初中周記
時間真是轉瞬即逝，一周又過去了，想必有很多難忘的瞬間吧，制定一篇周記吧。周記你想好怎么寫了嗎？下面是小編幫大家整理的初中周記9篇，希望能夠幫助到大家。
初中周記 篇1
“鼓掌！”是我們對一個人的表揚，是我們對一個人取得成就時鼓勵····但這次鼓掌的意義完全不同。主持人叫我們高舉雙手，在1秒鐘之內連續不停的拍掌，看自己能拍多少下？
剛開始，我們都在那里漫不經心的拍掌，認為這是一個無聊的游戲。游戲停止了，主持人問我們拍了多少下，有10，15，20下····結果主持人說：“沒有拍到35下的人，都是不健康，沒有活力的人。再來一次！”話音剛落，人們連忙不停的拍掌，心里想著35這個數字，結果每個人都拍到了35下以上。兩次的.實驗，不同的結果，使我明白了：不管我們做什么事情，都要有目標，有了目標，才有前進的動力，有了前進的方向，就能創造一切！
初中周記 篇2
開學了，我背著嶄新的書包走進了校門，隨之而來的是一場考試，雖然我不知道我的分數，但是我又榮幸的分到了2班。
2班里的同學我有的人是有的不認識。其中和我最好熟的要數***和**了。
他們在班里也要算調皮的兩個人了。比如說上課的時候接一接話茬，就是那幾句簡單的話逗的我們哈哈大笑。
還有一個人就是我們班里最“搞笑”的`一個人了，他所說的每一個字都能夠逗得我們哭笑不得的。在班里有人說他是“結巴”，有口吃，可他自己卻說他是慢動作，我們就信以為真了。一天我們上政治課時，老師叫了那為同學起立回答問題，我以為他是因為緊張所以說了6、7聲老師，真是太搞笑了，我懷疑他不是慢動作，于是就去問老師，老師告訴我，他不是慢動作而是懶的，不去學習上課睡覺，教完他就忘老不學老不學就成習慣了，哎我可真為他感到惋惜呀。
我們的老師，是位“嚴厲”的老師，說嚴厲其實并不是嚴歷而是“真實”，老師對我們非常好，還愛開玩笑，一會很好，一會又對我們很嚴，但我還是愛我們的老師。
我非常的喜歡我的老師和我的集體，在這短短的3年里我會好好學習，和同學搞好關系，不會辜負家長和老師的期望的。嗯！
初中周記 篇3
今天，我一如既往得來到小公園玩兒。可是一到小公園傻眼了，小公園早已被污染的面目全非了，令我眼花繚亂。骯臟的東西數也數不過來，令人目瞪口呆。下面，我就跟大家講一講被污染后的小公園的樣子。
小公園以前有它繁榮昌盛的一面，百花盛開，綠草滿地，大樹枝繁葉茂，直插云霄，葉子也青的可愛。一片片翠竹矗立著，迎風而舞，葉子也在不停地搖擺，可親可愛。而在小河里，有無數的人在游泳、垂釣、劃船，玩兒的十分開心。許多人都故名而來，前到這里游玩兒，把這里當做一個度假勝地，因為那兒實在太美了!絕對不辜負于大家對它的.贊美!只要你去玩兒過，你就一定會明白的。
但是現在呢，遍地是垃圾，這兒一個雪糕袋子，那兒一只破掉的鞋子，扔的便得都是垃圾。地上諸如此類的還有很多，如果殼、紙屑、煙頭等等，把小公園簡直弄成了一個垃圾場，搞得人都沒有想去玩兒的心情了。而當有人要咳嗽了，想要吐痰時，也不拿紙，也不找垃圾筒，直接往的上一吐就完了，大家看看，這叫什么話?簡直是胡鬧!人人都隨地吐一口痰，就能覆蓋好多地面，弄得大半個地球寸草不生，那樣的話，人滅絕不就是遲早的事了嗎?而且最近地上出現了好多塵土，一刮風，就弄得塵土飛揚，就像掛起了沙塵暴。一直都沒有人來清理，這些清潔工都干什么了?干嘛不去打掃?真是讓人搞不明白啊!
總而言之，保護環境，人人有責，每個人如果不好好保護地球，那么，世界上最后的一個聲音，就會是人類的哭聲和后悔的吶喊!請大家務必注重保護環境，千萬不要再破壞地球媽媽那早已是傷痕累累的身體了!只有這樣，我們才能保住地球，讓我們不失去他!希望大家一定要記住哦!
初中周記 篇4
我的家鄉在新鄉。這里的特產數不勝數，牛忠喜燒餅是家鄉特產之一。現在，我就給你介紹一下吧！
當家人團聚的時候，一盤色澤金黃的牛忠喜燒餅端上了餐桌。頓時，燒餅的香味彌漫了整個房間。咬一口，香脆利口，松酥起層，外面的芝麻配合著酥脆的面皮，好吃極了。
它圓圓的、顏色金黃金黃的。牛忠喜燒餅的口味數不勝數：有玫瑰味的`、豆沙味的、山楂味的、巧克力味的——真是說也說不完。我最喜歡吃山楂味的，因為吃到嘴里，香中帶著一點山楂的酸甜味， 吃完后回味無窮。
牛忠喜燒餅是國家級燒餅大師牛忠喜積多年的經驗做出來的風味食品。1980年被評為河南省優質產品，并正式定名為“牛忠喜燒餅”。這么多年來，它受到了群眾的喜愛，同時也成了饋贈親友的佳品。
聽了我的介紹，你已經垂涎三尺了吧！如果想吃正宗的牛忠喜燒餅，就請到新鄉來吧。
初中周記 篇5
去年冬天，我因為夜間睡覺，被子沒有蓋好，受涼了。沒幾天，便染上了嚴重感冒。那幾天，雖然我穿上保曖的羽絨衣，但仍然十分難受，鼻子像被木塞塞住了似的，透不過氣。媽媽與奶奶都十分著急，怕我發燒。
那天晚上，我因為寫作業時間太長了，很遲才睡下，到半夜，我口渴難忍，在夢中叫了“媽媽”，沉睡在夢鄉中的媽媽，便立即從床上爬了起來，著急的推開我的房門來看我，關心地用手摸了摸我的頭，“唉呀！怎么頭這么燙？”媽媽十分著急地問，“沒關系”我以為沒有多大的`事。“怎么沒關系呢？”媽媽拿了體溫計來給我量，過了一會兒，一看居然是39。2度，“快去醫院”媽媽幫我穿好衣服，扶著我打車上了醫院。那時天已經很黑很黑了。
在醫院里，媽媽給我掛了急診，醫生隨即給我看了病，給我作了許多檢查，還好沒多大地問題，“掛水吧。”經過近3個小時地輸液，媽媽一直守護在我地身邊，手時不時地摸摸我地前額，雙眼時不時地看著一瓶又一瓶地吊液。沒多久，我地體溫逐漸穩定了下來，人也感覺舒服多了。這時我看了看媽媽地手表已是早上4：50。“你在這兒，不要亂動，我一會兒就來”媽媽對我說。我躺在床上睡著，沒過多久，媽媽回來了，她帶來了一杯熱熱地珍珠奶茶給我，我接過，頓時感受到了一股暖流溫暖了我地心頭，我感到了無比美麗地母愛，那一瞬間，我流出了幸福地淚水，我感受到了母愛地偉大。
那一瞬間，我沉醉在無比美麗的母愛之中……媽媽我愛你！
初中周記 篇6
我相信一個人如果經常幫助別人，就會感到幸福。幫助別人，快樂自己！大家是不是也有過幫助別人，結果自己也是非常開心的時候啊？
我做的好事像地上數不清的沙粒一樣多，其中我印象最深并最有成就感的就是那件事……
我三年級的同桌小文有一個很壞的習慣，就是上課不專心，經常講話或分神！怎樣才能讓他改掉這個壞習慣呢？有一天，我突然發現小文很喜歡老師給他獎紅花——有了，我腦海里閃過了一個好辦法！我讓媽媽給我買了三種圖案的紅花：奧特曼（代表5分）、大蘋果（代表3分）和小笑臉（代表1分）。如果一節課中，小文表現“非常好”，就獎勵一個奧特曼；如果表現“好”，就獎勵一個大蘋果；如果表現“一般”，就獎勵一個小笑臉。反之，表現越差，扣紅花的等級越高！最后，一個星期累積的分數越高，得到的獎品價值越高。我設置的獎品有：橡皮擦、涂改帶、圓珠筆……我把這個提議告訴了小文，他滿口答應，顯得很興奮！
剛開始的一個月，小文為了得到紅花和獎品，上課特別認真，連回答問題都很積極，看來挺有效果的——我暗自開心！可是到后來，小文的.新鮮感慢慢消失，壞毛病又時不時浮出了水面——我著急了！有一天，我聽見文仔在一旁垂頭喪氣地嘀咕：“假如我有那張最厲害的精靈卡就好了！弄得我每次打牌都會輸！”我想：我不正巧有一張嗎？我興奮極啦，對他說：“我有一張啊，你要不？”“真的？”他半信半疑地問。“不信？”我說，“我下午帶給你看！”他著急地說：“要多少分換哪？”“一千分！”我神氣地說。他猛一拍桌子：“好，成交！”
在接下來的幾周，文仔為了得到那張夢寐以求的精靈卡，無論是上課還是下課，都表現得很好。有一天，他控制不住了，轉過頭去碰了碰他的好朋友，悄悄地說：“哎，你的那……”我輕輕地咳了一聲，文仔馬上轉過頭，繼續專心地上課，呵呵！小文的改變，連老師都覺得驚訝，還不時表揚他——這時，他就會傻傻地偷笑！經過一段時間的努力，他終于獲得了那張精靈卡。最后，他完全改掉了上課不專心的壞習慣，學習成績也提高了很多。
我相信一個人如果經常幫助別人，就會感到幸福。幫助別人，快樂自己！
初中周記 篇7
今天又下雨了，涼涼的、細細的雨絲又一次落到地面上。不一會兒，地上就積滿了水，到處都是小水洼。
我正走在放學回家的路上，突然發現，路旁的小水洼里閃著五彩斑斕的光。這是什么東西呢？我蹲下來仔細地看了看，呀，水中怎么有美麗的“彩虹”？
這小水洼里的彩虹是一片一片的，顏色和天上的彩虹一樣，五顏六色的，非常好看。我仔細看了看，發現有的水洼里有彩虹，有的沒有。為什么會這樣呢？我想換個角度看看它會不會變樣子，于是，我從左邊到了右邊，再看水洼，那漂亮的“彩虹”竟然消失了！為什么會這樣呢？
我疑惑地回到原位，心想：是這調皮的“彩虹”在和我捉迷藏吧？看我怎么捉住你。于是，我伸出手抓了一把。可我并沒有抓住“彩虹”，反到是“彩虹”出現了一個大缺口。我不高興了，伸出雙手用力抓，小水洼里的水快速地動了起來，“彩虹”也被我打散了。等我停下來的時候，“彩虹”又奇跡般地出現了。這是怎么回事呢？我想來想去也想不明白，只好回家問媽媽。
回到家里，我和媽媽趕快查了《少兒百科全書》，才知道，原來剛下過雨，地上常有一些積水，水面上浮著一些油漬，在陽光下呈現出美麗的.顏色。其實，這水洼里的“彩虹”就是油漬在形成薄膜層時出現的所謂的薄膜色。當你變換位置時，與光折射的角度不同，自然就看不到“彩虹”了。
想不到，一片小水洼里“彩虹”還有這么多學問，我以后要多觀察、多思考。
初中周記 篇8
有時候出來社會做事或多或少可看到一些比較現實的社會現象，感受到某些事情的無奈。這周就在前天上午，正當我坐著無聊的時候，一個中年男人走了進來，我看到了就很熱情的`招呼他，并為他又是倒水，又是請座。本以為是來購買材料的，不想他問我老板在不?我說老板出去了，有什么事就找我吧!當我回答后，他沒說什么就起身說等老板回來再說。
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