初一周記
時間過得太快，讓人猝不及防，轉眼一周又過去了，一周的時間，相信你會領悟到不少東西，立即行動起來寫一篇周記吧。什么樣的周記才是好的周記呢？下面是小編為大家整理的初一周記6篇，歡迎閱讀與收藏。
初一周記 篇1
已經是冬天了，天氣格外的冷，讓人不敢伸手，呼呼的北風刀子似的刮著，落盡了葉的小樹，伸展著光禿禿的枝條，在罡風中顫栗的搖曳著。
中午時分，冬爺爺給我們送來了禮物―――雪。這雪，下得好大，我接住一片雪花，可它一眨眼的工夫就沒了。捉住一片放在舌頭上，這雪像糖，不甜；像味精，不鮮；像海鹽，不咸。這雪花，一會兒鉆進你衣服里，一會兒落在他臉上，就像一個個調皮的'精靈，給大地披上了銀裝。漸漸地，在大家的笑聲中，滿天飛舞的雪花，在天地間，掛起了雪簾。
下了一夜雪，早晨我起床后向窗外望去，太刺眼了，白茫茫的一片，房屋、地面、樹上都蓋滿了潔白無瑕的雪，近看枝頭猶如掛滿了梨花，蓬松松的，真是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”呀！
太陽漸漸出來了，房頂上厚厚的積雪開始慢慢融化。這時的房子好像在哭，流下了一滴滴淚水，很快又結成了冰，于是房檐下就吊上了根根冰條，好像是晶瑩透亮的胡須，把它們扳下來，敲擊出風鈴般悅耳的聲音。這時再看房子，儼然一副圣誕老人的扮相了。
讓我留念的銀色雪裝，還是在太陽的烘烤下褪去了。這場雪，也和我們不辭而別了，正如歌里所唱“來也匆匆，去也匆匆”，令我思念不已。
初一周記 篇2
又是一個周末，現在距離期中考試只有一個月不到的時間。此時的我正在用手機和在北京的表姐聊信息。互相問候一下，不過表姐似乎很忙，每次回信距離上次信息時間比較長，姐姐跟我說，她們美術生最近很忙，每天不停的畫畫，累死了。所以，為了不打擾她，我趕快與姐姐結束了這次聊天。
當我準備寫周記時，腦子里一閃而過了一個念頭，為什么不給姐姐寫封信呢?于是我決定了給姐姐寫封信，過幾天就是她的生日了，連生日禮物一起寄出去好了。
我從書柜里翻出之前買的彩色信紙，挑了一張阿貍圖片的，這張圖片對我是很有意義的。在我小時候，姐姐每年都會送我一副她的畫給我當生日禮物，我八歲生日時姐姐就送了我這樣一張圖片，我一直愛不釋手。
我開始寫信了:“親愛的姐姐，好久不見……”。
這封信寫得很認真，也寫了很長時間，寫滿了一篇信紙，都是對姐姐的問候，以及介紹我的'學習情況。
不過現在我在擔心這封信能否到姐姐手上，之前給姐姐寄過一封，后來就不知哪里去了，姐姐知道后也有點失望，因為她從來沒收到過信，所以很期待。不過這次跟生日禮物用快遞的方式，應該可以寄到的。爸爸陪我去寄快遞了，這個包含我期望的快遞，被工作人員拿走了，我期盼這封信能寄到姐姐手里。
初一周記 篇3
當你邁著輕盈的腳步跨進大連實驗學校時，你是否感到了一股力量，一股很強大的力量正推動著你，前進再前進呢？這就是我第一次來到這個學校的感覺。這種感覺使我不由地愛上了這個學校，慢慢地融進了這個校園，融進了校園的生活，我愛校園的朝霞，我愛校園的陽。
當東方映著魚肚白，那一片紅遮掩著出來了，當教工宿舍這條面紗再也遮不住她紅彤彤的臉的時候，她索性不再遮掩，不再害羞，整個展現在我們的面前。朝霞下的教學樓，一幢接一幢，鱗次櫛比，給美麗的校園的早晨增添了一抹紅色。
夕陽西下時的校園，有著不可抗拒的美麗。那是一種詳和安靜，那是一種蓬勃生機。緋紅的夕陽照在湖面上，靜得沒有聲息，綠色的水草點綴著、擺動著，偶有微風，就激起了陣陣漣漪。魚兒們在水中盡情暢游，是否也為這校園喝彩？
從兩幢挺立的教學樓里傳來陣陣朗朗書聲，那是貝多芬鋼琴上和諧的樂曲，那是一天的開始。偶爾隨微風傳來陣陣甜美的笑聲，那是在整天埋頭苦讀時的一段插曲，那是歡樂愉悅的見證，當同學們迎著朝霞，大步走在校園美麗的小徑上的'時候，那是何種的生機！當同學們踏著夕陽互相挽著談笑風生的時候，那又是何種的愜意！
還有我們可愛可敬的老師，當你遇到困難無法解決時，老師就成了你的引路人；當你心里有話卻無處訴說時，老師就成了你的傾聽者；當你擁有喜悅與快樂時，老師就成了你的分享者。這樣的老師，難道不能讓你由衷地喜愛嗎？
誰說校園生活百般枯燥，誰說校園的一切充滿無奈。看我的校園：校園生活時時處處充滿色彩，時時處處充滿歡笑。因此，我要說：“我的校園生活多姿多彩！”
初一周記 篇4
今年，我升入了初中一年級，我即驚奇又害怕。
我在小學六年級時，曾遐想過初中是怎樣的。我想如果升入初中后，將面臨新的生活，新的老師，新的同學，新的課程。還有許多新的。馬上就要開學的時候，我當時有些激動，又有些害怕。激動是因為我期待的初中會是什么樣的，害怕是因為，初中的老師會不會很嚴厲，初中的知識會不會很多；初中的題會不會很難；初中的.作業會不會把我壓得喘不過氣來。
9月1日，我正式走進了初中校園。一個新的班級中有著許多張不同的臉。我認識了2張臉，但其余的臉我見都沒有見過。
老師開始點名了，慢慢地，隨著老師每節課的點名，我也逐漸記住了一些同學的名字。還有一些老師，語文老師胡老師，上課有趣，英語老師宋老師，上課生動。
我覺得初中并不是我想象那么可怕。老師沒有那么讓人畏俱。知識老師慢慢教，沒有那么難以吸收；題只要上課學好了，題就不難做了；作業老師也是合情合理地布置。
因為我的眼睛近視了，所以上課的時候，我要全用耳朵聽老師講課，認真地做筆記。英語老師說，她教的學生對她是又愛又怕，學生成績都很好，所以我要認真地學，努力地做。
我在初中的同學對我很友好，我不懂的可以問同學，同學也熱心地回答我。比如說我看數學家庭作業不懂，問其它的同學，他們也都熱心地告訴我。
我下課后聽到我后面的同學說她上課很想睡覺，云里霧里，夢游一般。我聽了之后，轉過身去，對她說：”中午你午睡了沒有？“她搖搖頭，于是我接著對她說：”告訴個小秘密，中午午睡15分鐘，等于補晚上睡眠一小時，只有我們的大腦休息好，才不會打瞌睡，才能認真上課，認真聽講，所以中午要午睡。“同學點點頭，似乎明白了午睡的重要性。
我知道以后的初中生活還漫長著，但是我要去努力，拼博！
初一周記 篇5
我很想打羽毛球，就是不會打。看見別人在打羽毛球，心里非常想學。我要媽媽教我怎么打羽毛球，媽媽告訴我打羽毛球主要是掌握如何發球和接球。發球是用左手把球拿在拍子前面，右手握住球拍用力把球打向對方。接球是用拍子接住羽毛球再打向對方。這樣彼此來回的發球和接球動作使羽毛球像一只小鳥在空中飛來飛去。 為學好打羽毛球，我每天都要和媽媽練習。經過一段時間的'練習，我才知道打羽毛球看起簡單，其實并不簡單。打羽毛球是手、腳都動的全身活動。經常打羽毛球使人大腦靈活，手腳靈巧，是一舉多得的體育活動。我一定要好好練習打羽毛球。
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