小學日記
忙碌而又充實的一天又過去了，相信你會領悟到不少東西，是時候寫好總結，寫好日記了。怎樣寫日記才更能吸引眼球呢？下面是小編幫大家整理的小學日記7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學日記 篇1
今天早上，我被媽媽叫醒，我一睜眼就看見了大海，大海和我想象的`真的不一樣。
大海非常藍，非常大，我們還在沙灘上撿貝殼，在海里游泳，海里還有海帶，還有各種各樣的小魚、水母。水面上還有海鷗，飛來飛去。許多人在海里游泳，海面上的浪一個接一個，我們玩的可開心了。
小學日記 篇2
下午，我和往常一樣去學乒乓球，到了上課的時間了，我習慣地走向陶校長訓練的那個球臺，可這時曾教練突然說：“李文治，你今天不跟陶校長訓練，去跟那個張磊教練訓練。”說罷用手一指。
我隨著他手指的方向看去，一張微黑年輕的臉，看起來就強勁有力的手腳……這就是張教練。這個教練話不多，臉上幾乎沒有笑容，而且訓練十分殘酷，一系列熱身動作做下來，我臉上掛滿了晶瑩的汗珠。雖然他話不多，但很會教，教的每一個動作都是十分精辟。“吃得苦中苦，方能人上人。”汗水濕透了我的衣背，終于在張教練的魔鬼訓練下，我的`球技提升了不少。一開始，我拉下旋球時要么下網，要么就飛出球臺。于是，張教練告訴我：“拉球時一定要耐住性子，在球彈起落下時有一個不旋期間，這時球拍就要擦著球，讓球拍送球出去。”聽完這些，我好像有些明白了。在我的不懈努力下，漸漸地，漸漸地，我拉起的球越來越好，終于，我成功了!到了四點，我們也都下課了。
雖然新教練很好，而我還是有些不適應，我想：我一定要適應起來，變得更強!當然，我也很懷念陶校長訓練的日子。
小學日記 篇3
在書的大地上，我好像一株小苗，沐浴著和煦的陽光，吮吸著知識的雨露；在書的海洋里，我好像一條小魚，盡情地享受著書海之旅，細心地體驗著一次次驚心動魄的歷程，凝聽著一則則撲朔迷離的故事，遨游著一個個亦真亦幻的神秘境界；在書的天空中，我好像一只小鳥，隨著朵朵白云，我越過一座座高峰，一片片草原，一條條河流，飽覽著祖國的大好山河，在這片寶土上歡快地飛翔。
從小，我與書就結下了不解之緣。幼時，我被一本厚厚的《安徒生童話》深深地吸引著。每晚睡覺前，我總是纏著媽媽給我講故事。那精彩的故事情節更是在夢里回蕩著，回蕩著……我看見了丑小鴨變成了美麗的白天鵝，聽見了白雪公主與七個小矮人在森林里一同玩耍的歡聲笑語，也為賣火柴的小女孩的悲慘遭遇而嘆息……在這一則則扣人心弦的童話中，我朦朧地懂得了善與惡、美與丑的真諦。
幾年之后，我步入了小學生涯。琳瑯滿目的書籍令我目不暇接，一本本好書豐富了我的生活。從《十萬個為什么》中，我知道了天體的.形成及運行，看到了動物世界的奧秘，它還幫助我解答了日常生活中的一些“疑難雜癥”，滿足了我的好奇心，充實了我追求科學的欲望。后來，世界上掀起了一股“哈利波特”熱潮，這當然也少不了我這個書迷的參與了。這本科幻小說講述的是一個失去雙親的孩子——哈利波特，在魔法學院的歷險記，他打敗了許許多多的惡魔，讓我懂得了正義的力量——邪不能勝正。
書是早晨燦爛的朝陽，書是雨后繽紛的彩虹，書是沙漠中的一片綠洲，書是開闊視野的窗戶。讀書好像源源不絕的泉水，滋潤了我的心田，它成為我生活中重要的一部分。
小學日記 篇4
一年一度的清明節又到了。我們在父親的帶領下去山上給祖宗掃墓。
我們踏著泥濘的山路來到祖宗的墓旁。父親扛著鋤頭，一會兒把這叢草給除了，一會兒把那根草給割了。不一會兒，一條小路就被我們給 “開辟”出來了。來到祖宗的墳墓前，首先映入眼簾的是一個長滿青苔的陶瓷磚塊，封得嚴嚴實實，只露出地面的一小截。父親說里邊裝著我祖宗的骨灰。叔叔和伯伯把墳墓掃了一下，很快，展現在我們眼前的便是干干凈凈的墳墓。最后我們把一束美麗的菊花擺在了陶罐里。我問母親：“把菊花擺在陶罐里是什么意思呢?”母親說：“菊花代表著對去世親人的思念。”
這時，雨已經下得很大了。天上的'雨真像我的祖宗在哭泣。我想，我們的先輩為了我們能有今天的幸福生活鞠躬盡瘁。我們一定要永遠懷念他們。
小學日記 篇5
媽媽在家里插了一株紫竹花，我每個周末都去給它澆水。這個周末，和往常一樣去澆水，閑著沒事，我就蹲下身來仔細觀察起紫竹花來了。
紫竹花的莖好像竹子一樣一截一截的，葉子好像有點長的'橢圓形，顏色非常深的那種紫，些得讓人感覺仿佛是黑色的，且葉子是互生葉（就是這邊一片，那邊一片，不對稱）。
紫竹花長得還很快。記得三個月前，紫竹花剛六點三厘米，我為了測量紫竹花的高度，我特意插上一根竹干，并在上劃上刻度。今天，我仔細一看“啊，紫竹花長得好快呀！”我吃驚得叫到。三個月的時間，紫竹花幾乎長了一倍，現在都快跟上我插的竹干高了。
紫竹花非常漂亮，但開得時間很短，只有兩天。花是深粉色的，花芯兒是黃色的，還有一點綠，紅里透黃，美麗極了。它的花瓣非常小，但很多，里外好幾層呢！
竹子開花，節節高。媽媽說種上紫竹花希望我的學習也能夠好像這紫竹花一樣節節升高。
小學日記 篇6
早上的語文課，張老師滿面笑容地走進教室，對同學們說：同學們，我們這堂課做一個有趣的傳話游戲，好嗎？一聽說游戲，同學們興奮地異口同聲地喊到：好!老師接著說：游戲要有一定的規則，我們來制訂一下傳話游戲的規則。經過大家的熱烈討論，最后制訂了四條規則：
一、以小組為單位進行傳話，每個小組的人數要相等。
二、傳話時，每個組第一個人去老師那兒拿紙條，記住紙條內容后，回到座位上，傳話給第二個人，依次往下傳，小組每個人都傳到，最后一個人把聽到的內容告訴老師，老師判斷對錯。
三、傳話時要悄悄地傳，不傳話的人要捂住耳朵。
四、傳得又快又準確的小組獲勝。
緊張而激烈的游戲開始了。只見第一個小組的人信心十足地走上了講臺，結果傳到了最后竟然鬧出了笑話。第一個人傳的是張老六去買肉，買了六斤六兩六，傳到最后變成了張老六去賣肉，賣到他家大門口，傳完后，同學們笑得前仰后合，屋頂都快被我們快樂的笑聲掀開了
前四組的同學說得五花八門，終于到我們組了。我們的'排頭楊泰山胸有成竹地走上了講臺，他閉上眼睛不緊不慢地抽了一張最大的，他睜開眼睛打開一看，臉上有了笑容，然后把紙條交給了老師。老師問他：背會了嗎？你抽了一張最簡單的。全班同學一聽都很驚訝。楊泰山回到座位立刻把話傳給了我，我一聽太簡單了，得意洋洋地把話傳給了下一個同學最后一個同學嚴文婕把內容說了出來，老師宣布正確時，全班同學都給我們鼓掌。我們后面的小組，有的傳得不靠譜，有的傳錯了一兩個字，同學們都很快樂。
這個游戲不光很好玩，而且還能提高同學們的反應速度和判斷能力。
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