有關小學日記模板匯編四篇
一天又結束了，相信你有很多感悟吧，不妨坐下來好好寫寫日記吧。但是卻發現不知道該寫些什么，以下是小編精心整理的小學日記5篇，歡迎閱讀與收藏。
小學日記 篇1
2月29日 天氣 晴
今天我種下了第一顆種子，種的是向日葵。這粒種子非常像瓜子，但是比瓜子小得多!種子是要先把土松一松，溫度要合適。我把土挖了一個小洞，把種子放進去，再把土蓋上去，最后澆水。
我很開心，我想看到它開花的樣子!
3月1日 天氣 雨
今天我一放學回家就去看我的種子，結果我大失所望，種子沒有發芽!氣死我了!媽媽告訴我要耐心等等······可是我等不及了!媽媽說：“這是自然規律，種子就像你一樣要慢慢長大!”哦，我知道了!
3月3日 天氣 陰
今天我的種子沒有發芽，我就說說種子的家——小花盆吧。其實我的小花盆的外形是一只黃色的小豬腦袋，它的下面有一個小洞，澆了水水就會流出來，所以我給它設計了一個身體。身體就是用紙杯做的，小豬的手是用“樂高玩具”的長條做的，從紙杯的'兩邊插過去就成了一雙手了。這種子的家真可愛!小豬笑嘻嘻，昂著頭，它好像在對我說：“小主人，你放心吧，我會保管好種子的!”
3月11日 天氣 晴
今天我的種子還是沒有發芽，說明書上寫的是6——8天發芽，我都種了12天了還沒有發芽，我很失望，更加奇怪!為什么這么久還沒有動靜呢?我猜這一粒種子是假的，還是因為它寫錯了?答案揭曉：我和媽媽在網上查了，原來是溫度要超過15°。這幾天都在下雨，非常冷，我現在還穿著厚厚的羽絨服呢。種子怕冷，所以沒有發芽!昨天天氣開始變暖了，出了大太陽，今天也是晴天。我相信我的種子還發芽的!!!
小學日記 篇2
姥姥已經七十多歲了，白天要忙著買菜、做家務，晚上還要做晚飯、洗衣服……忙得很。于是我決定著記憶中節約時間的方法，合理安排姥姥的時間，讓姥姥好好休息。
這個星期六，我迅速作完作業，觀察了一下姥姥做家務的情況：煮飯15分鐘，紅燒鯉魚15分鐘，紅燒土豆10分鐘，韭菜炒雞蛋5分鐘，拖地30分鐘，洗碗15分鐘，燒水15分鐘，洗衣服30分鐘，共需要2小時15分鐘。有什么辦法既可以節約時間，又能完成家務呢？我思索了一下“有了”，我腦中閃過一個念頭“就用學過的'知識合理安排時間。我根據信息排出了計劃。
家務活
所需時間
同時進行家務
所需時間
煮飯
15分鐘
紅燒土豆
10分鐘
韭菜炒雞蛋
5分鐘
紅燒鯉魚
15分鐘
無
無
燒水
15分鐘
洗碗
15分鐘
洗衣機洗衣服
30分鐘
拖地
30分鐘
合計：75分鐘=1小時15分鐘，節約60分鐘
“耶”我高興地歡呼起來，原來要兩個多小時，現在只需要1小時15分了！我高興的把表格給姥姥看，姥姥看了看，伸出了大拇指說“書沒有白讀嘛！”
從這件事，我知道了數學對我們有多種要，我一定努力學好數學！
小學日記 篇3
在過去一年的二年級語文教學有，有了一些片段的心得，寫不成一篇論文，于是當作教學隨筆記下來：
一抓好學生，二年級學生正是興趣過渡期，有自己的主意也有一些不解，教師的精確引導和激發學生的潛力貴為正要!
二抓好知識，二年級語文以詞為主，一字開花，增加識詞量，激勵學生生活中積聚。增強閱讀，領導寫話，甚至一句話的領導。
在平時的.教學中還要做到：
1、要激發學生的學習動機。成功的教學不是強制，而是激發學生的興趣。興趣是最好的老師。
2、要構建自主學習機制。開展小組合作能大大調動學生的學習積極性和自動性。
3、要創設自主學習情境。不斷創設問題情境，以疑引思，是引導學生積極思維、自動學習的重要手腕。
4、優化自主學習教學過程。教學過程不只要引導學生控制知識結論，更要關注知識的發生過程。只有讓學生參與知識的發生過程，才干充分調動學生學習的自動性、積極性，使其自奮其力，自致其知，優化自主學習過程。
5、讓學生去喜歡你。
小學日記 篇4
早上，媽媽要去上班，沒時間給我洗襪子。媽媽走了，我想：“媽媽那么忙，我應該幫媽媽做點事情。”于是，我決定自己洗襪子。
我端來一盆水，想起媽媽以前給我洗襪子的情形，先給襪子打上肥皂，接著拿起刷子用力刷一刷，盆子里就出現了許多肥皂泡，風一吹，五顏六色的泡泡就在空中飛舞，美麗極了。然后，我用清水把襪子沖洗干凈，最后把襪子擰干，掛在陽臺上晾干。看著一排洗干凈的襪子，我心里高興極了。
中午，媽媽下班回來，看見了我洗的.襪子，開心地對我說：“你真是一個好孩子，會幫媽媽做事情了。”我聽了，心里比喝了蜜還甜。
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