紛表示在今后的大學生活中，不僅要學好基礎知識，還要注重實踐能力的提升，學會在實際中進步。
暑期社會實踐報告12
古人曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜”。短暫又難忘的暑期實踐旅程就像白駒過隙般，飛速而逝，而這其間的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一應俱全，在每日緊張充實的工作環境中不覺間已經走過了近一個多月的實踐期，回首這一個月經歷內心充滿著激動，也讓我有著無限的感慨。就業環境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，面對憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學生選擇了社會實踐工作。打工實踐雖然很短，但是在這段時間里，我們卻可以體會一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質，同時積累一些社會經驗和工作經驗。這些經驗是一個大學生所擁有的“無形資產”，真正到了關鍵時刻，它們的作用就會顯現出來。大學生除了學習書本知識，還需要參加社會實踐。因為很多的大學生都清醒得知道 “兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現代社會需要的人才。大學生要在社會實踐中培養獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論，增長一些書本上學不到的知識和技能。因為知識要轉化成真正的能力要依靠實踐的經驗和鍛煉。面對日益嚴峻的就業形勢和日新月異的社會，我覺得大學生應該轉變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經驗的手段，更重要的是借機培養自己的創業和社會實踐能力。
現在的'招聘單位越來越看重大學生的實踐和動手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學生，只要是自己所能承受的，就應該把握所有的機會，正確衡量自己，充分發揮所長，以便進入社會后可以盡快走上軌道。這次的認識時間是一個開始，也是一個起點，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟。
對我來說，參加社會實習，是一次難得的機遇。使我們在掌握基本理論知識后，迅速的加以實踐運用。鞏固學習成果。這是學業上的優勢。更為可貴的是，我們在實習中成長的更加成熟，無論是思想還是心理上。由于我們一貫生活在校園中，時刻有老師、家長和同學關愛，生活可以說用無憂無慮來形容，很少接觸社會，也很少吃苦。
這個暑期我選擇了在居住市區繁華一條街“金洲路”鑫海數碼影像圖片社打工實踐，此公司主要經營激光數碼沖印、各規格沖印設備出租及銷售、各種規格證件照、大型會議合影照、預約外拍、相框裝裱、名片打印裝訂等等大型沖洗制作銷售一條龍，在這次實習中，困難時刻嚴峻的考驗著我們。通過這次實習，我比較全面地對激光數碼沖印、名片制作及各設備儀器相關經營業務掌握，接觸了形形色色的客人，同時還結識了很多很好的同事和朋友，他們讓我更深刻地了解了社會，他們拓寬了我的視野，也教會了我如何去適應社會融入社會。
而作為一名還未走出校園的學生，我深知自己要學的東西有很多很多，對未來畢業將踏入的工作崗位又有著太多的陌生和神秘，在這種矛盾心理的促使下，我滿懷著信心和期待去迎接它。
來到這里接受了被安排的崗位，我才發現自己并沒有太多的優勢，學校所學的理論知識和現實還有很大的差距，一切都需要重新開始學習摸索，每天接觸客人比較多，工作時間也比較緊湊，這對于我來說是一個絕好的鍛煉機會。在工作中，雖然我只是充當一名普通的打印及整理裝訂員但我的工作也絕不僅僅是這些，其中也是一系列的復雜程序。在這一個月的工作中，我發現要能自如的做好一項工作，無論工作是繁重、繁忙還是清閑，要用積極的態度去完成我們的每一份工作，而不是因為工作量比例的大小而去抱怨，因為抱怨是沒有用的。我們更要做的是不要把事情想的太糟糕，而是要保持好的心態面隊每一天。因為快樂的心態會使我們不覺的工作的疲憊與乏味。
工作中我刻苦學習業務知識，在主管的的培訓指導下，我很快的熟悉了公司基本情況和崗位流程，從理論知識到實際操作，從勤雜到接觸接待客人到直接拉單銷售，從溝通到信任再到交易一點一滴的學習積累，在很短的時間內我就掌握了其崗位應具備的各項業務技能。短暫的實習過程中，也讓我提前接觸了社會，認識到了當今的就業形勢，并為自己在些許年后的就業計劃做了一次提前策劃。在實習中，我發現，其實學習不光充滿在課堂上，社會上給你提供的學習機會更多。只不過，這個學習資源需要你的篩選。不象我們課堂上，老師永遠教給我們的都是實實在在的真理性的知識。但是，社會上提供的學習資料更及時，利用效率更高。學習的機會時刻充實在生活中，學習中。
感謝這次實踐讓我更加珍惜大學內的學習、更加體會工作不容易及父母的艱辛、堅信知識創造財富，勤勞改變命運，回報社會報恩父母唯有不斷學習沖電讓自己翅膀更堅硬再能飛的更高更遠，給自己加油、加油。
暑期社會實踐報告13
一．摘要
從定義上而言，教育有廣義和狹義之分，而顯然家教屬于給廣義的教育，能對學生施加影響促進學生德智體的發展，家教的利弊是不言而喻的，因而搞好家教是非常重要的工程，關系到很多孩子的健康成長，所以作為家教的教師責任重大。隨著社會經濟的不斷發展，中國的國民素質在經過教育改革以后，發生了本質的飛躍。另外家教讓學生和老師零距離接觸，與教師產生身后的感情，同是一個教師輔導一個學生可以說教育者有精力把這個學生研究的非常透徹，能及時給予指正與教育，使其健康發展。
二．正文
當自己為如何教好一個學生而發愁時，才能真正體會到教學理論和教學實踐的結合是多么重要，又是多么難以做到。
我的學生是表妹，一個初二的女生，初二這個分界點非常重要。表妹是一個求知欲很強的人，但是有點懶惰，上課容易走神，特別是英語總是她的弱點，無論怎么學總是不見起色，以至于到后來只要看到有關英語的東西就頭疼。因此她的英語成績不盡人意。父母對她抱以很大的期望，希望她能夠考上重點高中，近而考入重點大學。而她現在的學習情況，讓她的父母感到擔憂。
我可以感受到她父母心中那種望女成鳳的殷切期望，也同時感到肩上的擔子很重。雖然我不是英語專業的學生，但是還不算差，但我畢竟沒有任何實際經驗，教好表妹對我來說是一個“挑戰”。
在第一天的兩個小時的上課中，我盡量與她聊一些比較有趣的事情，當然是有關于英語的。對于她這樣的情況我覺得我應該從培養她對英語的興趣開始。從英語的一些趣味小故事，到比較出名的美國大
片。我發現她的表情也變得鮮活起來。但是只要我一提到她的課本，或是一提到有關語法的東西，她的眼神又開始晃悠了。這使我有種深深的無力感和挫敗感。一天的兩小時家教時間很快就過去了，我跟表妹相處得還算愉快。
回去后，我又仔細想了想，總結了一下
一、在講課方面，我需要分清楚什么是重點，不是重點的可以一帶而過，畢竟學生在上課的時候也不是一點都沒聽，針對重點拿分的項目要詳細講解，這樣才能讓她在以后的考試中，成績有所提高。如此，才是補課之功效有所發揮了。
二、在講的過程中，我應該盡量耐心點，慢慢的給學生講，畢竟她才初二，可能有些我認為很簡單的對她并不是那樣，切記不能煩燥，不能講了一遍她沒聽懂就兇學生，這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過程中，有犯這種毛病，所以后來我改了很多，盡量讓自己耐心。
三、在習題布置與講解上，我要盡量備備課，一定要挑些有針對性的題目給她做，不能做了很多題，但是很多都不是重點，那樣的依然是浪費時間。另外她甚礎比較弱，也先強化了基礎才能夠去提高層次。
第二天，為了改善她懶惰和喜歡走神的毛病，我給她講了我同學的'經歷，給她闡明了學生的職責和學習的目的。她似乎懂得了什么，不時地點頭表示同意。此后，我也經常給她聊類似的事，不時地與她交談學習體會。她的聽課狀態比以前有了很大的改觀。每天上午工作兩個小時，中間有一段休息的時間。因此，我在以后的講課中，對她的要求漸漸嚴格起來，并經常給她講解懶惰的害處。她雖然聽得進去，但改觀不大，其實我認為這是可以理解的。
在這中間休息的時間里，她會和我聊一些課外的話題，。對于她說的話題，我都認真去聽，從這些我可以更多的了解孩子的心理。我和她一起分析這些流行文化，討論發展的趨勢和之所以能流行起來的原因，從中我發現她的見解很獨特，同時在我的引導下，她也能有更多更正面的闡述。通過這些交流我告訴她，在分析一個事情時要從哪幾個方面考慮才會更為全面，這些思路在文章的寫作上是很有用處的。我平時會布置她用簡單的英語寫一些小隨筆或是日記。她就在這段時間拿給我看，與我分享她的喜怒哀樂。我也就趁此機會修正她句子當中的錯誤，拓寬她的寫作思路。
由于每天做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習慣。開始的幾天，她聽課時，時常會走神，一副心不在焉的樣子。那時，我心里會感到很惱火：自己如此賣命地講，她卻置之不理。好在我很有耐心，每當她走神時，我都會提醒她，并耐著性子給她講下去。
她做題時，喜歡動嘴，而懶于動手；聽課時，也只是“洗耳恭聽”，從未做筆記。這正是她學習懶惰的體現。記得有一次我講完后，問她是否還有疑問，她點頭表示全聽懂了。過了兩天，為了檢驗復習的效果，我對前一陣教的單詞進行了抽檢，但結果卻使我感覺自己仿佛從九霄云殿一下子跌進了無底深淵。這是我家教過程中遇到的最大的挫折。事后，我不斷地反思：是自己的原因，還是她的原因？不管怎樣，有一點很清楚：她根本沒聽懂。面對懶惰成性的她，我顯得“束手無策”。學習成績的好壞，往往取決于學習習慣的好壞。懶惰是學習的“大敵”，我只得不時地督促她，鞭策她，使她逐漸變得勤快起來。
就這樣二十幾天的家教，她也能掌握一些英語學習技巧，對英語也有了很大的興趣，在做題目時也能夠應對自如，但畢竟英語是慢功夫，我讓她在用以后的學習中也不能松懈。在她學習的過程中我也在完善自己，也在努力學習、積累經驗。真的好多事說起來容易做起來難。
三．總結
這次假期實踐我以“善用知識，增加社會經驗，提高實踐能力，豐富假期生活”為宗旨，自己做家教，有很多體會。
1.很多事情說與做完全是兩回事，做事要有計劃，但卻不能完全靠計劃，要有兩手準備在教學的途中就發生了很多啼笑皆非的事，讓自己不知所措。
2.從事教學工作需要“專（鉆）心”：我為這次這次實踐的順利進行，投入量大量的精力準備。雖說對他們所學知識并沒有什么問題，但我還是找來了教參和教材等好好地備了課，求做到知識上準確無誤；另外在“怎么教”方面，翻閱了一些教育資料，盡最大可能讓自己的學生吸收自己教授的知識。
3.從事教學工作需要“耐心：小孩子在學習過程中總會急躁的時候，不能從自身主觀出發“想當然之”，對她在學習中所遇到的障礙需要耐心的講解，一遍不行就兩遍，慢慢來，同時應該反省自己在教學方式是否對路。另外要注重與學生的交流，自己在教學的過程中也要注意掌握更多的知識、信息，也要更深入的了解學生的情況，有利于自己的“有的放矢”。
通過這近半月的實踐，從另一個側面檢驗了自己的學習情況，培養了自己發現問題、分析問題、解決問題的能力；同時也發現了一些自己的不足，是自己在以后的學習生活中不斷的彌補和提高。
開場白
許多學生認為數學是枯燥的、乏味的。一些非數學老師在聽完一堂數學課后，往往這樣評價：思路清晰、語言精練、解題嚴謹，就是太乏味、缺少趣味性，讓人昏昏欲睡。那么，如何調動學生的上課積極性，引發他們的好奇心？設計好“開場白”，非常關鍵。下面是數學課的幾個片斷：
動手實驗式“開場白”：桌上擺滿了切成各種形狀的蘿卜，大伙好像還在熱列地討論著什么。老師微笑問：“同學們，用一個平面去截一個正方體，截出的面可能是什么形狀？”
懸念式“開場白”：老師一上講臺，故意神神秘秘地說“你們每人隨便想一個自然數，將這個數乘5減7，再把結果乘2加14”。“你們算得的結果個位數字一定是0”。頓時教室里象炸了鍋似的，……“等你學了字母表示數，你也會算了”。
故事式“開場白”：為了讓學生體會圖形的邊長、周長、面積在變化過程中的關系，領會列方程解應用題時，關鍵是捕捉到不變的量。老師先給學生講了一個故事：父親的羊越來越多，想拆舊羊圈擴大面積，可是沒有多余的籬笆，怎么辦呢？他叫來了兒子,兒子不慌不忙地說：“爸，我有辦法”。“你看，舊羊圈長70米，寬30米，面積2100平方米。如果改成50米見方的新羊圈，不用添籬笆，羊圈面積就有2500平方米”。
諸如此類的還有：“貼近生活式”開場白；“設疑式”開場白；“名言式”開場白；“趣味式”開場白；“實例式”開場白；“比喻式”開場白等等。向學生提出恰當的問題，激發起學生的興趣，提高他們學習的積極性。
開場白
許多學生認為數學是枯燥的、乏味的。一些非數學老師在聽完一堂數學課后，往往這樣評價：思路清晰、語言精練、解題嚴謹，就是太乏味、缺少趣味性，讓人昏昏欲睡。那么，如何調動學生的上課積極性，引發他們的好奇心？設計好“開場白”，非常關鍵。下面是數學課的幾個片斷：
動手實驗式“開場白”：桌上擺滿了切成各種形狀的蘿卜，大伙好像還在熱列地討論著什么。老師微笑問：“同學們，用一個平面去截一個正方體，截出的面可能是什么形狀？”
懸念式“開場白”：老師一上講臺，故意神神秘秘地說“你們每人隨便想一個自然數，將這個數乘5減7，再把結果乘2加14”。“你們算得的結果個位數字一定是0”。頓時教室里象炸了鍋似的，“等你學了字母表示數，你也會算了”。
故事式“開場白”：為了讓學生體會圖形的邊長、周長、面積在變化過程中的關系，領會列方程解應用題時，關鍵是捕捉到不變的量。老師先給學生講了一個故事：父親的羊越來越多，想拆舊羊圈擴大面積，可是沒有多余的籬笆，怎么辦呢？他叫來了兒子,兒子不慌不忙地說：“爸，我有辦法”。“你看，舊羊圈長70米，寬30米，面積2100平方米。如果改成50米見方的新羊圈，不用添籬笆，羊圈面積就有2500平方米”。
諸如此類的還有：“貼近生活式”開場白；“設疑式”開場白；“名言式”開場白；“趣味式”開場白；“實例式”開場白；“比喻式”開場白等等。向學生提出恰當的問題，激發起學生的興趣，提高他們學習的積極性。
暑期社會實踐報告14
XX年7月31日，北京交通大學電氣工程學院“重溫紅色記憶，感悟革命情懷”暑期社會實踐團來到了焦莊戶地道戰遺址紀念館，緬懷革命先烈的英雄業績，對實踐團成員進行愛國主義教育。
上午九時，實踐團從學校出發，歷時三個小時抵達了焦莊戶地道戰遺址紀念館，我們先是參觀了紀念展館，共分為三個部分：分別是冀東抗戰燃烽火、人民戰爭建奇功、今日順義更美好。展陳內容以照片、圖片和實物為主，館內還修建了以抗戰歷史人物為造型的浮雕群、地道戰刨面模型以及大型立體三維沙盤。在講解員的帶領下，實踐團成員參觀了地道戰保留下的珍貴歷史文物、各種翔實的歷史圖片資料以及地道戰遺址模型。參觀結束后，我們進行了關于“紅色旅游景區對革命精神的宣傳以及其對第二課堂的發展現狀的影響”進行了問卷調查，使得實踐團成員充分了解紅色旅游景區對國民愛國主義教育情況。
接著實踐團全體成員就去親身體驗地道，地道內十分窄小，僅容一人通過、很濕，有些方面能看出滲水。觀看了地道內了單人掩體、會議室、水缸存放處、陷阱、翻板、碾盤射擊孔、地道射擊孔、豬圈射擊孔等生活設施和戰斗設施。還有水缸、炕洞、墻柜、鍋臺、豬圈、柴棚、驢槽等較隱蔽的`出入口和瞭望樓。參觀后，我們不禁由衷地欽佩焦莊戶廣大人民的智慧和英雄氣概。親身體驗后，實踐團成員對地道戰的歷史及其在抗戰中的重大歷程和意義進行了宣講，焦莊戶地道戰，展示了中國人民在反侵略戰爭中所創造的不朽功績，顯示了人民戰爭偉大、神奇的力量。
實踐團經過一天對焦莊戶地道戰紀念館的參觀、親身體驗地道以及問卷調查、宣講等活動，進一步提高了實踐團成員對地道戰的認識，增加了大家學習革命精神的熱情，學習和發揚先輩們艱苦奮斗的風范和偉大艱辛的革命精神。
暑期社會實踐報告15
記得老師曾經說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。而走進企業，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關系復雜，但我得去面對我從未面對過的一切。在這次實踐中，我感受很深的一點是，在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。
或許工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學得這么吃力呢？這是社會與學校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認的事實。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導，有些問題有了有課堂上地認真消化，有平時作業作補充，我比一小部分人具有更高的起點，有了更多的知識層面去應付各種工作上的`問題，作為一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發生的各方面的事情，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。
回想這次社會實踐活動，我學到了很多，從我接觸的每個人身上學到了很多社會經驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學校里是學不到的。
在社會上要善于與別人溝通，如何與別人溝通好，這門技術是需要長期的練習。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。社會經驗缺乏，學歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。
其實有誰一生下來就什么都會的，只要有自信，就能克服，那一切就變得容易解決了。知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。這次接觸的實踐活動，對我來說很陌生，要想把工作做好，就必須了解各方面的知識，有深入的了解，才能更好地應用于工作中。這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。
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